RPP Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Xii
RPP Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Xii
(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI 3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
bahasa Indonesia.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator Pembelajaran
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan peserta didik
mampu:
1. Merinci langkah pemeriksaan kerusakan pada kepala silinder dan kelengkapannya
sesuai dengan SOP dengan baik
2. Mendeteksi letak kerusakan pada kepala silinder dan kelengkapannya dengan tepat
3. Memperbaiki kerusakan pada kepala silinder dan kelengkapannya dengan baik
4. Menguji hasil perbaikan pada kepala silinder dengan kelengkapannya dengan benar
D. Materi Pembelajaran
Jenis kepala silinder
Jenis gangguan (cara mengatasi kesukaran) pada kepala silinder
Over houl kepala silinder
Pemeriksaan dan perbaikan kepala silinder
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Model : Problem Based Learning
Strategi : Memberi konsep dasar, Pendefinisian masalah,
mengobservasi suatu fenomena dan mencatat
masalah-masalah yang muncul.
Pendekatan : Saintific
Metode : Menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam
mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan
baru berdasarkan pengalaman dalam
beraktifitas secara nyata
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Waktu
Pendahuluan: 20’
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
3. Guru memberikan motivasi semangat dalam belajar
4. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar yang
diharapkan akan dicapai siswa;
5. Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh
(pengamatan dan demonstrasi disertai tanya jawab, latihan
individu dilanjutkan kelompok, pembahasan latihan secara
klasikal, latihan berpasangan, pembahasan secara klasikal,
pemajangan hasil latihan)
6. Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya jawab
Inti: 320’
Mengamati:
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang kepala silinder dan kelengkapannya
Menanya:
Menanyakan tentang masalah pada kepala silinder
Mengumpulkan informasi:
Diskusi unuk mengetahui kegiatan pada pemeriksaan sistem katup
Asosiasi:
Mengolah data hasil penamaan tersebut antara siswa dan guru
Mengkomunikasikan:
Membuat laporan hasil diskusi setiap kelompok juga individu.
Penutup: 20’
1. .Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran mengenai
manfaat pada perawatan sistem katup
2. .Guru memberi pekerjaan rumah.
3. .Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada
pertemuan berikutnya, yaitu mengerjakan kuis tentang
proplem yang dialami dalamkegiaan pemeriksaan sistem
katup
G. Penilaian
H. EVALUASI
1. Pengetahuan (kognitif)
2. Sikap (afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)
N ASPEK KRITERIA
UNSUR ASPEK BOBOT SB B C K SKOR
O PENILAIAN
1. Kehadiran - Selalu hadir dalam 20
kelas sesuai
dengan jumlah
pertemuan dan
jam efektif serta
tepat waktu
2. Partisipasi - Fokus mengikuti 10
dalam kelas proses belajar
mengajar
- Keaktifan 20
bertanya dan
mengemukakan
pendapat
3. Penyelesaian - Menyelesaikan 10
tugas tugas sesuai
dengan ketentuan
yang telah
ditetapkan
- Ketepatan waktu 10
mengumpulkan
tugas
4. Disiplin - Mentaati 15
peraturan yang
berlaku
- Mengikuti 15
instruksi guru
TOTAL SKOR
KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point
kriteria C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point
NILAI AKHIR
a. Penilaian Keterampilan
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
4.4. 4.4.2. Melakukan 4.4.2. Melakukan Penilaia Demosntrasi
Menerapkan perawatan mesin dan pemeriksaan n kan
Cara Perawatan system katup mesin mekanisme katup Praktek perawatan
Mekanisme sepeda motor. dan
Katup pemeriksaan
mekanisme
katup.
b. Rubrik Keterampilan
Media Gambar
Slide power point
Modul dan job sheet
Unit kendaraan
Alat dan Bahan LCD proyektor
Peralatan pengukuran
Tool box
Sumber Belajar J Modul Sistem Pengapian
Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda Motor Jilid
2. Jakarta : Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.