Analisis video pembelajaran

1. Persamaan
 Kedua video ini sama sama menggunakan metode diskusi kelompok untuk
memecahkan suatu masalah
 Peserta didik aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
2. Perbedaan
 Dalam video 2 disebutkan tujuan pembelajaran
 Dalam video 1 guru sebagai motivator dan fasilitator, karena pembelajaran di tingkat SD
yang siswanya masih memerlukan bimbingan dalam melaksanakan tugas, sedangkan
dalam video 2 guru sebagai fasilitator karena tingkat usia siswa nya lebih mampu
melaksanakan diskusi sendiri.
3. Kekurangan
 Dalam video 1 tidak disebutkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Dalam video 2 langsung menunjukkan aktifitas yang harus siswa

4. Kelebihan
 Kedua video sudah menunjukkan kegiatan belajar yang menunjukkan ketrampilan 4C
( Collaborate, communication, Critical thinking, Creatifity)
 Dalam video 2 terdapat langkah- langkah pembelajaran