VISI

VISI

PEMAPARAN VISI MISI DAN TUJUAN

UPT SMK NEGERI 3 BANTAENG

TUJUA
N

MISI

Oleh:
TIM PENGEMBANG SEKOLAH
 TUJUAN RPK

01 02 03
Meningkatkan Meningkatkan
04
Meningkatkan
kempetensi guru dalam kemampuan CKS Meningkatkan
prestasi siswa melalui
penerapan studi kasus dalam kompetensi pencapaian students
Metode studi kasus
kepribadian, wellbeing
kewirausahaan,
sosial dan supervisi
Hasil yang diharapkan

1. Meningkatnya kemampuan Guru dalam menerapkan Metode studi

kasus di SMP Lalengpare’e
2. Meningkatnya kemampuan calon kepala sekolah dalam kompetensi
kepribadian, kompetensi kewirausahaan, dan kompetensi sosial.
3. Meningkatnya prestasi siswa melalui pembelajaran dengan berbasis
penerapan metode studi kasus.
4. Tenciptanya Pembelajaran yang berdampak pada pencapaian students
wellbeing
 DAN MAGANG 2
PROFIL SEKOLAH ASAL

PROFIL SMP LALENGPARE’E

PROFIL SMP NEG. 1 LILIRILAU
12
5
4
3
2
1
 LANGKAH SIKLUS 1
REFLEKSI

P E R S I A PA N Melakukan refleksi dari hasil monitoring

dan evaluasi untuk membuat perencanaan
• Berkoordinasi dengan pada siklus II bila diperlukan

4
Pengawas Pembina ( Mentor
1)
• Sosialisasi program kegiatan
pada warga sekolah
• Membentuk Tim Kerja, SK
Panitia , dll)
1 3
• Penyiapan administrasi
(Daftar Hadir, jadwal, berita
acara, dll)
2
• Membuat instrumen monev
PELAKSANAAN
MONEV
• Pembukaan
• Menyanyikan lagu Indonesia Raya Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
• Prakata Ketua Panitia keterlaksanaan kegiatan, kompetensi CKS,
• Sambutan Pengawas Pembina ( Mentor 1 ) prestasi siswa dan pencapaian students
• Doa wellbeing
• Paparan materi Workshop oleh narasumber
• Penutup
KEGIATAN MONEV SIKLUS
I

Monitoring Keterlaksanaan
Kegiatan

Evaluasi Hasil Workshop

Evaluasi Kompetensi
CKS

Evaluasi Prestasi Siswa

Evaluasi Pencapaian
Students Wellbeing
HASIL KEGIATAN SIKLUS
I

100% 92% 85% 85% 85%

DATA 01 DATA 02 DATA 03 DATA 04 DATA 05

Keterlak- Hasil Hasil Prestasi Students

sanaan Kompe- Workshop Siswa Wellbeing
Kegiatan tensi CKS
 KEGIATAN REFLEKSI SIKLUS I

Keterlaksanaan Kompetensi CKS Hasil Workshop Prestasi Student

Kegiatan
Kompetensi guru
Siswa Wellbeing
dalam penerapan
metode studi kasus

Hasil refle
Monitoring pad Hasil rer ksi siklus
ring a
37,5%, sa tanya evaluasi I
Hasil monito Peningkatan
a
ng Hasil evaluasi pencapai
an
pada Kompetensi CKS 50% Baik at baik. peningkatan
students
wellbeing
an , dan
keterlaksana dinilai oleh guru
,
Cukup, P 20% prestasi peserta
sebesar 8
5% ,
iatan erlu
kegiatan keg dengan hasil 92
,
dilanjutk didik menunjukkan
kategori b
aik. .
h an
siklus I adala % Worksho . Perlu dila
v akan p siklus I rerata sebesar 85% njukan
100%. Mone I
Perlu dilanjukan
siklus II u
ntuk
kan
tetap dilaku mencapa
i target
II siklus II untuk
pada Siklus keberhas
ilan 90%
mencapai target
keberhasilan 90%
LANGKAH SIKLUS II

02 04
Refleksi
Pelaksanaan Melakukan Refleksi
Pendampingan dalam hasil Monev pada
penerapan metode Monev siklus II
studi kasus
Pelaksanaan

Persiapan

01 03
Koordinasi dengan
mentor 1, daftar Melakukan monev:
hadir, instrumen • Keterlaksanaan
monev, dan kegiatan
instrument • Hasil workshop
peningkatan student • Prestasi Siswa
Welbeing • Student Wellbeing
.
HASIL MONEV SIKLUS II

Prestasi Siswa

Hasil workshop Capaian rerata

Kompetensi CKS Student Wellbeing
95%
Capaian rerata Penilaian oleh
Keterlaksanaan Capaian rerata
95,19% Guru, tendik dan sebesar 95%
siswa :
Terlaksana 100%
95,33%
 PERSIAPAN KEGIATAN KM

03 05
01 02 04 Menyiapkan
Membuat format matrix
pedoman untuk kajian
Menyiapkan,
Koordinasi dengan Menyiapkan wawancara berisi Manajerial
instrument
Mentor II, dan dokumen 8 SNP 8 SNP wawancara,
Sosialisasi terkait dan indikator daftar hadir
KM mutu

OPEN OPEN OPEN OPEN OPEN

 PERSIAPAN KEGIATAN PK

03 05
01 02 04 Menyiapkan
Menyusun jadwal laptop, kamera
pelaksanaan PK dan daftar hadir
Menyusun
Menyiapkan Melakukan Bersama Mentor II strumen
matrix koordinasi dengan wawancara,dan
penyusunan Mentor II terkait instrument
rencana PK yang peningkatan CKS
peningkatan dilaksanakan. berdasar AKPK
kompetensi yang lemah

OPEN OPEN OPEN OPEN OPEN

PELAKSANAAN KM DAN PK

KM PK

1 Menulis aspek atau komponen

yang dikaji 8 SNP 1 Wawancara dengan mentor 2

2
Studi Dokumen dengan Urusan
2 Menuliskan kondisi idwal dari
aspek yang dikaji 8 SNP Kurikulum

3 Menuliskan kondisi nyata

3 Studi Dokumen dengan Bagian
administrasi

4 4
Mendiskripsikan kekuatan /
Studi Dokumen degan kesiswaan
peluang

5 Menyusun rekomendasi strategi

peningkatan 5
Wawancara & Studi Dokumen
dengan wakil kepala sekolah
 HASIL KEGIATAN PK

Meningkatnya
kompetensi calon kepala
sekolah berdasar AKPK
dalam kompetensi
kepribadian, manajerial,
supervisi pendidik dan
tenaga kependidikan,
kewirausahaan, dan
sosial
KESIMPULAN

RPK RPK RPK RPK PK

01 02 03 04
Kemampuan Kemampuan Prestasi siswa Pencapaian Kompetensi
guru calon kepala melalui
students calon kepala
merancang sekolah dalam Penerapan
metode studi kompetensi metode studi wellbeing sekolah
kasus yang kepribadian, kasus meningkat meningkat dalam aspek
dituangkan ke kewirausahaan, dengan capaian dengan kepribadian,
dalam RPP dan sosial rerata 95%, capaian manajerial,
dengan meningkat sangat baik rerata 95%, kewirausahaa
capaian rerata dengan capaian sangat baik n, supervisi
95%, sangat 95%, sangat baik
baik dan social
meningkat