LAPORAN

PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)

Laporan Ini Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memenuhi Tuntunan Kurikulum

Disusun Oleh :
Kelompok

1. ANDI SAPUTRA
2. ANDRI WAHIDIN
3. ANGGI ARISKA
4. EVA SAHERA
5. HAICAL FERDI VERNANDO
6. JUNI JELITA SARI
7. LILIS NUROHAENI
8. LUSI MELIANA
9. RESTU WALUYO
10. ROYNANDO ARFIANDA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ISLAM

ADILUWIH KABUPATEN PRINGSEWU LAMPUNG
2021
 YAYASAN DARUL ULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ISLAM
ADILUWIH KABUPTEN PRINGSEWU LAMPUNG
TERAKREDITASI “B”
NIS : 400140 NSS : 40.2.12.0.06.13.014-NDS : L.431260009 NPSN : 10804883
e-mail : smkislamadiluwih@ymail.com
Alamat : Jalan Pesantren No. 234 Adiluwih Kabupaten pringsewu lampung kode Pos 35674

LEMBAR PERSETUJUAN SEKOLAH

Laporan Penilaian Sistem Ganda (PSG) di LPK Bina Dharma telah

Diperiksa dan memenuhi syarat pembuatan laporan sehingga siap untuk
Dilakukan uji laporan.

Hari :

Tanggal :

Tempat :

Mengetahui

Kepala SMK Islam Adiluwih Pembimbing Sekolah

ABDUL LATIF,S.AG FITRIYANI, S.Kom

NUPTK. 0533752654200023

LEMBAGA PELATIHAN KURSUS

ii
 BINA DHARMA
PRINGSEWU KEC. PRINGSEWU KAB. PRINGSEWU
Alamat : West Pringsewu, Jl. Sakti Raya No. 333, Pringsewu Utara, Kec. Pringsewu, Kabupaten Pringsewu, Lampung 35373

LEMBAR PENGESAHAN KANTOR

Laporan Pelaksanaan Sistem Ganda (PSG) di LPK Bina Dharma telah

Memenuhi syarat penulisan Laporan dan disahkan pada :

Hari :
Tanggal :
Tempat :

Megetahui,
Pimpinan Bina Dharma Pembimbing Kantor

JUNAIDI, S.Kom MAS KAREBET, A.Md.

iii
 YAYASAN DARUL ULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ISLAM
ADILUWIH KABUPTEN PRINGSEWU LAMPUNG
TERAKREDITASI “B”
NIS : 400140 NSS : 40.2.12.0.06.13.014-NDS : L.431260009 NPSN : 10804883
e-mail : smkislamadiluwih@ymail.com
Alamat : Jalan Pesantren No. 234 Adiluwih Kabupaten pringsewu lampung kode Pos 35674

LEMBAR PENGSESAHAN SEKOLAH

Laporan Penilaian Sistem Ganda (PSG) di LPK Bina Dharma telah

dilakukan uji laporan disahkan pada :

Hari :

Tanggal :

Tempat :

Pembimbing Sekolah Penguji Laporan

FITRIYANI, S.Kom

Mengetahui,
Kepala SMK Islam Adiluwih

ABDUL LATIF, S.Ag

NUPTK.0533752654200023

iv
 KATA PENGANTAR

Dengan Mengucapkan Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah

Memberikan rahmad dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga Penulisan Laporan
Pendidikan Sistem ganda (PSG) di LPK Bina Dharma dapat terselesaikan dengan
baik.

Laporan ini dapat Terselesaikan atas bantuan dan bimbimngan dari semua pihak.
Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut
membantu dalam penyelesain laporan ini, terutama kepada:
1. Bpk. Abdul Latif S Ag, Selaku Kepala SMK Islam Adiluwih
2. Bpk. Junaidi, S.Kom Selaku Pimpinan Lembaga Bina Dharma
3. Ibu Fitriyani S.Kom Selaku Pembimbing Sekolah
4. Bpk. Mas Karebet, A.Md. Selaku Pembimbing DU/DI
5. Seluruh Dewan Guru SMK Islam Adiluwih
6. Karyawan LPK Bina Dharma Pringsewu
7. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam proses penyusunan laporan ini

Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk memenuhi tutuntutan
kurikulum tahun pelajaran 2021/2022 serta sebagai bukti bahwaa telah melaksanakan
Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini mesih jauh dari sempurna. Untuk
itu kritik da saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat
penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca pada umumnya.

Adiluwih Agustus 2021

Penyusun,

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAH ............................................................................................................ iii
KATA PENGHANTAR ............................................................................................................ iv
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ...................................................................................................................... X

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang .................................................................................................................. 1

2. Landasan Hukum ............................................................................................................... 2
3. Tujuan PSG ........................................................................................................................ 3
4. Manfaat PSG ...................................................................................................................... 4

vi
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan Sistem Ganda (PSG) atau mungkin lebih akrab dikenal dengan Praktek
Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian
profesional, yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program
pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan
bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional.
Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama
yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari
dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan
tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang
profesi itu sendiri.

Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang
profesional dibidangnya. Melalui Pendidikan Sistem Ganda diharapkan dapat
menciptakan tenaga kerja yang profesional tersebut. Dimana para siswa yang
melaksanakan Pendidikan tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat
dan sekaligus mempelajari dunia industri.

Tanpa diadakannya Pendidikan Sistem Ganda ini kita tidak dapat langsung terjun ke
dunia industri karena kita belum mengetahui situasi dan kondisi lingkungan kerja.
Selain itu perusahaan tidak dapat mengetahui mana tenaga kerja yang profesional dan
mana tenaga kerja yang tidak profesional. Pendidikan Sistem Ganda memang harus
dilaksanakan karena dapat menguntungkan semua pihak yang melaksanakannya.

1
B. Landasan Hukum

Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda akan menjadi salah satu bentuk

penyelenggaraan pendidikan menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan pada
Undang-Undang Nomor 2 / 1989 tentang Sistem pendidikan Nasional, dan peraturan
Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah, dan Peraturan
Pemerintah Nomor 39 tahun 1992 tentang Peranan masyarakat Dalam Pendidikan
Nasional, dan Kepmendikbud Nomor 080 / U / 1993 tenang Kurikulum SMK, sebagi
berikut:

1. “Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan melalui 2 ( dua ) jalur yaitu jalur

pendidikan sekolah dan jalur pendidikan luar sekolah”. [ UUSPN, Bab IV, pasal
10, ayat ( 1 ) ]

2. ” Penyelenggaraan sekolah menengah dapat bekerjasama dengan masyarakat

terutama dunia usaha dan para dermawan untuk memperoleh sumber daya dalam
rangka menunjang penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan”. [ PP 29,
Bab XI, pasal 29, ayat ( 1 ) ]

3. ” Pengadaan dan pendayagunaan sumberdaya pendidikan di lakukan oleh

Pemerintah, masyarakat, dan / atau keluarga peserta didik. [ UUSPN, Bab VIII,
pasal 33 ]

4. ” Masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan yang seluas-luasnya untuk

berperan serta dalam penyelenggaraan pendidikan Nasional “. [ UUSPN, Bab
XIII, pasal 47, ayat ( 1 ) ]

5. ” Peran serta masyarakat dapat berbentuk pemberian kesempatan untuk magang

dan atau latihan kerja “. [ PP 39, Bab III, pasal 4, butir ( 8 ) ].

6. ” Pemerintah dan Masyarakat menciptakan peluang yang lebih besar untuk

meningkatkan peranserta masyarakat dalam Sistem pendidikan Nasional “. [ PP
39, Bab VI, pasal 8, ayat ( 2 ) ]

2
 7. ” Pada sekolah menengah dapat dilakukan uji coba gagasan baru yang di perlukan
dalam rangka pengembangan pendidikan menengah “. [ PP 29, Bab XIII, pasal 32,
ayat ( 2 ) ]

8. Sekolah Menengah Kejuruan dapat memilih pola penyelenggaraan pengajaran

sebagai berikut:

 Menggunakan unit produksi sekolah yang beroperasi secara profesional

sebagai wahana pelatihan kejuruan.

 Melaksanakan sebagian kelompok mata pelajaran keahlian kejuruan di

sekolah, dan sebagian lainnya di dunia usaha atau industri.

 Melaksanakan kelompok mata pelajaran keahlian kejuruan sepenuhnya di

masyarakat, dunia usaha dan industri.[ Kepmendikbud, No : 080 / U / 1993,
Bab IV, butir C.I kurikulum 1994, SMK ]

C. Tema dan Jenis Program PSG

D. Tujuan PSG

1. Penyelenggaraan pendidikan dengan Sistem ganda bertujuan untuk :

 Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional ( dengan

tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan
lapangan kerja ).

 memperkokoh ” link and macth ” antara sekolah dengan dunia kerja.

 Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang

berkualitas profesional.

3
  Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.

2. Pendidikan di SMK bertujuan :

 Mempersiapkan siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih

tinggi dan / atau meluaskan pendidikan dasar.

 Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam

mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial budaya dan
alam sekitarnya.

 Meningkatkan kemampuan siswa untuk dapat mengembangkan diri sejalan

dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian.

 Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja dan mengembangkan sikap

profesional

3. Tujuan Institusional SMK Negeri 1 Purwakarta Tujuan dari lembaga

pendidikanSMK Negeri 1 Purwakarta adalah menyiapkan teknisi Industri, yaitu
tenaga kejuruan teknik tingkat menengah yang:

 Berjiwa perintis

 Memeiliki kemampuan kerjasama dan senang pada pekerjaannya.

 Dapat mengolah dan melaksanakan hasil pemikiran ahli tingkat di atasnya.

 Mampu memimpin dan membimbing para pelaksana teknik di bawahnya.

E. Manfaat PSG

Tujuan dari program sekolah ini adalah membantu siswa – siswi untuk memahami
pengertian prakerin, membantu siswa – siswi agar cepat beradaptasi di lokasi
prakerin, membantu siswa – siswi agar mampu berkompetisi dan bekerja secara
maksimal, membantu siswa – siswi dalam hal etika, tata tertib di lokasi prakerin, serta
membantu siswa – siswi dalam mengenal variasi lokasi prakerin.

4
Dengan demikian, dapat di simpulkan bahwa tujuan sekolah mengadakan praktek
kerja industri atau prakerin bagi siswa – siswi SMK adalah:

 Melatih dan mengasah keterampilan siswa – siswi dalam dunia kerja

 Membentuk mental siswa – siswi dan memberi motivasi agar serius dan
bersemangat dalammencapai cita- cita.

 Menambah pengetahuan siswa – siswi tentang dunia kerja

 Menambah kreativitas siswa – siswi untuk mengembangkan bakat dan minat

Manfaat Bagi Siswa

Dilihat dari tujuan dari prakerin, maka prakerin ini memiliki banyak manfaat bagi
siswa siswi nya, adalah sebagai berikut :

 Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian profesional,

dengan keterampilan, pengetahuan, serta etos kerja yang sesuai dengan
tuntutan zaman.

 Mengasah keterampilan yang di berikan sekolah menengah kejuruan ( SMK ).

 Menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan – gagasan seputar dunia usaha

serta industri yang professional dan handal.

 Membentuk pola pikir siswa -siswi agar terkonstruktif baik serta memberikan
pengalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.

 Menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait, baik
dalam dunia usaha maupun dunia Industri.

5
  Mengenalkan siswa – siswi pada pekerjaan lapangan di dunia industri dan
usaha sehingga pada saatnya mereka terjun ke lapangan pekerjaan yang
sesungguhnya dapat beradaptasi dengan cepat.

 Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih tenaga
kerja yang berkualitas.

 Sebagai bentuk pengakuan dan penghargaan bahwa pengalaman kerja sebagai

bagian dari proses pendidikan.

 Mempersiapkan sumber daya manusia berkualitas yang sesuai dengan

kebutuhan di era teknologi informasi dan komunikasi terkini.

 Memberikan keuntungan pada pihak sekolah dan siswa – siswi itu sendiri,
karena keahlian yang tidak diajarkan di sekolah didapat didunia usaha/industri.

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Landasan Teori

Mikrotik Router OS merupakan sistem operasi linuk base yang diperuntunkan sebagai
network router. Didesain untuk memberikan kemudahan bagi penggunanya.
Administrasinya bisa dilakukan melalaui  Windows Application (WinBox).

1. Pengertian Mikrotik Router OS RB941-2ND-TC (hap lite 2)

6
 Mikrotik Router sistem operasi dan perangkat lunak yang dapat digunakan untuk
menjadikan komputer manjadi router network yang handal, mencakup berbagai fitur yang
dibuat untuk ip network dan jaringan wireless, cocok digunakan oleh ISP dan provider
hotspot. Untuk instalasi Mikrotik tidak dibutuhkan perangkat lunak tambahan atau komponen
tambahan lain. Mikrotik didesain agar lebih mudah digunakan untuk keperluan administrasi
jaringan komputer seperti merancang dan membangun sebuah sistem jaringan komputer skala
kecil hingga yang kompleks sekalipun.[1]  Salah satu tipe  mikrotik yang sering digunakan
adalah mikrotik tipe Router OS RB941-2ND-TC (hap lite 2).

2. Pengertian kabel straight

 kabel straight merupakan kabel yanng berfungsi untuk menghubungkan 2 device

yang berbeda, sebagai contoh yaitu kabel staright dapat digunakan sebagai penghubung
router dan hub, dan lain sebagainya.[2]

3. Fungsi mikrotik

A Pengaturan koneksi internet dapat dilakukan secara terpusat dan memudahkan untuk
pengelolaannya.

b. Konfigurasi LAN dapat dilakukan dengan hanya mengandalkan PC Mikrotik Router OS

dengan  persyaratan hardware yang sangat rendah.

c.        Memblok situs terlarang menggunakan proxy[3] dimikrotik .

d.     Pembuatan pppop server

e.    Billing hotspot.

B.     Praktek Membuat Jaringan Mikrotik Router OS RB941-2ND-TC (hap lite 2)

1.      Alat dan bahan

a.      Alat yang dibutuhkan

§  1 Set tester

§  1 buah Tang Crimping Tool

7
b.      Bahan

§  1 buah unit komputer

§  1 set mikrotik Router OS

§  5 buah  RJ-45

§  1 meter Kabel UTP

2.      Prosedur kerja

a.       Buatlah kabel straight dengan menggunakan tang crimping tool dengan urutan warna
pada gambar berikut ini:

8
 Gambar:1.1 gambar kabel straight yang dimasukan kedalam connector RJ-45

keterangan:

1)      Putih orange 

2)      Orange

3)      Hijau putih

4)      Biru

5)      Putih biru

6)      Hijau

7)      Putih coklat

8)      Coklat
 

b.      kemudian cek kabel tersebut menggunakan taster yang sudah disediakan tadi hingga lampu
benar menyala semua dari atas kebawah sesuai dengan urutan lampu no 1 hingga 8.

9
 Gambar:1.2  tester akan menyala secara berurut bila dimasukan/disambungkan dengan  kabel straight

c.       jika sudah hidupkan power pada komputer dan sambungkan mikrotik router os  pada
terminal listrik hingga lampu yang ada pada mikrotik menyala.

d.      lalu pasang kabel pada PC dan mikrotik yang ditempatkan pada ether 2.

e.       Pastikan bahwa IP Address tidak aktif dan jika sudah dicek maka   kita bisa langsung masuk
ke Aplikasi  Winbox.

Begitu sudah masuk maka akan muncul seperti ini, klik refres agar muncul alamat di
bawahnya seperti gambar dibawah ini, jika sudah muncul klik Connect.

  

                  

                  Gambar:1.3 gambar kabel straight yang dimasukan kedalam connector RJ-45

f.       Maka akan muncul pilihan seperti ini,lalu pilihlah Interfaces

10
 Gambar:1.4 kolom interface yang merupakan susunan yang akan dibuat dengan memilih ether

g.      Selanjutnya rubah setiap Ether dengan meng klik 2x maka akan mucul nama,disitulah Ether
diganti menjadi modem,kelompok siswa dan guru .jika sudah klik apply dan ok.

Gambar:1.5  kotak yang bertujuan mengganti nema ether menjadi nama yang akan di susunan nanti

h.      Jika sudah klik IP > Addresses

Maka akan muncul kotak dan klik Add sperti pada lingkaran merah tersebut dan isilah
New Address:192.168.10.1/24  pada interface: pilih kelompok lalu klik apply dan ok. buatlah
untuk siswa dengan address:192.168.20.1/24 dan guru dengan address:192.168.30.1/24.
   

11
           Gambar:1.6 kotak yang muncul bila klik add

i.        Jika sudah klik IP  >  DNS maka akan muncul kotak dan isilah  pada server:8.8.8.8 dan
ceklis pada allow remote lalu pilih apply dan ok.

Gambar:1.7 kotak DNS Setting

12
j.        Lalu kembali klik IP > Hotspot maka akan muncul kotak ini

pilih User Profiles terlebih dahulu lalu klik Add maka akan muncul kotak lagi yang berisi
seperti ini:

       

Gambar:1.8 kotak pada user profil

Pada Nama:kelompok shared useres:1 dan rate limit:2m/3m setelah itu klik apply dan
ok.kemudian tulis lagi untuk membuat siswa dan guru hingga menjadi seperti ini

13
 Gambar:1.9 kotak pada user profile yang sudah selesai

k.      Jika sudah kita menuju ke User, jika sudah maka klik Add pada

yang sudah saya lingkari tersebut hingga muncul kotak kemudian beri nama dan password
sesuka hati, dan pada profil itu di isi siswa, jika sudah pilih apply dan ok.

Gambar:1.10 kotak hospot user

l.        Kemudian menuju ke Server > Hotspot Setup maka muncul kotak yang bertuliskan Hotspot
Interface maka pilihlah kelompok > Next.

  

14
 Gambar:1.11 kotak hospot setup

Maka akan muncul kotak yang berisikan address for interface secara otomatis > next.

Gambar:1.12 kotak address for interface

Dan muncul kembali kotak yang berisikan tentang hospot  interface secara otomatis pula >
next.

15
 Gambar:1.13 kotak hospot interface

Lalu pada select certificate pilihlah none jangan yang lainnya > next.

Gambar:1.14 kotak certificate

Lalu pada SMTP Server akan muncul angka secara otomatis > next.

16
 Gambar:1.15 kotak SMTP server

Pada DNF Server sudah tertulis otomatis 8.8.8.8  > next.

Gambar:1.16 kotak DNF server 

  Pada DNS Name ,berisikan alamat yang akan kita tuju misalnya elly.com

17
 Gambar:1.17 kotak DNS name

Dan lakukanlah kembali pada hospot setup sesuai dengan urutan yang akan dibuat yakni
kelompok, siswa dan guru hingga muncul tulisan Setup has completed  successfully seperti
ini > ok.

Gambar:1.18 kotak yang menunjukan bahwa sudah sukses

Jika sudah maka sambungkanlah kabel saluran internet dengan mikrotik ether 1 yang
dijadikan sebagai modem.

18
 m.    Yang terakhir klik IP > HDCP Client maka akan muncul kotak ini dan klik Add maka
akan muncul lagi kotak pada tulisan Interface berisikan modem,jika sudah apply dan ok.

Gambar:1.19 kotak DHCP Clien

n.      Dan apabila sudah tersambung maka seperti gambar di bawah ini

19
 Gambar:1.20 kotak yang menujukan bahwa internet aktif

o.      Jika sudah kita bisa membuka google chrome dan ketik alamat yang kita buat tadi (elly.com).

Gambar:1.21 mengetik alamat pada google crome

Maka akan muncul kotak dan isilah password yang sudah dibuat tadi > ok.

Gambar:1.22 apabila sudah berhasil memasukan login yang dibuat

20
p.      Jika sudah berhasil maka akan seperti kotak dibawah ini.

Gambar:1.23 ini tandanya sudah berhasil

q.       Lalu bukalah tab baru untuk memasukan login yang sudah kita punya

21
 Gambar:1.24 masuk hospot http://smkbtn.com/login

r.        Maka akan saperti ini bila berhasil.

Gambar:1.25  tampilan berhasil login

s.       Dan inilah hasilnya yang di gunakan untuk brouser.

22
Gambar:1.26 contoh saat sudah bisa digunakan untuk searching

23
 BAB III

INSTANSI LPK BINA DHARMA

1. Sejarah LKP Bina Dharma Pringsewu

LKP BINA DHARMA adalah lembaga kursus dan pelatihan (LKP) dharma komputer
didirikan pada tanggal 17 desember 2003 oleh junadi S.kom, membuka pelatihan dan kursus
computer bagi para Pelajar, umum, karyawan dan pegawai negeri dan Swasta, Legalitas
Lembaga Ijin Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dan Pariwisata Kab. Pringsewu No.
420/210.D. 01/DP.4/2015, Nilek (Nomor Induk Nasional) K5658390, Akta Notaries M,Reza
Berawi,SH.,MH keadaan selama 15 tahun dari Desember 2003 s/d Desember 2018 Berjumlah
+ 2.00 siswa dan jumlah intruksi 7 orang. Sejak didirikannya + 15 tahun yang lalu hingga
saat ini Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Komputer BINA DHARMA tetap konsisten
dengan tujuan yang ingin dicapai yang insyaallah akan menjadisalah satu bentuk sumbangsih
kami yang hadir di tengah – tangah masyarakat yang membutuhkan keahlian dalam bidang
Teknologi Informasi sehingga di tuntut lebih peka dan reson dalam mencermati keadaan dan
fenomena yang terjadi sehingga mendapatkan deskripsi tentang dunia pendidikan, teknologi
informasi, dunia kerja dan masyarakat serta kesehatan yang diharapkan akan menjadi modal
dan aset penting informasi demi terwujudnya tujuan terbentuk nya manusia seutuhnya yang
bertaqwa pada tuhan Yang Maha Esa serta menjadi mitra pemerintahan dalam rangka
penyelenggaraan Pendidikan yang sesuai dengan Undang-undang yang berlaku.

2. Visi misi Perusahaan/Instansi

 Visi :
Menjadi lembaga pendidikan yang berkualitas dan menyiapkan SDM yang terampil, siap
kerja, berjiwa enterprenewurship, bermoral dan professional yang berbasis IMTEQ dan
IPTEK

 Misi :

1) Menyelenggarakan proses pembelajaran dengan metode belajar yang up to date untuk

menghasilkan lulusan yang berkualitas, kratif dan inovatif, produktif dan professional
2) Menciptakan suasana belajar yang kondusif dan kompentif untuk meningkatkan mutu
hasil belajar yang dan profesional
3) Menyediakan sarana dan prasana yang baik serta kondusif bagi proses pembelajaran

24
 4) Memberikan pelayanan yang prima dan konsep menciptakan suasana pendidikan yang
bermakna, menyenangkan

3. Tujuan
1) Menumbuhkan wawasan ldalam mencermati dan
menyikapi laju perkembangan pendidikam komputer/teknologi
informasi di luar sekolah.
2) Mengaharapakan pembelajaran yang mengedapkan
partisipasi, aktif , Kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM).
3) Meningkatkan kualitas, menambah pemahaman
pengetahuan pendidikan computer baagi peserta didik yang tidak
mampu.
4) Menyiapkan peserta didik untuk memasuki lapangan
pekerjaan dalam mengembangkan sikap professional dan terampil
untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri ( DUDI ).
5) Membekali peserta didik / masyarakat pekerja keras,
ulet, kreatif, dan inovatif untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja
dan mempunyai sikap profesional di bidang keahlian.
6) Menyelenggarakan Pendidikan, penelitian dan
pengapdian kepada masyarakat yang mendukung pembangunan dan
relevan dengan kebutuhan masyarakat secara evektif dan evesien.
7) Melakukan kerja sama kemitraan yang sinergis
dengan pihak pemerintah dan DUDI.

25
STRUKTUR ORGANISASI

26
27
 BAB IV
KEGIATAN PSG

1. Jadwal
Kegiatan PSG

Tabel 4.1 Jadwal Kegiatan PSG ( Agenda Kegiatan Terlampir)

NO Hari/Tanggal Uraian Nama Praktikan Pembimbing
Kegiatan
1 Juni 21 Penyerahan

Dst Dst

Agusturs 2021 Penarikan

3

2. Uraian kegiatan PSG

a. Jam Kerja

Tabel 4.2 Jam pelanyanan kerja di LPK Bina Dharma pringsewu

Istirahat Selesai
Hari Jam Masuk
Siang Pegawai Peserta PSG
Senin – Kamis 08.00 12.00-13.00 17.00 16.45
Jum’at 08.00 11.00 -13.00 17.00 16.45

b. Tata tertib kerja Kewajiban yang harus ditaati

oleh setiap karyawan antara lain :
a. Mentaati ketentuan jam kerja
b. Datang tepat waktu sesuai jam kerja yang di tentukan.
c. Laksanakan tugas/pekerjaan dengan sebaik-baiknya, penuh pengabdian, kesadaran
dan bertanggung jawab sesuai dengan jobnya masing-masing.
d. Bekerja dengan jujur, tertib cermat dan bersemangat untuk kepentinganLKP Bina
Dharma Pringsewu.

28
e. Memelihara dan meningkatan keutuhan, kekompakan dan persatuan untuk
menciptkan suasana kerja yang baik sesuai dengan harapan LPK Bina Dharma.
f. Menyimpan rahasia LPK Bina Dharma Pringsewu dan atau rahasia – rahasia jabatan
dengan sebaik-baiknya dan menjaga nama, menggunakan dan memelihara barang-
barang milik LPK Bina Dharma Pringsewu dengan sebaik-baiknya serta menjaga
pemborosan waktu dan matrial.
g. Segera melapor kepada atasanya, apabila mengetahui ada hal yang dapat
membahayakan atau merugikan LPK Bina dharma Pringsewu, Terutama dibidang
keamanan, keuangan dan materiil.
h. Bersikap ramah dan bertingkah laku sopan santun baik kepada ataasannya, sesama
karyawan, pelanggan, maupun masyarakat.
i. Berpakaian rapih dan soapan sesuai ketentuan kantor.
j. Menaati printah dari atasanya yang berwenang atau orang lain yang ditunjuk
olehnya.
k. Memperhatikan dengan sebaik-baiknya setiap tindakan disiplin yang diterima.
l. Datang ditempat kerja sebelum jam kerja dan mulai berkerja tepat pada waktu yang
telah ditentukan.
m. Selalu menggunakan atau membawa kartu tanda pengenal pegawai.
n. Bersikap sopan jujur, dan menaati printah atasan dalam melakukan perkerjaanya
serta selalu meningkatkan efesiensi dan produktivitas kerja.
o. Selalu menggunakan alat-alat kerja dan selalu mencegah terjadinya tindakan atau
keadaan yang dapat menimbulkann bahaya seperti kebakaran, kecelakaan kerja dan
sebagainya.
p. Tidak melakukan perbuata yang dapat merusak atau merugikan nama baik LPK Bina
Dharma,
q. Mengunakan, menjalankan atau menyimpan dengan baik semua peralatan atau
mesin-mesin, bahan-bahan atau matrial berharga milik LPK Bina Dharma
Pringsewu.

29
1. Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan
1. Faktor Pendukung
Faktor pendukung yang ada di LPK Bina Dharma pringsewu dalam
melaksanakan kegiatan (PSG) antara lain
a. Fasilitan perlaratan yang sangat mendukung
b. Pembimbing kepada peserta PSG Oleh pihak instansi sangat bauk.
c. Ruang cukup luas dan nyaman.
d. Pegawai LPK Bina Dharma Pringsewu sangat ramag.
e. Pelayanan fasilitas cukup memuaskan.
2. Faktor Oenghambat
Selama pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG), ada beberapa hambatan yang
kami alami antara lain:
a. Kurang sesuai antara teori yang diperoleh di sekolah dengan praktek yang
sebenarnya.
b. Kurangnya pembekalan dari sekolah

3. Manfaat yang Dirasakan

Melalui pelaksanaaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG), ada beberapa manfaat yang
kami alami antara lain :
a. Menambah wawasan dalam dunia kerja
b. Meningkatkan keterampilan siswa
c. Mempraktekan teoti yang didapatkan didunia kerja
d. Menambah pengetahuan yang ada dalam dunia kerja
e. Mendapatkan pengalam pengetahuan dalam proses kerja

4. Pengambangan / Tidak Lanjut

1. Akan mengembangkan lagi disekolah sesuai dengan apa
yang telah didapat di dalam dunia kerja
2. Mengamalkan apa yang didapatkan di dunia kerja kepada
rekan-rekan

30
 3. Meningkatkan kemampuan belajar siswa dalam
menghadapi pelaksanaan PSG.
4. Mengusulkan kepada sekolah agar mengimbangi antara
teori dan praktek belajar

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

      Kegiatan prakerin sangat bermanfaat bagi para siswa-siswi khususnya siswa-siswi SMK
ISLAM ADILUWIH, dengan adanya kegiatan prakerin siswa dituntut untuk mempunyai
sikap mandiri dan diharapkan dapat memiliki keterampilan serta wawasan yang tinggi.

 Mikrotik Router OS merupakan sistem operasi linuk base yang diperuntunkan sebagai
network router. Didesain untuk memberikan kemudahan bagi penggunanya. Mikrotik
didesain agar lebih mudah digunakan untuk keperluan administrasi jaringan komputer seperti
merancang dan membangun sebuah sistem jaringan.

B. Saran

      Dari hasil selama saya prakerin, Saya memberikan saran agar PRAKERIN dapat
dilaksanakan dengan lancar dan baik serta saya berharap:

1.      Kepada para peserta PRAKERIN agar memudahkan dalam melakukan praktik kerja
lapangan diperusahaan

31
2.      Bagi sekolah baiknya siswa atau siswi yang akan diterjunkan ke perusahaan untuk mengikuti
PRAKERIN di bekali terlebih dahulu mengenai pekerjaan yang akan dilakukan dalam
perusahaan,sehingga siswa atau siswi merasa siap baik secara mental maupun fisiknya.

3.      Utamakan kegiatan belajar dan mengajar kejuruan.

4.      Lebih banyak jam praktik dari pada jam teori

5.      Untuk adik kelas harap kiranya lebih disiplin dan tepat waktu.

6.      Saya harap laporan ini dapat bermanfaat bagi yang membaca.

32
 DAFTAR PUSTAKA

Buku panduan Prakerin SMK ISLAM ADILUWIH, 2021

https://tkjarkom1411885.wordpress.com/2016/01/28/pengertian-mikrotik-routerboardrouter-
os/

http://yuyunyuningsih09.blogspot.com/p/blog-page.html

http://blog.unnes.ac.id/syaifullah/2016/06/28/mikrotik-teori-dasar-mikrotik/

https://www.google.co.id/search?
q=mikrotik+routeros&safe=strict&rlz=1C1GGRV_enID817ID817&source=lnms&tbm=isch
&sa=X&ved=0ahUKEwjNv_ed0fPeAhUbiHAKHeiBBMQQ_AUIDigB&biw=1366&bih=66
4

33