Jurnal Refleksi

a. Instrumen

JURNAL REFLEKSI GURU PENGIMPLEMENTASIAN MODEL PEMBELAJARAN PBL

Peristiwa/Facts Perasaan/Feeling
1. Bagaimana pembelajaran yang telah Bagaimana perasaan anda saat
anda mengimplementasikan pembelajaran dengan
model PBL?
laksanakan di kelas dengan
menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) ?

2. Apa saja kendala yang dialami saat proses

pembelajaran?

3. Apa saja kelebihan saat

mengimplementasikan perangkat
pembelajaran ?
4. Bagaimana respon siswa terhadap proses
pembelajaran dengan model PBL ?
5. Bagaimana hasil belajar setelah penerapan
Temuan/Findings
model pembelajaran PBL? Rencana kedepan/Future

Apa temuan yang Anda peroleh selama proses Apa yang akan anda lakukakan setelah
selama pembelajara ? menggunakan model pembelajaran PBL?

b. Rubrik
Skor 4 apabila pertanyaan dijawab dengan sangat lengkap dan sangat jelas
Skor 3 apabila pertanyaan dijawab dengan lengkap dan jelas
Skor 2 apabila pertanyaan dijawab dengan cukup lengkap dan cukup jelas
Skor 1 apabila pertanyaan dijawab dengan tidak lengkap dan tidak jelas
 a. Instrumen

JURNAL REFLEKSI PESERTA DIDIK

PENGIMPLEMENTASIAN MODEL PEMBELAJARAN PBL

Nama Siswa : ……………………………..

Bagaimana perasaanmu tentang proses Hal apa saja yang kalian sukai pada
belajar hari ini? pembelajaran hari ini?

Apa yang kalian peroleh dalam kegiatan Apa harapan kalian terhadap
pembelajaran hari ini?
pembelajaran hari ini?

b. Rubrik
Skor 4 apabila siswa menjawab semua kolom dengan baik dan lengkap sesuai
dengan pengalaman yang didapat.
Skor 3 apabila siswa menjawab 3 kolom dengan baik dan lengkap sesuai
dengan pengalaman
yang didapat.
Skor 2 apabila siswa menjawab 2 kolom dengan baik dan lengkap sesuai
dengan pengalaman
yang didapat.
Skor 1 apabila siswa menjawab 1 kolom dengan baik sesuai dengan pengalaman
yang didapat
 2. Lembar Observasi
a. Instrumen
LEMBAR OBSERVASI GURU
Petunjuk :
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan berikut.
2. Jawablah pernyataan yang sesuai dengan keadaan sebenarnya
3. Isilah kolom jawaban dengan cara memberi tanda ceklis (√)

No Aspek yang diobservasi SKOR Keterangan

1 2 3 4
1 Guru menyusun rencana
pembelajaran model PBL dengan
lengkap
2 Guru mengawali pelajaran dengan
salam,berdoa dan melakukan presensi
3 Guru melakukan apersepsi serta
menyampaikan tujuan dan materi yang
akandipelajari
4 Guru melaksanakan pembelajaran
sesuaidengan sintaks secara
sistematis dan urut
5 Guru menyusun bahan ajar dan
menyusun LKPD berorientasi pada
pemecahan masalah
6 Guru menyampaikan pembelajaran
hari ini
7 Guru melakukan refleksi pembelajaran
8 Guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk bertanya
9 Guru melaksanakan evaluasi penilaian
Pada siswa
10 Guru memberi penghargaan/apresiasi/
pujian kepada siswa yang berhasil
menjawab pertanyaan guru
11 Guru memberi penguatan dan mengajak
siswa menarik kesimpulan

Jumlah skor
Nilai

Bondowoso, November 2023

Observer,

………………………

Rubrik
Skor 4 apabila total skor perolehan antara 31-40
Skor 3 apabila total skor perolehan antara 21-30
Skor 2 apabila total skor perolehan antara 11-20
Skor 1 apabila total skor perolehan antara 1-10
 LEMBAR OBSERVASI SISWA

Nama Siswa : ……………………………..

Petunjuk : Beri tanda check (√) pada kolom jawaban yang dipilih

NO Pernyataan Selalu Sering Kadang Tidak

- perna
kadang h
1 Saya tertarik pada saat pembelajaran
2 Saya memahami pelajaran yang disampaikan
olehguru
3 Saya merasa senang apabila guru memberikan
tugas
4 Saya merasa senang apabila ada
kegiatan belajarkelompok
5 Saya merasa senang apabila tugas dari guru
tidakjadi dikumpulkan
6 Saya tidak mencatat materi yang disampaikan
7 Saya merasa bosan saat
pembelajaran berlangsung
8 Saya menanggapi teman bila mengajak bicara
saatpelajaran berlangsung
9 Saya belajar setiap hari tanpa paksaan
10 Saya mencatat point penting yang
disampaian guru
3. Penilaian Hasil Wawancara
a. Instrumen
PEDOMAN WAWANCARA

Nama Informan : …………………………………..

Hari/Tanggal : …………………………………..

No Pertanyaan Jawaban
1 Saya menanggapi teman
bila mengajak bicara saat
pelajaran berlangsung
2 Apa saja kekurangan saya dalam
mempraktikan proses pembelajaran
Problem Based Learning (PBL)?
3 Apakah menurut Bapak/ibu
pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) tadi sudah dapat
dikatakan meningkatkan hasil belajar
siswakelas III
4 Adakah saran dan masukan dari
Bapak/ibu untuk pembelajaran
berikutnya?

Pedoman wawancara ini dapat digunakan kepada guru (teman sejawat)/Kepala

Sekolah/Orang tua. Fokus pertanyaan pada wawancara sebaiknya mengenai pendapat
informan terhadap praktik pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Rubrik
Skor 4 apabila semua pertanyaan dijawab baik dan
benar
Skor 3 apabila 3 pertanyaan dijawab baik dan benar
Skor 2 apabila 2 pertanyaan dijawab baik dan benar
Skor 1 apabila 1 pertanyaan dijawab baik dan benar
 lOMoA RcPSD|313 826 61

4. Hasil Survei Peserta Didik/ Guru/ KS/ Orang Tua

a. Instrumen

SURVEI PESERTA DIDIK TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan berikut.
2. Jawablah pernyataan sesuai dengan keadaan pada diri kamu yang sebenarnya
3. Isilah kolom jawaban dengan cara memberi tanda ceklis (√)

No Tidak Sangat
Sangat
Pernyataan Setuju Setuju Tidak
Setuju
Setuju
1 Guru mengajar dengan cara
yang menarik dan menyenangkan
2 Guru menggunakan media yang
menarik dalam pembelajaran

3 Guru mengajak diskusi, tanya

jawab, dan permainan dalam
pembelajaran
4 Guru menyampaikan materi dengan
jelas dan mudah dimengerti

5 Guru memberikan kesempatan pada

Siswa untuk bertanya

6 Guru mengajak siswa untuk

terlibat aktif dalam pembelajaran
7 Guru menjawab pertanyaan dengan
jelas
8 Guru memberikan tugas dalam
pembelajaran
9 Guru tampil ceria, berwibawa,
rapi, menginspirasi, tenang, ramah, adil,
objektif dan penuh perhatian kepada
peserta didik
10 Guru mengawali dan mengakhiri
pembelajaran dengan salam dan doa
Total skor
 lOMoA RcPSD|313 826 61

4. Hasil Survei Peserta Didik/ Guru/ KS/ Orang Tua a.

Instrumen
b. Rubrik
Skor 4 apabila memilih sangat setuju
Skor 3 apabila memilih setuju
Skor 2 apabila memilih kurang setuju
Skor 1 apabila memilih tidak setujuS D|313 82