NAMA : Anisah Eka Firdausyah

NIM : 223113914902
KELAS : PPG PGSD 01

Instrumen Analisis Evaluasi Pembelajaran

● Temukan evaluasi pembelajaran denganmenggunakan Instrumen Analisis Isi
Dokumen ini. Penilaian dilakukan dengan cara memilih angka 4, 3, 2, atau 1 pada
kolom Skor untuk setiap pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan.
(Kriteria: 4 = sangat baik; 3= baik; 2= kurang; 1= sangat kurang).
● Apabila ada saran/masukan dapat ditambahkan di bagian feedback/ masukan yang telah
disediakan.

Mata pelajaran : Tema 5 / Subtema 2

Kelas/ Semester : 5/ I
Asesmen : formatif
Bentuk evaluasi : pilihan ganda
Sangat
Sangat
Kurang Kurang Baik
No Rubrik Instrumen Penilaian Baik
(1) (2) (3)
(4)

1 Butir soal sesuai indikator 

2 Hanya ada satu jawaban yang benar 
Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan
3 
jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas
4 Pokok soal dirumuskan dengan jelas 
rumusan soal dan pilihan jawaban
5 
dirumuskan dengan jelas
Pokok soal tidak memberi petunjuk
6 
kepada pilihan jawaban yang benar
Pokok soal tidak mengandung
7 
pernyataan negatif
8 Pilihan jawaban homogen 
9 Panjang pilihan jawaban relatif sama 
 Sangat
Sangat
Kurang Kurang Baik
No Rubrik Instrumen Penilaian Baik
(1) (2) (3)
(4)

Pilihan jawaban dalam bentuk angka

10 
diurutkan
Butir soal tidak tergantung pada butir
11 
soal yang lain
12 Rumusan Kalimat Komunikatif 
Kalimat menggunakan bahasa yang baik
13 
dan benar
Rumusan kalimat tidak menimbulkan
14 
penafsiran ganda atau salah pengertian
Menggunakan bahasa umum (bukan
15 
bahasa lokal)
Rumusan soal tidak mengandung kata-
16 kata yang dapat menyinggung perasaan 
peserta didik.
Total
Feedback/masukan:
Sebaiknya merumuskan soal dengan mempertimbangkan kerumitan soal atau HOTS,
sehingga siswa mampu berpikir kritis dalam menyelesaikan evaluasi.

57
RUMUS: Nilai = 64 𝑥 100 = 89
Lampirkan Link Evaluasi/Asesmen pembelajaran yang Anda buat dengan
menggunakan pendekatan Teaching at The Right Level, dan sudah anda analisis dengan
rubrik yang sudah tersedia:
NAMA :

KELAS :
SOAL EVALUASI

Pilihlah A, B, atau C yang menurut kamu benar!

1. Sebelum menentukan pokok pikiran atau gagasan pokok dalam sebuah

paragraf, kita terlebih dahulu mencari ....
A. Topik
B. Kalimat utama
C. Gagasan pokok
2. Bacalah teks berikut ini!

Di dalam sebuah ekosistem, terdapat hubungan antara

beberapa rantai makanan yang terjadi. Satu jenis hewan dapat
terlibat dalam beberapa rantai makanan, demikian juga dengan
produsen. Kumpulan beberapa rantai makanan di dalam sebuah
ekosistem disebut dengan jaring-jaring makanan. Di dalam jaring-
jaring makanan, jumlah hewan yang terlibat makin banyak dan
energi yang mengalir juga makin kompleks. Pada jaring-jaring
makanan dimungkinkan terjadi persaingan antar makhluk hidup,
baik di dalam rantai makanan maupun di dalam jaring-jaring
makanan. Setiap komponen yang ada dalam jaring-jaring
makanan saling mempengaruhi satu dengan yang lain.

Gagasan pokok paragraf di atas adalah ....

A. Persaingan antarmakhluk hidup
B. Hewan pada ekosistem sawah
C. Jaring-jaring makanan
3. Di halaman rumah ada pohon mangga yang berbuah lebat dan sudah
menjelang masak. Kemudian salah satu buah yang masak itu dimakan
 kelelawar, esok harinya terdapat sisa rangka badan kelelawar di bawah
pohon mangga karena dimakan ular. Peristiwa makan-memakan tersebut
disebut …
A. Piramida makanan
B. Rantai makanan
C. Tingkat Trofik
4. Pada hari Minggu, saya pergi ke sawah di belakang rumah. Saya melihat
banyak tanaman dan hewan disana. Ada tanaman padi yang mulai
menguning dan berbagai jenis hewan antara lain belalang, burung pipit,
ular, ikan mujair, dan burung elang.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, rantai makanan yang dapat terbentuk
adalah ….
A. Tanaman padi -> belalang -> ikan mujair -> burung pipit -> burung
elang
B. Tanaman padi -> belalang -> burung pipit -> ular -> burung elang
C. Tanaman padi -> ikan mujair -> ular -> belalang -> burung elang
5. Andi sedang berada di pekarangan samping rumah. Dia melihat
pepohonan serta rumput yang menghijau, beberapa katak, belalang
dalam jumlah yang cukup banyak, beberapa jamur, dan banyak ulat
yang menempel di dedaunan.
Yang berperan sebagai konsumen tingkat 1 adalah ...
A. B. C.