NSIK600403 – Paradigma dan Teori Keperawatan

PENGEMBANGAN
ILMU DAN SAINS
KEPERAWATAN
Prof. Achir Yani S. Hamid, MN, DNSc

Direktorat Pengembangan Akademik dan Sumber Daya Pembelajaran (DPASDP) Universitas Indonesia Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia
 DPASDP UI/FIK UI 2

Sub-CPMK1 dan Sub-Topik Bahasan

Mahasiswa mampu menjelaskan proses perkembangan ilmu

pengetahuan keperawatan:
● Pengertian tentang keperawatan sebagai disiplin dan
profesi;
● pilar pengembangan disiplin ilmu keperawatan dan
kaitannya dengan dunia empiris dalam praktik, pendidikan,
serta penelitian;
● tingkat dan metode pengembangan ilmu pengetahuan
keperawatan;
● pembelajaran reflektif melalui pengalaman praktik untuk
pengembangan ilmu pengetahuan keperawatan.
 DPASDP UI/FIK UI 3

KESEPAKATAN LOKNAS 1983

Keperawatan sebagai Profesi

Keperawatan sebagai
1. Keperawatan
Disiplin Ilmu dan Profesi
2. Pelayanan Keperawatan
3. Asuhan Keperawatan
4. Praktik Keperawatan
Otonomi Praktik
Profesi Keperawatan

Struktur Pendidikan Tinggi Keperawatan sebagai Pendidikan Profesi

 DPASDP UI/FIK UI 4

DEFINISI KEPERAWATAN (ICN, 2007)

Keperawatan merupakan Keperawatan meliputi Peran kunci keperawatan

asuhan terhadap individu
pada semua usia, keluarga,
kelompok, dan komunitas
yang sakit maupun sehat
pada semua tatanan
pelayanan secara
otonom/mandiri dan
berkolaborasi.
promosi kesehatan,
pencegahan penyakit, dan
asuhan keperawatan
kepada yang sakit, tidak
memiliki kemampuan, dan
menghadapi kematian.
lainnya: memberikan
advokasi, promosi
lingkungan yang aman,
riset, partisipasi dalam
penetapan kebijakan
kesehatan, dan manajemen
sistem kesehatan,
pendidikan.

Lebih lanjut: Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
 DPASDP UI/FIK UI 5

PROFESIONALISME

Suatu proses menjadi 1 2

profesional (from
novice to expert, from
beginner to advanced)
Proses pembelajaran
Aplikasi ilmu/teori
dan adaptasi dengan
dalam praktik
lingkungan kerja

5 3

Membutuhkan
Continuing lingkungan kerja yang
Professional positif
Development (CPD) (ICN: Positive Practice
4
Environment, PPE)
 DPASDP UI/FIK UI 6

• Prinsip dan hukum yang mengatur proses kehidupan, kesejahteraan dan fungsi
optimal manusia dalam keadaan sehat atau sakit.
• Pola perilaku manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan di peristiwa
kehidupan normal dan situasi kritis.

PERHATIAN KEPERAWATAN

• Tindakan keperawatan atau proses di mana perubahan positif pada status

kesehatan dipengaruhi.
• Kesatuan atau kesehatan manusia, mengakui bahwa mereka dalam interaksi
yang terus menerus dengan lingkungannya.
 DPASDP UI/FIK UI 7

• Kegiatan profesional berdasarkan tindakan intelektual dengan tanggung jawab

personal;
• praktik profesi berdasarkan pengetahuan, bukan kegiatan rutin;

• aplikasi dalam praktik bukan hanya teori;

• menggunakan teknik/kiat yang dapat diajarkan;

• terorganisasi secara internal;

• dimotivasi oleh altruisme dengan anggota yang bekerja untuk membangun masyarakat

lebih baik.

KARAKTERISTIK PROFESI
 DPASDP UI/FIK UI 8

Keperawatan sebagai
Disiplin Ilmu dan Profesi

Ilmu/Sains Praktik
 DPASDP UI/FIK UI 9

KARAKTER UTAMA SEORANG PROFESIONAL

Intelektual Kendali Profesional

Komitmen Moral

Otonomi Tanggung Gugat

 DPASDP UI/FIK UI 10

KEYAKINAN TENTANG ESENSI KEPERAWATAN SEBAGAI DISIPLIN ILMU

• Pandangan utuh tentang manusia.

• Komitmen terhadap caring sebagai suatu

ungkapan rasa kemanusiaan.

• Perspektif tentang pendidikan yang mengakui

kesatuan antara mind-body-spirit dan pengakuan • Pandangan tentang hubungan manusia dengan
universalitas suatu pengetahuan yang diperlukan kesadaran keterikatan moral dan etika.
untuk mencapai dan mengontribusi pada
pemahaman manusia.
 DPASDP UI/FIK UI 11

Riset

PILAR PENGEMBANGAN
DISIPLIN ILMU KEPERAWATAN Pengembangan
Disiplin
 DPASDP UI/FIK UI 12

Falsafah Abstrak

Pengetahuan

Proses Pikir Abstrak KAITAN PENELITIAN

Ilmu Introspeksi Intuisi Teori
DAN DUNIA
Pembenaran (Reasoning) KEPERAWATAN
Uji Realitas (Penelitian)

Dunia Empiris
Konkret
Praktik Keperawatan
 DPASDP UI/FIK UI 13

PARADIGMA TERHADAP KONSEP SENTRAL DISIPLIN KEPERAWATAN

Kesehatan Lingkungan

Keperawatan

Manusia
 DPASDP UI/FIK UI 14

• Tubuh pengetahuan yang sistematis yang bertujuan untuk mengungkapkan

kebenaran tentang dunia.
• Kumpulan pengetahuan yang padat dan proses mengetahui melalui penyelidikan
sistematis dan terkendali: metode ilmiah (rasionalisme).

ILMU/SAINS

• Proses perbaikan diri berkesinambungan yang melibatkan perkembangan teori

dan uji empiris.
• Tujuan: mengamati, mengklarifikasi, dan menyelidiki hubungan yang
memberikan pengertian tentang fenomena.
 DPASDP UI/FIK UI 15

TINGKAT PENGETAHUAN ILMIAH

Pengetahuan
Ilmiah Tradisi Intuisi
Personal
3

1 2 3 4
 DPASDP UI/FIK UI 16

PENGETAHUAN ILMIAH

Pengukuran dan uji Sistematis dan

Pendekatan induktif Pendekatan deduktif
coba pengetahuan metodologis 3

1 2 3 4
 DPASDP UI/FIK UI 17

PENGETAHUAN ILMIAH

Metode Metode
Kuantitatif Kualitatif

Metode
Gabungan
 DPASDP UI/FIK UI 18

TRADISI

Dapat disampaikan melalui

praktik yang terobservasi;
contohnya peran, dokumen
tertulis, buku, artikel jurnal,
Pengetahuan diturunkan dan dari pengalaman praktisi.
melalui generasi perawat.
 DPASDP UI/FIK UI 19

PRAKTIK TRADISIONAL

Praktik tradisional:“ini
harus dilakukan karena
Dapat mengarah pada
selama ini selalu
pengembangan budaya
dilakukan,”
keperawatan yang menerima
praktik sebagai sesuatu yang
benar, tanpa mempertanyakan
landasan dan evidence-nya
 DPASDP UI/FIK UI 20

INTUISI DAN PENGETAHUAN TERSIRAT

Dapat dikritisi karena

Menggambarkan suatu
Dikembangkan melalui kurang objektif dan
pengalaman dan
pengalaman yang kemampuannya untuk
pengetahuan untuk
diperoleh melalui mengidentifikasi
membuat keputusan
keterkaitan dengan praktik. rasionalisasi di balik suatu
asuhan.
keputusan.
 DPASDP UI/FIK UI 21

INTUISI DAN PENGETAHUAN TERSIRAT

Pengetahuan individual
Dapat merefleksikan
yang dibentuk melalui Dapat dikembangkan
kisaran pengalaman dan
keterlibatan secara melalui refleksi
didasarkan pada sejumlah
personal dalam situasi dan pengalaman praktik.
sumber pengetahuan.
kejadian di praktik.
 DPASDP UI/FIK UI 22

ERA CYCLE (SIKLUS ERA)

Experience
(Pengalaman)

Action Reflection
(Tindakan) (Refleksi)

(THORNES FROM JASPER, 2003)

 DPASDP UI/FIK UI 23

Pengembangan

Praktik Berbasis Bukti Profesional Praktik Profesional

Mercury is the closest planet to the Sun and

the smallest one in the Solar System—it’s Pengembangan
Supervisi Klinik
only a bit larger than our Moon. The planet’s Praktik Reflektif
name has nothing to do with the liquid Profesional
metal since it was named after the Roman
messenger god, Mercury

Pengambilan Keputusan dan

Portfolio Penulisan Reflektif
Keputusan Professional
dan Data
 DPASDP UI/FIK UI 24

PATRICIA BENNER
(FROM NOVICE TO EXPERT)

Bersama Patirica Benner, Nursing Theorist

Akashi, November 2015
 DPASDP UI/FIK UI 25

AFAF IBRAHIM MELEIS

(TRANSITIONS THEORY)

Bersama Afaf Ibrahim Meleis, Nursing Theorist

Akashi, November 2015
 DPASDP UI/FIK UI 26

When a new discovery is reported to the scientific world, they

say first, “It is probably not true.” When the truth of the
proposition has been demonstrated beyond question, they say,
“It may be true, but it is not important. When sufficient time has
elapsed to fully evidence its importance they say, “Surely it is
important, but it is no longer new.”

- Montaigne in Parse, 1987

TERIMA
KASIH