ANGKET TANGGAPAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BIOLOGI

1. Identitas responden
Nama :
Kelas :
No. Absen :
Alamat :

2. Petunjuk pengisian
1. Sebelum menjawab pertanyaan isilah identitas responden terlebih dahulu
2. Untuk angket bagian I, ketentuan adalah sebagai berikut:
a. Berilah tanda chek list (√ ) pada kolom jawaban yang anda anggap paling benar,
Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Kurang Setuju (KS), Tidak Setuju (TS), Sangat Tidak
Setuju(STS)
b. Bila membatalkan jawaban silakan (X) jawaban yang dibatalkan, kemudian beri
jawaban baru dengan tanda check list(√ )
c. Keterangan jawaban
1) SS : Sangat setuju
2) S : Setuju
3) KS : Kurang Setuju
4) TS : Tidak Setuju
5) STS : Sangat Tidak Setuju

Selamat mengisi
 No Pernyataan SS S KS TS STS
Pedagogik, Literasi dan Numerasi
Saya membaca materi pelajaran yang saya catat setelah
1
pulang kerumah
Saya kesulitan mengerjakan soal cerita dalam pelajaran
2
biologi
Saya mampu menganalisis informasi (grafik, tabel, bagan,
3
diagram, dan lain sebagainya)
Saya mampu membuat kesimpulan dari hasil pengamatan
4
atau percobaan
Guru menyampaikan materi biologi dengan cara yang
5
mudah dipahami
Kesulitan Belajar
6 Saya mengantuk dalam pembelajaran biologi
Saya merasa kesulitan dalam memahami ataupun
7
menghafal istilah ilmiah dalam pelajaran biologi
Saya merasa kesulitan untuk mengolah data hasil
8
praktikum atau pengamatan
Saya sulit mengemukakan pendapat saat diskusi
9
berlangsung
Kegiatan berkelompok dalam tim mempersulit saya dalam
10
menyelesaikan persoalan dalam pembelajaran biologi
Relasi/Hubungan Siswa dan Orang Tua
Orangtua menanyakan kegiatan yang saya lakukan selama
11
di sekolah
Orangtua memberikan saran kepada saya jika ada
12
kesulitan dalam pembelajaran
Orangtua menegur ketika saya tidak bersungguh-sungguh
13
saat belajar
Orangtua memberikan kebebasan kepada saya untuk
14
melanjutkan pendidikan
Orangtua melibatkan saya dalam pengambilan keputusan
15
tentang suatu permasalahan di sekolah
Model Pembelajaran Inovatif
Guru menggunakan media pembelajaran (alat, sarana dan
16
prasarana) saat mengajar
Saya merasa media pembelajaran yang dipakai pada
17 proses pembelajaran meningkatkan pemahaman saya
terhadap materi yang diajarkan
Guru menerapkan metode ceramah (menjelaskan materi
18
dari awal hingga akhir pelajaran) dalam pembelajaran
Saya merasa model pembelajaran yang guru terapkan
19
sesuai dengan gaya belajar saya
Saya ingin guru menerapkan model pembelajaran lain
20
yang lebih efektif dan inovatif
Literasi, Numerasi, HOTS, Miskonsepsi, Advanced Material
Saya dapat memilih sumber informasi yang relevan
21
dengan tugas-tugas pemecahan masalah
Saya selalu berusaha menganalisis informasi baik yang
22
saya peroleh dari buku, catatan maupun sumber yang lain
 Saya dapat mengungkapkan latar belakang dari
23 permasalahan yang telah diberikan berdasarkan informasi
yang saya peroleh
Saya memikirkan beberapa cara pemecahan suatu masalah
24
dan memilih solusi yang terbaik
Saya sulit memahami materi yang disampaikan oleh guru
25
sehingga menimbulkan miskonsepsi dalam pembelajaran
Teknologi dalam Pembelajaran
26 Saya mampu mengoperasikan perangkat komputer/laptop
Saya senang dengan tugas yang memanfaatkan teknologi
27
informasi (seperti: PPT, Video, dll)
Saya senang melakukan penilaian berbasis teknologi
28
(seperti: Quizizz, Google Form, Liveworksheet, dll)
Saya merasa kesulitan dalam pembelajaran ketika
29 menggunakan platform online (Learning Management
System)
Guru saya cakap atau mahir dalam memanfaatkan
30
teknologi dalam pembelajaran

B. Petunjuk

1. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan cermat

2. Pertimbangkan setiap pernyataan dan pastikan kebenarannya kebenarannya. Jawabanmu
jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain atau jawaban temanmu
3. Tuangkan responmu pada lembar jawaban secara tertulis dengan jawaban yang benar
benar mewakili pikiran dan perasaanmu
No. Pertanyaan Jawaban
1 Jelaskan kesulitan atau hal
yang tidak kamu sukai dalam
pembelajaran biologi.
2 Jelaskan hal yang kamu sukai
dalam pembelajaran biologi.
3 Bagaimana pembelajaran
biologi yang kamu inginkan?
 ANGKET KEMAMPUAN MENGAJAR GURU

Tabel 1 Angket Kemampuan Mengajar Guru

Petunjuk Pengisian:

Berilah tanda checklist () pada kolom jawaban yang menurut anda paling sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya. Keterangan:

SL = Selalu

SR = Sering

KD = Kadang- kadang

TP = Tidak Pernah

PERNYATAAN SL SR KD TP
1. Dalam mengajar guru mengadakan tanya
jawab dengan siswa.
2. Guru memberikan waktu berpikir kepada
siswa untuk bertanya dan menjawab.
3. Setiap pertanyaan yang diajukan langsung di
jawab oleh guru.
4. Bila siswa menjawab/mengajukan
pertanyaan guru mengucapkan kata-kata
(benar, bagus, dan tepat,)
5. Guru mengucapkan kalimat (pekerjaanmu
baik sekali, saya senang dengan pekerjaanmu,
pekerjaanmu makin lama makin baik, pikir
dulu dan lihat lagi) untuk membesarkan hati
dan memberikan dorongan.
6. Guru memberikan senyuman, anggukan,
pandangan yang ramah, atau gerakan badan
jika saya menjawab dengan spontan dan tepat
pertanyaan yang diajukan.
7. Guru memberikan penguatan dengan
memberikan hadiah yang relevan dan rasional.
8.Guru dalam mengajar menggunakan metode
secara bervariasi (ceramah, tanya jawab,
demonstrasi, kerja kelompok)
9.Guru mengembangkan materi pelajaran
dengan metode yang berbeda setiap pelajaran
10.Guru membuat media pembelajaran yang
menarik agar kami lebih mudah memahami
materi pelajaran yang diajarkan
11.Guru mengajar menggunakan media audio
visual (gambar dan video).
12.Guru memberikan contoh dari setiap materi
pelajaran yang diajarkan.
 PEDOMAN WAWANCARA

ORANG TUA

1. Apakah Bapak/Ibu pernah ke sekolah untuk menayakan belajar anak Bapak/Ibu ?

2. Apakah Bapak/Ibu ikut berpartisipasi untuk mendukung keberhasilan belajar anak Bapak/Ibu ?

3. Bentuk berpartisipasi apa saja yang Bapak/Ibu lakukan untuk mendukung keberhasilan belajar
anak Bapak/Ibu ?

4. Apakah Bapak/Ibu guru ada mengajak Bapak/Ibu untuk bekerjasama dalam rangka
meningkatkan hasil belajar anak Bapak/Ibu ?

5. Jika ada, bagaimana respon Bapak/Ibu terhadap ajakan Bapak/Ibu guru untuk bekerjasama
dalam rangka meningkatkan hasil belajar anak Bapak/Ibu ?

6. Bagaimana cara Bapak/Ibu untuk mendukung keberhasilan anak belajar di sekolah ?

7. Apakah Bapak/Ibu menyuruh anak Bapak/Ibu untuk belajar dalam rangka meningkatkan
keberhasilan belajar anak Bapak/Ibu ?

8. Apakah ada guru datang ke rumah Bapak/Ibu untuk menayakan belajar anak Bapak/Ibu ?

9. Jika ada, bagaimana Bapak/Ibu merespon Bapak/Ibu guru untuk menayakan belajar anak
Bapak/Ibu ?

10. Apa saja faktor pendukung kerjasama antara Bapak/Ibu dengan guru dalam mendukung
keberhasilan anaknya ?