2 Slaid KSSR Pendidikan Kesenian
2 Slaid KSSR Pendidikan Kesenian
History
o Creating
o Knowing and o Art Production o Bahasa Seni
o Performing,
Understanding o Art Criticism o Kemahiran Seni
presenting or
o Developing Skills o Art History o Kreativiti dan Inovasi
producing
o Thinking Creatively o Aesthetic Seni
o Responding
o Responding o Apresiasi Seni
o Connecting
Dalam organisasi kandungan DSKP, terdapat lajur Catatan. Lajur ini mengandungi
cadangan aktiviti dan nota. Guru boleh melaksanakan aktiviti tambahan selain daripada
yang dicadangkan mengikut kreativiti dan keperluan untuk mencapai objektif PdP.
Kandungan kurikulum Pendidikan Kesenian Tahun 3 bagi Komponen Seni Visual ini diorganisasi
berasaskan empat bidang. Keempat-empat bidang tersebut disusun berasaskan empat standard
kandungan. Keseluruhan bidang ini mempunyai 10 aktiviti dalam penghasilan karya seperti Jadual
dibawah.
STANDARD KANDUNGAN BIDANG AKTIVITI
Lukisan
Montaj
Menggambar
Kolaj
Bahasa Seni Visual
Gurisan
Kemahiran Seni Visual Capan
Membuat Corak dan Rekaan
Penghasilan Karya Kreatif Renjisan dan Percikan
Mobail
Penghayatan Karya Seni Visual Membentuk dan Membuat Binaan
Boneka
Anyaman
Mengenal Kraf Tradisional
Alat Pertahanan Diri
Projek kesenian merupakan aktiviti yang dijalankan setelah murid melalui satu proses pembelajaran yang
merangkumi disiplin seni visual dan muzik dalam bentuk persembahan.
Projek ini merupakan gabungan aktiviti yang dirancang berdasarkan sesuatu tema.
Berlandaskan tema ini, murid akan menjayakan pameran dan persembahan kesenian.
Murid akan bersama-sama rakan dan guru menjana idea bagi melaksanakan aktiviti yang dirancang.
Projek kesenian yang dicadangkan adalah berskala kecil iaitu yang dijayakan dalam bilik darjah.
Projek ini akan dijalankan sebanyak dua kali setahun dan dijalankan dihujung penggal pertama dan kedua.
Antara persembahan yang boleh dijalankan oleh murid ialah gallery walk, sudut seni visual, pameran,
sketsa muzikal, persembahan boneka dan nyanyian.
STANDARD KANDUNGAN
Penyataan spesifik tentang
perkara yang murid patut
ketahui dan boleh lakukan
dalam suatu tempoh
persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan,
kemahiran dan nilai.
STANDARD
PEMBELAJARAN
Satu penetapan kriteria
atau indikator kualiti
pembelajaran dan
pencapaian yang boleh
diukur bagi setiap
standard kandungan.
Index Penomboran
Modul
Index Penomboran
Komponen Seni Visual
STANDARD PRESTASI
Satu set kriteria umum yang
menunjukkan tahap penguasaan
murid sebagai petunjuk bahawa
sesuatu perkara itu telah dikuasai
(indicator of success)
explanation
penerangan
Bahasa Seni Visual
• Guru menunjukkan contoh gambar atau karya seni dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang ada padanya.
exploration
Kemahiran Seni Visual penerokaan
Banyak idea
LANCAR
KREATIVITI
boleh hasilkan DAN Mudah disesuaikan/ diubah suai
ASLI LUWES
idea boleh dikembang
idea baharu INOVASI
SENI dan dipelbagaikan
JELAS
Lancar
• Berupaya menunjukkan kelancaran dalam menjana ,menyelidik dan menganalisis maklumat
secara visual bagi membentuk idea yang berterusan dan bermakna
Luwes
• Menunjukkan potensi mengembangkan, menambah baik, mengubah suai dan mempelbagai idea
dari bahan, alat, media, proses, teknik secara sistematik
Jelas
• Menghuraikan dan membincangkan aspek-aspek apresiasi karya (memberi respons, menterjemah
karya, menilai hasil karya) dalam bentuk penghuraian yang bermakna dan ilmiah.
Apresiasi Seni
• Murid mempamerkan karya.
• Menceritakan tentang karya sendiri
• Memberi ulasan karya berdasarkan ilmu yang telah dipelajari