RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(BAHASA JAWA K-13)

Nama Sekolah : ............................ Kelas/ Semester : III / Ganjil
Tema/ Pertemuan : 1/Pandhawa/1 Alokasi Waktu : 2x25 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tokoh wayang Pandhawa secara teliti.
2. Dengan membaca cerita tokoh Pandhawa, siswa dapat menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi tokoh wayang cerita
tokoh Pandhawa dengan percaya diri.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan nilai-nilai luhur dalam tokoh wayang Pandhawa dengan percaya diri.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan isi bacaan tokoh wayang Pandhawa dengan tepat.
5. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan kembali isi cerita tokoh wayang Pandhawa dalam ragam krama dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Luring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka dan mengkondisikan kelas,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Guru menjelasan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan untuk mengaitkan pengalaman Peserta
didik dengan materi pelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik dan guru menyanyikan lagu mainan “Swara Suling” yang bertema budi pekerti (Buku Paket hal. 2).
5. Peserta didik menuliskan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam lagu “Swara Suling”
6. Peserta didik membaca teks cerita tokoh Pandhawa “Pandhawa Lima” yang bertema budi pekerti (Buku Paket hal. 3).
7. Peserta didik dan guru tanya jawab tentang kata-kata sulit dalam teks cerita tokoh Pandhawa (Buku Paket hal. 4).
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
8. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
9. Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran, tindak lanjut dengan remedial atau pengayaan pembelajaran
10. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
11. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dengan menyanyikan lagu daerah, doa dan salam penutup

Daring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka,
2. Guru mengirimkan bacaan doa melalui voice note di Whatsapp group.
3. Peserta didik yang hadir mengirimkan ikon jempol atau menulis hadir.
4. Guru menjelasan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan untuk mengaitkan pengalaman Peserta
didik dengan materi pelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
5. Peserta didik menyanyikan lagu mainan “Swara Suling” yang bertema budi pekerti (Buku Paket hal. 2).
6. Peserta didik menuliskan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam lagu “Swara Suling”
7. Peserta didik membaca teks cerita tokoh Pandhawa “Pandhawa Lima” yang bertema budi pekerti (Buku Paket hal. 3).
8. Peserta didik menuliskan tokoh Pandhawa sesuai teks cerita tokoh Pandhawa (Buku Paket hal. 4).
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
9. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
10. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dilanjutkan doa dan salam penutup

C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, …………………….., ................... 2020

Kepala SD Negeri ……………..
Guru Kelas III

…………………………….. ……………………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(BAHASA JAWA K-13)
Nama Sekolah : ............................ Kelas/ Semester : III / Ganjil
Tema/ Pertemuan : 1/Pandhawa/2 Alokasi Waktu : 2x25 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tokoh wayang Pandhawa secara teliti.
2. Dengan membaca cerita tokoh Pandhawa, siswa dapat menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi tokoh wayang cerita
tokoh Pandhawa dengan percaya diri.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan nilai-nilai luhur dalam tokoh wayang Pandhawa dengan percaya diri.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan isi bacaan tokoh wayang Pandhawa dengan tepat.
5. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan kembali isi cerita tokoh wayang Pandhawa dalam ragam krama dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Luring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka dan mengkondisikan kelas,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Tanya jawab pelajaran hari sebelumnya dan menjelasan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
untuk mengaitkan pengalaman Peserta didik dengan materi pelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik mengaplikasikan kata-kata sulit dalam cerita tokoh Pndahawa dalam contoh kalimat (Buku Paket hal. 4).
5. Peserta didik berdiskusi dan menuliskan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam cerita tokoh Pandhawa (Buku Paket hal. 5).
6. Perserta didik berlatih menyampaikan isi cerita tokoh Pandhawa “Raden Werkudara” secara tertulis dalam ragam basa krama Buku
Paket hal. 6).
7. Peserta didik menyampaikan ringkasan cerita tokoh Pandhawa secara tertulis dalam ragam basa krama.
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
8. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
9. Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran, tindak lanjut dengan remedial atau pengayaan pembelajaran
10. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
11. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dengan menyanyikan lagu daerah, doa dan salam penutup

Daring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka,
2. Guru mengirimkan bacaan doa melalui voice note di Whatsapp group.
3. Peserta didik yang hadir mengirimkan ikon jempol atau menulis hadir.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik menuliskan kata-kata sulit dalam cerita tokoh Pandhawa dalam contoh kalimat (Buku Paket hal. 4).
5. Peserta didik menuliskan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam cerita tokoh Pandhawa (Buku Paket hal. 5).
6. Perserta didik berlatih menyampaikan isi cerita tokoh Pandhawa “Raden Werkudara” secara tertulis dalam ragam basa krama Buku
Paket hal. 6). Hasilnya difotokan dan dikirimkan melalui group.
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
7. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
8. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dilanjutkan doa dan salam penutup

C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, …………………….., ................... 2020

Kepala SD Negeri ……………..
Guru Kelas III

…………………………….. ……………………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(BAHASA JAWA K-13)
Nama Sekolah : ............................ Kelas/ Semester : III / Ganjil
Tema/ Pertemuan : 1/Pandhawa/3 Alokasi Waktu : 2x35 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tokoh wayang Pandhawa secara teliti.
2. Dengan membaca cerita tokoh Pandhawa, siswa dapat menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi tokoh wayang cerita
tokoh Pandhawa dengan percaya diri.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan nilai-nilai luhur dalam tokoh wayang Pandhawa dengan percaya diri.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan isi bacaan tokoh wayang Pandhawa dengan tepat.
5. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan kembali isi cerita tokoh wayang Pandhawa dalam ragam krama dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Luring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka dan mengkondisikan kelas,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Tanya jawab pelajaran hari sebelumnya dan menjelasan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
untuk mengaitkan pengalaman Peserta didik dengan materi pelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik membaca percakapan basa krama dengan teliti (Buku Paket hal. 7).
5. Peserta didik memperagakan percakapan dengan menggunakan basa krama di depan kelas.
6. Peserta didik menyampaikan kata-kata ragam basa ngoko ke dalam ragam basa krama secara tertulis.
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
7. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
8. Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran, tindak lanjut dengan remedial atau pengayaan pembelajaran
9. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
10. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dengan menyanyikan lagu daerah, doa dan salam penutup

Daring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka,
2. Guru mengirimkan bacaan doa melalui voice note di Whatsapp group.
3. Peserta didik yang hadir mengirimkan ikon jempol atau menulis hadir.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik membaca percakapan basa krama dengan teliti (Buku Paket hal. 7).
5. Peserta didik menuliskan kata-kata ragam basa ngoko ke dalam ragam basa krama secara tertulis.
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
6. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
7. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dilanjutkan doa dan salam penutup

C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, …………………….., ................... 2020

Kepala SD Negeri ……………..
Guru Kelas III

…………………………….. ……………………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(BAHASA JAWA K-13)
Nama Sekolah : ............................ Kelas/ Semester : III / Ganjil
Tema/ Pertemuan : 1/Pandhawa/4 Alokasi Waktu : 2x35 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tokoh wayang Pandhawa secara teliti.
2. Dengan membaca cerita tokoh Pandhawa, siswa dapat menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi tokoh wayang cerita
tokoh Pandhawa dengan percaya diri.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan nilai-nilai luhur dalam tokoh wayang Pandhawa dengan percaya diri.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan isi bacaan tokoh wayang Pandhawa dengan tepat.
5. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyampaikan kembali isi cerita tokoh wayang Pandhawa dalam ragam krama dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Luring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka dan mengkondisikan kelas,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Tanya jawab pelajaran hari sebelumnya dan menjelasan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
untuk mengaitkan pengalaman Peserta didik dengan materi pelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik membaca teks cerita wayang “Werkudara lan Dewa Ruci” (Buku Paket hal. 8).
5. Peserta didik dan guru tanya jawab tentang pertanyaan yang berkaitan dengan teks cerita.
6. Peserta didik berdiskusi tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam teks cerita.
7. Peserta didik berdiskusi tentang mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam teks cerita.
8. Peserta didik berdiskusi menyampaikan isi cerita tokoh Pandhawa secara tertulis dalam ragam basa krama.
9. Peserta didik berlatih soal berkaitan dengan tokoh Pandhawa (Buku Paket hal. 11).
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
10. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
11. Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran, tindak lanjut dengan remedial atau pengayaan pembelajaran
12. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
13. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dengan menyanyikan lagu daerah, doa dan salam penutup.

Daring
Kegiatan Pendahuluan (± 10 menit)
1. Guru memberikan salam pembuka,
2. Guru mengirimkan bacaan doa melalui voice note di Whatsapp group.
3. Peserta didik yang hadir mengirimkan ikon jempol atau menulis hadir.
Kegiatan Inti (± 30 menit)
4. Peserta didik membaca teks cerita wayang “Werkudara lan Dewa Ruci” (Buku Paket hal. 8).
5. Peserta didik menuliskan ringkasan isi cerita tokoh Pandhawa secara tertulis dalam ragam basa krama.
6. Peserta didik berlatih soal berkaitan dengan tokoh Pandhawa (Buku Paket hal. 11).
Kegiatan Penutup (± 10 menit)
7. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
8. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dilanjutkan doa dan salam penutup

C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, …………………….., ................... 2020

Kepala SD Negeri ……………..
Guru Kelas III

…………………………….. ……………………………………
NIP. NIP.