KISI – KISI PAS PRAKARYA SMP TAHUN 2020

KELAS 9

N KOMPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTUK NO SOAL

O YANG DIUJI MATERI KOGNI SOAL SOAL
TIF
1 Peserta didik Mengidentifik Penerapan C1 Peserta didik dapat PG 1,
memahami asi tentang jenis enginterpretasikan
pengetahuan pengetahuan Ketrampilan . pengetahuan
tentang bahan tentang jenis- pembudidaya tentang jenisikan
makanan yang jenis ikan an dan manfaatnya
berkwalitas untuk budidayaan
tinggi dan perkembangan
2 Peserta didik Mengidentifik Dinamika C2 PG 2
dapat memahami asi Nilai Peserta didik dapat
pengetahuan pengetahuan kebrhasilanS enginterpretasikan
tentang jenis, tentang jenis- esuai dengan . pengetahuan
sifat, dan jenis ikan Perkambang tentang jenisikan
khidupan ikan yang an Zaman dan manfaatnya
sebagai bahn brmanfaat untuk tubuh
makanan sangat tinggi
3 Peserta didik Mengidentifik Dinamika C2 Peserta didik dapat PG 3
dapat memahami asi Nilai menentukan nilai-
pengetahuan pengetahuan keberhasilan nilai keterbukaan
tentang jenis, tentang jenis- Sesuai sikan sifat-sifat
sifat, dan jenis ikan dengan ikan
khidupan ikan yang Perkambang
sebagai bahn brmanfaat an Zaman
makanan yang sangat tinggi
berkwalitas
tinggi untuk
menunjang
kehidupan
4 Peserta didik Mengidentifik Dinamika C2 Peserta didik dapat PG 4
dapat memahami asi Nilai Menunjukkkan cara
bahan makanan pengetahuan kebrhasilanS budi daya di
yang tentang jenis- esuai dengan lingkungan sekolah
berkwalitas jenis binatang Perkambang
tinggi untuk yang an Zaman
menunjang bermanfaat
kehidupan sangat tinggi
5 Peserta didik Mengidentifik Ciri karakter, C2 Peserta didik dapat PG 5,6,7,8
dapat memahami asi kandungan enginterpretasikan
pengetahuan pengetahuan zat gizi pada . pengetahuan
tentang jenis, tentang jenis, bahan tentang jenis, sifat,
sifat, karakter, sifat, karakter, pangan karakter, dan teknik
dan teknik dan teknik hewani dan pengolahan bahan
pengolahan pengolahan manfaatnya kayu Peserta didik
 bahan kayu bahan kayu Penerapan dapat menentukan
(misalnya tentang jenis landasan penerapan
ranting, papan, ketrampilan pmbuatan
dan balok), ktramp[lan yang
bambu, dan bernilai jual
atau rotan
Peserta didik
dapat memahami
tentang Pancasila
sebagai dasar
Negara
6 Merancang, Mampu membuat, C1 membuat, dan PG 9
membuat, dan membuat, dan menyajikan produk
menyajikan dan menyajikan kerajinan dari
produk menyajikan produk bahan kayu,
kerajinan dari produk kerajinan bambu, dan atau
bahan kayu, kerajinan dari dari bahan rotan yang kreatif
bambu, dan bahan kayu, kayu,
atau rotan yang bambu, dan bambu, dan
kreatif dan atau rotan atau rotan
inovatif sesuai yang kreatif yang kreatif
dengan potensi
daerah
setempat
7 Peserta didik memahami Perwujudan C3 Peserta didik dapat PG 10
dapat memahami langkah- memahami menentukan
langkah- langkah langkah- langkah-langkah
langkah pembuatan langkah pembuatan
pembuatan pembuatan Ktrampilan yang
Teknik Ktrampilan bernilai jual
penyajian yang bernilai
Pembuatan jual
rancangan
8 Memahami prinsip Perwujutan C1 Peserta didik dapat PG 11,12,13
pengetahuan perancangan, perancangan menentukan prinsip
tentang prinsip pembuatan, , pembuatan, perancangan,
perancangan, penyajian, penyajian, pembuatan,
pembuatan, dan dan penyajian, dan
penyajian, dan pengemasan pengemasan pengemasan hasil
pengemasan hasil hasil peternakan
hasil peternakan peternakan
peternakan
(daging, telur,
susu) dan
perikanan (ikan,
udang, cumi,
rumput laut)
menjadi
makanan yang
ada di wilayah
 setempat
9 Peserta didik Mengidentifi Perwujudan C1 Menentukan PG 14,15
paham Teknik Ciri karakter, pemkiran langkah
pengolahan kandungan untuk pengemasan
bahan pangan zat gizi pada melihat
hewani bahan peluang
pangan
hewani dan
manfaatnya
Teknik
pengolahan
bahan
pangan
hewani

Anak Mampu Mampu C1 Diberikan untuk PG 16

10 memahami cara melihat melihat Menentukan jenis
membuat kebutuhan perwujutan bahan dasar
sebuah hasil dalam nilai tambah
karya kehidupan
dan
pengembanga
n kebutuhan
11 Peserta didik Mengembang Mampu C2 Menentukan PG 17,18
mampu kan potensi melihat Teknik penyajian
menggali dan perwujutan Pembuatan sarden
memahami berpeluang nilai tambah
langkah- untuk
langkah kedepannya
pembuatan
Teknik
Pembuatan
sarden

12 Peserta didik Mengidentifik pengemasan C2 Menginterpretasika PG 19

mampu asi peluang hasil n pokok pikiran
menggali yang ada peternakan peluang kegiatan
potensi yang (daging, yang erpotensi
telur, susu)
ada di sekitar dalam pendapatan
dan
lingkungan perikanan
(ikan, udang,
cumi, rumput
laut) menjadi
makanan
yang ada di
wilayah
setempat
13 Anak Mampu Mampu C1 Peserta didik dapat PG 20
memahami cara melihat melihat pikiran pertama
membuat kebutuhan perwujutan pembukaan
sebuah hasil dalam nilai tambah Undang-Undang
karya kehidupan Dasar Negara
dan Republik Indonesia
pengembanga
n kebutuhan
14 Peserta didik Teknik Mampu C1 Memberikan contoh pg 21,22,23
mampu penyajian melihat sikap positif dari
Memahami Pembuatan peluang pokok pikiran
pengetahuan rancangan dalam Pembukaan
tentang prinsip produk mendapatkan Undang-Undang
perancangan, kerajinan
nilai tambah Dasar Tahun 1945
pembuatan, keadilan sosial di
diwilayah
lingkungan sekolah
setempat

15 Menganalisis Ciri karakter,Memahami C1 Teknik penyajian PG 24

prinsip dan pengetahuan Pembuatan
perancangan, manfaatnya tentang jenis, rancangan produk
pembuatan, dan sifat, kerajinan
penyajian karakter, dan
produk teknik
kerajinan dari pengelolaan
bahan kayu, bahan kayu
bambu, dan (misalnya,
atau rotan yang ranting,
kreatif dan papan, dan
inovatif balok)
bambu dan
rotan.
17 Peserta didik Jenis dan Proses C1 Menyebutkan PG 25
mampu Karakteristik Produksi pengertian
Merancang, kerajinan kerajinan Menjelaskan bahan
membuat, dan bahan bahan keras kerajinan bahan
menyajikan keras
produk
kerajinan dari
bahan kayu,
bambu, dan
atau rotan yang
kreatif dan
inovatif sesuai
dengan potensi
daerah
setempat