LAMPIRAN 4

LEMBAR REFLEKSI SIKLUS 1

A. Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan

dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Sudah, dalam membuka pelajaran saya mengarahkan siswa untuk mengikuti
pelajaran dengan baik, mengaitkan materi minggu lalu dengan materi sekarang.
Namun, saya belum belum menumbuhkan motivasi siswa untuk berpartisipasi di
dalam pembelajaran

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang guru sajikan?
(Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan
kemampuan awal siswa ?)
Materi yang saya sajikan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa,
3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan ?
(Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi /
materi yang diajarkan?)
Siswa kurang antusias dalam pembelajaran, karena saya tidak menggunakan alat
peraga dalam pembelajaran.

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode /teknik pembelajaran yang

guru gunakan?
Tanggapan siswa kurang positif, sebagian siswa terlihat pasif dan tidk
bersemangat dalam pembelajaran

5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/ instruksi yang guru berikan

dengan baik ?
Hanya beberapa siswa yang dapat menangkap penjelasan yang saya berikan
dengan baik
B. Refleksi terhadap implementasi RPP

1. Apakah rencana pembelajaran yang guru susun dapat berjalan sebagaimana

mestinya? (Jika tidak seleuruhnya, apakah guru telah melakukan penyesuian
rencana pembelajaran dengan baik?)
Belum, karena perbedaan kemampuan anak sangat mencolok , sehingga dalam
menangkap pelajaran ada yang dengan mudah dan ada yang sangat lambat.
Namun, dengan penyesuaian rencana pembelajaran maka kegiatan belajar dapat
berjalan lancar

2. Apakah kelemahan-kelemahan guru dalam menyusun dan melakukan

pembelajaran? Dalam hal apa saja penguasaan materi, penggunaan bahan
dan media, penataan kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran,
penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap
siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Kelemahan saya pada penggunaan bahan dan media, seharusnya saya
menggunakan media pembelajaran agar lebih menarik perhatian siswa. Dalam hal
komunikasi dan pendekatan terhadap siswa masih perlu diperbaiki lagi,

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat

dilaksanakan?
Jika ada apa yang harus guru lakukan untuk mengganti rencana
pembelajaran pelaksanaan semula?
Ada, saya akan membuat membuat Rpp perbaikan berdasarkn refleksi yang saya
buat agar kegiatan pembelajaran yang saya lakukan dapat mencapai tujuan
pembelajaran.
 LEMBAR REFLEKSI SIKLUS 2

B. Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan

dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Sudah, dalam membuka pelajaran saya mengarahkan siswa untuk mengikuti
pelajaran dengan baik, mengaitkan materi minggu lalu dengan materi sekarang.

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang guru sajikan?
(Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan
kemampuan awal siswa ?)
Materi yang saya sajikan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa, terlihat
siswa mampu mengikuti pembelajaran dengan baik
3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan ?
(Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi /
materi yang diajarkan?)
Siswa aktif dalam pembelajaran karena saya menggunakan media dalam kegiatan
pembelajaran sehingga mempermudah siswa dalam memahami materi.

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode /teknik pembelajaran yang

guru gunakan?
Tanggapan siswa positif, dengan metode demonstrasi siswa mengikuti
pembelajaran dengan baik.

5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/ instruksi yang guru berikan

dengan baik ?
Siswa dapat menangkap penjelasan materi dengan baik
B. Refleksi terhadap implementasi RPP

1. Apakah rencana pembelajaran yang guru susun dapat berjalan sebagaimana

mestinya? (Jika tidak seleuruhnya, apakah guru telah melakukan penyesuian
rencana pembelajaran dengan baik?)
Belum, karena perbedaan kemampuan anak sangat mencolok , sehingga dalam
menangkap pelajaran ada yang dengan mudah dan ada yang sangat lambat.
Namun, dengan penyesuaian rencana pembelajaran maka kegiatan belajar dapat
berjalan lancar

2. Apakah kelemahan-kelemahan guru dalam menyusun dan melakukan

pembelajaran? Dalam hal apa saja penguasaan materi, penggunaan bahan
dan media, penataan kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran,
penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap
siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Dalam hal komunikasi dan pendekatan terhadap siswa masih perlu diperbaiki lagi,

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat

dilaksanakan?
Jika ada apa yang harus guru lakukan untuk mengganti rencana
pembelajaran pelaksanaan semula?
Ada, saya akan membuat membuat Rpp perbaikan berdasarkn refleksi yang saya
buat agar kegiatan pembelajaran yang saya lakukan dapat mencapai tujuan
pembelajaran.