LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pemantapan Kemantapan Profesional (PKP)

Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Dengan Judul

PENINGKATAN KREATIVITAS MENCAP DENGAN MEDIA

PELEPAN PISANG DAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA
ANAK DIDIK KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU
ROUDLOTUT THOLIBIN JEPANGPAKIS JATI KUDUS
TAHUN 2015/2016

Kudus, 11 Mei 2016

Mengetahui,
Kepala TK Muslimat NU Mahasiswa
Roudlotut Tholibin

Ristina Solahiyah,S.Pd.AUD Sofiyanti

NIM. 825358816

Mengetahui,
Supervisor 1

Abdul Rochim, S.Pd.M.Pd

NIP. 19760116 199903 1 003
 LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Laporan Pemantapan

Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Universitas Terbuka merupakan hasil
karya sendiri.

Adapun bagian bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya
kutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai
dengan norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah.

Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian Laporan PKP ini
bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian bagian tertentu,
saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang dan
sanksi sanksi lain sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

Kudus, 11 Mei 2016

Yang membuat pernyataan

SOFIYANTI
NIM. 825 358 816
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :
Hidup adalah sebuah karya yang kita ciptakan sendiri
Sebaik baik manusia adalah berguna bagi manusia yang lainnya.

PERSEMBAHAN :
Kupersembahkan karya ini untuk
1. Suami dan anakku tersayang
2. Kedua orang tua tercinta serta keluarga besarkan
yang selalu mendoakan serta membantuku baik
secara moril maupun spiritual
3. Teman teman seperjuangan semester VII S1 PG
PAUD dan Guru Taman Kanak Kanak
 KATA PENGANTAR

Segala Puji bagi Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya. Sholawat dan salam semoga tercurah kepada Rosulullah Muhammad SAW
yang menjadi suri tauladan bagi umatnya.

Penyusunan Laporan ini tidak lepas dari peran pihak pihak yang telah
membantu, sehingga laporan dengan judul PENINGKATAN KREATIFITAS
MENCAP DENGAN MEDIA PELEPAH PISANG DAN METODE
PEMBERIAN TUGAS PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK
MUSLIMAT NU ROUDLOTUT THOLIBIN dapat diselesaikan. Oleh
karenanya pada kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar besarnya kepada :
1. Drs. Djamaludin, M.Si Kepala UPBJJ Universitas Terbuka Semarang, yang
telah memberi izin kepada penulis untuk menyusun laporan ini.
2. Abdul Rochim,S.Pd.M.Pd, Dosen Pembimbing yang dengan tulus ikhlas
berkenan memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi serta saran dalam
penyusunan sampai terselesaikannya laporan ini.
3. Ristina Solahiyah,S.Pd.Aud, selaku Kepala TK Muslimat NU Roudlotut
Tholibin Jepang Pakis dan juga sebagai supervisor 2 yang telah member izin
penelitian dan bantuannya
4. Nina Agustaria Sari,S.Pd selaku penilai dalam pelaksanaan penelitian di TK
Muslimat NU Roudlotut Tholibin Jepangpakis terimakasih atas kerjasama dan
bantuannya
5. Seluruh guru di TK Muslimat NU Roudlotut Tholbiin Jepang Pakis terimakasih
atas kerjasama dan dukungannya
6. Siswa siswi Kelompok B TK Muslimat NU Roudlotut Tholibin Jepang Pakis
terima kasih atas kerjasama dan bantuannya.
7. Keluarga tercinta yang senantiasa mendukung dengan iringan doa dan kasih
sayang
8. Teman teman mahasiswa program S1 PAUD FKIP UT Pokjar Kudus yang
telah memberi motivasi, bantuan dan dukungan guna menyelesaikan laporan
ini
9. Pihak pihak yang tidak dapat kami sebutkan namanya satu per satu yang
telah membantu pembuatan laporan ini.

Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca di waktu sekarang dan yang
akan datang.

Kudus, April 2016

Sofiyanti
NIM. 825 358 816
 PENGGUNAAN METODE PEMBERIAN TUGAS MENCAP
MENGGUNAKAN PELEPAH PISANG UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVIAS ANAK KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU ROUDLOTUT
THOLIBIN

ABSTRAK

Kegiatan motorik halus anak yang berhubungan dengan seni rupa yaitu
kegiatan mencap, salah satu contoh bahannya adalah pelepah pisang. Kegiatan
mencap ini selain dapat menstimulasi kemampuan motorik halus anak, juga dapat
menajdi salah satu cara untuk mengembangkan kreativitas anak melalui
pemberian tugas. Berdasarkan pengamatan terhadap pengembangan fisik motorik
halus di Kelompok B TK Muslimat NU Roudlotut Tholibin Kudus Tahun
2015/2016 pada semester I ditemukan adanya masalah belajar anak pada
kreativitas dan kemampuan seni dalam mencap menggunakan media pelepah
pisang yang ditandai dengan kondisi hasil karya anak belum sesuai dengan apa
yang diharapkan guru. Tujuan penelitian ini yaitu mengethaui cara meningkatkan
kemampuan kreativitas anak dalam mencap setelah menggunakan media pelepah
pisang dengan metode pemberian tugas Kelompok B TK Muslimat NU Roudlotut
Tholibin Jepang Pakis Kudus. Pencapaian hasil pengamatan perbandingan
penilaian anak melalui siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa, dari 18 anak
terdapat selisih peningkatan 22,28% mampu mencap dengan baik, selisih
penurunan 5,6% anak cukup mampu mencap dan selisih penurunan 16,68% untuk
criteria kurang mampu dalam mencap. Hasil pembelajaran siklus I dan siklus Ii
terjadi peningkatan kemampuan anak dalam mencap dengan pelepah pisang.
Sehingga terjadi korelasi positif antara penggunaan metode pemberian tugas
melalui media mencap menggunakan pelepah pisang. Saran yang diajukan yaitu
1) Penggunaan metode pemberian tugas mencap menggunakan pelepah pisang
perlu diterapkan sebagai salah satu alterantif metode yang efektif untuk
meningkatkan pembelajaran 2) Guru diharapkan merespon pertanyaan anak didik
secara positif dan memberikan pujian serta motivasi pada anak dalam kegiatan
pembelajaran, agar anak senang dalam kegiatan pembelajaran yang diterapkan 3)
Perlunya menggunakan media yang menarik, sehingga memberikan ketertarikan
dan minat anak dalam proses belajarnya.

KATA KUNCI : Kreativitas anak, mencap dengan pelepah pisang, metode

pemberian tugas.
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT .................................... iii
KATA PENGANTAR ........................................................................... iv
DAFTAR ISI .......................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. viii
BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
1. Identifikasi Masalah ............................................................. 2
2. Analisis Masalah .................................................................. 3
3. Alternatif Masalah ................................................................ 3
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................. 6

A. Hakikat Kreatifitas ..................................................................... 6
1. Pengertian Kreatifitas ........................................................... 6
2. Aspek Kreatifitas .................................................................. 7
3. Ciri Anak Kreatif .................................................................. 8
4. Tujuan Pengembangan Kreatifitas ....................................... 10
B. Mencap ....................................................................................... 11
1. Pengertian Kemampuan Mencap ......................................... 11
2. Manfaat Mencap ................................................................... 12
3. Kegiatan Mencap untuk Anak Usia Dini ............................. 13
C. Media .......................................................................................... 13
 D. Hakikat Metode Pemberian Tugas ............................................. 14
1. Pengertian Metode Pemberian Tugas (Resitasi) .................. 14
2. Tujuan Metode Pemberian Tugas (Resitasi) ........................ 15
3. Kelebihan Metode Pemberian Tugas (Resitasi) ................... 15
4. Kelemahan Metode Pemberian Tugas (Resitasi) ................. 16
5. Langkah Langkah Metode Pemberian Tugas (Resitasi) ... 16

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

A. Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian ....................................... 17
B. Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran .................................. 18
1. Deskripsi Siklus 1 ................................................................ 22
2. Deskripsi Siklus 2 ................................................................ 25
C. Teknik Analisis Data .................................................................. 28

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................... 29

A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran .................. 29
1. Data Hasil Penelitian Tiap Siklus Sesuai Masalah .............. 29
2. Data Rencana, Pelaksanaan Pengamatan, Refleksi .............. 30
B. Pembahasan Hasil Penelitan Perbaikan Pembelajaran ................ 40
1. Siklus I ................................................................................. 41
2. Siklus II ................................................................................ 41

BAB V SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT ...................... 43

A. Simpulan .................................................................................... 43
B. Saran Tindak Lanjut ................................................................... 43

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 44

LAMPIRAN
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Pelaksaan Ujian Praktek PKP ............................................. 18

4.1 Lembar Penilaian Kemampuan Mencap Anak ................................ 32
4.2 Rekapitulasi Perolehan Nilai Siklus I .............................................. 33
4.4 Rekapitulasi Perolehan Nilai Siklus II .............................................. 38
4.6 Perbandingan Perolehan Nilai Anak Siklus I dan Siklus II ............. 41

DAFTAR GAMBAR

Tabel Halaman

3.2 Bagan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .................................... 19

3.3 Bagan Alur Pelaksanaan PTK .......................................................... 20
4.1 Kegiatan Anak Mencap Gambar Kentongan Siklus I ...................... 31
4.2 Bagan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................................ 33
4.3 Bagan Perolehan Nilai Anak Pada Siklus II .................................... 38
4.4 Bagan Perbandingan Nilai Anak Pada Siklus I dan Siklus II .......... 39