MINDSCAPING

MEMIMPIN PERUBAHAN
TOOL KIT EA 4.3

1
 PENTAKSIRAN: MEMIMPIN PERUBAHAN

Memimpin Perubahan merujuk kepada keupayaan untuk menerima dan memandu

perubahan dengan mengadaptasi tindakan melalui sokongan warga organisasi bagi memacu
pembangunan dan pencapaian.

Anda perlu mempamerkan sikap yang positif untuk berubah berasaskan

maklumat/data yang diperoleh. Di samping itu, anda juga perlu berkongsi
matlamat dan menentukan bidang fokus perubahan dengan orang lain.
Anda juga perlu menyemak semula untuk mengubah suai tindakan dan
aktiviti merujuk perubahan persekitaran dan data yang dikumpul.

2
 MINDSCAPING

Anda perlu sediakan satu Mindscaping berdasarkan Vision Board atau

situasi semasa sekolah.
Sebagai panduan:
1. Program yang dilaksanakan. Contohnya program TS25, program
Stem, program budaya KBAT, Program Pendidikan Digital.
atau pun dari pelan taktikal.
2. Program juga berdasarkan perubahan terkini atau semasa
contohnya PAK21.
3. Program mestilah berunsurkan Game Charger untuk sekolah.
“something to do to change”
4. Masa persediaan adalah 45 minit dan masa pembentangan 30
minit. 3
PETUNJUK
Bahasa Inggeris Bahasa Melayu Analogi Keterangan

Foundation Asas Pemacu Kekuatan dan Kelemahan sedia ada

Box Kotak Persediaan Tempat permulaan

Signs Tanda Milestone Penentuan Masa
Meraikan kejayaan apabila selesai melaksanakan
Balloons Belon Celebrate
tugas

Banner Kain rentang Success Petanda Kejayaan

Memperoleh tenaga setelah berehat seketika untuk

Base Camp Khemah Build-up energy
menyambung perjalanan

Cabaran dan halangan perjalanan untuk mencapai

Stones Batu Halangan
matlamat

Clouds Awan Visi yang ingin dicapai Sasaran yang perlu dicapai

Barrier Halangan Brick Wall Masalah/cabaran awal yang perlu dihadapi

First Steps Langkah pertama Titik Permulaan Permulaan perjalanan untuk mencapai visi

4
 LANGKAH 1 LANGKAH 10
Peningkatan Kualiti Guru & VISION LANGKAH 5 KPI tercapai
100% MTM semua aspek
Tanda aras yang perlu dicapai dalam tahun ketiga
Kemenjadian Murid • 90% mencapai tahap minimum dalam semua aspek.
100% panitia aktif melaksanakan PLC
100% guru mencapai skor >80% S4 SKPmg2
• 90 % Panitia aktif melaksanakan PLC ( 3 PLC) 100% kelas melaksanakan KmR
• 90% guru mengamalkan amalan PAK21)
CELEBRATION
MILESTONE
SUCCESS
LANGKAH 9
Meraihkan kejayaan setelah mencapai matlamat
Penghargaan
LANGKAH 9
Meraihkan kejayaan setelah mencapai matlamat
Pengiktirafan Penghargaan
Majlis Apresiasi Warga Sekolah LANGKAH 5 Pengiktirafan
Tanda aras yang perlu dicapai dalam tahun kedua Majlis Apresiasi Warga Sekolah
CELEBRATION MILESTONE • 80% mencapai tahap minimum dalam semua aspek.
• 70 % Panitia aktif melaksanakan PLC ( 3 PLC)
• 70% guru mengamalkan amalan PAK21)

LANGKAH 7
Cabaran dan halangan LANGKAH 5
- Dana Kurang, Prasarana terhad Tanda aras yang perlu dicapai dalam tahun pertama
- Komitmen guru menurun • 70% mencapai tahap minimum dalam semua aspek.
• 50 % Panitia aktif melaksanakan PLC ( 3 PLC)
OBSTACLES • 50% guru mengamalkan amalan PAK21)
MILESTONE

LANGKAH 6 LANGKAH 3
Permulaan perjalanan untuk mencapai Matlamat Kekangan Masa
Kepimpinan Berubah
Sokongan Pemegang Taruh (IAB,IPG,JPN)
Motivasi Guru LANGKAH 8
Kemahiran SLT & CPD, PLC, Perkongsian Amalan Terbaik
PREPARATION MLT Terhad

BASE CAMP
LANGKAH 4 FIRST STEPS BARRIER
Data Driven untuk mendapatkan TOV
Analisis Data SKPMg2, PAJSK, SSDM,
Teachers/Students/Parents Voice
Analisis Data Learning Walk LANGKAH 2 LANGKAH 2
Kekuatan : Kelemahan :
- Kepimpinan sekolah komited - Aamalan PdP PAK21 rendah
FOUNDATION - Guru Berpengalaman - Amalan PLC rendah
- Sokongan Ibu/Bapa & Komuniti mantap - Kurang Strategi Permuafakatan dgn komunit
- Kemenjadian murid rendah
TERIMA KASIH