PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SDN 3 TANJUNG HARAPAN SEPUTIH BANYAK

INSTRUMEN TELAAH DOKUMEN 1

KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN
SDN 3 TANJUNG HARAPAN KEC. SEPUTIH BANYAK
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A. IDENTITAS PENELAAH
Nama :SADINA, S.Pd., M.Pd Jabatan:Kepala Seksi Kurikulum dan Mutu Pendidikan
NIP :19680604 199203 1 006 Instansi : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Tengah

B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Pengisian skor
a. Nilai 2 jika deskriptor : ada/lengkap/semua unsur telah terpenuhi.
b. Nilai 1 jika deskriptor : ada/kurang lengkap/beberapa unsur tidak terpenuhi.
c. Nilai 0 jika deskriptor : tidak ada.
2. Pengisian catatan : diisi jika skor pada deskriptor mendapat nilai 1 atau 0.
N o Aspek Penilaian D e s k r i p t o r Skor C a t a t a n
1.  Terdapat logo yang diperlukan dan sesuai dengan penempatannya.
Cover/halaman judul depan
 Terdapat judul yang tepat (Kurikulum ...).
 Menulis alamat sekolah dengan lengkap.
2 . Cover/halaman judul dalam Terdapat logo yang diperlukan dan sesuai dengan penempatannya.

1
N o Aspek Penilaian D e s k r i p t o r Skor C a t a t a n
 Terdapat judul yang tepat (Kurikulum ...).
 Menulis alamat sekolah dengan lengkap.
3 . L e m b a r p e n g e s a h -a n Menggunakan rumusan kalimat-kalimat pengesahan yang baik dan benar.
 Terdapat tanda tangan kepala sekolah sebagai pihak yang mensahkan beserta cap sekolah.
 Terdapat tanda tangan ketua komite sekolah sebagai pihak yang menyetujui.
 Terdapat tanda tangan Ka. Dinas Pendidikan dan Kebuday a n Kabupaten Lampung tengah .U.b Kabid Dikdas Kasi Kuri kulum sebagai pihak yang menyetujui.
 Terdapat tanda tangan Pengawas Pembina sebagai pihak yang merekomendasi.
4 . K a t a P e n g a n t a r Menggunakan rumusan kalimat-kalimat kata pengantar yang baik dan benar.
 Terdapat tanggal pembuatan kurikulum.
 Terdapat tanda tangan kepala sekolah sebagai pihak yang menyusun beserta cap sekolah.
5 . D a f t a r i s i Mempunyai daftar isi sesuai dengan kerangka KTSP Dokumen I yang terbaru.
 Penulisan daftar isi sesuai dengan aturan penulisan yang benar (Judul, Bab, Subbab, dst.. ).
B A B I P E N D A H U L U A N
6 . A . L a t a r B e l a k a n g Berisi dasar pemikiran penyusunan KTSP.
 Rumusan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
7 . B. Landasan Penyusunan KTSP  Memuat landasan yang diperlukan bagi penyusunan KTSP.
 Rumusan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

8 . C. Tujuan Penyusunan KTSP  Memuat tujuan penyusunan KTSP yang jelas.

 Rumusan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
 Minimal berisi prinsip yang terdapat dalam Panduan Penyusunan KTSP dari BSNP.
9 . D. Prinsip-prinsip Penyusunan KTSP
 Terdapat uraian yang jelas dari setiap prinsip tersebut.
 Prinsip dan uraiannya menggunakan bahasa yang baik dan benar.
 Minimal berisi prinsip yang terdapat dalam Panduan Penyusunan KTSP dari BSNP.
1 0 E. Prinsip-prinsip Pengelolaan KTSP
 Terdapat uraian yang jelas dari setiap prinsip tersebut.
 Prinsip dan uraiannya menggunakan bahasa yang baik dan benar.

2
N o Aspek Penilaian D e s k r i p t o r Skor C a t a t a n
BAB II TUJUAN PENDIDIKAN, VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLA H
1 1 . A. T ujuan P end idikan  Sesuai dengan rumusan tujuan pendidikan dasar yang terdapat dalam peraturan perundang-undangan.
 Terdapat rumusan visi sekolah yang singkat dan jelas.
1 2 . B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
 Terdapat indikator visi.
 Terdapat uraian misi sekolah untuk tiap-tiap indikator visi.
 Terdapat tujuan yang jelas dan terukur dari setiap misi.
 Dirumuskan dengan bahasa yang baik dan benar.
B A B I I I S T R U K T U R D A N M U A T A N K U R I K U L U M
1 3 . A. M uat a n Kur iku lu m Terdapat muatan kurikulum yang sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 tahun 2016.
1 4 . B. St rukt ur Kur ikulu m Memuat sejumlah mata pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tahun 2013.
 Alokasi waktu sesuai dengan yang telah ditetapkan, yaitu 38 jam pelajaran ditambah 2 jam pelajaran perminggu.
 Berisi muatan lokal yang sesuai dengan Peraturan Gubernur Lampung nomor 39 tahun 2014.
1 5 . C. Pengembangan Dir  i Terdapat jenis-jenis pengembangan diri yang digunakan/dipilih beserta alasan pemilihannya.
 Pengembangan diri yang dipilih sesuai dengan karakteristik, potensi, minat dan bakat serta kondisi sekolah.
1 6 . D . B e b a n b e l a ja r Terdapat beban belajar yang berisi jumlah beban belajar permata pelajaran, persemester, dan pertahun sesuai dengan struktur kurikulum

1 7 . E . Ket u nt a s a n be la ja r Mempunyai tabel ketuntasan belajar untuk setiap mata pelajaran.
 Ketuntasan belajar yang dirumuskan diperkirakan sudah mempertimbangkan kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas, dan SDM yang tersedia.

1 8 . F . P e n i l a i a n Terdapat penjelasan aspek-aspek penilaian dalam kurikulum 2013.

1 9 . G. Kriteria Kenaikan Kelas  Memuat rumusan kriteria kenaikan kelas.
 Terdapat strategi penanganan siswa yang tidak naik kelas.
2 0 . H. Kr it er ia Ke lu lu sa n Merumuskan kriteria kelulusan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
 Terdapat strategi penanganan siswa yang tidak lulus.
B A B I V K A L E N D E R P E N D I D I K A N
2 1 . A . K e t e n t u a n U m u m Terdapat definisi-definisi istilah yang terkait dengan kalender pendidikan.

3
N o Aspek Penilaian
2 2 . B. Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)
2 3 . C. Kegiatan Pembelajaran
2 4 . D. Kegiatan Tengah Semester
2 5 . E. Hari Libur Seko la
26. BAB V PENUTU
2 7 . LAMPIRAN -LAMPIRAN
D e s k r i p t o r Skor C a t a t a n
 Menggunakan rumusan kalimat yang jelas.
 Memuat penjelasan t ent ang PLS .
 Menjelaskan waktu pelaksanaan PLS.
 Menggunakan rumusan kalimat yang jelas.
 Memuat penjelasan tentang jam belajar efektif di sekolah.
 Memuat rincian jumlah jam belajar efektif di sekolah.
 Menggunakan rumusan kalimat yang jelas.
 Memuat definisi tentang istilah tengah semester.
 Berisi rincian kegiatan tengah semester.
 Menggunakan rumusan kalimat yang jelas.
 h Memuat penjelasan tentang hari libur sekolah dan libur nasional.
 Berisi rincian hari libur sekolah sesuai kalender pendidikan dan libur nasional yang ditetapkan oleh pemerintah.
 Menggunakan rumusan kalimat yang jelas.
 P Berisi uraian kalimat penutup yang singkat padat dan jelas.
 Terdapat tanggal pembuatan dan tanda tangan kepala sekolah.
 Terdapat lampiran kalender pendidikan semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 dan semester genap tahun pelajaran 2021/2 022.
 Terdapat lampiran SK pengangkatan tim penyusun dan tim pengembang kurikulum tahun pelajaran 2021/2022.
 Terdapat lampiran SK penetapan kurikulum SDN 3 Tanjung Harapan Seputih Banyak tahun pelajaran 2021/2022.
 Terdapat lampiran SK penetapan kriteria ketuntasan minimal tahun pelajaran 2021/2022.
J u m l a h S k o r
4
C a t a t a n K h u s u s y a n g D i p e r l u k a n

R e k o m e n d a s i :

Penskoran

Skor maksimal 27 x 2 = 54

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100
54

…………
Nilai = x 100
54

5
Nilai = ......

Lampung Tengah, ....................................................... 2021

Penelaah,

SADINA, S.Pd., M.Pd

NIP 19680604 199203 1 006