Angket Dan Wawancara Guru
Angket Dan Wawancara Guru
A. Tujuan
Lembar instrument angket ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan guru
mengenai permainan tradisional daerah Sarolangun dalam penerapan pembelajaran di
Sekolah Dasar.
B. Petunjuk
Sesuai dengan yang Bapak/Ibu Ketahui, berilah penilaian secara objektif, jujur, serta
penuh tanggung jawab terhadap pengetahuan guru mengenai permainan tradisional daerah
Sarolangun dalam penerapan pembelajaran di Sekolah Dasar. Penilaian dilakukan terhadap
aspek-aspek dalam table berikut dengan memberi tanda centang (√ ) pada kolom skor yang
dianggap paling sesuai.
Keterangan skor:
4= Selalu 2= Pernah
3= Sering 1= Tidak Pernah
C. Identitas
Nama :
NIP :
Guru Kelas :
Sekolah :
SKALA LIKERT
NO PERNYATAAN
4 3 2 1
1 Saya menyusun silabus sesuai dengan kurikulum dan
mengintegrasikan dengan permainan tradisional
Pelaksanaan pembelajaran
. . . , November 2020
Mengetahui
guru kelas/wali kelas
( . . . . . . . . . . . . . . . .)
NIP :
LEMBAR WAWANCARA
PENGETAHUAN PERMAINAN TRADISONAL GURU SEKOLAH DASAR
A. Tujuan
Lembar instrument wawancara ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan etnik guru
sekolah dasar di Kecamatan Bathin VIII.
B. Petunjuk
Sesuai dengan yang Bapak/Ibu Ketahui, berilah penilaian secara objektif, jujur, serta
penuh tanggung jawab terhadap pengetahuan permainan tradisional guru sekolah dasar di
Kecamatan Bathin VIII. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam table berikut dengan
memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan.
C. Identitas
Nama :
NIP :
Guru Kelas :
Sekolah :
Pertanyaan :
1. Apakah Bapak/ Ibu pernah mendengar permainan tradisional ?
Jawaban :
2. Menurut pendapat Bapak/ Ibu, apa yang dimaksud dengan permainan tradisional?
Jawaban :
3. Apakah Bapak/ Ibu pernah mendengar permainan tradisional bedil bambu, bedil buluh, daro
(sayak), patok lele dan dom ??
Jawaban :
7. Permainan tradisional apa saja yang diterapkan di sekolah ini? Khususnya kelas yang Bapak/
Ibu ampu.
Jawaban :
8. Apakah Bapak/Ibu pernah menerapkan salah satu permainan tradisional bedil buluh, bedil
bambu, daro(main sayak), patok lele dan dam/dom dalam pembelajaran di kelas yang
Bapak/Ibu ampu?
Jawaban :
9. Apa strategi yang Bapak/ Ibu gunakan dalam mengimplementasikan permainan tradisional?
Jawaban :
11. Apakah ada perbedaan strategi yang Bapak/ Ibu gunakan dalam mengimplementasikan
permainan tradisional di dalam kelas ataupun diluar kelas?
Jawaban
12. Apakah Bapak/ Ibu mengalami kendala dalam mengimplementasikan permainan tradisional?
Jawaban :
13. Bagaimana pengaruh kendala dalam pembelajaran permainan tradisional terhadap tingkat
keberhasilan belajar peserta didik?
Jawaban :
14. Bagaimana kendala yang dihadapi dalam pembelajaran berbasis permainan tradisional
terhadap pembentukan karakter peserta didik?
Jawaban :
15. Berdasarkan kendala yang Bapak/Ibu temukan, solusi apa yang Bapak/Ibu terapkan guna
mengatasi kendala-kendala tersebut ?
Jawaban :
16. Apakah dalam mencari solusi dalam mengatasi kendala Bapak/ Ibu melaksanakan diskusi
bersama guru kelas lainya?
Jawaban :
17. Bagaimana cara Bapak/ Ibu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk
mengintegrasikan permainan tradisional dan TIK seperti apa yang Bapak/Ibu gunakan?
Jawaban :
18. Apa saja kendala yang Bapak/ Ibu temukan dalam memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk mengintegrasikan permainan tradisional?
Jawaban :
19. Bagaimana cara Bapak/ Ibu mengatasi kendala dalam memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk mengintegrasikan permainan tradisional?
Jawaban :
. . ., November 2020
Mengetahui
Guru kelas/wali kelas
(. . . . . . . . . . . . . . . . .)
NIP :