NAMA: ILHAM AKBAR

NIM: 200301501052
KELAS: PJKR D
1. PEDADOGIK

Kita sebagai pendidik tidak hanya menyampaikan materi pelajaran saja, tapi
kita sebagai guru juga harus mengajarkan Pendidikan moral kepada siswa agar
menghasilkan siswa yang tidak hanya pintar dalam bidang pelajaran saja tapi baik
dalam segi moral . Guru tidak sekedar menyampaikan materi pelajaran, namun juga
melakukan pendampingan. Materi pelajaran dan sumber materi harus bisa
dioptimalkan untuk mencapai tujuan tersebut. Pengembangan potensi para peserta
didik. Setiap peserta didik memiliki potensi yang berbeda-beda. Guru harus mampu
menganalisis hal tersebut dan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai,
supaya setiap peserta didik bisa mengaktualisasikan potensinya. Cara berkomunikasi.
Sebagai guru harus bisa berkomunikasi dengan efektif saat menyampaikan
pengajaran. Guru juga harus berkomunikasi dengan santun dan penuh empati pada
peserta didik.

PROFESIONAL

Seorang guru harus profesional dalam dalam menjalankan tugasnya sebagai

pendidik agar menghasilkan siswa yang unggul dan mempunyai daya saing Ketika
siswa tersebut sudah lulus dan terjun langsung baik dalam kampus maupun dalam
Lembaga masyarakat lainnya. Seorang guru harus menguasai setiap kompetensi dan
materi pelajaran yang diampu, berikut struktur, konsep, dan pola pikir keilmuannya.
Seorang guru juga harus Menguasai Standar Kompetensi (SK) pelajaran, Kompetensi
Dasar (KD) pelajaran, dan tujuan pembelajaran dari suatu pelajaran yang diampu dan
Mampu mengembangkan materi pelajaran dengan kreatif sehingga bisa memberi
pengetahuan dengan lebih luas dan mendalam bagi peserta didik

SOSIAL

Seorang guru harus mempunya kompetensi sosial yang baik terhadap para
peserta didiknya, supaya para peserta didik nyaman dalam melakukan proses belajar
mengajar. kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan
efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan
masyarakat sekitar. Guru diharapkan memberikan contoh baik terhadap
lingkungannya dengan menjalankan hak dan kewajibanya sebagai bagian dari
masyarakat sekitarnya. Guru harus berjiwa sosial tinggi, mudah bergaul, dan suka
menolong, bukan sebaliknya, yaitu individu yang tertutup dan tidak memedulikan
orang-orang di sekitarnya

KEPRIBADIAN

Dalam proses belajar mengajar seorang guru tidak hanya di tuntut untuk
pintar dalam kompetensi yang akan di ajarkan kepada setiap peserta didiknya tapi
 seorang guru juga di tuntut untuk memiliki kepribadian yang baik,berahlak mulia,
dan sopan, karena seorang guru adalah teladan bagi setiap peserta didiknya.
Kompetensi kepribadian ini sebagai kompetensi personal, yaitu kemampuan pribadi
seorang guru yang diperlukan agar dapat menjadi guru yang baik.

2. Ketika saya di tunjuk sebagai supervisor oleh dinas Pendidikan saya akan menerimah
tugas tersebut walaupun saya latar belakang saya bukan merupakan supervisor,
tetapi saya akan belajar dan bertanya kepada orang yang lebih tahu tentang
supervisor dan untuk menjadi supervisor yang baik walaupun membutuhkan waktu
yang agak lama
3. Menurut saya dalam kondisi pandemik proses belajar mengajar sebenarnya kurang
efektif walaupun kita telah memanfaatkan teknologi yang ada, karena terbatasnya
jaringan pada peserta didik yang tinggal pada pedalaman dan peserta didik juga
kurang memperhatikan materi yang di ajarkan oleh guru jika hanya menggunakan
aplikasi belajar, para peserta didik urang memperhatikan pelajaran apalagi belajar
menggunakan handphone. Adapun beberapa opsi lain dalam memanfaatkan
teknologi yaitu:
B. Daring Method
Metode ini memanfaatkan jaringan online, dan bisa membuat para siswa
kreatif menggunakan fasilitas yang ada, seperti membuat konten dengan
memanfaatkan barang-barang di sekitar rumah maupun mengerjakan seluruh
kegiatan belajar melalui sistem online. Metode ini sangat cocok diterapkan bagi
pelajar yang berada pada kawasan zona merah. Dengan menggunakan metode full
daring seperti ini, sistem pembelajaran yang disampaikan akan tetap berlangsung
dan seluruh pelajar tetap berada di rumah masing-masing dalam keadaan aman.
C. Integrated Curriculum
Metode ini akan lebih efektif bila merujuk pada project base, yang mana
setiap kelas akan diberikan projek yang relevan dengan mata pelajaran terkait.
Dalam metode ini tidak hanya melibatkan satu mata pelajaran saja, namun juga
mengaitkan materi pembelajaran dari mata pelajaran lainnya. Dengan menerapkan
metode ini, selain pelajar yang melakukan kerjasama dalam mengerjakan projek,
guru lain juga diberi kesempatan untuk mengadakan team teaching dengan guru
pada mata pelajaran lainnya. Integrated curriculum bisa diaplikasikan untuk seluruh
pelajar yang berada di semua wilayah, karena metode ini akan diterapkan dengan
sistem daring. Jadi pelaksanaan integrated curriculum ini dinilai sangat aman bagi
pelajar.
D. Blended Learning
Metode blended learning adalah metode yang menggunakan dua
pendekatan sekaligus. Dalam artian, metode ini menggunakan sistem daring
sekaligus tatap muka melalui video converence. Jadi, meskipun pelajar dan pengajar
melakukan pembelajaran dari jarak jauh, keduanya masih bisa berinteraksi satu
sama lain. Metode ini efektf untuk meningkatkan kemampuan kognitif para pelajar.
E. Pembelajaran melalui Radio
Pembelajaran melalui radio menjadi inovasi pembelajaran masa pandemi
covid-19 di kabupaten Ogan Komering Ulu. Metode ini merupakan kerjasama Dinas
Pendidikan kabupaten Ogan Komering Ulu dengan Radio Sukses yang merupakan
radio pemerintah daerah. Metode ini menjadi salah satu cara dalam mengatasi
 kesulitan akses internet dan solusi bagi orang tua siswa yang tak memiliki telepon
pintar (smart phone). Pembelajaran dilakukan oleh guru yang berkompeten bersama
siswa yang menjadi model dan juga interaktif bersama siswa yang menjadi
pendengar. Untuk jenjang PAUD dilaksanakan setiap hari Rabu dengan sistem
CERIBEL (Cerita Sambil Belajar), jenjang SD setiap hari Selasa, dan jenajng SMP setiap
hari Sabtu.
4. Peran guru BK dalam sebuah sekolah sangat penting, Karena Peran guru bk
mengembangkan beberapa peran utamanya sebagai sebuah layanan bimbingan dan
konseling terhadap siswa siswa yang bermasalah. Adapun tugas dari seorang guru
BK antara lain:
- Bimbingan konseling mendampingi siswa dalam perkembangan belajar di sekolah.
- Bimbingan konseling membantu mereka mengenali diri mereka.
- Menentukan cita-cita dan tujuan hidupnya serta menyusun kerangka tujuan-tujuan
tersebut.
- Membantu menyelesaikan masalah yang mengganggu proses belajar di sekolah