LEMBAR REFLEKSI

SETELAH PERBAIKAN DI SIKLUS 2

Nama` ` : Septa Kusumastuti
Nim : 836907876
Pokjar : Kasihan Bantul
UPBJJ-UT : Yogyakarta
A.REFLEKSI KOMPONEN KEGIATAN
1. Apakah kegiatan yang telah saya lakukan sesuai dengan indikator yang
telah saya tentukan?
Jawab : Sudah, namun pembelajaran belum dikatakan tercapai
2. Apakah materi yang saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan
anak?
Jawab: sudah sesuai, namun perlu dikembangkan lagi
3. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah
ditentukan?
Jawab: sesuai, namun perlu dikembangkan lagi
4. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya
gunakan?
Jawab : anak merasa senang, hanya saja masih ada yang
belum mampu melakukan tugas yang diberikan
5. Apakah alat penilaian yang saya gunakan sesuai dengan tingkat
perkembangan anak?
Jawab: alat penilaian sudah tepat, hasil kerja anak belum
berjalan dengan baik

B.REFLEKSI PROSES KEGIATAN

1. Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan RKH yang saya susun?
 Jawab: pelaksanaan kegiatan sesuai dengan RKH yang
saya susun, sehingga mempermudah saya dalam KBM
kelas

2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan

(penguasaan materi, penggunaan media dan sumber belajar, penggunaan
metode, penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan
pendekatan terhadap anak, penggunaan waktu, serta penilaian proses
dan hasil belajar?
Jawab: kelemahan saya adalah penggunaan waktu yang kurang
tepat dan membuat anak fokus ke saya yang cukup lama
3. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut?
Jawab: belum menemukan cara yang tepat untuk mengatur waktu
Serta anak masih senang bermain dan mengobrol dengan
temannya
4. Bagaimana memperbaiki kelemahan saya tersebut?
Jawab: mencari penyesuaian waktu yang tepat dengan kegiatan
dan memberikan media yang jauh lebih menarik
5. Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan
pengembangan?
Jawab: kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan adalah mencari ide-ide yang tepat dalam
mempermudah belajar

6. Apa penyebab kekuatan saya dalam merancang?

Jawab: kekuatan saya dalam dalam merancang adalah
kegiatan anak berbahasa yang belum tercapai

7. Apa penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan?

Jawab; kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan
adalah untuk meningkatkan hasil belajar anak

8. Hal-hal unik (positif-negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya
lakukan?

Jawab: hal-hal positif adalah anak mendengarkan apa yang

saya sampaikan dan tertarik dengan media yang saya bawa,
sedangkan hal negatifnya adalah anak-anak akan mulai ribut
jika saya menerangkan agak lama

9. Dalam pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan?

 Jawab: ya, saya mempunyai alasan yang dapat
dipertanggung jawabkan dalam pengambilan keputusan dan
tindakan mengajar yang saya lakukan
10. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan?
Jawab: anak senang dengan kegiatan yang dilakukan
namun, pada saat guru memberikan tugas, banyak anak
yang mengalami kesulitan

11. Apakah anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan (misalnya
anak dapat menjawab pertanyaan yang diberikan, melakukan tugas
dengan tepat?
Jawab: Sebagian kecil sudah, namun kebanyakan anak belum
menangkap penjelasan yang saya berikan

12. Bagaimana reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan?

Jawab: anak-anak merasa senang, karena saya memberi

dukungan yang baik untuk tidak putus asa

13. Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator yang saya
tetapkan?
Jawab: penilaian yang saya berikan sesuai dengan
indikator yang saya tetapkan, namun hasil KBM belum
tercapai dengan baik

14. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah ditetapkan?
Jawab: anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah
ditetapkan, namun proses kegiatan belum memenuhi target
pembelajaran

15. Apakah saya dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan
baik?
Jawab: saya mulai dapat mengatur dan memanfaatkan
waktu kegiatan dengan baik namun, masih perlu
penguatan

16. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan

penguasaan anak terhadap materi yang saya sampaikan ?
Jawab: kegiatan penutup yang saya lakukan dapat mulai
meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang saya
sampaikan, namun masih perlu pengulangan lagi