Jawaban no.

5 (F)
SKENARIO PERBAIKAN PRA SIKLUS DAN SIKLUS I
Siklus : Pra Siklus dan Siklus I (satu)
Hari/Tanggal : 24 Agustus 2020

I.         Tujuan Perbaikan

Meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui kegiatan permainan
menghitung benda dan menuliskan angkanya

a.       Kegiatan pengembangan

Kegiatan yang dapat menarik minat minat anak dengan kegiatan menghitung
jumlah benda yang diberikan kepada anak-anak baik berupa bola atau pun
benda lainnya
b.      Pengelolaan kelas
Untuk pelaksanaan perbaikan pembelajaran agar berlangsung dengan lancar
penulis melakukan pengelolaan dan penataan kelas terlebih dahulu, sehingga
kelas menjadi nyaman dan menyenangkan.

1.      Penataan meja kursi yang tadinya ditaruh menjadi tiga kelompok meja empat,
kursi tujuh, kanan, tengah, kiri di belakang, depan kelas menjadi area circle time
(area pembuka dan penutup dalam kegiatan) menjadi kanan semua sehingga yang
kiri dijadikan area perhitungan benda sehingga anak menjadi leluasa dan nyaman
dalam melakukan kegiatan
2.      Pengorganisasian anak
a.       Setiap kegiatan pembukaan dan penutup anak duduk melingkar dilantai
sehingga guru dan anak didik terjalin suatu keakraban
b.      Dalam kegiatan inti anak diubah yang tadinya duduk diatas kursi sekarang
duduk berkelompok menjadi empat kelompok karena media yang kurang
memadai

II.      Langkah-langkah Perbaikan

a.       Guru menyiapkan alat main
b.      Guru menyebutkan alat yang akan digunakan
c.       Guru menjelaskan langkah-langkah permainan dan aturan main
d.      Guru merangsang keingin tahuan anak dengan sebuah pertanyaan “coba
hitung bola yang berwarna kuning atau warna lainnya?”
e.       Guru menyuruh anak untuk membuat kelompok dengan tujuh atu enam anak
sesuai mereka inginkan
f.       Guru meminta salah satu anak dari empat kelompok tersebut untuk
mengambil alat-alat yang akan digunakan
g.      Guru meminta anak untuk menulis nama panggilan diatas kertas mereka
h.      Guru memberikan semangat dan dorongan kepada anak agar melakukan
kegiatan tersebut dengan baik
i.        Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan
j.        Guru memberi bantuan kepada anak yang membutuhkan
k.      Guru memperhatikan kerja anak dan menilai hasilnya
III.   Refleksi Kegiatan Perbaikan
Dari kegiatan perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan, maka penulis akan
mengetahui kelebihan dan kekurangan yang timbul dari pelaksanaan perbaikan
a.       Kelebihan
1.      Anak-anak merasa senang dan antusias setelah melihat media yang akan
digunakan karena anak jarang menggunakannya
2.      Anak meraas senang karena bisa mengetahui angka dan menghitung
3.      Anak merasa senang karena bisa berkreasi tanpa adanya tekanan
4.      Alat yang dipakai mudah digunakan dan mudah didapat

b.      Kelemahan
1.      Pada RKH 1 masih ada anak yang tidak mau melakukan kegiatan yang
diminta guru
2.      Pada RKH II-V masih ada anak yang belum memahami angka dan
berhitung dengan benar sehingga hasilnya kurang memuaskan, tetapi
sebagian anak sudah bisa melakukan kegiatan dengan benar bahkan
antusias dan semangatnya sangat tinggi karena media yang berbeda-beda
dan juga mereka mulai memahami selama kegiatan berlangsun.