RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Bangun Ruang (Limas, Kerucut, Bola)
Kelas/Semester : VI/II Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Kompetensi Dasar 3.6. Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
4.6. Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
Indikator 3.6.1. Memahami bangun ruang prisma
Pencapaian 3.6.2. Mengetahui bangun ruang limas
Kompetensi 3.6.3. Mengerti bangun ruang tabung
3.6.4. Memahami bangun ruang kerucut
3.6.5. Mengetahui bangun ruang bola
4.6.1. Mengindentifikasi bangun ruang prisma
4.6.2. Menentukan bangun ruang limas
4.6.3. Menunjukan bangun ruang tabung
4.6.4. Menjelaskan bangun ruang kerucut
4.6.5. Menentukan bangun ruang bola
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi peserta didik mampu :
1.Memahami bangun ruang Prisma, Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola
2.Menentukan cara menghitung luas dan volume bangun ruang Prisma, Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola
3.Mencermati pembahasan pemecahan masalah yang berkaitan dengan luas dan volume bangun ruang Prisma, Limas, Tabung, Kerucut,
dan Bola
4.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas dan volume bangun ruang Prisma, Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Media : - Gambar, video
Alat/Bahan : - Buku siswa “Mari Belajar Matematika Kelas VI SD/MI”, Penerbit CV Usaha Makmur
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
SENANGI
Sapaan hangat dan bersahabat dengan :
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran. ( Religius )
 Memeriksa kehadiran peserta didik. ( disiplin )
 Menanyakan materi sebelumnya kepada peserta didik.
 Pre test
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 20 menit )
HUBUNGKAN
1. Peserta didik mengetahui kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
2. Peserta didik dibimbing untuk mengingat kembali pelajaran sebelumnya.
ALAMI
1. Peserta didik dibimbing membentuk beberapa kelompok.
2. Secara berkelompok Peserta didik mendiskusikan bersama tentang bangun ruang prisma, tabung, limas, kerucut, dan
bola.

TERAPKAN
1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
2. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan terhadap kelomok yang presentasi.
3. Peserta didik bersama - sama mendengarkan penguatan materi berupa latihan soal bangun ruang, prisma, tabung,
limas, kerucut, dan bola.
 Mengasosiasi/ mencoba
1. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang baru dilaksanakan melalui
lembar kerja siswa.
Kegiatan Akhir ( 5 menit )
INSPIRASIKAN
1. Peserta didik merefleksi dengan pertanyaan atau tanggapan dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
perbaikan
2. Melakukan evaluasi kepada peserta didik
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
4. Doa penutup dan salam

C. Penilaian : Melalui portopolio/lembar kerja siswa dan Tes tertulis

Jepara, 05 Juni 2020

Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Kholiq, S.Pd.I Isnaatul Lutfiyah