PEDOMAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mapel Matematika
Kelas/ Semester VIII / Ganjil
Materi Relasi dan Fungsi
Sub Materi Relasi
Teknik Penilaian Observasi Ketrampilan Peserta Didik
Bentuk Format Penilaian/Diskusi dan presentasi
Instrumen

FORMAT PENILAIAN
N Nama Kemampuan Kemampuan Kekompakan Keaktifan Kemampuan NILAI
O Peserta Kerjasama Menjelaskan dalam Menerima
Didik Kepada Kelompok Penjelasan
Teman Teman
Kelompok 1
1
2
3
4
Kelompok 2
1
2
3
4
Kelompok 3
1
2
3
4
Kelompok 4
1
2
3
4
Kelompok 5
1
2
3
4
 RUBRIK PENILAIAN
NO ASPEK PENSKORAN
1 Kemampuan Skor4 : Apabila menunjukkan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 : Apabila menunjukkan kerjasama yang baik
Skor2 : Apabila menunjukkan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 : Apabila menunjukkan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor4 : Apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik kepada
Menjelaskan teman
Kepada Skor 3 : Apabila mampu menjelaskan dengan baik kepada teman
Teman Skor2 : Apabila mampu menjelaskan dengan cukup baik kepada teman
Skor 1 : Apabila mampu menjelaskan dengan kurang baik kepada
teman
3 Kekompakan Skor 4 : Apabila menunjukkan kekompakan yang sangat baik
Skor 3 : Apabila menunjukkan kekompakan yang baik
Skor 2 : Apabila menunjukkan kekompakan yang cukup baik
Skor 1 : Apabila menunjukkan kekompakan yang kurang baik
4 Keaktifan Skor4 : Apabila selalu aktif
Skor3 : Apabila sering aktif
Skor2 : Apabila kadang -kadang aktif
Skor 1 : Apabila kurang aktif
5 Kemampuan Skor4 : Apabila mampu menerima penjelasan dari teman dengan
Menerima sangat baik
Penjelasan Skor3 : Apabila mampu menerima penjelasan dari teman dengan baik
Teman Skor2 : Apabila mampu menerima penjelasan dari teman dengan
cukup baik
Skor 1 : Apabila mampu menerima penjelasan dari teman dengan
kurang baik
Keterangan • Angka Sesuai Kategori
Kategori Skor • 4 = sangan baik, 3 = baik,
2= cukup baik, 1 = kurang baik
Keterangan 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖
Nilai • 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 100%

INTERVAL NILAI
INTERVAL PREDIKAT KETERANGAN
93- 100 A Sangat Baik
84 - 92 B Baik
75 - 83 C Cukup Baik
< 75 D Kurang Baik
 Penilaian pengetahuan

Bubuhkan angka 1,2,3, atau 4 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Keterampilan
Isian Indikator yang
No Nama dinilai
TT KT T ST Jumlah Skor

Indikator
Aspek Penilaian Skor
Tidak Terampil (TT), jika siswa hanya 25 % dapat menggunakan konsep relasi 1
dan fungsi dalam menyelesaian soal
Kurang Terampil (KT), jika siswa hanya 50% dapat menggunakan konsep relasi 2
dan fungsi dalam menyelesaian soal
Terampil (T), jika siswa hanya 75% dapat menggunakan konsep relasi dan fungsi 3
dalam menyelesaian soal
Sangat Terampil (ST), jika siswa 100% dapat menggunakan konsep relasi dan 4
fungsi dalam menyelesaian soal

Skor Penilaian Ketrampilan

Skor Hasil Pengamatan Nilai Predikat
4 SangatTerampil (ST) 80 – 100 Sangat baik
3 KurangTerampil (KT) 75 – 79 Baik
2 KurangTerampil (KT) 60 – 74 Cukup
1 TidakTerampil (TT) Kurang dari 60 Kurang