LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID - 19

DABIN III PENGAWAS SEKOLAH KORWIL BIDIK KECAMATAN SUBAH

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Guru :
Jabatan :
Unit Kerja :
Dabin :
Instansi Dinas :

Peringkat dan Skor

No. Indikator Tidak Sebagian Seluruhnya
terpenuhi Terpenuhi terpenuhi
A Tahap Persiapan Pembelajaran Daring 3
1 2
1 Mempersiapkan perangkat pembelajaran daring
yang meliputi program tahunan (prota) dan
progarm semester (prosem); silabus; rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP); buku guru
dan buku siswa dalam pembelajaran; sumber
belajar, bahan ajar, lembar tugas terstruktur
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk
siswa; lembar pembelajaran (Handout); dan
alat evaluasi, buku nilai, dan aplikasi daftar
hadir peserta didik 3
1 2
2 Menyediakan sarana protokol kesehatan masa
pandemi covid – 19 yang meliputi:
menyediakan tempat duduk dengan jarak 1,5
meter (khusus bagi peserta didik yang tidak
memiliki fasilitan belajar melalui daring), cuci
tangan pakai sabun (CTPS); terdapat masker,
pelindung wajah dari plastik (faceshield),
pembersih tangan (hand sanitizer), disinfektan
dan termometer tembak (thermogun), unit
kesehatan sekolah (UKS), dan memiliki akses
dan fasilitas kesehatan terdekat seperti klinik
kesehatan, 3
1 2
3 Mempersiapkan media pembelajaran daring
dan/atau luring yang meliputi perangkat gawai
(handphone), seperangkap computer,
seperangkat laptop, akses internet yang aktif,
akses wifi yang aktif, akses listrik sesuai
kebutuhan, telivisi, radio, dan aplikasi
pembelajaran daring. 3
1 2
4 Kesiapan peserta didik selama pembelajaran
daring dan/atau luring berlangsung belajar dari
rumah (BDR) meliputi keaktifan; kedisiplinan;
dapat mengikuti pembelajaran sampai tuntas;
didampingi orangtua/wali; nyaman dalam
melaksanakan pembelajaran daring; dan selalu
memfasilitasi protokol kesehatan
 1 2 3
5 Melaksanakan langkah-langkah pra
pembelajaran daring dan luring meliputi nomor
telepon orang tua/wali peserta didik atau
peserta didik untuk berinteraksi dan
komunikasi, mengirimkan lembar jadwal
pembelajaran dan penugasan ke peserta didik,
dan memastikan peserta didik telah
mendapatkan lembar jadwal dan penugasan.
B Pelaksanaan Pembelajaran Daring 3
1 2
6 Tahap pendahuluan pembelajaran melalui
daring dalam kelas maya meliputi: ucapan
salam dan berdoa; memastikan peserta didik
telah koneks dengan jaringan internet (wifi)
dengan mengabsen satu persatu memlalui layar
laptop (computer); melakukan apersepsi
dengan mengajukan pertanyaan: memotivasi
keaktifan peserta didik aktif pada pembelajaran
daring; informasi tujuan belajar, materi pokok
pelajaran, waktu sesuai jadwal pelajaran; dan
informasi kriteria ketuntasan minimal (KKM)
yang telah ditetapkan. 3
1 2
7 Tahap kegiatan inti pembelajaran daring di
kelas maya meliputi menginformasikan,
menjelaskan, melatih, mempraktikkan,
mendiskusikan yang terakait dengan materi
pelajaran hari itu dalam bentuk power point
(vidio) pembelajaran melalui teknik webiner
aplikasi zoom 3
1 2
8 Tahap kegiatan Inti pembelajaran daring pada
pertemuan kedua meliputi forum tanya jawab,
berpendapat, observasi, penugasan,
pencermatan, menganalisis, mengkonsep
terakait dengan materi pelajaran dalam bentuk
power point atau vidio pembelajaran melalui
webiner dalam aplikasi zoom
C Penilaian Hasil Belajar 3
1 2
9 Tahap penilaian hasil belajar pada
pembelajaran daring meliputi: peserta didik
mengisi lembar aktivitas belajar harian;
mengumpulkan foto lembar aktivitas belajar
dan hasil penugasan; dan mengerjakan lembar
penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan;
D Penutupan Pembelajaran Daring 3
1 2
10 Penutupan pembelajaran daring meliputi
umpan balik, merefleksi, meringkas, dan
merangkum materi pelajaran yang sudah
diberikan melalui vidio call.

Batang,
Observer

...............................................
NIP.............................................