LAPORAN PROGRAM

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL SHIBORI SEBAGAI UPAYA

PENUMBUHAN MINAT WIRAUSAHA DESA

OLEH:
Ketua
Yana Respati Dewi, S.E, M.M

Anggota
1. Ahmad Suhadak (NIM. 180251610576)
2. Aziz Zakaria Alwi (NIM. 180252611075)
3. Khumairah S. Z Mayau (NIM. 180544636004)
4. Nabila Ayu Wandasari (NIM. 180544636041)
5. Puspita Nur Anggraini (NIM. 170811641011)
6. Sandy Prasetya Iswara (NIM. 170811641157)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
(LP2M)
2021
 HALAMAN PENGESAHAN
1. Judul Pengabdian kepada Masyarakat : Pembuatan Video Tutorial Shibori Sebagai Upaya
Penumbuhan Minat Wirausaha Desa
2. Lokasi : Tegalsari / Kepanjen/ Malang/ Jawa Timur
3. Ketua Tim
a. Nama
b. NIDN
c. Jabatan/Golongan
d. Program Studi
e. Perguruan Tinggi
f. Bidang Keahlian
g. Alamat Kantor
4. Anggota Tim Dosen
b. Jumlah anggota
c. Nama DPL I/Bidang Keahlian
d. Nama DPL II/Bidang Keahlian
5. Anggota Tim Mahasiswa
d. Jumlah anggota mahasiswa
e. Nama Mahasiswa I/Prodi
f. Nama Mahasiswa II/Prodi
g. Nama Mahasiswa III/Prodi
h. Nama Mahasiswa IV/Prodi
i. Nama Mahasiswa V/Prodi
j. Nama Mahasiswa VI/Prodi
6. Biaya Pelaksanaan
7. Periode Pelaksanaan
Mengetahui
Ketua LP2M,
: Yana Respati Dewi, S.E, M.M
0011049108
: Penata Muda Tingkat 1/Golongan III/B
: Manajemen
: Universitas Negeri Malang
: Manajemen Pemasaran
: Jln. Semarang 5 Malang
: Dosen 1 orang
: Yana Respati Dewi, S.E, M.M
:-
: Mahasiswa 6 orang
: Ahmad Suhadak/ S1 Pend. Seni Rupa
: Aziz Zakaria Alwi/S1 Pend. Seni Tari dan Musik
: Khumairah S. Z Mayau/S1 Pend. Tata Busan
: Nabila Ayu Wandasari/S1 Pend. Tata Busana
: Puspita Nur Anggraini/S1 Psikologi
: Sandy Prasetya Iswara/S1 Psikologi
: Rp. 116.000
: 15 Hari
Malang, 3 Mei 2021
Ketua Tim,
Yana Respati Dewi, S.E, M.M
ii
 ABSTRAK

Abstrak : Kreatif merupakan suatu sikap yang perlu dibangun dalam menghadapi
perkembangan zaman. Kreativitas mampu mendorong seseorang untuk memperbaiki taraf
kehidupan yang lebih baik. Kreafitas tidak muncul begitu saja, melainkan perlu adanya
dorongan dan pematik dari dalam diri seseorang maupun dari luar. Berdasarkan
permasalahan dikalangan mastyarakat Desa Tegalsari yaitu perlunya pemantik untuk dapat
hidup yang produktif dan kreatif. Bentuk pengabdian yang diberikan adalah dengan
dibuatkan video tutorial praktik shibori serta pengetahuan umum mengenai shibori. Selain itu
Kelompok Kuliah Kerja Nyata Tegalsari 2021, memberikan gambaran implementasi
pemanfaatan kain shibori menjadi produk bernilai fungsional serta memiliki nilai ekonomi
yang mampu menumbuhkan jiwa wirausaha. Wirausaha desa juga dinilai sangat penting,
sebab melalui wirausaha sekelompok masyarakat lebih mandiri. Metode kegiatan pengabdian
masyarakat ini menggunakan metode persiapan, pelaksanaan, dan publikasi. Hasil
pengabdian ini adalah Kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga Tegalsari dapat
mengetahui proses pembuatan shibori serta gambaran produk kerajinan fungsional dari kain
shibori melalui video tutorial.

Keywords: Kreatif, Video Tutorial, Wirausaha

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan program kerja Kuliah Kerja
Nyata (KKN) “Pembuatan Video Tutorial Shibori Serta Implementasi Hasil Karya Melalui
Produk Kerajinan Fungsional Sebagai Upaya Penumbuhan Kesadaran Wirausaha Kreatif
Dimasa Pandemi Covid-19”. Laporan ini penulis susun dengan semaksimal mungkin dan
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar proses pembuatan.
Untuk itu penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
pembuatan laporan ini.

Pada laporan ini penulis sadari bahwa terdapat banyak kekurangan dan keterbatasan.
Oleh karena itu, penulis mengharap segala saran dan kritik yang membangun dari para pembaca.
Namun demikian penulis berharap bahwa laporan ini dapat menjadi sumbangan pengetahuan dan
suatu karya yang dapat bermanfaat bagi pembaca. Demikian yang dapat penulis sampaikan
terimakasih.

Malang, 24 April 2021

Penulis
KATA PENGANTAR
iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL..........................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................................ii
ABSTRAK.............................................................................................................................iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.....................................................................................................1
B. Tujuan..................................................................................................................3
C. Manfaat................................................................................................................4
D. Program dan Sasaran............................................................................................4
E. Target Luaran.......................................................................................................4
BAB II METODE PELAKSANAAN
A. Persiapan..............................................................................................................5
B. Pelaksanaan..........................................................................................................5
C. Lokasi...................................................................................................................5
D. Durasi Waktu.......................................................................................................6
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan.................................................................................7
B. Permasalahan dalam Pelaksanaan Kegiatan......................................................15
C. Solusi terhadap Masalah....................................................................................15
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan........................................................................................................16
B. Rekomendasi......................................................................................................16
LAMPIRAN...........................................................................................................................17

v
 2
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam menghadapi tantangan di era abad 21 ini, diperlukan sebuah sifat kreatif.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia kreatif mempunyai makna memiliki daya cipta, memiliki
kemampuan untuk menciptakan sesuatu. Keberadaan sifat kreatif manusia mampu merubah prinsip
hidup lebih keras, serta mendorong untuk menemukan ide baru yang lebih unik dan berbeda
dengan yang lain. Menurut (Puspitasari, 2018) keberadaan kreatifitas merupakan bagian penting
dari seorang wirausaha yang dapat melahirkan inovasi yang diperlukan dalam menghadapi
persaingan dan perubahan zaman yang semakin penuh tantangan dan juga memiliki peluang.
Sedangkan menurut (Agung, 2015) sifat kreatif akan menjadi modal utama dalam menyongsong
tantangan global yang terus mengalami perkembangan saat ini. Kreativitas merupakan pola pikir,
sikap dan aksi yang merangsang inovasi, komitmen, originalitas dan transformasi untuk
membangun diri secara bersinergi dalam berbagai aspek kehidupan demi peningkatan kualitas
hidup. Dengan dimilikinya perilaku kreatif ini, dapat menjadi modal utama dalam mengolah
potensi dan memacu diri untuk taraf hidup lebih baik.
Penuangan kreatifitas dalam kehidupan ini memiliki beragam cara maupun bentuk, salah
satunya adalah video tutorial. Menurut ( Baharudin dalam Putri & Iswari, 2018) video tutorial
merupakan sarana komunikasi atau media dalam pembelajaran tertentu yang berfungsi untuk
memudahkan pembelajar untuk memahami suatu topik tertentu. Sedangkan (Wirasasmita & Putra,
2018) berpendapat video tutorial adalah adalah rangkaian gambar hidup yang divisualkan oleh
seorang pengajar yang berisi pesan-pesan pembelajaran untuk membantu pemahaman terhadap
suatu materi pembelajaran sebagai bimbingan atau bahan pengajaran tambahan bagi sekelompok
pembelajar. Menurut (Arif Hamka, 2015) manfaat media online dapat membantu seseorang dalam
mempelajari informasi untuk mengembangkan keterampilannya.
Shibori adalah teknik pencelupan kain yang pada proses pembuatannya meliputi jahitan,
ikatan, lilitan, dijepit kemudian dibungkus. Pada bahasa jepang shibori berasal dari nama akar
Shiboru yang berarti “memeras, diremas, ditekan”. Kata terjemahan yang paling mendekati yaitu
“dibentuk-tahan celup”. Menurut Kartika (2010) pembuatan dengan teknik shibori memberikan
pengalamn seperti membentuk benda tiga dimensi dengan beberapa teknik yaitu melipat, meremas,
jahitan, anyaman, atau mencabut dan memutar. Pada awalnya, teknik shibori hanya digunakan
dalam pembuatan kain tradisional di Jepang, yaitu kimono yang berbahan dasar dari kain sutra
dengan menggunakan pewarna alami indigofera yang menghasilkan warna biru (Ninik dan
Yuwanto, 2018). Sedangkan (Kautsar, 2017) mengungkapkan kelebihan dari teknik shibori adalah
memiliki cara yang lebih beragam dalam menciptakan motif kain, dengan ini diharapkan dapat
memberikan wawasan pada pengrajin bahwa motif-motif sederhana yang dihasilkan dari ikat celup
biasa dapat dikembangkan.
Sifat kreatif perlu dibudayakan dilingkup masyarakat desa. Selama ini masyarakat desa
belum sepenuhnya diberikan pendampingan mengenai kegiatan-kegiatan yang mampu
meningkatkan jiwa kreatif. Berkenaan dengan fenomena ini, salah satu sasaran pengabdian
Kelompok KKN Tegalsari 2021 melihat permasalahan yang dialami desa ini. Kreatifitas
masyarakat kini meredup karena berbagai faktor salah satunya adalah kondisi pandemi Pandemi
Covid-19 telah banyak mempengaruhi pola pikir dan perilaku masyarakat. Masyarakat dilingkup
desa menjadi serba terbatas dalam melakukan aktifitas untuk sekedar berkumpul bersama
melakukan kegiatan produktif. Kegiatan produktif berbasis masyarakat merupakan kegiatan yang
mampu memberikan kebermanfaatan bagi masyarakat itu sendiri. Menurut (Hadiyanti, 2008)
keterampilan produktif merupakan salah satu kegiatan pemberdayaan masyarakat yang bertumpu
pada pendidikan berbasis masyarakat.
Berkenaan dengan permasalahan tersebut, Kelompok KKN Tegalsari 2021 dari Universitas
Negeri Malang mencoba memberikan solusi agar masyarakat desa tetap produktif meskipun
dengan berkegiatan dirumah. Bentuk yang kami tawarkan adalah dengan memberikan praktik dan
pengetahuan mengenai proses pembuatan shibori yang dikemas dengan video tutorial yang
menarik. Pembuatan video tutorial kami yakini akan membantu masyarakat Desa Tegalsari
terkhusus kaum ibu-ibu PKK untuk semangat menumbuhkan jiwa kreatif mereka dikala pandemi
Covid-19. Kreativitas merupakan salah satu upaya yang dapat membuat seseorang dalam
menghadapi krisis dikala pandemi Covid-19. Menurut (Furyanah et al., 2021) keberadaan
kreativitas dan inovasi mampu menciptakan peluang usaha, tanpa kreatifvitas seseorang dinilai
sulit untuk mengembalikan perekonomian akibat dampak dari adanya pandemi Covid-19.
Melalui video tutorial diyakini mampu membangkitkan daya ketrampilan sesorang.
Menurut Martono dalam (Elvida & Ardisal, 2018) ketrampilan adalah salah satu upaya untuk
melakukan tindakan yang merupakan hasil dari bawaan dan adanya pelatihan. Manusia akan
terampil jika belajar dan berlatih kemudian seseorang itu sangat berkeinginan dalam melakukan
suatu kegiatan yang sangat berguna untuk dirinya serta orang lain. Berdasarkan penelitian yang
dilakukan (Kartono, Mesra, & Azis, 2020) mengungkapkan bahwa dalam penggunaan video
tutorial dinilai cukup efektif dan praktis dalam kegiatan pengajaran. Kemudian kelebihan video
tutorial menurut (Chandra & Nugroho, 2017) adalah mampu menarik perhatian lebih meski dalam
durasi waktu yang singkat, rekaman video dapat diputar berulang-ulang sesuai kemauan pengguna.
Maka dapat disimpulkan pembuatan video tutorial dapat membantu seseorang secara efektif dan
efisian dalam memahami atau mempelajari suatu topik pengajaran.
 Pendekatan ini diberikan sebagai langkah awal untuk mewujudkan masyarakat Desa
Tegalsari untuk dapat produktif dan kreatif. Selain dengan harapan masyarakat dapat
mengimplementasikan pengetahuannya kedalam berkarya shibori. Pembuatan shibori juga mampu
membentuk pengalaman baru bagi masyarakat. Menurut (Ninik dan Yuwanto, 2018) pembuatan
dengan teknik shibori memberikan pengalamn seperti membentuk benda tiga dimensi dengan
beberapa teknik yaitu melipat, meremas, jahitan, anyaman, atau mencabut dan memutar. Dengan
pengalaman ini masyarakat nantinya dapat melatih soft skill serta mampu terampil untuk
menghasilkan produk bernilai ekonomi.
Potensi masyarakat sasaran program di Desa Tegalsari sangat besar untuk tumbuh dan
mampu memulihkan ekonomi keluarga karena profil masyarakat sasaran kegiatan cukup dominan
diisi oleh sektor usaha mikro dan kecil seperti usaha air minum yang ada dikelola di Desa
Tegalsari. Melalui penyuluhan berkarya shibori yang dikemas melalui video tutorial diharapkan
masyarakat sasaran mampu menciptakan usaha-usaha baru berbasis masyarakat. Adanya
penyuluhan ini, kelompok sasaran akan tersadar sendirinya bahwa wirausaha dilingkup desa dapat
meningkatkan pendapatan. Menurut (Sunarsi, Kustini, Lutfi, Fauzi, & Noryani, 2019) penyuluhan
dinilai mampu menumbuhkan jiwa wirausaha di kalangan ibu-ibu. Selain itu melalui kegiatan
penyuluhan memberikan dampak positif bagi ibu-ibu agar waktu luangnya tidak sia-sia.
Penyuluhan wirausaha mampu meningkatkan ekonomi keluarga yang lebih produktif. Menurut
(Diba & Wahyuningsih, 2021) melalui kegiatan usaha pemberdayaan, dinilai mampu membangun
tingkat kemandirian dalam menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi.

B. Tujuan
Tujuan dari implementasi program kerja pembuatan video tutorial shibori untuk
Masyarakat Desa Tegalsari, Kecamatan Kepanjen ini adalah:
1. Untuk memberikan pengetahuan mengenai Shibori
2. Untuk memberikan gambaran mengenai pembuatan tutorial Shibori
3. Untuk memberikan gambaran produk kerajinan fungsional hasil karya shibori

4. Untuk memberikan penanaman kesadaran bagi masyarakat PKK Tegalsari untuk

tetap produktif dimasa pandemi covid-19
C. Manfaat
Manfaat dari implementasi program kerja berupa video tutorial shibori untuk Masyarakat
Desa Tegalsari, Kecamatan Kepanjen ini adalah:
1. Bagi Mahasiswa
Sebagai program utama dalam menyelesaikan tugas pengembanan KKN (Kuliah
Kerja Nyata). Hal ini tepat sebagai tanda kontribusi mahasiswa dalam
memberikan kontribusi positif terhadap tempat yang sudah menjadi sasaran.
2. Bagi Masyarakat Desa
Warga desa terkhusus PKK Tegalsari dapat menjadi lebih mengerti mengenai
shibori dan produk yang dapat diolah dari hasil karya ini. Kemudian juga menjadi
sarana edukasi untuk dapat melatih jiwa kewirausahaan kreatif berbasis
masyarakat dikalangan ibu-ibu PKK Tegalsari.

D. Program dan Sasaran

Nama Kegiatan Sasaran Kegiatan

PKK Tegalsari

Program Pembuatan Video Tutorial

Shibori Warga Umum Tegalsari

E. Target Luaran

Sumber Jumlah Estimasi

dana Produk Biaya
Bahan/Alat Harga Satuan Jumlah Jumlah Harga
Kain Prima
Rp. 22.000 2 Meter Rp. 44.000
Pewarna
Remasol Rp. 5.000 5 Rp. 25.000
1 Waterglass Rp. 10.000 1 Rp. 10.000
LP2M dan video Wadah Warna Rp. 5.000 5 Rp 25.000
Uang Kas tutorial Benang Jahit Rp. 12.000 1 Rp. 12.000
Kelompok Ember (penadah
- - -
5 air)
kerajinan Ongkos Jahit
- -
-
shibori
Total keseluruhan Rp. 116.000
 BAB II
METODE PELAKSANAAN

A. Tahapan

Persiapan Pelaksanaan Publikasi

Gambar 1. Bagan Prosedur Pelaksanaan

1. Tahap Persiapan yaitu dengan Melakukan survey tempat untuk

menemukan sasaran tempat yang tepat untuk program pembuatan video
tutorial shibori. Kemudian mempersiapkan alat dan bahan praktik
membuat shibori seperti kain prima, pewarna remasol, waterglass,
pengaduk dan wadah warna serta melakukan survey harga dan tempat
pembelian barang.
2. Tahap pelaksanaan berupa praktik pembuatan shibori serta perekaman dan
editing video. Kemudian proses menjahit kain karya shibori menjadi
produk kerajinan fungsional seperti dompet, totebag, cover bantal sofa dan
taplak meja.
3. Publikasi yaitu dengan cara mengupload ke media sosial youtube dengan
tujuan agar dapat dilihat oleh sasaran program maupun masyarakat luas.

B. Lokasi
Lokasi yang ditetapkan setelah hasil survey dari tim program kerja video tutorial shibori
adalah sebagai berikut:
1. Halaman Kantor Desa Tegalsari Kepanjen
5
 6

C. Durasi Waktu
Hari dan Tanggal Agenda
Jumat, 2 April 2021
(Tahap Persiapan) Pembelian alat dan bahan praktik
Sabtu, 3 April 2021
shibori serta membuat skrip video tutorial
Minggu, 4 April 2021
Jumat, 9 April 2021
Pelaksanaan program praktik shibori di Desa Tegalsari
Sabtu, 10 April 2021
Minggu, 11 April 2021
Jumat, 16 April 2021
Proses penjahitan kain shibori menjadi produk
Sabtu, 17 April 2021
kerajinan fungsional
Minggu, 18 April 2021
Jumat, 23 April 2021 Dokumentasi Foto Produk Karya

Sabtu, 24 April 2021 Proses 1 Penyusunan Laporan Akhir

Minggu, 25 April 2021 Proses 2 Penyusunan Laporan Akhir

Jum’at, 30 April 2021 Editing Video Tutorial Shibori

Sabtu, 1 Mei 2021 Publish video di youtube

Minggu, 2 Mei 2021 Penyerahan Laporan Peogram ke DPL

 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan

Berikut adalah daftar tabel hasil dari pelaksanaan program kerja Shibori:
Waktu dan Tanggal Agenda Dokumentasi Kegiatan
Jumat, 2 April 2021 (Tahap Persiapan)
1. Foto Membuat skrip video tutorial
Sabtu, 3 April 2021
Minggu, 4 April 2021 membuat skrip video
tutorial dan Pembelian
alat dan bahan praktik
shibori

2. Foto Belanja keperluan praktik

shibori
 7

Jumat, 9 April 2021 Pelaksanaan 1. Foto Mencari Tempat

Sabtu, 10 April 2021 Program Praktik di Halaman Kantor
Minggu, 11 April 2021 Desa Tegalsari

2. Foto Proses Pembuatan

Shibori

3. Foto Pembuatan Motif 1

4. Pembuatan motif ikat

5. Kompilasi ikatan

6. Foto Proses pewarnaan

shibori

7. Pewarnaan motif 2

8. Pewarnaan Motif 3

9. Foto pembilasan dengan

air biasa
10. Penjemuran kain shibori

3. Foto bersama Hasil Karya

4. Foto tag Video Arsip

Jumat, 16 April 2021 Proses Penjahitan 1. Foto Proses Penjahitan
Sabtu, 17 April 2021 Kain Shobori Cover Bantal Sofa
Minggu, 18 April 2021 menjadi Produk
Kerajinan
Fungsional

2. Foto Penjahitan totebag

3. Foto Gunting
Kain Dompet
Jumat, 23 April 2021 Dokumentasi Foto 1. Foto kompilasi karya
Produk Karya

2. Foto Karya Cover Bantal

Motif 1
3. Foto Karya Cover Bantal
Motif 2

3. Foto Karya Cover Bantal

Motif 3

4. Foto Karya Totebag

 5. Foto Karya Dompet

6. Foto Karya Taplak Meja

Sabtu, 24 April 2021 Proses 1. Foto Pengerjaan Laporan

Penyusunan
Laporan Akhir
Minggu, 25 April 2021 Proses 1. Foto Pengerjaan Laporan
Penyusunan
Laporan Akhir

Jum’at, 30 April 2021 Editing Video 1. Foto Proses Editing Video

Tutorial Tutorial Shibori

Sabtu, 1 Mei 2021 Publikasi Video

Tutorial di akun
media sosial
Youtube
 15

B. Permasalahan dalam Pelaksanaan Kegiatan

Dalam proses pelaksanaan implementasi program kerja video tutorial praktik shibori
terdapat beberapa kendala atau permasalahan baik dalam tahap persiapan maupun tahap
pelaksanaan. Berikut beberapa permasalahan yang terdapat dalam pelaksanaan kegiatan:

1. Belum tersedianya dana untuk pesiapan pembelian barang pada program kerja praktik
shibori di awal kegiatan.
2. Adanya hambatan untuk menyelenggarakan pelatihan shibori secara tatap muka karena
adanya PPKM Covid-19.

C. Solusi terhadap Masalah

Solusi terhadap masalah pada proses pelaksanaan implementasi program kerja video
tutorial shibori yaitu sebagai berikut:

1. Dengan belum tersedianya dana untuk pesiapan pembelian barang pada program kerja
maka diadakan iuran anggota sebagai solusi untuk dana pembelian barang.

2. Mengalihkan kegiatan dengan pembuatan video tutorial shibori yang menarik.

 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Melalui program kerja pembuatan video tutorial shibori di Desa Tegalsari, Kec.
Kepanjen, Kab. Malang, maka dapat diambil kesimpulan bahwa program kerja ini
memiliki manfaat terutama pada krisis pandemi Covid-19. Manfaat tersebut dapat
dirasakan oleh warga desa tegalsari terkhusus PKK Tegalsari salah satunya yaitu dapat
menambah pengetahuan dan pengalaman dalam berkarya shibori dan mengetahui produk
apa saja yang dapat dibuat dari hasil selembar kain shibori. Kemudian video tutorial ini
dapat menjadi pemantik bagi masayarakat desa Tegalsari untuk menciptakan wirausaha
kreatif berbasis masyarakat. Video tutorial ini juga lebih efektif karena dapat diputar
berulang-ulang dan menjadi sarana edukasi bagi masyarakat Desa Tegalsari. Himbauan
yang dapat kami berikan terkushus PKK Tegalsari yaitu dapat mempraktikan setelah
adanya video tutorial. Kedepannya dapat berkarya shibori dengan kreasi dan mampu
berinovasi baru, baik dari segi motif, penggunaan warna dan dapat menghasilkan produk
yang dapat diperjual belikan secara komersil.

B. Rekomendasi

Diharapkan setelah penyuluhan video tutorial shibori karya Mahasiswa KKN

Tegalsari 2021 dapat dipraktikan oleh masyarakat dengan baik dan mampu berinovasi
dalam berkarya shibori. Himbauan yang dapat kami berikan untuk program-program
kerja mendatang yaitu diharapkan adik-adik tingkat yang akan mengikuti Kuliah Kerja
Nyata periode selanjutnya dapat memberikan pelatihan atau program kerja yang dapat
bermanfaat bagi desa yang akan ditempati. Salah satunya dapat berupa penyuluhan
tentang pentingnya wirausaha dilingkup desa dan mengenai cara membranding produk
serta pemasarannya. Dengan hal tersebut dapat membantu terciptanya suatu desa yang
mandiri dalam mengatasi tingkat kemiskinan dan pengangguran yang saat ini banyak
dialami kalangan masyarakat karena dampak situasi pandemi covid-19 global maupun
setelah pandemi berakhir .

16
 17
LAMPIRAN

1. Foto Kegiatan

1. Persiapan
1. Foto Belanja keperluan praktik shibori
 3. Foto Mencari Tempat Praktik di Halaman
Kantor Desa Tegalsari

2. Pelaksanaan 1. Kegiatan Pembuatan Shibori

2. Kegiatan Pembuatan Pola Motif

Pembuatan pola segitiga

Pembuatan motif ikat

Pembuatan motif ikat persegi

Pembuatan motif pola kotak

3. Foto Kegiatan Pewarnaan dan Penjemuran

Foto proses pewarnaan

Foto Pembilasan kain

Foto proses pelepasan ikatan

 Foto kegiatan perekaman dokumentasi

3. Editing Video Foto editing video

 2. Screen Short Publikasi Media Youtube

3. URL Publikasi Youtube

https://youtu.be/NYbVPaCBJUI

Artikel Jurnal Program Shibori

PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL SHIBORI SEBAGAI

UPAYA PENUMBUHAN MINAT WIRAUSAHA DESA

Yana Respati Dewi, 2Ahmad

1

Suhadak Universitas Negeri Malang

Jln. Semarang 5 Malang
E-mail: 1yana.respati.fe@um.ac.id
Abstrak : Kreatif merupakan suatu sikap yang perlu dibangun dalam menghadapi perkembangan zaman.
Kreativitas mampu mendorong seseorang untuk memperbaiki taraf kehidupan yang lebih baik. Kreafitas tidak
muncul begitu saja, melainkan perlu adanya dorongan dan pematik dari dalam diri seseorang maupun dari
luar. Berdasarkan permasalahan dikalangan mastyarakat Desa Tegalsari yaitu perlunya pemantik untuk dapat
hidup yang produktif dan kreatif. Bentuk pengabdian yang diberikan adalah dengan dibuatkan video tutorial
praktik shibori serta pengetahuan umum mengenai shibori. Selain itu Kelompok Kuliah Kerja Nyata Tegalsari
2021, memberikan gambaran implementasi pemanfaatan kain shibori menjadi produk bernilai fungsional serta
memiliki nilai ekonomi yang mampu menumbuhkan jiwa wirausaha. Wirausaha desa juga dinilai sangat
penting, sebab melalui wirausaha sekelompok masyarakat lebih mandiri. Metode
kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode persiapan, pelaksanaan, dan publikasi. Hasil
pengabdian ini adalah Kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga Tegalsari dapat mengetahui proses
pembuatan shibori serta gambaran produk kerajinan fungsional dari kain shibori melalui video tutorial.
Keywords: Kreatif, Video Tutorial, Wirausaha

PENDAHULUAN
Dalam menghadapi tantangan di era abad 21 ini, diperlukan sebuah sifat
kreatif. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia kreatif mempunyai makna memiliki
daya cipta, memiliki kemampuan untuk menciptakan sesuatu. Keberadaan
sifat kreatif manusia mampu merubah prinsip hidup lebih keras, serta mendorong
untuk menemukan ide baru yang lebih unik dan berbeda dengan yang lain. Menurut
(Puspitasari, 2018) keberadaan kreatifitas merupakan bagian penting dari seorang
wirausaha yang dapat melahirkan inovasi yang diperlukan dalam menghadapi
persaingan dan perubahan zaman yang semakin penuh tantangan dan juga memiliki
peluang. Sedangkan menurut (Agung, 2015) sifat kreatif akan
menjadi modal utama dalam menyongsong tantangan global yang terus mengalami
perkembangan saat ini. Kreativitas merupakan pola pikir, sikap dan aksi yang
merangsang inovasi, komitmen, originalitas dan transformasi untuk membangun diri
secara bersinergi dalam berbagai aspek kehidupan demi peningkatan kualitas hidup.
Dengan dimilikinya perilaku kreatif ini, dapat menjadi modal utama dalam mengolah
potensi dan memacu diri untuk taraf hidup lebih baik.
Penuangan kreatifitas dalam kehidupan ini memiliki beragam cara maupun
bentuk, salah satunya adalah video tutorial. Menurut ( Baharudin dalam Putri & Iswari,
2018) video tutorial merupakan sarana komunikasi atau media dalam pembelajaran
tertentu yang berfungsi untuk memudahkan pembelajar untuk memahami suatu topik
tertentu. Sedangkan (Wirasasmita & Putra, 2018) berpendapat video tutorial adalah
adalah rangkaian gambar hidup yang divisualkan oleh seorang pengajar yang berisi pesan-
pesan pembelajaran untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
sebagai bimbingan atau bahan pengajaran tambahan bagi sekelompok pembelajar.
Menurut (Arif Hamka, 2015) manfaat media online dapat membantu seseorang dalam
mempelajari informasi untuk mengembangkan keterampilannya.
Shibori adalah teknik pencelupan kain yang pada proses pembuatannya
meliputi jahitan, ikatan, lilitan, dijepit kemudian dibungkus. Pada bahasa jepang
shibori berasal dari nama akar Shiboru yang berarti “memeras, diremas, ditekan”.
Kata terjemahan yang paling mendekati yaitu “dibentuk-tahan celup”. Menurut
Kartika (2010) pembuatan dengan teknik shibori memberikan pengalamn seperti
membentuk benda tiga dimensi dengan beberapa teknik yaitu melipat, meremas,
jahitan, anyaman, atau mencabut dan memutar. Pada awalnya, teknik shibori hanya
digunakan dalam pembuatan kain tradisional di Jepang, yaitu kimono yang berbahan
dasar dari kain sutra dengan menggunakan pewarna alami indigofera yang
menghasilkan warna biru (, Ninik dan Yuwanto, 2018). Sedangkan (Kautsar, 2017)
mengungkapkan kelebihan dari teknik shibori adalah memiliki cara yang lebih
beragam dalam menciptakan motif kain, dengan ini diharapkan dapat memberikan
wawasan pada pengrajin bahwa motif-motif sederhana yang dihasilkan dari ikat celup
biasa dapat dikembangkan.
Sifat kreatif perlu dibudayakan dilingkup masyarakat desa. Selama ini masyarakat
desa belum sepenuhnya diberikan pendampingan mengenai kegiatan-kegiatan yang
mampu meningkatkan jiwa kreatif. Berkenaan dengan fenomena ini, salah satu sasaran
pengabdian Kelompok KKN Tegalsari 2021 melihat permasalahan yang dialami desa ini.
Kreatifitas masyarakat kini meredup karena berbagai faktor salah satunya adalah
kondisi pandemi Pandemi Covid-19 telah banyak mempengaruhi pola pikir dan perilaku
masyarakat. Masyarakat dilingkup desa menjadi serba terbatas dalam melakukan
aktifitas untuk sekedar berkumpul bersama melakukan kegiatan produktif. Kegiatan
produktif berbasis masyarakat merupakan kegiatan yang mampu memberikan
kebermanfaatan bagi masyarakat itu sendiri. Menurut (Hadiyanti, 2008) keterampilan
produktif merupakan salah satu kegiatan pemberdayaan masyarakat yang bertumpu
pada pendidikan berbasis masyarakat.
Berkenaan dengan permasalahan tersebut, Kelompok KKN Tegalsari 2021
dari Universitas Negeri Malang mencoba memberikan solusi agar masyarakat
desa tetap produktif meskipun dengan berkegiatan dirumah. Bentuk yang kami
tawarkan adalah dengan memberikan praktik dan pengetahuan mengenai
proses pembuatan shibori yang dikemas dengan video tutorial yang menarik.
Pembuatan video tutorial kami yakini akan membantu masyarakat Desa Tegalsari
terkhusus kaum ibu-ibu PKK untuk semangat menumbuhkan jiwa kreatif mereka
dikala pandemi Covid-19. Kreativitas merupakan salah satu upaya yang dapat
membuat seseorang dalam menghadapi krisis dikala pandemi Covid-19. Menurut
(Furyanah et al., 2021) keberadaan kreativitas dan inovasi mampu menciptakan
peluang usaha, tanpa kreatifvitas seseorang dinilai sulit untuk mengembalikan
perekonomian akibat dampak dari adanya pandemi Covid-19.
Melalui video tutorial diyakini mampu membangkitkan daya ketrampilan
sesorang. Menurut Martono dalam (Elvida & Ardisal, 2018) ketrampilan adalah salah satu
upaya untuk melakukan tindakan yang merupakan hasil dari bawaan dan adanya
pelatihan. Manusia akan terampil jika belajar dan berlatih kemudian seseorang itu sangat
berkeinginan dalam melakukan suatu kegiatan yang sangat berguna untuk dirinya serta
orang lain. Berdasarkan penelitian yang dilakukan (Kartono, Mesra, & Azis, 2020)
mengungkapkan bahwa dalam penggunaan video tutorial dinilai cukup efektif dan
praktis dalam kegiatan pengajaran. Kemudian kelebihan video tutorial menurut
(Chandra & Nugroho, 2017) adalah mampu menarik perhatian lebih meski dalam durasi
waktu yang singkat, rekaman video dapat diputar berulang-ulang sesuai kemauan
pengguna. Maka dapat disimpulkan pembuatan video tutorial dapat membantu
seseorang secara efektif dan efisian dalam memahami atau mempelajari suatu topik
pengajaran.
Pendekatan ini diberikan sebagai langkah awal untuk mewujudkan masyarakat
Desa Tegalsari untuk dapat produktif dan kreatif. Selain dengan harapan masyarakat
dapat mengimplementasikan pengetahuannya kedalam berkarya shibori. Pembuatan
shibori juga mampu membentuk pengalaman baru bagi masyarakat. Menurut (Ninik dan
Yuwanto, 2018) pembuatan dengan teknik shibori memberikan pengalamn seperti
membentuk benda tiga dimensi dengan beberapa teknik yaitu melipat, meremas, jahitan,
anyaman, atau mencabut dan memutar. Dengan pengalaman ini masyarakat nantinya
dapat melatih soft skill serta mampu terampil untuk menghasilkan produk bernilai
ekonomi.

Potensi masyarakat sasaran program di Desa Tegalsari sangat besar untuk

tumbuh dan mampu memulihkan ekonomi keluarga karena profil masyarakat sasaran
kegiatan cukup dominan diisi oleh sektor usaha mikro dan kecil seperti usaha air
minum yang ada dikelola di Desa Tegalsari. Melalui penyuluhan berkarya shibori
yang dikemas melalui video tutorial diharapkan masyarakat sasaran mampu
menciptakan usaha-usaha baru berbasis masyarakat. Adanya penyuluhan ini,
kelompok sasaran akan tersadar sendirinya bahwa wirausaha dilingkup desa dapat
meningkatkan pendapatan. Menurut (Sunarsi,
Kustini, Lutfi, Fauzi, & Noryani, 2019) penyuluhan dinilai mampu menumbuhkan jiwa
wirausaha di kalangan ibu-ibu. Selain itu melalui kegiatan penyuluhan memberikan
dampak positif bagi ibu-ibu agar waktu luangnya tidak sia-sia. Penyuluhan wirausaha
mampu meningkatkan ekonomi keluarga yang lebih produktif. Menurut (Diba &
Wahyuningsih, 2021) melalui kegiatan usaha pemberdayaan, dinilai mampu membangun
tingkat kemandirian dalam menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi.

METODE

Persiapan Pelaksanaan Publikasi

Gambar 1. Bagan Prosedur Pelaksanaan

1. Tahap Persiapan yaitu dengan Melakukan survey tempat untuk

menemukan sasaran tempat yang tepat untuk program pembuatan video
tutorial shibori. Kemudian mempersiapkan alat dan bahan praktik
membuat shibori seperti kain prima, pewarna remasol, waterglass,
pengaduk dan wadah warna serta melakukan survey harga dan tempat
pembelian barang.
2. Tahap pelaksanaan berupa praktik pembuatan shibori serta perekaman dan
editing video. Kemudian proses menjahit kain karya shibori menjadi
produk kerajinan fungsional seperti dompet, totebag, cover bantal sofa dan
taplak meja.
3. Publikasi yaitu dengan cara mengupload ke media sosial youtube dengan
tujuan agar dapat dilihat oleh sasaran program maupun masyarakat luas.

HASIL & PEMBAHASAN

Pembahasan dalam hal ini adalah menguraikan bentuk kegiatan berdasarkan

konsep prosedur. Pada tahap Persiapan kelompok kami mempersiapkan segala
keperluan untuk bahan praktik shibori. Sebelum itu, kelompok juga melakukan
survei tempat untuk dijadikan tempat praktik. Berdasarkan hasil survei kami mimilih
tempat di balai Desa Tegalsari karena tempatnya yang luas dan terdapat fasilitas
penunjang yang memadai. Pada tahap persiapan ini ada beberapa permasalahan yaitu
belum adanya uang yang cukup dan kebingungan soal pembbelian alat dan bahan
praktik. Namun dengan sigap dan inisiatif kami melakukan langkah awal dengan
melakukan iuran anggota untuk membeli bahan praktik. Kemudian mengenai
kebingungan alat dan bahan dan tempat pembelian akhirnya tim anggota melakukan
diskusi secara daring melalui media whatshapp grup dan virtual google meet untuk
koordinasi bersama.
Tahap Pelaksanaan yaitu dengan melibatkan seluruh anggota tim yang tergabung
dalam program pembuatan video tutorial shibori. Pada proses pelaksanaan, adapun
kegiatan yang dilakukan yaitu membuat ikatan atau pola shibori, pewarnaan kain,
penjemuran hingga proses finishing yaitu dengan membuat kain tersebut menjadi
produk kerajinan fungsional seperti totebag, dompet dan cover bantal sofa. Pada proses
pelaksanaan ini cukup berjalan efektif dan efisien. Hasil produk karya kerajinan
fungsional ini diharapkan mampu menggait minat untuk praktik berkarya shibori sesuai
dengan kreativitas.

Gambar 2. Pengikatan Pola Kain

Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

Gambar 3. Proses Pewarnaan

Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

Gambar 4. Penjemuran Kain Shibori

Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

Hasil produk yang dihasilkan dari praktik shibori sejumlah 5 karya, yaitu sebagai
berikut.
 Gambar 5 dan 6. Cover Bantal Sofa
Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

Gambar 7 dan 8. Totebag Shibori dan Dompet

Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

Gambar 9. Taplak Meja

Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

Tahap Publikasi merupakan serangkain akhir dari seluruh pelaksanaan ini, yaitu
dengan mempublish hasil video tutorial kemedia sosial youtube dengan tujuan agar
dapat ditonton dapat mengedukasi masyarakat mengenai pengetahuan dan praktik
berkarya shibori.
 Gambar 10. Dokumentasi Video Youtube
Sumber: (Dokumentasi Pribadi, April 2021)

SIMPULAN

Melalui program kerja pembuatan video tutorial shibori di Desa Tegalsari, Kec.
Kepanjen, Kab. Malang, maka dapat diambil kesimpulan bahwa program kerja ini
memiliki manfaat terutama pada krisis pandemi Covid-19. Manfaat tersebut dapat
dirasakan oleh warga desa tegalsari terkhusus PKK Tegalsari salah satunya yaitu dapat
menambah pengetahuan dan pengalaman dalam berkarya shibori dan mengetahui
produk apa saja yang dapat dibuat dari hasil selembar kain shibori. Kemudian video
tutorial ini dapat menjadi pemantik bagi masayarakat desa Tegalsari untuk menciptakan
wirausaha kreatif berbasis masyarakat. Video tutorial ini juga lebih efektif karena dapat
diputar berulang-ulang dan menjadi sarana edukasi bagi masyarakat Desa Tegalsari.
Himbauan yang dapat kami berikan terkushus PKK Tegalsari yaitu dapat
mempraktikan setelah adanya video tutorial. Kedepannya dapat berkarya shibori
dengan kreasi dan mampu berinovasi baru, baik dari segi motif, penggunaan warna dan
dapat menghasilkan produk yang dapat diperjual belikan secara komersil.
 DAFTAR PUSTAKA
Agung, A. A. G. (2015). Pengembangan Model Wisata Edukasi-Ekonomi Berbasis Industri Kreatif
Berwawasan Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial Dan
Humaniora, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v4i2.6380
Arif Hamka. (2015). Efek Video Tutorial Online Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Animasi Di Smkn 7
Samarinda.(Online): https://ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.id/site/wp-
content/uploads/2015/09/Jurnal%20Arif%20Hamka%200902055152%20(09-18-15-07-30-27).pdf,
diakses pada 5 Juni 2021
Chandra, F. H., & Nugroho, Y. W. (2017). Implementasi Flipped Classroom Dengan Video Tutorial Pada
Pembelajaran Fotografi Komersial. Desain Komunikasi Visual, Manajemen Desain Dan
Periklanan (Demandia), 20–36. https://doi.org/10.25124/demandia.v2i01.772
Elvida, R., & Ardisal, A. (2018). Efektivitas Media Video Tutorial terhadap Keterampilan
Membuat Lip Balm bagi Tunarungu. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 6(2), 172–177.
Farah Diba & Urip Wahyuningsih. (2021). Studi Literatur: Pelatihan Ikat Celup Sebagai Upaya
Pemberdayaan Masyarakat Terhadap Penggunaan Pewarna Alam. (Online).
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-busana/article/view/38128, diakses pada
6 Juni 2021
Furyanah, A., Sofyan, A., Ahyar, A. J., Purnamasari, D., A, M. F., & Alvenia, N. (2021).
Meningkatkan Kreativitas Dan Menciptakan Peluang Usaha Di Masa Pandemi Covid-19
Yayasan Kafilatur Rosul Pamulang. Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2),
234–237. https://doi.org/10.32493/al-jpkm.v2i2.10491
Hadiyanti, P. (2008). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Keterampilan Produktif Di
Pkbm Rawasari, Jakarta Timur. Perspektif Ilmu Pendidikan, 17(IX), 90–99.
https://doi.org/10.21009/PIP.171.10
Juniati, Ninik dan Listyo Yuwanto. (2018). “Pemanfaatan Seni Shibori Sebagai Alternatif Psychological
Health Behavioral Health dalam Psychological First Aid Penyintas Bencana”: Fakultas Psikologi
Universitas Surabaya.
Kamus Besar Bahasa Indonesia Pengertian Kreatif. (Online): https://kbbi.web.id/kreatif, diakses
pada 5 Juni 2021

Kartika, I., (2010) Pengembangan Desain Tekstil 3 Budaya dengan Tema Etnik Kontemporer. Dinamika

Kerajinan dan Batik 27, 30

Kartono, G., Mesra, M., & Azis, A. C. K. (2020). Pengembangan Media Ajar Grafis Komputer Materi

Wpap Dalam Bentuk E-Book Dan Video Tutorial Bagi Mahasiswa Seni Rupa. Gorga : Jurnal Seni

Rupa, 9(1), 127–132. https://doi.org/10.24114/gr.v9i1.18191

Kautsar, Dinda Siti. (2017). “Eksplorasi Teknik Shibori Pada Pakaian Ready to Wear”.

E-Poceeding of Art & Design. Vol 4. No. 3. Hlm.905-920.

Puspitasari, D. C. (2018). Wirausaha Muda Membangun Desa: Dinamika Partisipasi Pembangunan

Desa. Jurnal Studi Pemuda, 4(2), 330–341. https://doi.org/10.22146/studipemudaugm.36817
Putri, R. E., & Iswari, M. (2018). Media Video Tutorial dalam Keterampilan Membuat Boneka dari Kaus
Kaki Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus (JUPPEKhu), 6(1),
178–185.
Sunarsi, D., Kustini, E., Lutfi, A. M., Fauzi, R. D., & Noryani, N. (2019). Penyuluhan Wirausaha
Home Industry Untuk Meningkatkan Ekonomi Keluarga Dengan Daur Ulang Barang
Bekas. BAKTIMAS : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(4), 188–193.
https://doi.org/10.32672/btm.v1i4.1720
Wirasasmita, R. H., & Putra, Y. K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Interaktif
menggunakan Aplikasi Camtasia Studio dan Macromedia Flash. Edumatic : Jurnal Pendidikan
Informatika, 1(2), 35–43.