MENGANALISIS

REKAMAN VIDEO PRAKTIK PEMBELAJARAN

Video 1: IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KLS 4 SD

Video 2: VIDEO MATERI DARING

1. Menganalisis perbedaan, persamaan, kelebihan, dan kekurangan kedua video praktik pembelajaran
tersebut!

Analisis Video 1 Video 2

1. Pebedaan yang terdapat Penggunaan TPACK tidak Penggunaan TPACK
pada video praktik terdapat pada video
pembelajaran Terlihat adanya stimulus terhadap Tidak terlihat adanya stimulus
siswa. terhadap siswa
Terlihat penilaian hasil evaluasi Tidak terlihat penilaian hasil
evaluasi
2. Persamaan yang Membagi kelompok untuk Membagi kelompok untuk
terdapat pada video berdiskusi berdiskusi
praktik pembelajaran Komunikasi antara guru dan Komunikasi antara guru dan
peserta didik terjalin peserta didik terjalin
Guru memberikan motivasi Guru memberikan motivasi
Peserta didik mengeksplorasi Peserta didik mengeksplorasi
hasil kerja kelompo hasil kerja kelompo
Menyimpulkan kegiatan belajar Menyimpulkan kegiatan belajar
3. Kelebihan Siswa mengeksplor materi Menggunakan unsur TPACK
berdasarkan pengalaman
Mengajak peserta didik untuk
meliterasi melalui buku
4. Kekurangan Tidak menggunakan TPACK Tidak terdapat kegiatan yang
menudukung sikap spiritual dan
nasionalisme
Tidak terdapat kegiatan yang
menudukung sikap spiritual dan
nasionalisme

2. Mengevaluasi kedua video berdasarkan unsur-unsur yang harus termuat dalam sebuah video praktik
pembelajaran.
a. Melakukan kegiatan pembuka dengan berdoa dan presensi serta melakukan apersepsi tentang tujuan
pembelajaran dan mengingat materi sebelumnya
b. Melakukan kegiatan yang meningkatkan sikap nasionalisme
3. Merumuskan rambu-rambu pembuatan video praktik pembelajaran.
a. Membuat skenario pembuatan video agar sesuai dengan unsur-unsur yang memenuhi RPP dan
durasi yang dibutuhkan dalam setiap tahapannya
b. Mempersipakan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan video
c. Memperhatikan cara pengambilan gambar dalam pembuatan video
d. Melaukan editing video dengan menambahkan keterangan-keterangan yang interaktif