Hasil Analisis Keberhasilan Pembelajaran Daring

Menggunakan Video Pembelajaran

Mata Pelajaran : Tema 3

Kelas : IV
Topik/Subtema : Subtema 1, Pembelajaran 2

Aspek yang Diamati Hasil Analisis

Kegiatan Pendahuluan

Tidak ada kegiatan memotivasi maupun

apersepsi yang menghubungkan materi yang
1. Apersepsi dan motivasi
lama dengan materi yang baru.

2. Penyampaian kompetensi, rencana kegiatan

dan penilaian Ada penjelasan tentang KD yang akan diajarkan
baik ditulis atau ditayangkan

Kegiatan Inti
Penjelasan materi tidak dijabarkan secara
langsung. Karena video menceritakann kisah
1. Penguasaan materi pembelajaran nyata seseorang. Sehinga perlu guru/orangtua
(perlu) membantu mengarahkan siswa.

Dengan metode discovery dan melalui teknik

2. Penerapan strategi pembelajaran yang
mendidik jigsaw

Ada, lengkap mulai dari kegiatan mengamati,

3. Penerapan pendekatan saintifik menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Ada, melalui tayangan video interaksi sosial

4. Pemanfaatan media/sumber belajar dalam
pembelajaran
 Aspek yang Diamati Hasil Analisis
Ada, dari karya berupa laporan hasi diskusi
melalui tayangan video interaksi sosial.
5. Pelaksanaan penilaian pembelajaran

Semua siswa terlibat aktif dalam proses kegiatan

6. Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran pembelajaran berupa menyimak, menganalisis
dan mengklasifikasikan

7. Penggunaan bahasa Baik, sudah memenuhi kaidah bahasa

Kegiatan Penutup

1. Merangkum materi Ada, melalui kegiatan siswa menyimpulkan hasil

diskusi dengan dibimbing oleh guru.

Ada, guru mengarahkan siswa untuk dapat

mengambil nilai-niai budi pekerti dari cuplikan
2. merefleksi proses dan materi pelajaran
video.

3. Melakukan penilaian Ada, melaui observasi pada saat proses diskusi

berlangsung.

Rangkuman

Kegiatan pembelajaran tersebut sudah baik dan memenuhi strandar pembelajaran

kurikulum 2013. Namun hendaknya dilengkapi dengan:
1. Memberikan apersepsi, misalnya mengingatkan kembali materi pelajaran minggu lalu
dengan materi yang akan diterangkan.
2. Menjelaskan kompetensi dasar misalnya dengan cara ditulis di papan tulis, ditayangkan
melalui slide atau dikemukan secara lisan.
3. Durasi vidio dan isi vidio harus disesuaikan dengan KD.