141.Pembelajaran multikultural tidak lepas dari kegiatan....

(B) hakikat pendidikan

142.Komponen-komponen dalam hakikat pendidikan adalah, kecuali....
(D) proses pendidikan meningkatkan disintegrasi bangsa
143.Lingkungan yang berperan dalam komponen pendidikan merupakan proses
berkesinambungan adalah lingkungan...
(B) ekologi
144.Unsur yang terdapat dalam komponen ekstensi manusia yang
memasyarakat adalah...
(D) orang tua
145.Perdamaian harus dimulai dari diri kita masing-masing. Hal ini diungkapkan
oleh....
(A) javier perez
146.Strategi yang dapatdigunakan dalam pembelajaran perdamaian adalah,
kecuali.....
(C) indroktinasi
147.Interaksi sosial yang positif dalam pembelajaran dapat menumbuhkan
sebagai berikut, kecuali saling....
(D) menjaga jarak
148.Bahan belajar yang tidak dapat dijadikan acuan dalam pembelajaran
perdamaian adalah bahan/materi pembelajaran harus....
(B) yang inovatif
149.Strategi yang tidak perlu dilakukan dalam pembelajaran hak asasi manusia
adalah belajar...
(B) melalui keturunan hak-hak asasi manusia
150.Strategi yang dapat digunakan untuk menciptakan demokrasi adalah....
(C) pembelajaran untuk demokrasi ditentukan oleh pendidik
151.Penciptaan suasana kondusif dalam pembelajaran multikultural merupakan
tahap...
(A) pendahuluan
152.Kegiatan utama yang perlu dilakukan dalam tahap pendahuluan dalam
pembelajaran multikultural adalah, kecuali....
(D) ajakan pada peserta didik
153.Menumbuhkan kesiapan belajar peserta didik dalam pembelajaran
multikultular termasuk pada tahap....
(A) pendahuluan
154.Menciptakan suasana belajar yang penuh toleransi dalam pembelajaran
multikultural termasuk pada tahap..
(A)pendahuluan
155.Kegiatan yang harus dilakukan pendidik dalam kegiatan utama dalam
pembelajaran multikultural adalah, kecuali...
(B) melibatkan peserta didik dalam perumusan anggaran.
156.Model komunikasi konvergen dalam pembelajaran multikultural adalah
komunikasi....
(C) banyak arah
157.Faktor-faktor yang perlu di perhatikan dalam pemilihan media untuk
pembelajaran multikultural adalah, kecuali...
(D) kecanggihan media yang digunakan
158.Tujuan analisis dalam tahapan pembelajaran multikultural adalah, kecuali...
(B) mengungkapkan sesuatu secara objektif
159.Tahap abstraksi dalam pembelajaran multikultural adalah upaya pendidik
untuk....
(A) memperjelas tentang materi inti yang harus dipahami peserta didik
160.Tahap penerapan dalam pembelajaran multikultural diperlukan agar peserta
didik dapat....
(D) mencatat berbagai materiil pembelajaran untuk diterapkan dalam
kehidupannya
161.Life skills muncul dalam dunia pendidikan sebagai jawabanatas minimal 3
tantangan besar yang salah satunya adalah...
(B) dunia pendidikan dituntut untuk menyiapkan sdm yang kompeten
dan mampu bersaing dalam dunia global.
162.Kualitas sdm indonesia masih rendah adalah salah satu....
(A) kondisi yang memunculkan perlunya orientasi life skills dalam
pendidikan
163.Menurut broling, life skills adalah...
(C) interaksi berbagai pengetahuan dan kecakapan yang sangat penting
dimiliki seseorang agar ia dapat hidup mandiri
164.Di bawah ini adalah wujud pendidikan berorientasi life skills seseorang
belajar menjahit, kemudian hasilnya ia....
(C) sukses dalam keluarga dan masyarakat karena di senangi oleh
mereka.
165.Salah satu skills yang termasuk dalam dalam general life skills adalah..
(A) .Personal skills

Kecakapan hidup adalah “ manual pribadi “ bagi tubuh seseorang. Pengertian

tersebut diungkapkan oleh...

(A) Kent davis

Kecakapan personal dan kecakapan sosial bisa disebut...

(B) General life skills

Kecakapan yang dikaitkan dengan bidang pekerjaan tertentu yang terdapat di

masyarakat disebut....

(D) Vocational skills

Pendekatan pendidikan yang harus memberikan orientasi yang lebih luas, kuat
dan mendasar sehingga warga masyarakat dapat menyesuaikan diri yang
berkaitan dengan usaha atau pekerjaannya disebut....

(C) Broad based education

Pendidikan berlangsung seumur hidup dan dilakukan di lingkungan keluarga,

sekolah dan masyarakat. Pernyataan tersebut termasuk landasan....

(B) Filosofi konsep pendidikan berbasis luas

Salah satu jenis kecakapan dasar adalah kecakapan...

(D)Berpikir
Salah satu jenis kecakapan dasar adalah kecakapan...

(C) Belajar terus menerus

Kecakapan dasar adalah kecakapan...

(A) Universal dan berlaku sepanjang zaman

Jenis – jenis skills di bawah ini adalah bukan jenis skills yang dikelompokan oleh
Broling....

(C) Vocational skills

Life skills dikelompokan menjadi personal skills, sosial skills, dan vocational
skills. Pengelompokan jenis-jenis skills dikemukakan oleh....

(C) direktorat kepemudaan

Kecakapan berpikir ( thingking skills) sesuai dengan ungkapan ....

(A)World health organization

Kecakapan yang dikaitkan dengan bidang pekerjaan tertentu di masyarakat

misalnya bidang jasa adalah...

(C) vocational skills

Employability skills, meliputi keterampilan-keterampilan berikut ini, kecuali....

(C) keterampilan personal

81 Kecakapan yang bersifat relatif, kondisional dan dapat berubah-ubah sesuai
dengan ruang dan waktu, adalah life skills yang bersifat....
(B) instrumental

Keterampilan berfikir inovatif dan kreatif termasuk ke dalam keterampilan....

(C) berfikir tingkat tinggi