PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT
Jl. M. Yunus Lubuk Lintah Kuranji Padang 25152 Telp. 0751. 26755 Fax. 0751.26755
E-mail : smkn1.sumbar@yahoo.com

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknologi Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
Mata Pelajaran : Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester : XI / 1 dan 2
Durasi Pembelajaran : 144 Jam
KI 3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain
Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
1.1. Menyadari
sempurna konsep
Tuhan tentang benda-
benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan dalam
Pengelolaan Bisnis
Konstruksi dan Properti
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran agama
sebagai tuntutan dalam
Pengelolaan Bisnis
Konstruksi dan Properti
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
menerapkan aturan
garis gambar dalam
tugas Pengelolaan
Bisnis Konstruksi dan
Properti.
2.2. Menghargai
kerjasama,toleransi,da
mai
santun,demokratis,dala
m menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
cara Pengelolaan Bisnis
Konstruksi dan
Properti.
2.3. Menunjukkan
sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
Pengelolaan Bisnis
Konstruksi dan
Properti.
3.1. Memahami konsep 3.1.1.Terlibat aktif dalam - Pengertian konsep Mengamati Tes
jenis-jenis konstruksi pembelajaran konsep jenis-jenis konstruksi Mengamati konsep jenis- Tes lisan /
dan property. jenis-jenis konstruksi dan dan property. jenis konstruksi dan tertulis terkait
property. property. dengan
4.1. Menyajikan -Komponen jenis- konsep jenis-
konsep jenis-jenis 4.1.1. Bekerja sama dalam jenis konstruksi dan Menanya jenis
konstruksi dan kegiatan kelompok property. Mengkondisikan situasi konstruksi
property. 4.1.2.Toleran terhadap belajar untuk dan property.
proses pemecahan masalah -Manfaat konsep membiasakan mengajukan
yang berbeda dan kreatif jenis-jenis konstruksi pertanyaan secara aktif dan Observasi
4.1.3 Menjelaskan kembali dan property. mandiri tentang konsep Proses
konsep jenis-jenis jenis-jenis konstruksi dan pelaksanaan
konstruksi dan property. property. tugas konsep
4.1.4.Menyatakan kembali jenis-jenis
konsep jenis-jenis Mengeksplorasi konstruksi
konstruksi dan property. Mengumpulkan data yang dan property.
4.1.5 Terampil dipertanyakan dan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
menerapakan menentukan sumber Portofolio
konsep/prinsip dan strategi (melalui benda konkrit, Terkait
pemecahan masalah yang dokumen, buku, kemampuan
relevan yang berkaitan eksprimen) untuk konsep jenis-
dengan konsep jenis-jenis menjawab pertanyaan jenis
konstruksi dan property. yang diajukan tentang konstruksi
konsep jenis-jenis dan property.
konstruksi dan property.
Tes
Mengasosiasi Tes lisan /
Mengkategorikan data dan tertulis yang
menentukan hubungan terkait
jenis dan fungsi konsep dengan
jenis-jenis konstruksi dan konsep jenis-
property. jenis
konstruksi
Mengkomunikasikan dan property.
Menyamrpaikan hasil
konseptualisasi tentang
konsep jenis-jenis
konstruksi dan property.

3.2. Memahami konsep 3.2.1 Terlibat aktif dalam- Pengertian konsep Mengamati Tugas
pengelolaan bisnis konsep pengelolaan bisnis pengelolaan bisnis Mengamati konsep Hasil
konstruksi dan konstruksi dan property konstruksi dan pengelolaan bisnis pekerjaan
property. property konstruksi dan property konsep
4.2.1. Bekerja sama dalam - Model format Menanya pengelolaan
4.2.Menyajikan kegiatan kelompok pengelolaan bisnis Mengkondisikan situasi bisnis
pengelolaan bisnis 4.2.2.Toleran terhadap konstruksi dan belajar untuk konstruksi
konstruksi dan proses pemecahan masalah property membiasakan mengajukan dan property
property. yang berbeda dan kreatif pertanyaan secara aktif dan
4.2.3. Menjelaskan mandiri tentang konsep Observasi
kembali tentang konsep pengelolaan bisnis Proses
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
pengelolaan bisnis konstruksi dan property pelaksanaan
konstruksi dan property Mengeksplorasi tugas konsep
4.2.4. Menyatakan Mengumpulkan data yang pengelolaan
kembali tentang konsep dipertanyakan dan bisnis
pengelolaan bisnis menentukan sumber konstruksi
konstruksi dan property (melalui benda konkrit, dan property
4.2.5. Terampil buku, eksperimen) untuk
menerapakan menjawab pertanyaan Portofolio
konsep/prinsip dan strategi yang diajukan tentang Terkait
pemecahan masalah yang konsep pengelolaan bisnis kemampuan
relevan yang berkaitan konstruksi dan property konsep
dengan konsep Mengasosiasi pengelolaan
pengelolaan bisnis Mengkategorikan data dan bisnis
konstruksi dan property. menentukan hubungannya, konstruksi
selanjutnya disimpulkan dan property
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang Tes
lebih kompleks terkait Tes lisan /
dengan konsep tertulis yang
pengelolaan bisnis terkait
konstruksi dan property dengan
Mengkomunikasikan konsep
Menyampaikan hasil pengelolaan
konseptualisasi tentang bisnis
konsep pengelolaan bisnis konstruksi
konstruksi dan property dan property
3.3. Menerapkan 3.3.1 Terlibat aktif dalam - Pengertian Mengamati Tugas
prosedur penjadwalan prosedur pembelajaran penjadwalan proyek Mengamati penjadwalan Hasil
proyek konstruksi. penjadwalan proyek konstruksi. proyek konstruksi. pekerjaan
konstruksi. - Mamfaat Menanya penjadwalan
penjadwalan proyek Mengkondisikan situasi proyek
4.3. Membuat 4.3.1 Bekerja sama dalam konstruksi. belajar untuk konstruksi.
penjadwalan proyek kegiatan kelompok membiasakan mengajukan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
konstruksi. 4.3.2.Toleran terhadap pertanyaan secara aktif dan Observasi
proses pemecahan masalah mandiri tentang Proses
yang berbeda dan kreatif penjadwalan proyek pelaksanaan
4.3.3. Menjelaskan konstruksi. tugas
kembali penjadwalan Mengeksplorasi penjadwalan
proyek konstruksi. Mengumpulkan data yang proyek
4.3.4. Menyatakan dipertanyakan dan konstruksi.
kembali penjadwalan menentukan sumber
proyek konstruksi. (melalui benda konkrit, Portofolio
4.3.5. Terampil buku, eksperimen) untuk Terkait
menerapakan menjawab pertanyaan kemampuan
konsep/prinsip dan strategi yang diajukan tentang dalam
pemecahan masalah yang penjadwalan proyek penjadwalan
relevan yang berkaitan konstruksi. proyek
dengan penjadwalan Mengasosiasi konstruksi.
proyek konstruksi. Mengkategorikan data dan (kalau ada)
menentukan hubungannya,
selanjutnyadisimpulkan Tes
dengan urutan dari yang Tes lisan /
sederhana sampai yang tertulis yang
lebih kompleks terkait terkait
dengan penjadwalan dengan
proyek konstruksi. penjadwalan
Mengkomunikasikan proyek
Menyampaikan hasil konstruksi.
konseptualisasi tentang
penjadwalan proyek
konstruksi dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram ,
bagan, gambar dan media
lainnya

3.4. Menganalisa 3.4.1. Terlibat aktif dalam - Konsep jadwal Mengamati Tugas
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
penjadwalan proyek pembelajaran merancang proyek konstruksi . Mengamati rancangan Hasil
konstruksi. penjadwalan proyek penjadwalan proyek pekerjaan
konstruksi. - Tahap perancangan konstruksi. rancangan
jadwal proyek Menanya penjadwalan
4.4. Merancang 4.4.1. Bekerja sama dalam konstruksi Mengkondisikan situasi proyek
penjadwalan proyek kegiatan kelompok belajar untuk konstruksi.
konstruksi. 4.4.2.Toleran terhadap membiasakan mengajukan
proses pemecahan masalah pertanyaan secara aktif dan Observasi
yang berbeda dan kreatif mandiri tentang rancangan Proses
4.4.3. Menjelaskan penjadwalan proyek pelaksanaan
kembali tentang rancangan konstruksi. tugas
penjadwalan proyek Mengeksplorasi rancangan
konstruksi. Mengumpulkan data yang penjadwalan
4.4.4.Menyatakan kembali dipertanyakan dan proyek
tentang rancangan menentukan sumber konstruksi.
penjadwalan proyek (melalui benda konkrit,
konstruksi. buku, eksperimen) untuk Portofolio
4.4.5. Terampil menjawab pertanyaan Terkait
menerapakan yang diajukan tentang kemampuan
konsep/prinsip dan strategi rancangan penjadwalan dalam
pemecahan masalah yang proyek konstruksi. rancangan
relevan yang berkaitan Mengasosiasi penjadwalan
dengan rancangan Mengkategorikan data dan proyek
penjadwalan proyek menentukan hubungannya, konstruksi.
konstruksi. selanjutnyadisimpulkan (kalau ada)
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang Tes
lebih kompleks terkait Tes lisan /
dengan rancangan tertulis yang
penjadwalan proyek konstruksi. terkait
Mengkomunikasikan dengan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
rancangan
rancangan penjadwalan proyek penjadwalan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
konstruksi dalam bentuk lisan, proyek
tulisan, diagram , bagan, gambar konstruksi.
dan media lainnya
3.5 Mengevaluasi 3.5.1. Terlibat aktif dalam - Menilai Mengamati Tugas
penjadwalan proyek pembelajaran penjadwalan proyek Mengamati metode Hasil
konstruksi. Mengevaluasi konstruksi. Memperbaiki penjadwalan pekerjaan
penjadwalan proyek - Tahap proyek konstruksi. Memperbaiki
konstruksi memperbaiki jadwal penjadwalan
4.5. Memperbaiki proyek konstruksi. Menanya proyek
penjadwalan proyek 4.5.1. Bekerja sama dalam Mengkondisikan situasi konstruksi.
konstruksi. kegiatan kelompok belajar untuk
4.5.2. Toleran terhadap membiasakan mengajukan Observasi
proses pemecahan masalah pertanyaan secara aktif dan Proses
yang berbeda dan kreatif mandiri tentang pelaksanaan
4.5.3. Menjelaskan Memperbaiki penjadwalan tugas
kembali tentang cara proyek konstruksi. Memperbaiki
Memperbaiki penjadwalan penjadwalan
proyek konstruksi. Mengeksplorasi proyek
4.5.4. Menyatakan Mengumpulkan data yang konstruksi.
kembali tentang cara dipertanyakan dan
Memperbaiki penjadwalan menentukan sumber Portofolio
proyek konstruksi. (melalui benda konkrit, Terkait
4.5.5. Terampil buku, eksperimen) untuk kemampuan
menerapakan menjawab pertanyaan dalam
konsep/prinsip dan strategi yang diajukan tentang Memperbaiki
pemecahan masalah yang Memperbaiki penjadwalan penjadwalan
relevan yang berkaitan proyek konstruksi. proyek
dengan Memperbaiki konstruksi.
penjadwalan proyek Mengasosiasi (kalau ada)
konstruksi. Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya, Tes
selanjutnyadisimpulkan Tes lisan /
dengan urutan dari yang tertulis yang
sederhana sampai yang terkait
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
lebih kompleks terkait dengan
dengan Memperbaiki Memperbaiki
penjadwalan proyek penjadwalan
konstruksi. proyek
Mengkomunikasikan konstruksi.
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
Memperbaiki penjadwalan
proyek konstruksi dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram , bagan, gambar
dan media lainnya

Mengetahui Padang, Juni 2021

Kepala SMK N 1 Sumatera Barat Guru Mata Pelajaran

Drs. Risman Jondedwi Ramadhani Rahmatullah, S.Pd, M.Pd.T

NIP. 19641202 199003 1 004