Tentang
Diajukan Sebagai Bahan Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Wajib Evaluasi
Pembelajaran Pada Semester III Program Studi Pendidikan Islam
Oleh;
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
NIM: 3003164064
PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUMATERA UTARA
MEDAN
2018
IDENTITAS PENULIS
Nama XXXXXXXXXXXXXXXX, Lahir di Sialanggatap pada tanggal 1
Maret tahun 1975. Pemakalah merupakan guru di SMP Negeri 1 Pegajahan
Kabupaten Serdangbedagai tepatnya di unit SMP N 1 Pegajahan Jalan besar
Bengabing Kecamatan Pegajahan, riwayat pendidikan terakhir adalah tercatat
sebagai mahasiswa di STAIS Medan pada tahun 2006. Pengalaman mengajar
diawali pada tahun 2006-2018 di SMA Arrahman Medan Helvetia, kemudian
pada tahun 2010 sampai sekarang PNS di Pemkab Kabupaten Serdangbedagai
sebagai guru PAI. Adapun pengalaman organisasi aktif adalah di MUI,IPHI,
ASSIDQI kota Medan dengan jabatan sebagai sekretaris MUI di kecamatan
Medan Sunggal, ketua IPHI di kecamatan Medan Sunggal dan sebagai ketua
umum ASSIDQI di Kota Medan.
1
A. Data Lapangan Logis
RANAH KONSTRUKSI
2
13 Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu
disusun berdasarkan
besar kecilnya angka atau kronologis kejadian
RANAH BAHASA
ahasa daerah.
Kekerasan)
3
jenis satuan pendidikan,
dan tingkat kelas
RANAH KONSTRUKSI
RANAH BAHASA
4
4 Siti Sumarni 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 5
5 Desti Ayu 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6
6 Cahaya Putri 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 4
7 Rizal Panjaitan 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7
8 Rika Rahayu 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8
1. Tabel persiapan menghitung validitas item sebagai berikut ;
2. Menghtung harga X i
8+5+6 +4 +7
X i= 5
30
= 5
= 6
3. Menghitungharga X t
8 + 5 + 4 + 5 +6 + 4 + 7 + 8
X =
t
8
47
8
=
= 5,87
X X2
8 64
5
5 25
4 16
5 25
6 36
4 16
7 49
8 64
∑ X= 47 ∑ X2= 295
St = √( ∑ X2
N ) ( )
−
∑X
N
2
295 47
= √( 8 ) ( )
−
8
= √ 36,87 − 34,51
= √ 2,36
= 1,53
pI = 5/8
= 0,625
qI = 1 – 0,625
= 0,375
Sehingga diperoleh:
6 − 5 ,87 0 ,625
r bis (i) =
1,53 0 ,375 √
= 0,08 x 1,29
6
= 0,10
2. Melakukan penghitungan:
N ( ∑ XY ) − ( ∑ X ) ( ∑ Y )
2 2 2 2
r= √[ N (∑ X ) − ( ∑ X ) ] [ N (∑ Y ) − ( ∑ Y ) ]
7
8 (271 ) − (15) (141 )
= √[ 8 (36) − (15 )2 ] [ 8 (2533) − (141 )2]
2168 − 2115
= √[ 288 − 225 ] [20264 − 19881 ]
53
= √[ 63 ] [ 383 ]
53
= √24129
53
= 155,33
= 0,341
∑ pq
rkk =
k
k−1
1−
[
S2t ]
Keterangan:
8
Nama Butir soal / item Skor
Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ani 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Badu 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 7
Caca 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 9
Danu 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 5
Eka 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6
Fatur 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 9
Gogon 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7
Hamid 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8
7 7 6 6 8 7 5 5 5 4 61
p 0,875 0,875 0,750 0,750 1,000 0,875 0,625 0,625 0,625 0,500
q 0,125 0,125 0,250 0,250 0,000 0,125 0,375 0,375 0,375 0,500
pq 0,109 0,109 0,188 0,188 0,000 0,109 0,234 0,234 0,234 0,250 1,656
Dari tabel di atas diketahui:
k = 10
p.q = 1,656
2
St = N
No X X2
1 10 100
2 7 49
3 9 81
4 5 25
5 6 36
6 9 81
7 7 49
8 8 64
2
Σ X = 61 Σ X = 485
9
(61 ) 2
485 −
8
S 2t =
8
485 − 465 ,12
= 8
19,88
8
=
= 2,48
10 1,656
rkk = 10 − 1
1−[2,48 ]
10
[ 1 − 0,66 ]
= 9
= 1,11 [ 0,34 ]
= 0,38
k M (k −M )
rkk =
k−1
1−
[
k S2t ]
Keterangan:
rkk = koefisien reliabilitas
k = banyaknya butir
M = rata-rata skor total
2
S t = varians skor total
10
KELAS VII SMP HARAPAN MEDAN
Nama Butir soal / item Skor
Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ani 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Badu 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 7
Caca 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 9
Danu 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 5
Eka 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6
Fatur 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 9
Gogon 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7
Hamid 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8
61
No X X2
1 10 100
2 7 49
3 9 81
4 5 25
5 6 36
6 9 81
7 7 49
8 8 64
2
Σ X = 61 Σ X = 485
11
485 − 465 ,12
= 8
19,88
8
=
= 2,48
= 1,11 [ 0,27 ]
= 0,30
12
REALIBILITAS INSTRUMEN BERBENTUK KONTINUM DI KELAS VII
SMP HARAPAN MEDAN
Nomor Butir Soal Skor Kuadrat Skor
Total Total
1 2 3 4 5
1 10 8 9 10 8 45 2025
2 8 7 8 9 7 39 1521
3 6 5 6 8 7 32 1024
4 5 4 3 0 2 14 196
5 9 10 8 7 6 40 1600
6 7 5 3 4 7 26 676
7 3 4 4 5 6 22 484
8 4 3 5 5 5 22 484
9 6 2 2 2 3 15 225
10 7 6 1 5 4 23 529
Jumlah 65 54 49 55 55 278 8764
Jumlah 465 344 309 389 337 1844
Kuadrat
465 − 422,5
= 10
= 4,25
2
(54 )
344−
10
2
(2) = 10
344 − 291, 6
10
=
= 5,24
13
(49)2
309−
10
2
(3) = 10
309 − 240,1
10
=
= 6,89
(55 )2
389−
10
2
(4) = 10
389 − 302, 5
10
=
= 8,65
(55)2
337−
10
2
(5) = 10
337 − 302,5
10
=
= 3,50
14
(278 )2
8764−
10
2
(t) = 10
8764 − 7728 , 4
10
=
= 103,56
5 28 , 8
r kk = [ ][
5−1
1−
103 , 56 ]
5
=
[ ][
4
1−0 ,27 ]
= 1,25 x 0,73
= 0,91
nilai reliabel apabila koefisien reliabilitas di kelas VII SMP Harapan Medan
adalah ≥ 0,70. Oleh karena diperoleh harga koefisien reliabilitas 0,91 lebih
kecil dari ketentuan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa instrumen tidak
reliabel.
15
No.Telp/HP : 061- 4554242
1. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Harapan
Alamat Sekolah : Jln. Imam Bonjol No. 35 Medan
16
Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah
<
Ruang 7x9 8x9 - -
Kelas m2 m2 63 m2
- 15 - 15
17
Negeri Swasta
Guru Tetap - 22 -
(PNS/Yayasan)
D. Simpulan
1. Evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan di SMP Harapan Medan
berdasarkan pada fakta lapangan secara logis dan empiris adalah sebagai
berikut;
a) Persiapan menghitung validitas butir tes nomor 1 kelas VII SMP
harapan Medan adalah 0,10
b) Pengujian validitas tes berbentuk essay kelas VII SMP harapan adalah
0,341
c) Reliabilitas untuk instrumen yang berbentuk dikotomi yang digunakan
di kelas VII SMP Harapan Medan adalah 2,48
d) Realibilitas instrumen berbentuk kontinum di kelas VII SMP Harapan
Medan adalah 0,91
18