SKP Wawan 2022

PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENPAN RB. NOMOR 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA : HAERUL ASTIAWAN, S.Pd

NIP : 1994001202019021002
PANGKAT /GOL : PENATA MUDA/ III.a
JABATAN : GURU MATA PELAJARAN
UNIT KERJA : SD NEGERI JELENGA KAB. SUMBAWA BARAT
PEMERINTAH KAB. SUMBAWA BARAT

TAHUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. SUMBAWA PERIODE PENILA01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA HAERUL ASTIAWAN, S.Pd 1 NAMA NURKABAH, S.Pd.SD
2 NIP 1994001202019021002 2 NIP 196404081984122004

3 PANGKAT/GOL. PENATA MUDA/ III.a 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA TK.I, IV/b
RUANG RUANG
4 JABATAN GURU MATA PELAJARAN 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI JELENGA KAB. 5 UNIT KERJA SD NEGERI 2 JEREWEH KAB.
SUMBAWA BARAT SUMBAWA BARAT
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR KINERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah Laporan Kegiatan Terlaksananya Kuantitas Jumlah dokumen 1 Surat
dalam bidang Manajerial, Kegiatan Merencanakan dan terlaksananya perencanaan Keputusan
Kewirausahaan, Supervisi melaksanakan pembelajaran, dan pelaksanakan (SK)
Guru dan Tendik dalam mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, mengevaluasi
penyelenggaraan dan atau pembelajaran menganalisis hasil dan menilai hasil
pengelolaan Sekolah. pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran, menganalisis
tindak lanjut hasil penilaian. hasil pembelajaran,
pelaksanakan tindak lanjut
hasil penilaian/Laporan PK-
Guru
Kualitas Persentase Terlaksananya 100% (Persen)

perencanaan dan
pelaksanakan pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai
hasil pembelajaran,
menganalisis hasil
pembelajaran, pelaksanakan
tindak lanjut hasil
penilaian/Laporan PK-Guru
Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

pelaksanaan kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas Laporan Terlaksananya Kegiatan Kuantitas Jumlah dokumen kurikulum 1 Kurikulum
pokok kepala sekolah Menyusun kurikulum pada satuan pada satuan
(Manajerial, pendidikannya pendidikannya/Laporan PK-
Kewirausahaan, Supervisi Guru
Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah. Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen)
penyusunan kurikulum pada
satuan
pendidikannya/Laporan PK-
Guru

tersusunnya kurikulum pada
satuan
Guru
SKP KUANTITATIF JF 2
3 Laporan Evaluasi dan Laporan Terlaksananya sebagai Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Surat
ketercapaian program pengawas penilaian dan evaluasi tugas sebagai pengawas Keputusan
kerja pelaksanaan tugas terhadap proses dan hasil Penilaian penilaian dan evaluasi (SK)
pokok kepala sekolah Belajar terhadap proses dan hasil
dalam bidang Manajerial, belajar/Laporan PK-Guru
Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
pengelolaan Sekolah.
Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen)
tugas sebagai pengawas
penilaian dan evaluasi
terhadap proses dan hasil
belajar/Laporan PK-Guru

terlaksananya tugas sebagai
pengawas penilaian dan
evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar/Laporan PK-
Guru
B. TAMBAHAN
4 Terlaksananya Dokumen Kegiatan Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan
Pengembangan Lokakarya atau kegiatan bersama pengembangan diri dalam
Keprofesian Berkelanjutan (seperti kelompok kerja guru) untuk Lokakarya atau kegiatan
(PKB) Kelompok Kerja penyusunan perangkat kurikulum dan bersama (KKG) untuk
Kepala Sekolah (KKKS) dan atau pembelajaran penyusunan perangkat
Kelompok Kerja Guru kurikulum atau perangkat
(KKG). pembelajaran.

pengembangan diri dalam
Lokakarya atau kegiatan
bersama (KKG) untuk
penyusunan perangkat
kurikulum atau perangkat
pembelajaran.

terlaksananya
bersama (KKG) untuk
penyusunan perangkat
pembelajaran.
5 Terlaksananya Dokumen Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Surat

Pengembangan pengembangan diri dalam Kegiatan pengembangan diri dalam Keputusan
Keprofesian Berkelanjutan kolektif lainnya yang sesuai dengan Kegiatan kolektif lainnya (SK)
(PKB) Kelompok Kerja tugas dan kewajiban guru. yang sesuai dengan tugas
Kepala Sekolah (KKKS) dan dan kewajiban guru.
Kelompok Kerja Guru
(KKG).

Kegiatan kolektif lainnya
yang sesuai dengan tugas
dan kewajiban guru.

terlaksananya
dan kewajiban guru.
6 Terlaksananya Dokumen Terlaksananya kegiatan Kuantitas Jumlah Laporan 1 Surat
Pengembangan Sebagai pengawas ujian penilaian dan terlaksananya tugas sebagai Keputusan
Keprofesian Berkelanjutan evaluasi terhadap proses dan hasil pengawas ujian penilaian (SK)
(PKB) Kelompok Kerja belajar tingkat sekolah dan evaluasi terhadap proses
Kepala Sekolah (KKKS) dan dan hasil belajar tingkat
Kelompok Kerja Guru sekolah
(KKG).
tugas sebagai pengawas
ujian penilaian dan evaluasi
belajar tingkat sekolah

terlaksananya tugas sebagai
pengawas ujian penilaian
dan evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar tingkat
sekolah
7 Terlaksananya Dokumen Laporan terlaksananya Kuantitas Laporan terlaksananya tugas 1 Surat
Pengembangan tugas sebagai anggota aktif kegiatan sebagai anggota aktif Keputusan
Keprofesian Berkelanjutan kepramukaan kegiatan kepramukaan (SK)
(PKB) Kelompok Kerja
Kepala Sekolah (KKKS) dan
Kelompok Kerja Guru Kualitas Persentase terlaksananya 95% (Persen)
(KKG). tugas sebagai anggota aktif
kegiatan kepramukaan
Waktu Periode waktu sebagai 12 Bulan

anggota aktif kegiatan
kepramukaan
8 Terlaksananya Terlaksananya pengembangan diri Kuantitas Jumlah laporan 1 Sertifikat

Pengembangan dalam kegiatan Diklat Fungsional pengembangan diri dalam
Keprofesian Berkelanjutan Lamanya antara 30 s.d 80 jam kegiatan Diklat Fungsional
(PKB) Kelompok Kerja Lamanya antara 30 s.d 80
Kepala Sekolah (KKKS) dan jam
Kelompok Kerja Guru
(KKG).
Kualitas Persentase terlaksananya 95%
kegiatan Diklat Fungsional
Lamanya antara 30 s.d 80
jam

terlaksananya
jam
9 Terlaksananya Terlaksananya tugas keanggotaan Kuantitas Laporan terlaksananya tugas 1 Surat

Pengembangan organisasi profesi ( PGRI ) sebagai anggota organisasi Keputusan
Keprofesian Berkelanjutan profesi (SK)
(PKB) Kelompok Kerja
Kepala Sekolah (KKKS) dan
Kelompok Kerja Guru
(KKG). tugas sebagai anggota
organisasi profesi
Waktu Periode waktu aktif sebagai 12 Bulan

anggota organisasi profesi
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
cermat, disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan
- Membantu orang lain belajar standar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Nega Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tujuan bersama
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan
Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan
atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Terlaksananya perencanaan dan pelaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis
hasil pembelajaran, pelaksanakan tindak lanjut hasil penilaian/Laporan PK-Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Persentase terlaksananya penyusunan kurikulum pada satuan pendidikannya/Laporan PK-Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau
Dokumen)
3 Persentase terlaksananya tugas sebagai pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar/Laporan PK-Guru
( Tertuang dalam laporan atau dokumen )
4 Persentase terlaksananya pengembangan diri dalam Lokakarya atau kegiatan bersama (KKG) untuk penyusunan perangkat kurikulum
atau perangkat pembelajaran. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase terlaksananya pengembangan diri dalam Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru.
(Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase terlaksananya tugas sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah
( Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai
target yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.
Jereweh, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja
(HAERUL ASTIAWAN, S.Pd) (NURKABAH, S.Pd.SD)

NIP.1994001202019021002 NIP.196404081984122004
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. SUMBAWA BARAT PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 1994001202019021002 2 NIP 196404081984122004
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA/ III.a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I, IV/b
5 UNIT KERJA SD NEGERI JELENGA KAB. SUMBAWA BARAT 5 INSTANSI SD NEGERI 2 JEREWEH KAB. SUMBAWA BARAT
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI

DENGAN CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK
Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

conduct
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Laporan Kegiatan Terlaksananya Kuantitas Jumlah dokumen 1 Surat 1 berdasarkan
C
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Kegiatan Merencanakan dan terlaksananya perencanaan Keputusan (SK) penilaian pimpinan
Guru dan Tendik dalam melaksanakan pembelajaran, dan pelaksanakan Bagus, sudah amat baik,
penyelenggaraan dan atau mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, pertahankan.
pengelolaan Sekolah. pembelajaran menganalisis hasil mengevaluasi dan menilai
pembelajaran dan melaksanakan tindak hasil pembelajaran,
lanjut hasil penilaian. Kualitas Persentase
menganalisis Terlaksananya
hasil 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
C
perencanaan
pembelajaran,dan penilaian pimpinan
pelaksanakan Bagus, sudah amat baik,
pelaksanakan tindak lanjut pertahankan.
pembelajaran,
mengevaluasi
Guru dan menilai
hasil pembelajaran,
C
Waktu Ketepatan
menganalisiswaktu
hasil 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pembelajaran, pertahankan.
pelaksanakan tindak lanjut
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan Terlaksananya Kegiatan Kuantitas Jumlah dokumen kurikulum 1 Kurikulum 1 berdasarkan
C
kepala sekolah (Manajerial, Menyusun kurikulum pada satuan pada
Guru satuan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan pendidikannya pendidikannya/Laporan PK- pertahankan.
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Guru
atau pengelolaan Sekolah. Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
C
penyusunan kurikulum penilaian pimpinan
pada satuan Bagus, sudah amat baik,
pendidikannya/Laporan PK- pertahankan.
Guru
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

atau pengelolaan Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan 2 bulan berdasarkan
C
tersusunnya kurikulum waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pada satuan pertahankan.
Guru

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan Terlaksananya sebagai Kuantitas Jumlah laporan 1 Surat 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas pengawas penilaian dan evaluasi pelaksanaan tugas sebagai Keputusan (SK) penilaian pimpinan
pokok kepala sekolah dalam bidang terhadap proses dan hasil Penilaian pengawas penilaian dan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Belajar evaluasi terhadap proses
Guru dan Tendik dalam
pengelolaan Sekolah.
dan hasil belajar/Laporan
PK-Guru
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98.00% berdasarkan

tugas sebagai pengawas penilaian pimpinan
pertahankan.

terlaksananya tugas waktu kegiatan
sebagai pengawas
C
terhadap proses dan hasil Bagus, sudah amat baik,
belajar/Laporan PK-Guru pertahankan.
B. TAMBAHAN
4 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Kegiatan Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Kelompok Kerja Kepala Sekolah
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru
Lokakarya atau kegiatan bersama
(seperti kelompok kerja guru) untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan
bersama (KKG) untuk
penilaian pimpinan
pertahankan.
(KKG). atau pembelajaran Kualitas penyusunanterlaksananya

Persentase perangkat 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
pengembangan
pembelajaran.
Lokakarya
penyusunan
diri dalam
atau kegiatan
bersama (KKG) untuk
perangkat
penilaian pimpinan
pertahankan.

terlaksananya
pembelajaran.
bersama (KKG) untuk
waktu kegiatan
pertahankan.
5 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Surat 1 berdasarkan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pengembangan diri dalam Kegiatan penyusunan
pengembangan perangkat
diri dalam Keputusan (SK) penilaian pimpinan
Kelompok Kerja Kepala Sekolah kolektif lainnya yang sesuai dengan kurikulum atau perangkat
pembelajaran.
C
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru tugas dan kewajiban guru. yang sesuai dengan tugas
(KKG). dan kewajiban guru. Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98% berdasarkan

pengembangan diri dalam penilaian pimpinan
C
dan kewajiban guru. Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

terlaksananya waktu kegiatan
dan kewajiban guru. C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
6 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Terlaksananya kegiatan Kuantitas Jumlah Laporan 1 Surat 1 berdasarkan
(KKG).
Sebagai pengawas ujian penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil
terlaksananya tugas
sebagai pengawas ujian
Keputusan (SK) penilaian pimpinan
pertahankan.

belajar tingkatpengawas
sekolah
C
tugas sebagai penilaian pimpinan
ujian penilaian dan evaluasi Bagus, sudah amat baik,
terhadap proses dan hasil pertahankan.
terlaksananya tugas waktu kegiatan
sebagai pengawas ujian
pertahankan.
C
7 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Laporan terlaksananya tugas Kuantitas Laporan terlaksananya 1 Surat 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sebagai anggota aktif kegiatan tugas sebagai anggota aktif Keputusan (SK) penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik,
Kelompok Kerja Kepala Sekolah kepramukaan kegiatan kepramukaan pertahankan.
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru Kualitas Persentase terlaksananya 95% (Persen) 95% berdasarkan
C
(KKG). tugas sebagai anggota aktif penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik,
kegiatan kepramukaan pertahankan.
Waktu Periode waktu sebagai 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

anggota aktif kegiatan
kepramukaan
waktu kegiatan
pertahankan.
8 Terlaksananya Pengembangan Terlaksananya pengembangan diri Kuantitas Jumlah laporan 1 Sertifikat 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan Diklat Fungsional pengembangan diri dalam penilaian pimpinan
C
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Lamanya antara 30 s.d 80 jam kegiatan Diklat Fungsional
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru Lamanya antara 30 s.d 80 Bagus, sudah amat baik,
(KKG). jam pertahankan.

jam C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
C
terlaksananya waktu kegiatan
pengembangan diri dalam Bagus, sudah amat baik,
kegiatan Diklat Fungsional pertahankan.
jam
C
9 Terlaksananya Pengembangan Terlaksananya tugas keanggotaan Kuantitas Laporan terlaksananya 1 Surat 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) organisasi profesi ( PGRI ) tugas sebagai anggota Keputusan (SK) penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik,
Kelompok Kerja Kepala Sekolah organisasi profesi pertahankan.
(KKG).

9 Terlaksananya Pengembangan Terlaksananya tugas keanggotaan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) organisasi profesi ( PGRI )
(KKG). tugas sebagai anggota penilaian pimpinan
organisasi profesi
pertahankan.
Waktu Periode waktu aktif sebagai 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

anggota organisasi profesi waktu kegiatan

pertahankan.
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kependidikan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pemimpin: Yang bersangkutan dapat di andalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menujukkan sikap
bertanggungjawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan
- Membantu orang lain belajar
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
menjaga hubungan baik dengan stakeholder adanya anggota tim/teman sejawat yang
- Suka menolong orang lain berkonflik
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
yang sah. dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya-upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti denhgan
penyesuaian dan resisten
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja dialog selalu 2 arah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
Jereweh, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(NURKABAH, S.Pd.SD)
NIP. 196404081984122004

EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. SUMBAWA BARAT PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 1994001202019021002 2 NIP 196404081984122004
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA/ III.a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I, IV/b
5 UNIT KERJA SD NEGERI JELENGA KAB. SUMBAWA BARAT 5 INSTANSI SD NEGERI 2 JEREWEH KAB. SUMBAWA BARAT
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK
Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

conduct
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Laporan Kegiatan Terlaksananya Kuantitas Jumlah dokumen 1 Surat 1 berdasarkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Kegiatan Merencanakan dan terlaksananya perencanaan Keputusan (SK) penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Guru dan Tendik dalam melaksanakan pembelajaran, dan pelaksanakan
penyelenggaraan dan atau mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, mengevaluasi
pengelolaan Sekolah. pembelajaran menganalisis hasil Kualitas Persentase
dan menilaiTerlaksananya
hasil 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
pembelajaran dan melaksanakan tindak pembelajaran,dan
perencanaan menganalisis penilaian pimpinan
lanjut hasil penilaian. hasil pembelajaran,
pelaksanakan pembelajaran, Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pelaksanakan tindak
mengevaluasi dan menilai
lanjut
Waktu hasil penilaian/Laporan
pembelajaran,
Ketepatan waktu PK- 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
menganalisis
Guru
pelaksanaan hasil
kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pembelajaran, pelaksanakan
tindak lanjut hasil
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan Terlaksananya Kegiatan Kuantitas Jumlah dokumen kurikulum
penilaian/Laporan PK-Guru 1 Kurikulum 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial, Menyusun kurikulum pada satuan pada satuan penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan pendidikannya pendidikannya/Laporan PK- Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Guru
atau pengelolaan Sekolah.
Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
penyusunan kurikulum pada penilaian pimpinan
satuan
Guru Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

tersusunnya kurikulum pada waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
satuan
Guru

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan Terlaksananya sebagai Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Surat 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas pengawas penilaian dan evaluasi tugas sebagai pengawas Keputusan (SK) penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pokok kepala sekolah dalam bidang terhadap proses dan hasil Penilaian penilaian dan evaluasi
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Belajar terhadap proses dan hasil
Guru dan Tendik dalam Kualitas belajar/Laporan
Persentase PK-Guru
terlaksananya 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
penyelenggaraan dan atau tugas sebagai pengawas penilaian pimpinan
pengelolaan Sekolah. penilaian dan evaluasi Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Waktu belajar/Laporan
Ketepatan waktuPK-Guru 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
terlaksananya tugas sebagai waktu kegiatan
pengawas penilaian dan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar/Laporan
B. TAMBAHAN PK-Guru
4 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Kegiatan Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan 8 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Lokakarya atau kegiatan bersama pengembangan diri dalam penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kelompok Kerja Kepala Sekolah (seperti kelompok kerja guru) untuk Lokakarya atau kegiatan
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru penyusunan perangkat kurikulum dan bersama (KKG) untuk
(KKG). atau pembelajaran Kualitas penyusunanterlaksananya
Persentase perangkat 100% (Persen) 98.00% berdasarkan
pembelajaran.
Lokakarya atau kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
bersama (KKG) untuk
Waktu penyusunan perangkat
Ketepatan waktu 12 Bulan 12 berdasarkan
terlaksananya penilaian pimpinan
pembelajaran. diri dalam
pengembangan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
bersama (KKG) untuk
5 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan
penyusunan perangkat 1 Surat 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pengembangan diri dalam Kegiatan pengembangan diri dalam
kurikulum atau perangkat Keputusan (SK) penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kelompok Kerja Kepala Sekolah kolektif lainnya yang sesuai dengan Kegiatan kolektif lainnya
pembelajaran.
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru tugas dan kewajiban guru. yang sesuai dengan tugas
(KKG). Kualitas dan kewajiban
Persentase guru.
terlaksananya 100% (Persen) 98% berdasarkan
Kegiatan kolektif lainnya Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Waktu dan kewajiban
Ketepatan guru.
waktu 12 Bulan 1 berdasarkan
terlaksananya penilaian pimpinan
6 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Terlaksananya kegiatan Kuantitas Jumlah Laporanguru.
dan kewajiban 1 Surat 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Sebagai pengawas ujian penilaian dan terlaksananya tugas sebagai Keputusan (SK) penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kelompok Kerja Kepala Sekolah evaluasi terhadap proses dan hasil pengawas ujian penilaian
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru belajar tingkat sekolah dan evaluasi terhadap
(KKG). Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98% berdasarkan
tugas sebagai pengawas penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
ujian penilaian dan evaluasi
Waktu Ketepatan waktu
belajar tingkat sekolah 12 Bulan 1 berdasarkan
terlaksananya tugas sebagai penilaian pimpinan
pengawas ujian penilaian
dan evaluasi terhadap
10 Terlaksananya Pengembangan Kuantitas Jumlah dokumen 3 Dokumen 3 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) terlaksananya tugas sebagai penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kelompok Kerja Kepala Sekolah anggota organisasi profesi
(KKG). tugas sebagai anggota penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
organisasi profesi
Waktu Periode waktu aktif sebagai 12 bulan 12 bulan berdasarkan
anggota organisasi profesi waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja
selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif
strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
- Membantu orang lain belajar dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
Jereweh, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(NURKABAH, S.Pd.SD)
NIP. 196404081984122004

DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. PERIODE PENILAIAN:

SUMBAWA BARAT 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 1994001202019021002
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA/ III.a
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : NURKABAH, S.Pd.SD
NIP : 196404081984122004
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I, IV/b
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI 2 JEREWEH KAB. SUMBAWA BARAT
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : HERMANTO, S.Pd.MM.
NIP : 19710817 199802 1 008
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I (IV/b)
JABATAN : KEPALA BIDANG PEMBINAAN KETENAGAAN
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB.
SUMBAWA BARAT
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Jereweh, 02 Januari 2023 Jereweh, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

NIP. 1994001202019021002 NIP. 196404081984122004
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. PERIODE PENILAIAN:

SUMBAWA BARAT 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 1994001202019021002
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA/ III.a
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : NURKABAH, S.Pd.SD
NIP : 196404081984122004
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I, IV/b
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI 2 JEREWEH KAB. SUMBAWA BARAT
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : HERMANTO, S.Pd.MM.
NIP : 19710817 199802 1 008
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I (IV/b)
JABATAN : KEPALA BIDANG PEMBINAAN KETENAGAAN
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB.
SUMBAWA BARAT
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
6. KEBERATAN
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Jereweh, 02 Januari 2023 Jereweh, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

NIP. 1994001202019021002 NIP. 196404081984122004

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
HERMANTO, S.Pd.MM.
NIP.19710817 199802 1 008
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara
5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 21

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua
dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan
guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3
2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan
baik. baik. baik.
3.3 3.3 3.3
3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 4.2 4.2
4.2.1 4.2.1 4.2.1
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3
5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru. baru. baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten. 6.3 resisten. 6.3 resisten.
6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3
7.3.1 7.3.1 7.3.1

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK

CONDUCT
Sesuai Ekspektasi KURANG/MISS BAIK BAIK

CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI

Pola Distribusi CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
20 15
15 15 15
10
10 0 10 10 10
5 5 5 5
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN #REF! (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 9 TAMBAHAN) 10
Laporan evaluasi
Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan Laporan kegiatan Laporan kegiatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah tugas yang telah peningkatan Laporan tugas peningkatan
tugasnya sebagai direncanakan direncanakan direncanakan kompetensi dan kedinasan lain yang kompetensi dan
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas sebagai bentuk sebagai bentuk sebagai bentuk pengembangan karir diberikan pimpinan pengembangan karir
kinerja pada Dinas akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja ASN di lingkungan baik lisan maupun ASN di lingkungan
Pendidikan pada Dinas pada Dinas pada Dinas Dinas Pendidikan tertulis. Dinas Pendidikan
Pendidikan Pendidikan Kabupaten Barito Kabupaten Barito
Kabupaten Barito Kabupaten Barito Kabupaten Barito Pendidikan Timur. Timur.
Timur. Timur. Timur. Kabupaten Barito
Timur.
PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN #REF! (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 9 TAMBAHAN) 10
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan Dokumen kegiatan
pemantauan, (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengembangan Tugas tambahan Dokumen kegiatan
PENGAWAS penilaian kinerja) Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas sebagai Anggota / mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI dan Program penilaian kinerja) dalam bentuk diklat dan atau Webinar di
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah dan Pembimbingan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Guru dan atau pada 4 sekolah Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Kabupaten Barito Pusat.
atau Kepala Sekolah Kepala Sekolah) pada binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah. Timur.
pada 4 sekolah 4 sekolah binaan. pada 4 sekolah
binaan. binaan.
Dokumen Program Laporan evaluasi

Kerja Kepala Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan Laporan
(Manajerial, Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Tendik) dalam Sekolah dalam bentuk Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan Tendik dalam MKKS Provinsi diklat fungsional PGRI Provinsi Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan pengelolaan penyelenggaraan Lampung. Kepala Sekolah dan Lampung. dan Pusat.
dan pengelolaan Sekolah. dan pengelolaan atau Karya Tulis Ilmiah
sekolah. Sekolah.
Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi Laporan
Dokumen Program dan Penilaian hasil Pelaksanaan Pengembangan Dokumen kegiatan Laporan kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan mengikuti Seminar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Berkelanjutan Guru sebagai Anggota / dan atau Webinar
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru Bidang Kurikulum di dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Pendidikan di
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan sekolah. fungsional guru dan Provinsi Lampung. Lingkungan daerah
pembelajaran. atau Karya Tulis dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah
NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
dan Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.
3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KACABDIN 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6
proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.
Sumbawa Barat.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat.

KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
maupun tertulis. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Sumbawa Barat. kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

4. KEPALA SEKOLAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Sumbawa Barat.
4.5 Terlaksananya fungsi supervisi, managerial, dan pengembangan kewirausahaan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
secara berkala. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Terlaksananya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Kelompok 5. GURU
Kerja Kepala Sekolah (KKKS) dan Kelompok Kerja Guru (KKG).
4.7 5.1 Laporan Kegiatan Terlaksananya Kegiatan Merencanakan dan melaksanakan
pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran menganalisis hasil
pembelajaran dan melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.
5.2 Laporan Terlaksananya Kegiatan Menyusun kurikulum pada satuan
pendidikannya
5.3 Laporan Terlaksananya sebagai pengawas penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil Penilaian Belajar
TUGAS TAMBAHAN
5.4 Dokumen Kegiatan Terlaksananya Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti
kelompok kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
5.5 Dokumen Terlaksananya pengembangan diri dalam Kegiatan kolektif lainnya
yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru.
5.6 Dokumen Terlaksananya kegiatan Sebagai pengawas ujian penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah
5.7 Dokumen Laporan terlaksananya tugas sebagai anggota aktif kegiatan
kepramukaan

5.8 Terlaksananya pengembangan diri dalam kegiatan Diklat Fungsional Lamanya antara 30
s.d 80 jam
5.9 Terlaksananya tugas keanggotaan organisasi profesi ( PGRI )
5.12
5.13

DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama HAERUL ASTIAWAN, S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 1994001202019021002 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA MUDA III.a Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan GURU MATA PELAJARAN Tempat Jereweh
e. Unit Organisasi SD NEGERI JELENGA Pejabat Penilai 31 Desember 2022
KAB. SUMBAWA BARAT PNS yang dinilai 02 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama NURKABAH, S.Pd.SD TIM PENILAI SKP:
b. NIP 196404081984122004 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I, IV/b NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH Wilayah Jereweh
e. Unit Organisasi SD NEGERI 2 JEREWEH Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
KAB. SUMBAWA BARAT Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama HERMANTO, S.Pd.MM. a. Nama
b. NIP 19710817 199802 1 008 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I (IV/b) c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA BIDANG PEMBINAAN KETENAGAAN d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KAB. SUMBAWA BARAT KAB. SUMBAWA BARAT
PERENCANAAN DAN EVALUASI
KINERJA SESUAI PERMENPANRB
RINCIAN KEGIATAN COVE NO 06 THN 2022
EKINERJA R PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
APARATUR SIPIL NEGARA
MATRIK PERAN
HASIL 1. SKP JF
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP
PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI PREDIKAT
UMPAN BALIK KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF POLA DISTRIBUSI
3. EVALUASI DOKUMEN
KINERJA EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
Ana-Ndut
LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. SUMBAWA BARAT

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
1 Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Guru Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pendidik, Pembimbingan dan Pelatihan.
2 Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …

Koordinasi dan dukungan dari Kepala Sekolah, Korwil Kecamatan dan Dinas DIKBUD Sumbawa Barat dalam pelaksanaan kegiatan Pengajaran dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di
Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Terlaksananya perencanaan dan pelaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, pelaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian/Laporan PK-Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Persentase terlaksananya penyusunan kurikulum pada satuan pendidikannya/Laporan PK-Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Persentase terlaksananya tugas sebagai pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar/Laporan PK-Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Persentase terlaksananya pengembangan diri dalam Lokakarya atau kegiatan bersama (KKG) untuk penyusunan perangkat kurikulum atau perangkat pembelajaran. (Tertuang dalam
Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase terlaksananya pengembangan diri dalam Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase terlaksananya tugas sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Persentase terlaksananya tugas sebagai anggota aktif kegiatan kepramukaan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
9 Persentase terlaksananya tugas sebagai anggota organisasi profesi (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam
bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

NIP.1994001202019021002 NIP.196404081984122004
RENCANA KINERJA ATASAN
HOME
LANGSUNG YANG DI RENCANA KINERJA
INTERVENSI
(2) (3)
1 2 3
Terlaksananya Kegiatan dalam
Mengikuti pendidikan dan memperoleh
mengikuti pendidikan dan perolehan
gelar/Ijazah/akta Doktor (S-3)
gelar/ijazah/akta
gelar/Ijazah/akta Magister (S-2)
gelar/ijazah/akta

gelar/Ijazah/akta Sarjana (S-1)/Diploma IV
gelar/ijazah/akta
Terlaksananya fungsi supervisi,

Terlaksananya Pelatihan prajabatan fungsional bagi
managerial, dan pengembangan
guru calon pegawai negeri sipil/program induksi
kewirausahaan secara berkala.
Terlaksananya pembimbingan dan

pelatihan kepala sekolah dalam
menyusun program sekolah,
Terlaksananya fungsi supervisi, managerial, dan
rencana kerja, pengawasan dan
pengembangan kewirausahaan secara berkala.
evaluasi, kepemimpinan sekolah,
dan sistem informasi dan
manajemen
Terlaksananya Perencanaan dan pelaksanaan

pembelajaran, pengevaluasian dan pmenilaian hasil
pembelajaran, penganalisian hasil pembelajaran,
pelaksanaan tindak lanjut hasil penilaian.
Terlaksananya perencanaan dan pelaksanaan

pembimbingan pengevaluasian dan Penilai hasil
pembimbingan, penganalisian hasil pembimbingan,
pelaksanaan tindak lanjut hasil pembimbingan
Terlaksananya tugas sebagai kepala
sekolah/madrasah per tahun
Terlaksananya tugas sebagai wakil kepala

Terlaksananya tugas sebagai ketua program

keahlian/program studi atau yang sejenisnya
Terlaksananya tugas sebagai kepala perpustakaan
Terlaksananya tugas sebagai kepala laboratorium,

bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya
Terlaksananya tugas sebagai pembimbing khusus

pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang
sejenisnya.

managerial, dan pengembangan Terlaksananya tugas sebagai wali kelas

managerial, dan pengembangan Penyusunan kurikulum pada satuan pendidikannya
Terlaksananya tugas sebagai pengawas penilaian
dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar.

Terlaksananya tugas sebagai pembimbing guru
pemula dalam program induksi

Terlaksananya tugas sebagai pembimbing siswa
dalam kegiatan ekstrakurikuler

Terlaksananya tugas sebagai pembimbing pada
penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif

Terlaksananya pembimbingan pada kelas yang
menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
TUGAS TAMBAHAN
Terlaksananya Pengembangan
Terlaksananya pengembangan diri dalam kegiatan
Diklat Fungsional Lamanya Lebih dari 960 jam
(KKG).
Diklat Fungsional Lamanya antara 641 s.d 960 jam
(KKG).
(KKG).
(KKG).
(KKG).
(KKG).
Lokakarya atau kegiatan bersama (KKG) untuk
5 Kelompok Kerja Kepala Sekolah
penyusunan perangkat kurikulum atau perangkat
pembelajaran.
(KKG).
Terlaksananya pengembangan diri dalam
Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,
koloqium dan diskusi panel) sebagai pembahas
pada kegiatan ilmiah
(KKG).
Terlaksananya pengembangan didi dalam
koloqium dan diskusi panel) sebagai peserta pada
kegiatan ilmiah
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya pengembangan diri dalam Kegiatan
6 Kelompok Kerja Kepala Sekolah kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru kewajiban guru.
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya Publikasi Ilmiah melalui Presentasi
Kelompok Kerja Kepala Sekolah pada forum ilmiah sebagai pemrasaran/nara
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya Publikasi Ilmiah melalui Presentasi
Kelompok Kerja Kepala Sekolah pada forum ilmiah sebagai pemrasaran/nara
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah
(KKG).
Terlaksananya Pengembangan Terbuatanya karya tulis berupa laporan hasil

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
Kelompok Kerja Kepala Sekolah diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru ISBN da diedarkan secara nasional atau telah lulus
(KKG). dari penilaian BNSP.
Terbuatanya karya tulis berupa laporan hasil
penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal
ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.
(KKG).
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal
ilmiah tingkat provinsi.
(KKG).
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah
tingkat kabupaten/kota.
(KKG).
diseminarkan disekolahnya, disimpan di
perpustakaan.
(KKG).
Tersusunya makalah berupa tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan
di perpustakaan.
(KKG).
Terbuatanya artikel ilmiah populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional.
(KKG).
Terbuatanya artikel ilmiah populer di bidang
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
provinsi (koran daerah).
(KKG).
Terbuatanya artikel ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional
yang terakreditasi.
(KKG).
pendidikannnya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang tidak terakreditasi/tingkat provinsi.
(KKG).
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal
(kabupaten/kota/sekolah/madrasah dstnya).
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terbuatanya buku pelajaran per tingkat/buku
Kelompok Kerja Kepala Sekolah pendidikan per judul berupa Buku pelajaran yang
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru lolos penilaian oleh BNSP
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah pendidikan per judul berupa Buku pelajaran yang
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah pendidikan per judul berupa Buku pelajaran dicetak
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terbuatanya modul/diktat pembelajaran per
Kelompok Kerja Kepala Sekolah semester yang dapat Digunakan di tingkat provinsi
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi
(KKG).
Terbuatanya modul/diktat pembelajaran per
semester yang dapat Digunakan di tingkat
kabupaten/kota dengan pengesahan dari Dinas
Pendidikan Kota/Kabupaten.
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terbuatanya modul/diktat pembelajaran per
Kelompok Kerja Kepala Sekolah semester yang dapat Digunakan di tingkat
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru sekolah/madrasah setempat.
(KKG).
Terbuatanya Buku dalam bidang pendidikan dicetak
oleh penerbit dan ber-ISBN
(KKG).
Terbuatanya Buku dalam bidang pendidikan dicetak
oleh penerbit belum ber-ISBN
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terbuatanya karya hasil terjemahan yang
Kelompok Kerja Kepala Sekolah dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah tiap
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru karya.
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatanya buku pedoman guru.
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terciptanya teknologi tepatguna Kategori Kompleks
(KKG).
Terciptanya teknologi tepatguna Kategori
Sederhana
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terciptanya karya seni Kategori Kompleks
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terciptanya karya seni Kategori Sederhana
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatnya alat pelajaran: kategori kompleks
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatnya alat pelajaran: kategori sederhana
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatnya alat peraga: kategori kompleks
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatnya alat peraga: kategori sederhana
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatnya alat praktikum: kategori kompleks
(KKG).
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Terbuatnya alat praktikum: kategori sederhana
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya kegiatan Penyusunan Standar/
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru nasional.
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya kegiatan Penyusunan Standar/
Kelompok Kerja Kepala Sekolah Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru provinsi.
(KKG).
Terlaksananya perolehan gelar/ijazah yang tidak

sesuai dengan bidang yang diampunya untuk
pendidikan Doktor (S-3)

pendidikan Pascasarjana (S-2)

pendidikan Sarjana (S-1)/Diploma IV
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya bimbingan siswa dalam praktik kerja
Kelompok Kerja Kepala Sekolah nyata/praktik industri/ekstrakurikuler dan yang
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru sejenisnya.
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya tugas sebagai pengawas ujian
Kelompok Kerja Kepala Sekolah penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru belajar tingkat sekolah
(KKG).
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Terlaksananya tugas sebagai pengawas ujian
Kelompok Kerja Kepala Sekolah penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
(KKKS) dan Kelompok Kerja Guru belajar tingkat Nasional
(KKG).
Terlaksananya tugas sebagai pengurus organisasi
profesi ( Pengurus KKG PAI )
(KKG).
Terlaksananya tugas keanggotaan organisasi
profesi ( PGRI )
(KKG).
Terlaksananya tugas sebagai pengurus aktif
(KKG).
Terlaksananya tugas sebagai anggota aktif kegiatan
kepramukaan
(KKG).
Terlaksananya tugas sebagai tim penilai angka
kredit
(KKG).
Terlaksananya tugas sebagai
tutor/pelatih/instruktur
(KKG).
Memperoleh penghargaan/tanda jasa Satya

Lancana Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun

Lancana Karya Satya 20 (dua puluh) tahun

Lancana Karya Satya 10 (sepuluh) tahun

managerial, dan pengembangan Terlaksananya tugas sebagai Bendahara BOS
Terlaksananya tugas sebagai koordinator
Pengolahan Data Sekolah (Dapodik)
Terlaksananya tugas sebagai Panitia penyelengara
Asesmen Nasional
Terlaksananya tugas sebagai Anggota Tim
Pengembang Sekolah
Terlaksananya tugas sebagai Panitia Penerimaan
Peserta Didik Baru
managerial, dan pengembangan Terlaksananya tugas sebagai Guru Piket
Terlaksananya tugas sebagai Panitia Pengenalan
Lingkungan Sekolah
Terlaksananya tugas sebagai panitia kegiatan hari
besar Nasional
Terlaksananya tugas sebagai Pantia Literasi
Sekolah
Terlaksananya tugas sebagai Panitia
Penanggulangan Tindak Kekerasan di Sekolah
Terlaksananya tugas sebagai Panitia Kegiatan
Keagamaan
Terlaksananya tugas sebagai Pelaksana PBJ
(Pengadaan Barang/Jasa)
Terlaksananya tugas sebagai panitia hari besar
keagamaan
Terlaksananya tugas sebagai tim Satgas
Penanganan Covid - 19 tingkat Sekolah
ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
(4) (5)
4 5
Kuantitas Jumlah peroleh gelar/ ijazah/akta Doktor (S-3)
Kuantitas Jumlah peroleh gelar/ ijazah/akta Megisterr (S-2)
Kuantitas Jumlah peroleh gelar/ ijazah/akta Sarjana (S-1)/Diploma IV
Jumlah Laporan terlaksananya Pelatihan prajabatan fungsional

Kuantitas
bagi guru calon pegawai negeri sipil/program induksi
Jumlah Dokumen supervisi, managerial, dan pengembangan

Kuantitas
Jumlah dokumen terlaksananya perencanaan dan

pelaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
Kuantitas
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, pelaksanakan
tindak lanjut hasil penilaian/Laporan PK-Guru
Jumlah dokumen terlaksananya perencanakan dan

pelaksanakan pembimbingan mengevaluasi dan menilai hasil
Kuantitas pembimbingan, menganalisis hasil pembimbingan,
pelaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan/Laporan PK-
Guru
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai kepala
Kuantitas
sekolah/madrasah per tahun/Laporan PK-Guru
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai wakil kepala

Kuantitas
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai ketua program

Kuantitas
keahliah/program studi atau yang sejenisnya

Kuantitas
perpustakaan

Kuantitas
laboratorium, bengkel, unit produksi, atau sejenisnya.
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai pembimbing

Kuantitas khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau sejenisnya..
Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai wali kelas.
Jumlah dokumen kurikulum pada satuan

Kuantitas
pendidikannya/Laporan PK-Guru
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai pengawas penilaian
Kuantitas dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar/Laporan PK-
Guru
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai pembimbing guru

Kuantitas
pemula dalam program induksi/Laporan PK-Guru
Jumlah laporan pembimbingan siswa dalam kegiatan

Kuantitas
ekstrakurikuler/Laporan PK-Guru
Jumlah laporan pelaksanaan tugas sebagai pembimbing pada

Kuantitas penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif/Laporan PK-
Guru
Jumlah laporan pelaksanaan tugas pembimbingan pada kelas

Kuantitas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)/Laporan
PK-Guru
Jumlah laporan pengembangan diri dalam kegiatan Diklat

Kuantitas
Fungsional Lamanya Lebih dari 960 jam

Kuantitas
Fungsional Lamanya antara 641 s.d 960 jam
Jumlah laporan pengembangan diri dalam kegiatanDiklat
Kuantitas

Kuantitas

Kuantitas

Kuantitas
Jumlah laporan pengembangan diri dalam Lokakarya atau

Kuantitas kegiatan bersama (KKG) untuk penyusunan perangkat
kurikulum atau perangkat pembelajaran.
Jumlah laporan pengembangan diri dalam Keikutsertaan pada

Kuantitas kegiatan ilmiah (seminar, koloqium dan diskusi panel) sebagai
pembahas pada kegiatan ilmiah
Jumlah laporan pengembangan diri dalam Keikutsertaan pada

Kuantitas kegiatan ilmiah (seminar, koloqium dan diskusi panel) sebagai
peserta pada kegiatan ilmiah
Jumlah laporan pengembangan diri dalam Kegiatan kolektif

Kuantitas
lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru.
Jumlah laporan pengembangan diri sebagai pemrasaran/nara
Kuantitas
sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah
Jumlah laporan pengembangan diri sebagai pemrasaran/nara

Kuantitas
sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah
Jumlah karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang

pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam
Kuantitas
bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau
telah lulus dari penilaian BNSP.

Kuantitas pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam
majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.

majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi.

majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota.

Kuantitas pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya,
disimpan di perpustakaan.
Jumlah makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang

Kuantitas pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.
Jumlah Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan
Kuantitas pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media
masa tingkat nasional
Jumlah Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan

Kuantitas pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media
masa tingkat provinsi (koran daerah).
Jumlah Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan

Kuantitas pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat nasional yang terakreditasi

tingkat nasional yang tidak terakreditasi/ tingkat provinsi.

tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
Kuantitas Jumlah Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP
Jumlah Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber

Kuantitas
ISBN
Jumlah Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-

Kuantitas
ISBN.
Jumlah modul/diktat pembelajaran per semester: Digunakan
Kuantitas di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan
Provinsi.

Kuantitas di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas

Kuantitas
di tingkat sekolah/madrasah setempat
Jumlah Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit

Kuantitas
dan ber-ISBN.
Jumlah Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit

Kuantitas
tetapi belum ber-ISBN.
Jumlah karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala

Kuantitas
sekolah/madrasah tiap karya.
Kuantitas Jumlah buku pedoman guru
Jumlah teknologi tepatguna Kategori Kompleks yang

Kuantitas
ditemukan
Jumlah teknologi tepatguna Kategori Sederhana yang

Kuantitas
ditemukan
Kuantitas Jumlah karya seni Kategori Kompleks yang tercipta
Kuantitas jumlah karya seni Kategori Sederhana yang tercipta
Kuantitas Jumlah alat pelajaran: kategori kompleks yang terbuat
Kuantitas Jumlah alat pelajaran: kategori sederhana yang terbuat
Kuantitas Jumlah alat peraga: kategori kompleks yang terbuat
Kuantitas Jumlah alat peraga: kategori sederhana yang terbuat
Kuantitas Jumlah alat praktikum: kategori kompleks yang terbuat
Kuantitas Jumlah alat praktikum: kategori sederhana yang terbuat
Jumlah Laporan terlaksananya tugas dalam Kegiatan

Kuantitas Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada
tingkat nasional.
Laporan terlaksananya tugas dalam Kegiatan Penyusunan
Kuantitas
Standar/ Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.
Jumlah Perolehan gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan

Kuantitas
bidang yang diampunya untuk pendidikan Doktor (S-3)

Kuantitas
bidang yang diampunya untuk pendidikan Pascasarjana (S-2)

Kuantitas bidang yang diampunya untuk pendidikan Sarjana
(S-1)/Diploma IV
Jumlah dokumen pelaksanaan bimbingan siswa dalam praktik

Kuantitas kerja nyata/praktik industri/ekstrakurikuler dan yang
sejenisnya.
Jumlah Laporan terlaksananya tugas sebagai pengawas ujian

Kuantitas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
tingkat sekolah
Jumlah laporan sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi

Kuantitas
terhadap proses dan hasil belajar tingkat nasional
Jumlah Laporan terlaksananya tugas sebagai pengurus

Kuantitas
organisasi profesi
Laporan terlaksananya tugas sebagai anggota organisasi

Kuantitas
profesi
Laporan terlaksananya tugas sebagai pengurus aktif kegiatan
Kuantitas
kepramukaan
Laporan terlaksananya tugas sebagai anggota aktif kegiatan

Kuantitas
kepramukaan
Kuantitas Laporan terlaksananya tugas sebagai tim penilai angka kredit
Kuantitas Laporan terlaksananya tugas sebagai tutor/pelatih/instruktur
Jumlah Perolehan penghargaan/tanda jasa Satya Lancana

Kuantitas
Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun

Kuantitas
Karya Satya 20 (dua puluh) tahun

Kuantitas
Karya Satya 10 (sepuluh) tahun
Kuantitas Laporan pelaksanakan tugas sebagai Bendahara BOS
Laporan pelaksanakan tugas sebagai koordinator Pengolahan

Kuantitas
Data Sekolah (Dapodik)
Laporan pelaksanakan tugas sebagai panitia Penyelengara

Kuantitas
Asesmen Nasional
Laporan pelaksanakan tugas sebagai Anggota Tim

Kuantitas
Pengembang Sekolah
Laporan pelaksanakan tugas sebagai anggota Panitia

Kuantitas
Penerimaan Peserta Didik Baru
Kuantitas Laporan pelaksanakan tugas sebagai Guru Piket
Laporan pelaksanakan tugas sebagai Panitia Pengenalan

Kuantitas
Lingkungan Sekolah
Laporan pelaksanakan tugas sebagai panitia kegiatan hari

Kuantitas
besar Nasional
Kuantitas Laporan pelaksanakan tugas sebagai Pantia Literasi Sekolah
Laporan pelaksanakan tugas sebagai Panitia Penanggulangan

Kuantitas
Tindak Kekerasan di Sekolah
Laporan pelaksanakan tugas sebagai Panitia Kegiatan

Kuantitas
Keagamaan
Laporan pelaksanakan tugassebagai Pelaksana PBJ

Kuantitas
Laporan pelaksanakan tugas sebagai panitia hari besar

Kuantitas
keagamaan
Laporan terlaksananya tugas sebagai tim Satgas Penanganan

Covid - 19 tingkat Sekolah
6
Persentase peroleh gelar/ ijazah/akta Doktor (S-3)
Persentase peroleh gelar/ ijazah/akta Megisterr (S-2
Persentase peroleh gelar/ ijazah/akta Sarjana (S-

1)/Diploma IV
Persentase terlaksananya Pelatihan prajabatan

fungsional bagi guru calon pegawai negeri
sipil/program induksi
Persentase Terlaksananya fungsi supervisi,

managerial, dan pengembangan kewirausahaan
secara berkala.
Persentase Terlaksananya perencanaan dan

pelaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan
menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil
pembelajaran, pelaksanakan tindak lanjut hasil
Persentase terlaksananya perencanakan dan

pelaksanakan pembimbingan mengevaluasi dan
menilai hasil pembimbingan, menganalisis hasil
pembimbingan, pelaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan/Laporan PK-Guru
Persentase terlaksananya tugas sebagai kepala
sekolah/madrasah per tahun//Laporan PK-Guru
Persentase terlaksananya tugas sebagai wakil kepala

Persentase terlaksananya tugas sebagai ketua

program keahliah/program studi atau yang
sejenisnya

perpustakaan

Persentase terlaksananya tugas sebagai pembimbing

khusus pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan
terpadu atau sejenisnya..
Persentase terlaksananya tugas sebagai wali kelas.
Persentase terlaksananya penyusunan kurikulum

pada satuan pendidikannya/Laporan PK-Guru
Persentase terlaksananya tugas sebagai pengawas
penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil

guru pemula dalam program induksi/Laporan PK-
Guru

siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler/Laporan PK-
Guru

pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya
inovatif/Laporan PK-Guru
Persentase terlaksananya pembimbingan pada kelas

yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru
Kelas)/Laporan PK-Guru
Persentase terlaksananya pengembangan diri dalam

kegiatan Diklat Fungsional Lamanya Lebih dari 960
jam

kegiatan Diklat Fungsional Lamanya antara 641 s.d
960 jam
640 jam

480 jam

180 jam

kegiatan Diklat Fungsional Lamanya antara 30 s.d 80
jam

Lokakarya atau kegiatan bersama (KKG) untuk
penyusunan perangkat kurikulum atau perangkat
pembelajaran.

koloqium dan diskusi panel) sebagai pembahas pada
kegiatan ilmiah

koloqium dan diskusi panel) sebagai peserta pada
kegiatan ilmiah

Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas
dan kewajiban guru.
Persentase terlaksananya pengembangan diri
sebagai pemrasaran/nara sumber pada seminar atau
lokakarya ilmiah
Persentase terlaksananya pengembangan diri

sebagai pemrasaran/nara sumber pada koloqium
atau diskusi ilmiah
Persentase tersusunnya karya tulis berupa laporan

hasil penelitian pada bidang pendidikan di
sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk
buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau

sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam
majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang
terakreditasi.


sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah
ilmiah tingkat kabupaten/ kota.

sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di
perpustakaan.
Persentase tersusunnya makalah berupa tinjauan

ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak
diterbitkan, disimpan di perpustakaan.
Persentase tersusunnya Artikel Ilmiah Populer di
satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional
Persentase tersusunnya Artikel Ilmiah Populer di

Persentase tersusunnya Artikel Ilmiah dalam bidang

yang terakreditasi

yang tidak terakreditasi/ tingkat provinsi.

pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal
(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
Persentase tersusunnya Buku pelajaran yang lolos

penilaian oleh BSNP
Persentase tersusunnya Buku pelajaran yang dicetak

oleh penerbit dan ber ISBN
Persentase tersusunnya Buku pelajaran dicetak oleh

penerbit tetapi belum ber-ISBN.
Persentase tersusunnya modul/diktat pembelajaran
per semester: Digunakan di tingkat Provinsi dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.

per semester: Digunakan di tingkat kota/kabupaten
dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten.

per semester: Digunakan di tingkat
sekolah/madrasah setempat
Persentase tersusunnya Buku dalam bidang

pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN.
Persentase tersusunnya Buku dalam bidang

pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-
ISBN.
Persentase tersusunnya karya hasil terjemahan yang

dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah tiap karya.
Persentase tersusunnya buku pedoman guru
Persentase terciptanya teknologi tepatguna Kategori

Kompleks
Persentase terciptanya teknologi tepatguna Kategori

Sederhana
Persentase terciptanya karya seni Kategori Kompleks
Persentase terciptanya karya seni Kategori

Sederhana
Persentase terbuatnya alat pelajaran: kategori

kompleks
Persentase terbuatnya alat pelajaran: kategori

sederhana
Persentase terbuatnya alat peraga: kategori

kompleks
Persentase terbuatnya alat peraga: kategori

sederhana
Persentase terbuatnya alat praktikum: kategori

kompleks
Persentase terbuatnya alat praktikum: kategori

sederhana
Persentase terlaksananya tugas dalam kegiatan

Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya
pada tingkat nasional.
Persentase terlaksananya tugas dalam kegiatan
Penyusunan Standar/ Pedoman/Soal dan sejenisnya
pada tingkat provinsi.
Persentase Perolehan gelar/ijazah yang tidak sesuai

dengan bidang yang diampunya untuk pendidikan
Doktor (S-3)

Pascasarjana (S-2)

Sarjana (S-1)/Diploma IV
Persentase terlaksananya bimbingan siswa dalam

praktik kerja nyata/praktik industri/ekstrakurikuler
dan yang sejenisnya.

ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar tingkat sekolah

ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar tingkat nasional
Persentase keterlibatan aktif sebagai pengurus

organisasi profesi
Persentase terlaksananya tugas sebagai anggota

organisasi profesi
Persentase terlaksananya tugas sebagai pengurus
aktif kegiatan kepramukaan
Persentase terlaksananya tugas sebagai anggota aktif

Persentase terlaksananya tugas sebagai tim penilai

angka kredit
Persentase terlaksananya tugas sebagai

tutor/pelatih/instruktur
Persentase perolehan penghargaan/tanda jasa Satya

Lancana Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun

Lancana Karya Satya 20 (dua puluh) tahun

Lancana Karya Satya 10 (sepuluh) tahun
Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai

Bendahara BOS

koordinator Pengolahan Data Sekolah (Dapodik)
Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai panitia

penyelengara Asesmen Nasional
Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai Anggota

Tim Pengembang Sekolah
Persentase tugas yang dilaksanakan ebagai anggota

Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru
Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai Guru
Piket
Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai Panitia

Pengenalan Lingkungan Sekolah

kegiatan hari besar Nasional
Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai Pantia

Literasi Sekolah
Persentase tugas yang dilaksanakan Panitia

Persentase tugas yang dilaksanakan sebagai Panitia

Kegiatan Keagamaan

Pelaksana PBJ (Pengadaan Barang/Jasa)

hari besar keagamaan
TARGET
7 8 9
Ketepatan waktu peroleh gelar/ ijazah/akta Doktor

Ijazah
(S-3)
Ketepatan waktu peroleh gelar/ ijazah/akta Megister

Ijazah
(S-2)
Ketepatan waktu peroleh gelar/ ijazah/akta Sarjana

Ijazah
(S-1)/Diploma IV
Ketepatan Waktu terlaksananya Pelatihan prajabatan

fungsional bagi guru calon pegawai negeri STTPL
sipil/program induksi
Ketepatan waktu Terlaksananya fungsi supervisi,

managerial, dan pengembangan kewirausahaan Laporan
secara berkala.
Ketepatan waktu terlaksananya perencanaan dan

pelaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan
menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil Laporan
pembelajaran, pelaksanakan tindak lanjut hasil
Ketetapan Waktu terlaksananya perencanakan dan

pelaksanakan pembimbingan mengevaluasi dan
menilai hasil pembimbingan, menganalisis hasil Laporan
pembimbingan, pelaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan/Laporan PK-Guru
Ketetapan Waktuterlaksananya tugas sebagai kepala
Laporan
sekolah/madrasah per tahun//Laporan PK-Guru
Ketetapan Waktu terlaksananya tugas sebagai wakil

Laporan
kepala sekolah/madrasah per tahun
Ketetapan Waktu terlaksananya tugas sebagai ketua

program keahliah/program studi atau yang Laporan
sejenisnya
Ketetapan Waktu terlaksananya tugas sebagai kepala

Laporan
perpustakaan
Ketetapan Waktu terlaksananya tugas sebagai kepala

Laporan
Ketetapan Waktu terlaksananya tugas sebagai

pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang
Laporan
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan
terpadu atau sejenisnya.
Ketetapan Waktu terlaksananya tugas sebagai wali

Laporan
kelas.
Ketepatan waktu tersusunnya kurikulum pada satuan

Laporan
pendidikannya/Laporan PK-Guru
Ketepatan waktu terlaksananya tugas sebagai
pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses Laporan
dan hasil belajar/Laporan PK-Guru

pembimbing guru pemula dalam program Laporan
induksi/Laporan PK-Guru

pembimbing siswa dalam kegiatan Laporan
ekstrakurikuler/Laporan PK-Guru

pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan Laporan
karya inovatif/Laporan PK-Guru
Ketepatan waktu terlaksananya pembimbingan pada

kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Laporan
Kelas)/Laporan PK-Guru
1. Surat Tugas
Ketepatan waktu terlaksananya pengembangan diri 2.Laporan
dalam kegiatan Diklat Fungsional Lamanya Lebih dari deskripsi hasil
960 jam pelatihan
3.Sertifikat
1. Surat Tugas
dalam Diklat Fungsional Lamanya antara 641 s.d 960 deskripsi hasil
jam pelatihan
3.Sertifikat
1. Surat Tugas
jam pelatihan
3.Sertifikat
1. Surat Tugas
jam pelatihan
3.Sertifikat
1. Surat Tugas
dalam kegiatan Diklat Fungsional Lamanya antara 81 deskripsi hasil
s.d 180 jam pelatihan
3.Sertifikat
1. Surat Tugas
dalam kegiatan Diklat Fungsional Lamanya antara 30 deskripsi hasil
s.d 80 jam pelatihan
3.Sertifikat
Ketepatan waktu terlaksananya pengembangan diri Surat

dalam Lokakarya atau kegiatan bersama (KKG) untuk Keterangan
penyusunan perangkat kurikulum atau perangkat dan Laporan
pembelajaran. per kegiatan

dalam Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, Keterangan
koloqium dan diskusi panel) sebagai pembahas pada dan Laporan
kegiatan ilmiah per kegiatan

dalam Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, Keterangan
koloqium dan diskusi panel) sebagai pembahas pada dan Laporan
kegiatan ilmiah per kegiatan
Surat
Ketepatan waktu terlaksananya pengembangan diri
Keterangan
dalam Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan
dan Laporan
tugas dan kewajiban guru.
per kegiatan
Surat
Keterangan
sebagai pemrasaran/nara sumber pada seminar atau
dan makalah
lokakarya ilmiah
pemrasaran
Surat
Keterangan
sebagai pemrasaran/nara sumber pada koloqium
dan makalah
atau diskusi ilmiah
pemrasaran
Ketepatan waktu tersusunnya karya tulis berupa

Karya tulis
laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di
dalam
sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk
majalah/jurnal
buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau
ilmiah

Karya tulis
dalam
majalah/jurnal
majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang
ilmiah
terakreditasi.
Ketepatan waktu tersusunnya karya tulis berupa Karya tulis

laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di dalam
sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal
majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi. ilmiah
Ketepatan waktu tersusunnya karya tulis berupa Karya tulis

laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di dalam
sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah majalah/jurnal
ilmiah tingkat kabupaten/ kota. ilmiah

Laporan
sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di
perpustakaan.
Ketepatan waktu tersusunnya makalah berupa

tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
Makalah
pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak
diterbitkan, disimpan di perpustakaan.
Ketepatan waktu tersusunnya Artikel Ilmiah Populer
di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
Artikel Ilmiah
nasional
Ketepatan waktu tersusunnya Artikel Ilmiah Populer

di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
Artikel Ilmiah
Ketepatan waktu tersusunnya Artikel Ilmiah dalam

Artikel Ilmiah
satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang terakreditasi

Artikel Ilmiah
nasional yang tidak terakreditasi/ tingkat provinsi.

Laporan
lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
Ketepatan waktu tersusunnya Buku pelajaran yang

Buku
lolos penilaian oleh BSNP
Ketepatan waktu tersusunnya Buku pelajaran yang

Buku
dicetak oleh penerbit dan ber ISBN
Ketepatan waktu tersusunnya Buku pelajaran dicetak

Buku
oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.
Ketepatan waktu tersusunnya modul/diktat
pembelajaran per semester: Digunakan di tingkat
Modul/Diklat
Provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan
Provinsi.

pembelajaran per semester: Digunakan di tingkat
Modul/Diklat
kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas

pembelajaran per semester: Digunakan di tingkat Modul/Diklat
sekolah/madrasah setempat
Ketepatan waktu tersusunnya Buku dalam bidang

Buku
pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN.
Ketepatan waktu tersusunnya Buku dalam bidang

pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber- Buku
ISBN.
Ketepatan waktu tersusunnya karya hasil terjemahan

Karya Hasil
yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah tiap
Terjemahan
karya.
Ketepatan waktu tersusunnya buku pedoman guru Buku
Ketepatan waktu terciptanya teknologi tepatguna

Hasil Karya
Kategori Kompleks
Ketepatan waktu terciptanya teknologi tepatguna

Hasil Karya
Kategori Sederhana
Ketepatan waktu terciptanya karya seni Kategori
Hasil Karya
Kompleks
Ketepatan waktu terciptanya karya seni Kategori

Hasil Karya
Sederhana
Ketepatan waktu terbuatnya alat pelajaran: kategori

Alat Pelajaran
kompleks
Ketepatan waktu terbuatnya alat pelajaran: kategori

Alat Pelajaran
sederhana
Ketepatan waktu terbuatnya alat peraga: kategori

Alat Peraga
kompleks
Ketepatan waktu terbuatnya alat peraga: kategori

Alat Peraga
sederhana
Ketepatan waktu terbuatnya alat praktikum: kategori

Alat Praktik
kompleks
Ketepatan waktu terbuatnya alat praktikum: kategori

Alat Praktik
sederhana
Ketepatan waktu terlaksananya kegiatan Penyusunan

Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat SK
nasional.
Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/
SK
Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.
Ketetapan waktu Perolehan gelar/ijazah yang tidak

sesuai dengan bidang yang diampunya untuk Ijazah
pendidikan Doktor (S-3)

pendidikan Pascasarjana (S-2)

pendidikan Sarjana (S-1)/Diploma IV
Ketetapan waktu terlaksananya bimbingan siswa

dalam praktik kerja nyata/praktik Laporan
industri/ekstrakurikuler dan yang sejenisnya.

pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap SK
proses dan hasil belajar tingkat sekolah

pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap SK
proses dan hasil belajar tingkat nasional
Periode waktu aktif sebagai pengurus organisasi

SK
profesi
Periode waktu aktif sebagai anggota organisasi

SK
profesi
Periode waktu sebagai pengurus aktif kegiatan
SK
kepramukaan
Periode waktu sebagai anggota aktif kegiatan

SK
kepramukaan
Periode waktu aktif sebagai tim penilai angka kredit SK
Periode waktu aktif sebagai tutor/pelatih/instruktur SK
Ketetapan waktu perolehan penghargaan/tanda jasa Sertifikat/

Satya Lancana Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun Piagam

Satya Lancana Karya Satya 20 (dua puluh) tahun Piagam

Satya Lancana Karya Satya 10 (sepuluh) tahun Piagam
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Bendahara BOS Laporan
Waktu pelaksanaan tugas sebagai koordinator

Laporan
Pengolahan Data Sekolah (Dapodik)
Waktu pelaksanaan tugas sebagai panitia

Laporan
penyelengara Asesmen Nasional
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Anggota Tim

Laporan
Pengembang Sekolah
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Panitia Penerimaan

Laporan
Peserta Didik Baru
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Guru Piket Laporan
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Panitia

Laporan
Pengenalan Lingkungan Sekolah
Waktu pelaksanaan tugas sebagai panitia kegiatan

Laporan
hari besar Nasional
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Pantia Literasi

Laporan
Sekolah
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Panitia

Laporan
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Panitia Kegiatan

Laporan
Keagamaan
Waktu pelaksanaan tugas sebagai Pelaksana PBJ

Laporan
Waktu pelaksanaan tugas sebagai panitia hari besar

Laporan
keagamaan
BUTIR KEGIATAN YANG TERKAIT OUTPUT BUTIR KEGITAN ANGKA KREDIT
Penata Muda, III/a
AB B
10 11 12 13 14
Mengikuti pendidikan dan
memperoleh gelar/Ijazah/akta Doktor gelar/Ijazah/akta Doktor (S-3) 200
(S-3)
memperoleh gelar/Ijazah/akta gelar/Ijazah/akta Magister (S-2) 150
Magister (S-2)

gelar/Ijazah/akta Sarjana
memperoleh gelar/Ijazah/akta 100
(S-1)/Diploma IV
Sarjana (S-1)/Diploma IV
Mengikuti Pelatihan prajabatan Laporan Pelatihan prajabatan

fungsional bagi guru calon pegawai fungsional bagi guru calon pegawai 3
negeri sipil/program induksi negeri sipil/program induksi
Merencanakan fungsi supervisi, Dokumen supervisi, managerial,

managerial, dan pengembangan dan pengembangan kewirausahaan 27.89 13.12 10.5
kewirausahaan secara berkala. secara berkala.
Dokumen Perencanaan dan

Merencanakan dan melaksanakan
pelaksanaan pembelajaran,
pembelajaran, mengevaluasi dan
pengevaluasian dan pmenilaian
menilai hasil pembelajaran,
hasil pembelajaran, penganalisian 13.12 10.5
menganalisis hasil pembelajaran,
hasil pembelajaran, pelaksanaan
melaksanakan tindak lanjut hasil
tindak lanjut hasil
penilaian.
penilaian/Laporan
Dokumen perencanaan PKG dan
Merencanakan dan melaksanakan
pelaksanaan pembimbingan
pembimbingan mengevaluasi dan
pengevaluasian dan Penilai hasil
menilai hasil pembimbingan,
pembimbingan, penganalisian hasil 13.12 10.5
menganalisis hasil pembimbingan,
pembimbingan, pelaksanaan tindak
melaksanakan tindak lanjut hasil
lanjut hasil pembimbingan/Laporan
pembimbingan
PKG
Dokumen pelaksanaan tugas
Menjadi kepala sekolah/madrasah per
sebagai kepala sekolah/madrasah
tahun
pertahun/Laporan PKG

'Menjadi wakil kepala sebagai wakil kepala
sekolah/madrasah per tahun sekolah/madrasah
pertahun/Laporan PKG
Menjadi ketua program Dokumen sebagai ketua program

keahliah/program studi atau yang keahlian/program studi atau yang
sejenisnya sejenisnya / Laporan PKG

Menjadi kepala perpustakaan Menjadi kepala perpustakaan /
Laporan PKG

Menjadi kepala laboratorium, bengkel, sebagai kepala laboratorium,
unit produksi, atau sejenisnya. bengkel, unit produksi atau yang
sejenisnya / Laporan PKG
Dokumen pelaksaaan tugas

Menjadi pembimbing khusus pada sebagai pembimbing khusus pada
satuan pendidikan yang satuan pendidikan yang
0.656 0.525
menyelenggarakan pendidikan inklusi, menyelenggarakan pendidikan
pendidikan terpadu atau sejenisnya. inklusi, pendidikan terpadu atau
yang sejenisnya. / Laporan PKG
Dokumen pelaksaan tugas sebagai

Menjadi wali kelas. 0.656 0.525
wali kelas / Laporan PKG
Dokumen penyusuna kurikulum

Menyusun kurikulum pada satuan
pada satuan pendidikan / laporan 0.2624 0.21
pendidikannya.
PKG
Menjadi pengawas penilaian dan
sebagai pengawas penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil 0.656 0.525
evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar.
belajar / Laporan PKG
Dokumen Pembimbingan guru

Membimbing guru pemula dalam
pemula dalam program induksi / 0.656 0.525
program induksi.
Laporan PKG
Dokumen pelaksaan tugas sebagai

Membimbing siswa dalam kegiatan
pembimbing siswa dalam kegiatan 0.656 0.525
ekstrakurikuler.
ekstrakurikuler

Menjadi pembimbing pada
sebagai pembimbing pada
penyusunan publikasi ilmiah dan 0.656 0.525
penyusunan publikasi ilmiah dan
karya inovatif.
karya inovatif

Melaksanakan pembimbingan pada
pembimbingan pada kelas yang
kelas yang menjadi tanggung 0.66 0.525
menjadi tanggungjawabnya
jawabnya (khusus guru kelas).
(khusus Guru Kelas)
Laporan deskripsi hasil pelatihan

Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya dan Sertifikat Mengikuti Diklat
15
lebih dari 960 jam Fungsional Lamanya Lebih dari 960
jam

9
antara 641 s.d. 960 jam Fungsional Lamanya antara 640 s.d
960 jam
6
640 jam

3
480 jam

2
180 jam

1
80 jam
Laporan pengembangan diri

Lokakarya atau kegiatan bersama
mengikuti Lokakarya atau kegiatan
(KKG) untuk penyusunan perangkat
bersama (KKG) untuk penyusunan 0.15
perangkat kurikulum atau
pembelajaran.
perangkat pembelajaran.
Dokumen dalam Keikutsertaan

Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah
pada kegiatan ilmiah (seminar,
(seminar, koloqium dan diskusi panel)
koloqium dan diskusi panel) 0.2
sebagai pembahas pada kegiatan
sebagai pembahas pada kegiatan
ilmiah
ilmiah
Dokumen dalam Keikutsertaan
Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah pada kegiatan ilmiah (seminar,
(seminar, koloqium dan diskusi panel) koloqium dan diskusi panel) 0.1
sebagai peserta pada kegiatan ilmiah sebagai pembahas pada kegiatan
ilmiah
Dokumen pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai
kolektif lainnya yang sesuai dengan 0.1
dengan tugas dan kewajiban guru.
tugas dan kewajiban guru.
Laporan hasil pelaksanaan Publikasi
Melaksanakan Publikasi Ilmiah melalui
Ilmiah melalui Presentasi pada
Presentasi pada forum ilmiah sebagai
forum ilmiah sebagai 0.2
pemrasaran/nara sumber pada
seminar atau lokakarya ilmiah
seminar atau lokakarya ilmiah
Laporan hasil pelaksanaan Publikasi

Melaksanakan Publikasi Ilmiah melalui
Ilmiah melalui Presentasi pada
Presentasi pada forum ilmiah sebagai
forum ilmiah sebagai 0.2
koloqium atau diskusi ilmiah
koloqium atau diskusi ilmiah
Membuat karya tulis berupa laporan karya tulis berupa laporan hasil
hasil penelitian pada bidang penelitian pada bidang pendidikan
pendidikan di sekolahnya, di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam diterbitkan/dipublikasikan dalam 4
bentuk buku ber ISBN da diedarkan bentuk buku ber ISBN da
secara nasional atau telah lulus dari diedarkan secara nasional atau
penilaian BNSP. telah lulus dari penilaian BNSP.
3
diterbitkan/dipublikasikan dalam diterbitkan/dipublikasikan dalam
majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional majalah/jurnal ilmiah tingkat
yang terakreditasi. nasional yang terakreditasi.
karya tulis berupa laporan hasil
Membuat karya tulis berupa laporan
penelitian pada bidang pendidikan
hasil penelitian pada bidang
di sekolahnya,
pendidikan di sekolahnya, 2
diterbitkan/dipublikasikan dalam
diterbitkan/dipublikasikan dalam
majalah/jurnal ilmiah tingkat
provinsi.
1
diterbitkan/dipublikasikan dalam diterbitkan/dipublikasikan dalam
majalah ilmiah tingkat majalah ilmiah tingkat
kabupaten/kota. kabupaten/kota.
pendidikan di sekolahnya, di sekolahnya, diseminarkan 4
diseminarkan disekolahnya, disimpan disekolahnya, disimpan di
di perpustakaan. perpustakaan.
Membuat makalah berupa tinjauan Makalah berupa tinjauan ilmiah

ilmiah dalam bidang pendidikan dalam bidang pendidikan formal
formal dan pembelajaran pada satuan dan pembelajaran pada satuan 2
pendidikannya, tidak diterbitkan, pendidikannya, tidak diterbitkan,
disimpan di perpustakaan. disimpan di perpustakaan.
Membuat artikel ilmiah populer di Artikel ilmiah populer di bidang
bidang pendidikan formal dan pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pembelajaran pada satuan 2
pendidikannya dimuat di media masa pendidikannya dimuat di media
tingkat nasional. masa tingkat nasional.
Artikel ilmiah populer di bidang
Membuat artikel ilmiah populer di
pendidikan formal dan
bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan
pembelajaran pada satuan 1.5
pendidikannya dimuat di media
pendidikannya dimuat di media masa
masa tingkat provinsi (koran
tingkat provinsi (koran daerah).
daerah).
Membuat artikel ilmiah dalam bidang Artikel ilmiah dalam bidang

pendidikan formal dan pembelajaran pendidikan formal dan
pada satuan pendidikannya dan pembelajaran pada satuan 2
dimuat di jurnal tingkat nasional yang pendidikannya dan dimuat di jurnal
terakreditasi. tingkat nasional yang terakreditasi.
Artikel ilmiah dalam bidang

Membuat artikel ilmiah dalam bidang
pendidikan formal dan pembelajaran
pada satuan pendidikannnya dan 1.5
pendidikannnya dan dimuat di
dimuat di jurnal tingkat nasional yang
jurnal tingkat nasional yang tidak
tidak terakreditasi/tingkat provinsi.
terakreditasi/tingkat provinsi.
Artikel ilmiah dalam bidang
Membuat artikel ilmiah dalam bidang
pendidikan formal dan pembelajaran
pada satuan pendidikannya dan
pendidikannya dan dimuat di jurnal 1
dimuat di jurnal tingkat lokal
tingkat lokal
(kabupaten/kota/sekolah/madrasah
(kabupaten/kota/sekolah/madrasah
dstnya).
dstnya).
Membuat buku pelajaran per Buku pelajaran per tingkat/buku

tingkat/buku pendidikan per judul pendidikan per judul berupa Buku
6
berupa Buku pelajaran yang lolos pelajaran yang lolos penilaian oleh
penilaian oleh BNSP BNSP

3
berupa Buku pelajaran yang dicetak pelajaran yang dicetak oleh
oleh penerbit dan ber-ISBN penerbit dan ber-ISBN

1
berupa Buku pelajaran dicetak oleh pelajaran dicetak oleh penerbit
penerbit tetapi belum ber-ISBN tetapi belum ber-ISBN
Membuat modul/diktat pembelajaran Modul/diktat pembelajaran per
per semester yang dapat Digunakan semester yang dapat Digunakan di
di tingkat provinsi dengan tingkat provinsi dengan 1.5
pengesahan dari Dinas Pendidikan pengesahan dari Dinas Pendidikan
Provinsi Provinsi

di tingkat kabupaten/kota dengan tingkat kabupaten/kota dengan 1
pengesahan dari Dinas Pendidikan pengesahan dari Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten. Kota/Kabupaten.

0.5
di tingkat sekolah/madrasah tingkat sekolah/madrasah
setempat. setempat.
Membuat Buku dalam bidang

Buku dalam bidang pendidikan
pendidikan dicetak oleh penerbit dan 3
dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN
ber-ISBN
Membuat Buku dalam bidang Buku dalam bidang pendidikan

pendidikan dicetak oleh penerbit dicetak oleh penerbit belum ber- 1.5
belum ber-ISBN ISBN
Membuat karya hasil terjemahan yang karya hasil terjemahan yang

dinyatakan oleh kepala dinyatakan oleh kepala 1
sekolah/madrasah tiap karya. sekolah/madrasah tiap karya.
Membuat buku pedoman guru. Buku pedoman guru. 1.5
Menemukan teknologi tepat guna Karya teknologi tepat guna

4
Kategori Kompleks Kategori Kompleks
Menemukan teknologi tepat guna Karya teknologi tepat guna

2
Kategori Sederhana Kategori Sederhana
Menemukan/menciptakan karya seni:
karya seni: Kategori Kompleks 4
Kategori Kompleks
Menemukan/menciptakan karya seni:

Karya seni: Kategori Sederhana 2
Kategori Sederhana
Membuat alat pelajaran Kategori

Alat pelajaran Kategori Kompleks 2
Kompleks
Membuat alat pelajaran Kategori

Alat pelajaran Kategori Sederhana 1
Sederhana
Membuat alat peraga Kategori

alat peraga Kategori Kompleks 2
Kompleks
Membuat alat peraga Kategori

Alat peraga: kategori sederhana 1
Sederhana
Membuat alat praktikum Kategori

alat praktikum Kategori Kompleks 2
Kompleks
Membuat alat praktikum Kategori

alat praktikum Kategori Sederhana 1
Sederhana
Mengikuti kegiatan penyusunan Laporan Kegiatan Penyusunan

standar/pedoman/soal dan sejenisnya Standar/ Pedoman/ Soal dan 1
pada tingkat nasional. sejenisnya pada tingkat nasional.
Mengikuti kegiatan penyusunan Laporan Kegiatan Penyusunan
standar/pedoman/soal dan sejenisnya Standar/ Pedoman/Soal dan 1
pada tingkat provinsi. sejenisnya pada tingkat provinsi.
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak

gelar/ijazah yang tidak sesuai
sesuai dengan bidang yang
dengan bidang yang diampunya 15
diampunya untuk pendidikan Doktor
untuk pendidikan Doktor (S-3)
(S-3)
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak gelar/ijazah yang tidak sesuai
sesuai dengan bidang yang dengan bidang yang diampunya
10
diampunya untuk pendidikan untuk pendidikan Pascasarjana (S-
Pascasarjana (S-2) 2)
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak gelar/ijazah yang tidak sesuai
sesuai dengan bidang yang dengan bidang yang diampunya
5
diampunya untuk pendidikan Sarjana untuk pendidikan Sarjana
(S-1)/Diploma IV (S-1)/Diploma IV
Laporan bimbingan siswa dalam

praktik kerja nyata/praktik
Membimbing siswa dalam praktik
industri/ekstrakurikuler dan yang
kerja nyata/praktik
sejenisnya. / SK bimbingan siswa 0.17
dalam praktik kerja nyata/praktik
sejenisnya.
sejenisnya
SK Sebagai pengawas ujian

penilaian dan evaluasi terhadap
evaluasi terhadap proses dan hasil 0.8
proses dan hasil belajar tingkat
belajar tingkat Sekolah.
sekolah
SK Sebagai pengawas ujian

penilaian dan evaluasi terhadap
evaluasi terhadap proses dan hasil 0.8
proses dan hasil belajar tingkat
belajar tingkat Nasional.
Nasional
Menjadi anggota organisasi profesi, SK Menjadi pengurus organisasi

1
sebagai Pengurus aktif. profesi
Menjadi anggota organisasi profesi, KTA Menjadi anggota organisasi

0.75
sebagai Anggota aktif. profesi
Menjadi anggota kegiatan SK Menjadi pengurus aktif
1
kepramukaan, sebagai Pengurus aktif. kegiatan kepramukaan
Menjadi anggota kegiatan KTA Menjadi anggota aktif kegiatan

0.75
kepramukaan, sebagai Anggota aktif. kepramukaan
Menjadi tim penilai angka kredit. SK Menjadi tim penilai angka kredit 0.04
Menjadi tutor/pelatih/instruktur. SK Menjadi tutor/pelatih/instruktur 0.04
Sertifikat/piagam
Memperoleh penghargaan/tanda jasa
penghargaan/tanda jasa Satya
Satya Lancana Karya Satya 30 (tiga 3
Lancana Karya Satya 30 (tiga
puluh) tahun
puluh) tahun
Sertifikat/piagam
Satya Lancana Karya Satya 20 (dua 2
Lancana Karya Satya 20 (dua
puluh) tahun
puluh) tahun
Sertifikat/piagam
Satya Lancana Karya Satya 10 1
Lancana Karya Satya 10 (sepuluh)
(sepuluh) tahun
tahun
1
1
Laporan pelaksanakan tugas

Melaksanakan tugas sebagai panitia sebagai panitia kegiatan hari besar 1
kegiatan hari besar Nasional Nasional
1
ata Muda, III/a Penata Muda Tk I, III/b Penata, III/c Penata Tk I, III/d Pembina IV/a
C AB B C AB B C AB B C AB
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
7.87 11.88 9.5 7.12 25.31 20.25 15.18 24.37 19.5 14.62 37.18
7.87 11.88 9.5 7.12 25.31 20.25 15.18 24.37 19.5 14.62 37.18
7.87 11.88 9.5 7.12 25.31 20.25 15.18 24.37 19.5 14.62 37.18
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
0.1574 0.2376 0.19 0.1424 0.5062 0.405 0.3036 0.4874 0.39 0.2924 0.7436
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
0.3935 0.594 0.475 0.356 1.2655 1.0125 0.759 1.2185 0.975 0.731 1.859
Pembina Utama Muda, IV Pembina Utama Madya,
Pembina IV/a Pembina Tk I, IV/b
C IV/d
B C AB B C AB B C AB B C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
29.75 22.31 37.18 29.75 22.31 36.25 29 21.75 53.12 42.5 31.87
29.75 22.31 37.18 29.75 22.31 36.25 29 21.75 53.12 42.5 31.87
29.75 22.31 37.18 29.75 22.31 36.25 29 21.75 53.12 42.5 31.87
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
0.595 0.4462 0.7436 0.595 0.4462 0.725 0.58 0.435 1.0624 0.85 0.6374
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
1.4875 1.1155 1.859 1.4875 1.1155 1.8125 1.45 1.0875 2.656 2.125 1.5935
Pembina Utama, IV/e
AB B C
37 38 39
Penata Muda III/a Ya 13.12
Penata Muda Tk I III/b Tidak 11.87
Penata III/c 25.31
Penata Tk I III/d 24.37
42.5
42.5 Pembina IV/a 37.18
42.5 Pembina Tk I IV/b 37.18

Pembina Utama Muda IV/c 36.25
Pembina Utama Madya IV/d 53.12
Pembina Utama IV/e
2.125 #REF! #REF!
2.125 #REF! #REF! Penata Muda III/a Ya 13.12
0.85 #REF! #REF! Penata Muda Tk I III/b Tidak 11.87

2.125 #REF! #REF! Penata III/c 25.31
2.125 #REF! #REF! Penata Tk I III/d 24.37
2.125 #REF! #REF! Pembina IV/a 37.18
2.125 #REF! #REF! Pembina Tk I IV/b 37.18
2.125 #REF! #REF! Pembina Utama Muda IV/c 36.25
Pembina Utama Madya IV/d 53.12
Pembina Utama IV/e

10.5 7.87 1
9.5 7.12 2
20.25 15.18 3
19.5 14.62 4
29.75 22.31 5
29.75 22.31 6
29 21.75 7
42.5 31.87 8
42.5 9
10.5 7.87 1
9.5 7.12 2
20.25 15.18 3
19.5 14.62 4
29.75 22.31 5
29.75 22.31 6
29 21.75 7
42.5 31.87 8
42.5 9
PROFIL DATA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
NPSN 5020 4331
NAMA SEKOLAH SDN 1 TALIWANG
JENJANG SEKOLAH SEKOLAH DASAR
STATUS SEKOLAH NEGERI
ALAMAT Jl. UNDRU N0.05 KELURAHAN KUANG
KECAMATAN TALIWANG
NO. TELEPON SEKOLAH -
NIP / NIGNP 19850602 200901 1 008
NUPTK 0934 7636 6420 0032
NAMA LENGKAP ABDUL KHALIK,S.PdI
TEMPAT TANGGAL LAHIR BIMA, 2 JUNI 1985
JENIS KELAMIN LAKI-LAKI
NAMA IBU KANDUNG SITI ATIKAH
NO. TLP/HP PRIBADI 082359321073
JENJANG PENDIDIKAN FORMAL TERAKHIR STRATA SATU ( S1 )
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
STATUS KEPEGAWAIAN PEGAWAI NEGERI SIPIL ( PNS )
PANGKAT / GOLONGAN PENATA / III c
TMT SK AWAL 31 OKTOBER 2005
TMT SK TERAKHIR 4/1/2019
INSTANSI YANG MENGANGKAT PEMERINTAH DAERAH ( PEMDA )
STATUS PENUGASAN TETAP
JUMLAH JAM PAI PERMINGGU 24 JAM
TUGAS TAMBAHAN -
TAHUN LULUS SERTIFIKASI 2012
NRG 121272298228
TAHUN TERBIT NRG 2013
NOMOR SERTIFIKAT SERTIFIKASI In. 12/PP.00.9/SG/6730/12

SKP Wawan 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP Wawan 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

JANGKA WAKTU PENILAIAN

NAMA : HAERUL ASTIAWAN, S.Pd

PEMERINTAH KAB. SUMBAWA BARAT

2 NIP 1994001202019021002 2 NIP 196404081984122004

Kualitas Persentase Terlaksananya 100% (Persen)

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen)

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

5 Terlaksananya Dokumen Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Surat

Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen)

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

Waktu Periode waktu sebagai 12 Bulan

8 Terlaksananya Terlaksananya pengembangan diri Kuantitas Jumlah laporan 1 Sertifikat

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan

9 Terlaksananya Terlaksananya tugas keanggotaan Kuantitas Laporan terlaksananya tugas 1 Surat

Waktu Periode waktu aktif sebagai 12 Bulan

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Jereweh, 03 Januari 2022

(HAERUL ASTIAWAN, S.Pd) (NURKABAH, S.Pd.SD)

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI

Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8

Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98.00% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

(KKG). atau pembelajaran Kualitas penyusunanterlaksananya

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

5 Terlaksananya Pengembangan Dokumen Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Surat 1 berdasarkan

Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98% berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

Kualitas Persentase terlaksananya 100% (Persen) 98% berdasarkan

Waktu Periode waktu sebagai 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Kualitas Persentase terlaksananya 90% (Persen) 90% berdasarkan

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10

Waktu Periode waktu aktif sebagai 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

C Bagus, sudah amat baik,

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 12

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

RATING PERILAKU KERJA*

Jereweh, 31 Desember 2022

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 13

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan