KOS RKAP

INSTRUMEN VALIDASI KURIKULUM KTSP/KOSP

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah :
Nama Kepsek. :
NIP. :
Alamat Sekolah :
Observer / :
Pengawas
NIP. :
Tempat Perekaman :
data
Waktu Perekaman :
data
Petunjuk Pengisian : Berilah tanda Cheklist (huruf "v") sesuai dengan kondisi nyata yang ada.
0 = Tidak Sesuai ; 1 = Kurang Sesuai ; 2 = Sudah Sesuai

1. BAGIAN AWAL Ada Tidak

1) Cover / Halaman 1 Judul Kurikulum: …..
judul 2 Tahun Pelajaran
3 Logo Sekolah / Yayasan Penyelenggara
4 Alamat Sekolah
2) Lembar Validasi 5 Adanya Rumusan Kalimat
6 Tanda tangan Pengawas Sekolah
3) Lembar Pengesahan 7 Rumusan Kalimat Pengesahan
8 Tanda tangan KS dan Stempel Sekolah
9 Tanda tangan Komite Sekolah dan Stempel
Komite Sekolah
10 Tanda tangan Kepala Dinas / pejabat Dinas
dan Stempel Dinas terkait .
4) Kata Pengantar 11 Memuat Kata Pengantar
5) Daftar Isi 12 Memuat daftar dari seluruh isi dokumen
13 Kesesuaian halaman dokumen

2. BAGIAN ISI
ASPEK YANG SKOR
NO KOMPONEN
DITELAAH 0 1 2 KETR.
A. RASIONAL 1 Kondisi Ideal memuat: Pernyataan ideal di
bidang pendikan, menggambarkan kondisi
keunikan sekolah dalam hal peserta didik,
guru dan tenaga kependidikan, budaya dan
sosial, berdasarkan Analisis Konteks.
(Analisis Rapor Pendidikan)

B. KARAKTERISTIK 1 Analisis Karakteristik Peserta Didik

2 Analisis Guru dan Tenaga Kependidikan
3 Analisis Sarana dan Prasarana
4 Analisis Lingkungan
5 Analisis Kemitraan
6 Analisis Pembiayaan
II. BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
Visi 1 Menggambarkan bagaimana peserta didik
menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang
sekolah dan nilai-nilai yang mendasari
penyelenggaraan pembelajaran agar
peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar
Pancasila.

Misi 2 Menjawab bagaimana sekolah mencapai

visi, memberikan arah dalam mewujudkan
visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional.
 Tujuan 3 Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang
berdampak pada peserta didik
menggambarkan poin penting dan selaras
dengan misi, serta menggambarkan strategi
sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan,
dimana Kompetensi lulusan selaras dengan
Profil Pelajar Pancasila.

JUMLAH SKOR
III. BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. INTRAKURIKULER
1. Struktur Kurikulum 1 Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan
Keputusan Mendkbudristek No. 562 Tahun
2022 tentang Struktur Kurikulum

2 Memuat alokasi waktu per kegiatan sesuai

struktur kurikulum yang berlaku.
B. KO-KURIKULER
Projek Penguatan 1 Menjelaskan pengelolaan projek yang
Profil Pelajar mengacu pada Profil Pelajar Pancasila
Pancasila selama tahun pelajaran.
2 Memuat deskripsi tema dan kegiatan
Penguatan Propil Pelajar Pancasila yang
akan dilaksanakan.
3 Memuat jadwal pelaksanaan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang
akan dilaksanakan.
C. EKSTRA KURIKULER

1 Menjelaskan tentang Ekskul wajib yang

harus diikuti peserta didik
2 Tertuang jadwal dan materi kegiatan
D. PROGRAM
PEMBIASAAN
1 Menjelaskan bentuk layanan bimbingan di
satuan pendidikan
2 Berisikan bentuk layanan dan program
pembiasaan di satuan pendidikan yang
berupa perilaku positif dalam kehidupan
sehari-hari sebagai proses pembelajaran
yang berulang-ulang, baik yang dilakukan
secara bersama-sama ataupun sendiri-
sendiri.

3Terdapat bentuk dan uraian kegiatan yang

akan dilaksanakan
4 Terdapat penjelasan tentang penerapan
pendidikan kecakapan hidup
5 Terdapat penjelasan tentang Program
Sekolah Ramah Anak
6 Menjelaskan tentang Program Literasi
Sekolah
7 Menjelaskan tentang strategi pendidikan
berbasis keunggulan Lokal dan Global
JUMLAH SKOR
IV. BAB IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Rencana Menggambarkan rencana pembelajaran
Pembelajaran selama satu tahun pelajaran untuk ruang
Lingkup Sekolah lingkup sekolah
B. Rencana Menggambarkan rencana pembelajaran
Pembelajaran selama satu tahun pelajaran untuk ruang
Lingkup Kelas lingkup kelas
C. Asesmen Berisi uraian tentang deskripsi dan
penyusunan bentuk Asesmen yang
dilaksanakan di satuan pendidikan
D. Kriteria Kenaikan di Berisi penjelasan tentang kriteria kenaikan
akhir Fase di akhir fase
E. Kriteria Kenaikan Berisi penjelasan tentang kriteria kenaikan
Kelas dan Kelulusan kelas dan kelulusan di satuan pendidikan

F. Rencana Kegiatan Menjelaskan tentang pilihan tema projek,

Proyek penanggungjawab dan deskripsi projek yang
dipilih satuan pendidikan dalam satu tahun

JUMLAH SKOR
V. BAB V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan pendidikan
A. secara internal dan bertahap sesuai dengan kemampuan satuan
PENDAMPINGAN
pendidikan. 1 Berisikan penjelasan tentang bentuk
pendampingan terhadap pengembangan
kompetesi pedagogik guru terdiri dari
persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut.

B. EVALUASI
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
1
Evaluasi terhadap program pembelajaran di
satuan pendidikan.
C. PENGEMBANGAN PROFESIONAL
1 Menjelaskan tentang program
pengembangan profesional guru yang
dilaksanakan di satuan pendidikan terkait
dengan rekomendasi rapor pendidikan
JUMLAH SKOR
V. BAB V. PENUTUP
1 Menutup isi dokumen dan disertai harapan
ke depan.
18 Jumlah Total Perolehan Skor
Total Perolehan Skor PREDIKAT
49 Skor maksimum = Jumlah Indikator x (2) 90
Nilai = (Skor Prlhan/Skor Max) x 100
3. BAGIAN AKHIR
LAMPIRAN-LAMPIRAN Ada Tidak
1 SK. Tim Pengembang Dokumen Kurikulum

2 Laporan Hasil Analisis Konteks

3 Capaian Pembelajaran
4 Tujuan-Tujuan Pembelajaran
5 Contoh RPP / Modul Ajar
6 Contoh Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila penjabaan pilihan tema dan isu
spesifik yang menjadi projek pada tahun
pelajaran tersebut (deskripsi singkat tenang
projek yang sudah dikontekstualisasikan
dengan kondisi lingkungan sekolah dan
kebutuhan peserta didik.

7 Referensi landasan hukum atau landasan

lain yang dikontekstualisasi dengan karakter
satuan pendidikan atau lainnya yang
mendukung dan relevan.
8 Daftar Hadir kegiatan penyusunan
Kurikulum
9 Bukti kegiatan sosialisasi Kurikulum pada
warga sekolah

Kriteria Penilaian / Predikat : 0 ≤ 48 (AK) ; 49-61 (K) ; 62-74 (C) ; 75-87 (B) ; 88-100 (AB)

Rekomendasi:

Mengetahui, ,
Kepala Observer / Pengawas

________________________ __________________________
NIP. NIP.