Apresiasi Bunda PAUD Tingkat Nasional Tahun 2019

PROFIL
APRESIASI BUNDA PAUD KABUPATEN BERPRESTASI

TINGKAT NASIONAL
TAHUN 2019
Nama Calon : Faujia Helga Br. Tampubolon

Bunda PAUD : Kabupaten Raja Ampat
Diajukan Oleh :
Bidang : PAUD dan DIKMAS

Dinas : Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten : Raja Ampat
Untuk Mengikuti
Apresiasi Bunda PAUD Tingkat Nasional
Tahun 2019
DISELENGGARAKAN OLEH
DIREKTUR JENDERAL PEMBINAAN PAUD DAN DIKMAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2019
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahnya, sehingga penyusunan Profil Bunda PAUD ini dapat
diselesaikan. Guna mengikuti kegiatan Apresiasi Bunda PAUD Tingkat Nasional Tahun
2019 mewakili Kabupaten Raja Ampat.
Didasari bahwa, tugas Bunda PAUD Kabupaten untuk mengikuti kegiatan
apresiasi Bunda PAUD tingkat Naional Tahun 2019 adalah beban yang tidak ringan.
Bunda PAUD Kabupaten yang diharapkan menjadi tokoh sentral di anggap mampu
mengkomunikasikan kegiatan pemberdayaan PAUD melalui sumbangan pemikiran,
sosialisasi dan selalu siap setiap ada kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam
upaya meningkatkan akses dan mutu pelayanan PAUD di Kabupaten Raja Ampa
Dengan tekat dan semangat untuk berkoordinasi dan berkolaborasi dengan
organisasi wanita yang ada di tingkat Kabupaten, tingkat kecamatan, pemerintah desa,
instansi terkait dan pihak swasta secara terpadu mengupayakan terwujudnya keluarga
sehat dan sejahtera sebagai wahana tumbuh kembang anak yang optimal guna
mendapatkan generasi yang berkualitas.
Ucapan terima kasih di sampaikan kepada pihak-pihak yang telah dengan
serius membantu penyusunan profil ini, prioritas penyampaian terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Bupati Kabupaten Raja Ampat
2. Tim Penggerak PKK Kabupaten Raja Ampat
3. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Raja Ampat
4. Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Raja Ampat
5. Kepala Dinas Pemberdayaan perempuan, Perlindungan Anak dan KB
Kabupaten Raja Ampat
6. Kepala Distrik, Lurah/Desa da Kampung Se-Kabupaten Raja Ampat
7. Bunda PAUD Distrik, Lurah/Desa dan Kampung se-Kabupaten Raja Ampat
Semoga bantuan dari Bapak dan Ibu sekalian dapat mempercepat proses peningkatan
kualitas hasil pembelajaran PAUD di Wilayah Kabupaten Raja Ampat.
Bunda Paud Kabupaten Raja Ampat
Faujia Helga Br. Tampubolon
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | ii

BIODATA BUNDA PAUD
KABUPATEN RAJA AMPAT
Nama : FAUJIA HELGA BR TAMPUBOLON

Tempat Tanggal Lahir : Sorong, 11 Januari 1981
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Samping Mesjid Agung,
Waisai Kabupaten Raja Ampat
Pendidikan Terakhir : S1
Agama : Islam
Status Perkawinan : Kawin
Nama Suami : H. ABDUL FARIS UMIATI, SE
Jumlah Anak : 3 Orang
Riwayat Organisasi : Ketua TP PKK Kabupaten
Raja Ampat Tahun 2016 – 2020
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | iii

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
BIODATA .................................................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ vi
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Tujuan ..................................................................................... 3
C. Profil Wilayah Kabupaten Raja Ampat .................................... 3
BAB II PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN PAUD ............... 19

A. Arah Kebijakan dan Program Kabupaten ................................ 19
B. Capaian Angka Partisipasi Kasar PAUD ................................. 21
C. Lembaga PAUD ...................................................................... 21
D. Tenaga Pendidik ..................................................................... 22
E. Target Capaian 1 Kampung 1 PAUD ...................................... 22
F. Kerjasama/Kemitraan dan Dukungan Penggalangan Dana .... 23
G. Pemenuhan Target Program Satu Kampung Satu
Lembaga PAUD ..................................................................... 24
H. Motivasi dan Partisipasi .......................................................... 25
I. Peningkatan Kapasitas dan Mutu PAUD ............................... 27
J. Dukungan Pendanaan Program PAUD ................................... 28
K. Rencana Tindak Lanjut ........................................................... 28
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | iv

BAB III PENUTUP ................................................................................... 30
A. Rekomendasi .......................................................................... 30
B. Kesimpulan ............................................................................. 32
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | v

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
1. Jumlah Penduduk Berdasarkan Luas Daerah, Jenis Kelamin
dan Kepadatan Menurut Distrik ............................................................ 9
2. Proyeksi Penduduk Raja Ampat Menurut Kelompok Umur dan
Jenis Kelamin Tahun 2009 – 2011 ....................................................... 10
3. Jumlah Penduduk Raja Ampat menurut Kelompok Umur 0 – 4
Dan 5 – 9 Tahun 2016 – 2019.............................................................. 11
Dan 5 – 9 Tahun 2016 – 2019.............................................................. 12
Dan 5 – 9 Tahun 2016 – 2019
6. Indikator Kinerja dan Target Capaian Program Tahun 2016 – 2020 ..... 20
7. Standar Pelayanan Minimal Program PAUD Kabupaten ...................... 20
8. APK berdasarkan Kelas dan Jenis Kelamin Tahun 2016 – 2020.......... 21
9. APK menurut Usia Tahun 2016 – 2020 ................................................ 21
10. Satuan PAUD di Kabupaten Raja Ampat Tahun 2016 – 2020.............. 22
11. Tenaga Guru pada Satuan PAUD di Kabupaten Raja Ampat
Tahun 2016 – 2020 .............................................................................. 22
12. Kerjasama / Kemitraan dengan Bunda PAUD ...................................... 23
13. Pemenuhan Target 1 Kampung 1 PAUD di Kabupaten Raja
Ampat Tahun 2018 .............................................................................. 25
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | vi

DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik
1. Jumlah Penduduk Raja Ampat menurut Kelompok Umur
0 – 4 tahun 2016 – 2019 ...................................................................... 11

5 – 9 tahun 2016 – 2019 ...................................................................... 12

0 – 4 tahun 2016 – 2019 ...................................................................... 12

5 – 9 tahun 2016 – 2019 ...................................................................... 13
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | vii

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
1. Peta Administratif Kabupaten Raja Ampat ............................................ 4
2. Piramida Penduduk Kabupaten Raja Ampat ......................................... 10
3. Sasaran, Kebijakan, Strategi Kegiatan Program PAUD Kabupaten
Raja Ampat .......................................................................................... 19
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | viii

DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran I Struktur Organisasi Pokja Bunda PAUD

Kabupaten Raja Ampat ........................................................................ 59
2. Lampiran II Kerjasama Kemitraan Bunda PAUD Kabupaten
Raja Ampat Tahun 2018 ....................................................................... 60
3. Lampiran III.a Kelompok Kerja Pengawas Wilayah Utara ..................... 61
4. Lampiran III.a Kelompok Kerja Pengawas Wilayah Tengah ................. 62
5. Lampiran III.a Kelompok Kerja Pengawas Wilayah Selatan ................. 63
6. Lampiran IV Daftar PAUD Wilayah Selatan, Tengah dan Utara
Yang Disupervisi dan Dibimbing ........................................................... 64
7. Lampiran IV Peta 3 Wilayah (Selatan, Tengah dan Utara) yang
Disupervisi dan Dibimbing .................................................................... 65
8. Lampiran V Kegiatan Monitoring dan Supervisi Ke PAUD-PAUD
Yang ada di Distrik-Distrik dan Kampung seluruh RaJa Ampat ............ 66
9. Lampiran VI Kegiatan GERNAS BAKU Tahun 2018 ............................. 104
10. Lampiran VII HUT HIMPAUDI .............................................................. 111
11. Lampiran VIII Kampanye PAUD dan Hari Anak Nasional bersama
HIMPAUDI Dan UNICEF ...................................................................... 119
12. Lampiran IX Open House Ramah Anak ................................................ 132
13. Lampiran X Diklat Kepala PAUD .......................................................... 149
14. Lampiran XI Diklat Berjenjang Tingkat Dasar, Lanjutan dan Mahir
Guru-guru PAUD .................................................................................. 155
15. Lampiran XII Gebyar PAUD Tahun 2018 .............................................. 176
16. Lampiran XIII Studi Banding Kepala-Kepala PAUD ke PAUD
Percontohan KM 0 Kemendukbud Tahun 2018 .................................... 183
17. Lampiran XIV Pelantikan Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat
Dan Ketua serta Badan Pengurus HIMPAUDI Kabupaten Raja
Ampat Tahun 2018 ............................................................................... 192
18. Lampiran XV Bangunan PAUD yang perlu direhab Tahun
2018 – 2019 ......................................................................................... 200
19. Lampiran XVI Bangunan PAUD yang sudah direhab akhir
Tahun 2018 – 2019 .............................................................................. 210
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | ix

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peran serta Bunda PAUD dalam mengembangkan program Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) adalah tugas yang mulia dalam mempersiapkan anak-
anak sebagai generasi yang sehat, cerdas dan berkarakter. Usia dini
merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang
sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. Jika dari hasil penelitian
mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapasitas kecerdasan
anak mencapai 50%, pada usia 8 tahun mencapai 80% dan sisanya sekitar
20% diperoleh pada usia diatas 8 tahun, sedangkan pengetahuan lain
mengatakan bahwa pendidikan anak sudah dapat di lakukan sejak anak dalam
kandungan, maka untuk dapat mewujudkan anak yang berkualitas dan
sejahtera, perlu penanganan komprehensif dalam penyimpangannya.
Peran istri Bupati yang telah dilaksanakan sejak tahun 2016 dan
dikukuhkan sebagai Bunda PAUD kabupaten tahun 2018 telah memberikan
ruang gerak yang luas dalam banyak hal guna membantu pemberian pelayanan
PAUD yang berkualitas, melalui keterpaduan program dan kegiatan yang
berada dalam Kabupaten Raja Ampat sangat terdorong karena sekaligus
sebagai Ketua Tim penggerak PKK Kabupaten Raja Ampat dimana masing-
masing organisasi memiliki program dan kegiatan yang bermuara pada
kesejateraan keluarga. Dengan demikian bersama-sama bersinergi untuk
membangun Kabupaten Raja Ampat dalam menyiapkan anak-anak sebagai
generasi yang berkualitas. Kegiatan peningkatan mutu PAUD dilaksanakan
dalam bentuk koordinasi, pengarahan, penyuluhan, monitoring dan pembinaan
dan kemitraan/kerjasama dengan berbagai pemangku kepentingan melalui
pendekatan persuasif.
Alasan strategi pentingnya PAUD bagi warga masyarakat Kabupaten Raja
Ampat adalah sebagai berikut : (1) Memenuhi hak anak-anak untuk tumbuh dan
berkempang secara baik (UUD 1945/Konvensi Hak Anak), (2) Mengoptimalkan
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 1

masa emas perkembangan anak (Kajian Neuro-sienc, psikologi, dan
peadagogi), (3) Meningkatnya kesiapan anak bersekolah (Hasil riset/empirik).
Langkah-langkah yang di tempuh untuk mewujudkan PAUD berkualitas
pada tahun 2016-2020 adalah selalu berpegang pada prinsip-prinsip dasar dan
peraturan yang berlaku seperti di bawah ini :
1. Penerapan Pendirian dan pembagian kelembagaan PAUD (Permendikbud
Nomor : 84/2014 tentang pendirian satuan PAUD)
2. Pencapaian standar PAUD (8 standar isi, proses, penilaian, kelulusan
/pencapaian perkembangan anak, pengelolaan, pembiayaan, sarpras dan
PTK (Permendikbud Nomor : 137/2014 tentang standar nasional PAUD)
3. Implementasi Kurikulum PAUD “Bermain sambil Belajar” (Sesuai
Permendikbud Nomor : 160/2014 pasal 7 tentang pemberlakuan Kurikulum
tahun 2006 dan Kurikulum Tahun 2013.
4. Permendikbud Nomor: 160 tahun 2014 tentang pemberlakuan Kurikulum
tahun 2006 dan Kurikulum tahun 2013, pasal 7 “Satuan pendidikan anak
Usia dini melaksanakan Kurikulum 2013 sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
5. Pemenuhan 7 (tujuh) Hak anak (Pendidikan, Kesehatan, Gizi, Perawatan,
Pengasuhan, perlindungan dan Kesejateraan) sesuai peraturan Presiden
Nomor : 60/2013 tentang pengembangan anak usia dini Holistik-Integtratif
(PAUD HI)
6. Penerapan Gerakan Nasional Anti Kejahatan Seksual Anak (GN AKSA-
Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2014)
7. Menjamin terlaksananya peningkatan Mutu PTK PAUD (Kompetensi,
Kualifikasi dan Kesejateraan) dan Biaya Operasional PAUD (BOP) di setiap
lembaga PAUD. Dengan tercapainya pelayanan PAUD yang berkualitas,
akan memberikan fasilitas kepada anak untuk tumbuh kembang secara
optimal, dan selanjutnya dapat mengikuti ke jenjang pendidikan dasar dan
seterusnya, karena anak adalah sebagai aset/investasi yang sangat
berharga bagi keluarga, agama, bangsa dan negara.

B. Tujuan
a. Dapat mengembangkan program pendidikan anak usia dini di wilayah
Kabupaten Raja Ampat terutama dalam mempersiapkan anak-anak
untuk menjadi generasi yang cerdas dan berkarakter.
b. Dapat membantu dan mendukung ketersedian sarana dan prasarana,
pendidk, maupun peserta didik program PAUD
c. Dapat memberikan sumbangan pemikiran, sosialisasi dan pergerakan
pelaksanaan PAUD di wilayah Kabupaten Raja Ampat
d. dapat memotivasi peran aktif masyarakat dalam ikut serta mendukung
dan membangun kepedulian masyarakat terhadap pentingnya program
PAUD.
C. Profil Wilayah Kabupaten Raja Ampat
a. Gambaran Umum Kondisi Daerah

Kabupaten Raja Ampat merupakan hasil pemekaran dari kabupaten
sorong dan merupakan salah satu dari tujuh kabupaten baru di provinsi
Papua Barat yang dibentuk bersamaan dengan 13 Kabupaten baru di
Provinsi Papua dan Papua Barat berdasarkan undang-undang Nomor 26
Tahun 2002 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002) Nomor
129, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4245J.
Meskipun sejak tahun 2002 Kabupaten Raja Ampat ditetapkan sebagai
kabupaten baru berdasarkan undang-undang tersebut (UU No. 26 Tahun
2002) dan peresmiannya pada tanggal 12 April Tahun 2003, berlangsung
efektif pada tanggal 16 November 2005.
Pada awalnya Kabupaten Raja Ampat hanya terbagi menjadi tujuh
distrik, kemudian berkembang menjadi tiga belas distrik. Perkembangan

terbaru berdasarkan peraturan daerah Kabupaten Raja Ampat Nomor 2
Tahun 2010 kabupaten Raja Ampat terbagi menjadi 24 (dua puluh empat)
Distrik, 4 (empat) Kelurahan, dan 111 (seratus tujuh belas) desa.
1. Aspek Geografis dan Demografis
a. Aspek Geografis
1) Karakteristik lokasi dan Wilayah
a) Luas dan batas wilayah administratif
Luas daerah Kabupaten Raja Ampat seluas 8.034,44
km2 dan secara administratif, memiliki batas-batas
wilayah sebagai berikut :
1) Sebelah utara, berbatasan dengan Republik
Federal Palau, Samudera Pasifik;
2) Sebelah selatan, berbatasan dengan kabupaten
Seram Utara, Provinsi Maluku;
3) Sebelah Barat, berbatasan dengan Kabupaten
Halmahera Tengah, Provinsi Maluku Utara; dan
4) Sebelah Timur, berbatasan dengan Kota Sorong
dan Kabupaten Sorong.
Gambar 1. Peta Administratif Kabupaten Raja Ampat

b. Letak dan Kondisi Geografis
Secara geografis, Kabupaten Raja Ampat terletak di bawah garis
katulistiwa, antara 0” 14’s dan 130” 31’e. sedangkan secara geostrategis,
Kabupaten Raja Ampat memiliki peranan penting sebagai wilayah yang
berbatasan langsung dengan wilayah luar negeri yaitu pulau fani yang
terletak di ujung paling utara berbatasan langsung dengan Republik Palau.
Kabupaten Raja Ampat terletak di jantung pusat segi tiga karang dunia
(CoralTriangle) dan merupakan pusat keanekaragaman hayati laut tropis
terkaya di dunia saat ini. Kabupaten Raja Ampat memiliki kekayaan dan
keunikan spesies dengan ditemukannya 1.104 jenis ikan, 699 jenis moluska
(hewan lunak) dan 537 jenis hewan karang. Kabupaten Raja Ampat juga
terdiri dari hamparan padang lamun, hutan mangrove, dan pantai tebing
berbatu yang indah. Potensi menarik lainnya adalah pengembangan usaha
ekowisata dan wilayah ini telah diusulkan sebagai lokasi warisan dunia
(World Herritage Site) oleh pemerintah Indonesia.
Berdasarkan peraturan menteri dalam negeri Nomor 6 Tahun 2008
tentang kode dan data wilayah admistrasi pemerintahan, kabupaten Raja
Ampat sebagai wilayah kepulauan memiliki wilayah daratan seluas
8.034,44 km2 dan pada umumnya di dominasi oleh perbukitan yang masih
dipenuhi dengan hutan alami. Sedangkan wilayah pesisir memiliki
karakteristik yang beragam seperti pantai landai berpasir hitam dan
berpasir putih dengan terumbu karang yang masih alami. Pada sebagian
wilayah pulau terdapat pegunungan dengan lereng-lereng yang curam
seperti di pulau Batanta, pulau Waigeo dan pulau Salawati.
Ketinggian daerah pegunungan ini dapat dicapai 100-300 meter di atas
permukaan laut (dpl). Wilayah dengan ketinggian dbawah 100 meter dpl
pada umumnya terdapat pada pulau Salawati bagian selatan.
c. Topografi
Kabupaten Raja Ampat memiliki empat pulau besar yaitu pulau Waigeo,
Batanta, Salawati dan Misool. Masing-masing pulau memiliki karakteristik
topografi yang berlainan, yaitu :

1. Pulau Waigeo merupakan pulau yang sebagian besar topografinya
bergunung dan berbukit pada bagian poros tengah sampai ke
daerah pesisir. Selain itu juga terdiri dari pasir dan karang-karang
batu. Pulau Waigeo dikelilingi pulau-pulau yang berukuran sedang
dan kecil yang sebagian besar di antaranya telah dihuni oleh
penduduk. Bagian barat dan selatan pulau Waigeo lebih banyak di
kelilingi oleh pulau-pulau lain apabila dibandingkan dengan bagian
timur dan utara.
2. Pulau Batanta sebagian besar topografinya terdiri dari pegunungan
dan perbukitan yang memanjang dari bagian tengah sampai pesisir.
Pada bagian pesisir jarang ditemukan pasir putih. Pulau ini hanya
dikelilingi oleh delapan pulau kecil.
3. Pulau Salawati dikelilingi oleh pulau-pulau kecil terutama pada
bagian selatan dan timur. Dari bagian tengah sampai dengan
pesisir dikelilingi oleh gunung dan perbukitan yang membujur ke
semua arah.
4. Pulau Misool memiliki topografi yang hampir sama dengan ketiga
pulau besar lainnya. Pada bagian barat dan selatan dikelilingi oleh
pulau-pulau terkecil. Sedangkan bagian utara terbentang pulau-
pulau kecil yang membujur dari arah timur ke barat yang jarak
tengah terdapat pegunungan dan pada bagian pesisir terdapat
buki-bukit berbatuan terutama pada bagian barat dan selatan pulau
Misool.
Diluar empat pulau besar tersebut, terdapat pulau-pulau berukuran

sedang dan kecil. Berdasarkan survei Toponim antara kementerian
kelautan dan perikanan dengan Dinas Kelautan dan Perikanan kabupaten
Raja Ampat, terdapat lebih dari 1.830 pulau-pulau kecil. Pulau-pulau
tersebut hanya terdiri dari batu karang sehingga masyarakat yang
bertempat tinggal di sana hanya memiliki pilihan untuk bekerja sebagai
nelayan dan tidak bisa bercocok tanam seperti penduduk di Distrik
Salawati.

d. Geologi
Kondisi geologi Kabupaten Raja Ampat didominasi oleh formasi batuan
kapur yang terbentuk pada masa kuarter. Jenis tanah yang ada di susun
oleh batuan dabas, neogen dan batu gamping yang membentuk bukit-bukit
rendah. Pada umumnya batu gamping tersebut bersifat padat dan
mengandung pasir seperti batu gamping facet, daram, atkari, zaag, openta,
sagewin,dan bogal. Sumber utama batu gamping berasal dari terumbu
gamping yang berasal dari binatang laut. Perbedaan posisi pembentukan
batuan ini menimbulkan perbedaan dalam proses sedimentasinya sehingga
terbentuk berbagai macam batu gamping tersebut.
Jenis batuan lain di wilayah Kabupaten Raja Ampat adalah batuan
sedimen, konglomerat yang komposisinya terdiri dari bahan yang tahan
lapuk berupa konglomerat aneka bahan. Batuan breksi yeffman dengan
butiran yang lebih besar, fragmen menyudut yang umumnya terdiri dari
fragmen bantuan hasil rombakan, dalam massa dasar yang lebih halus atau
tersemenkan. Golongan bantuan sedimen berupa pasir juga terdapat di
wilayah ini, dengan jenis batu pasir daram. Selain itu juga terdapat batuan
sedimen serpih yang mempunyai sifat seperti lempung. Batuan serpih
dimana pada bidang-bidang lapisan memperlihatkan belahan yang
menyerpih dengan klasifikasi serpih letita.
Beberapa formasi batuan yang terdapat di wilayah Raja Ampat adalah
formasi yaben, formasi klasafet, formasi Waigeo, formasi rumai, formasi
yarefi, formasi demu dan formasi fafanlap. Batu metamorf yang ada adalah
batuan malihan ligu, sedangkan batuan beku terdapat di batuan gunung api
Batanta dan batuan gunung dore. Wilayah ini juga termasuk daerah rawan
gempa karena di lalui sesar Sorong yaitu yang menjulur dari daratan Papua
bagian Utara menyeberangi selat sele dan menuju bagian utara pulau
Salawati dengan memiliki lebar 10 km dan arahnya ke barat dan barat
daya.

e. Tanah
Jenis tanah yang terdapat di Kabupaten Raja Ampat meliputi jenis
dystropepts, eutropepts, haplorthox, humitropepts, rendolls, tropaqauepts,
tropudalfts, tropudulfts. Dystropepts merupakan jenis tanah yang paling
dominan di pulau Waigeo, pulau Batanta, dan pulau Salawati. Jenis tanah
lainnya yang cukup banyak terdapat di wilayah ini adalah jenis tanah
rendolls yang terbesar di pulau Waigeo, pulau Misool, dan pulau Batanta.
Kedalaman efektif tanah di Kabupaten Raja Ampat secara umum berkisar
0-100 cm, dengan rincian kedalaman efektif tanah di Distrik Misool dan
distrik Waigeo selatan antara 0-25 cm sedangkan di pulau Salawati,
Waigeo utara dan Waigeo selatan berkisar antara 50-100 cm.
f. Iklim
Karena posisinya berada di bawah garis katulistiwa, Kabupaten Raja
Ampat mempunyai iklim tropis yang lembab dan panas dengan suhu udara
terendah 23,60C dan suhu tertinggi 30,70C temperature rata-rata sebesar
27,20C dengan kelembaban udara rata-rata 87%. Curah hujan yang terjadi
adalah 4.306 milimeter dan merata sepanjang tahun dengan jumlah hari
hujan antara 19-29 hari setiap bulannya. Kondisi yang demikian
menyebabkan daerah ini memiliki tipe iklim A menurut pembagian tipe iklim
yang dikembangkan oleh Oldeman. Angin musim tenggara yang bertiup
pada Mei hingga November berasal dari benua Australia, di mana matahari
berada di utara garis khatulistiwa. Hal itu menyebabkan daerah ini memiliki
tekanan udara yang rendah dan juga sifat tidak banyak mengandung uap
air karena daratan Australia Utara merupakan daerah savana yang tandus.
Antara desember hingga april, bertiup angin musim barat laut. Berbeda
dengan sifat angin musim tenggara, angin ini betiup dari daratan Asia dan
banyak mengandung uap air karena daerah yang dilalui cukup luas dan
melewati sebagian samudera dan lautan sehingga banyak mendatangkan
hujan terutama untuk daerah pantai di bagian utara Papua termasuk
wilayah Kabupaten Raja Ampat.

g. Aspek Demografis
1) Penduduk
Jumlah penduduk kabupaten Raja Ampat adalah 60.386 jiwa
dengan komposisi 55.4% merupakan laki-laki dan 44.6%
perempuan (Tabel 1). dilihat dari struktus usia penduduk, komposisi
penduduk Kabupaten Raja Ampat tergolong penduduk muda (Tabel
2). persentase penduduk pada kelompok umur muda lebih besar
daripada kelompok umur tua. Pada kelompok umur 0-4 Tahun
tercatat 12,5 persen penduduk sedangkan pada kelompok umur 75
Tahun atau lebih tercatat 0,31 persen.
Tabel 1. Jumlah Penduduk Berdasarkan

Luas Daerah, Jenis Kelamin dan
Kepadatan Menurut Distrik
Luas penduduk
Kepadatan
No Kecamatan Daerah
Laki-Laki Perempuan Jumlah per Km2
(Km2)
1. MISOOL SELATAN 619,45 2.785 2.231 5.016 8,10
2. MISOOL BARAT 268,21 777 706 1.483 5,53
3. MISOOL UTARA 420,85 1.180 990 2.170 5,16
4. KOFIAU 845,0,7 1.494 1.293 2.787 3,30
5. MISOOL TIMUR 532,34 1.776 1.392 3.168 5,95
6. KEP.SEMBILAN 163,67 910 793 1.703 10,41
7. SALAWATI UTARA 240,95 1.566 1.340 2.906 12,06
8. SALAWATITENGAH 160,63 1.195 1.059 2.254 14,03
9. SALAWATI BARAT 133,86 550 478 1.028 7,68
10. BATANTA SELATAN 205,25 1.028 861 1.889 9,20
11. BATANTA UTARA 250,86 968 808 1.776 7,08
12. WAIGEO SELATAN 310,76 1.226 1.107 2.333 7,51
13. KOTA WAISAI 54,84 7.648 5.345 12.993 236,92
14. TELUK MAYALIBIT 106,81 632 562 1.194 11,18
15. IPLOL MAYALIBIT 167,0,6 626 534 1.160 6,94
16. MEOSMANSAR 224,08 1.320 1.135 2.455 10,96
14. WAIGEO BARAT 1.669,84 1.325 928 2.253 1,35
18. WAIGEO BARAT KEP. 939,29 1.382 1.167 2.549 2,71
19. WAIGEO UTARA 95,15 1.009 852 1.861 19,56
20. WARWABOMI 61,67 866 737 1.603 25,99
21. SUPNIN 63,43 843 550 1.393 21,96
22. KEPULAUAN AYAU 203,42 792 688 1.480 7,28
23. AYAU 135,61 605 615 1.220 9,00
24. WAIGEO TIMUR 161,35 965 747 1.712 10,61
Jumlah 8.034,44 33.468 26.918 60.386 7,52
Sumber : Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil

Tabel 2. Proyeksi Penduduk Raja Ampat Menurut Kelompok
Umur dan Jenis Kelamin Tahun 2009-2011
Kelompok 2009 2010 2011
No
Umur L P L P L P
1 0-4 2617 2639 2680 2667 2721 2725
2 5-9 2611 2559 2653 2576 2675 2618
3 10-14 2546 2048 2578 2063 2597 2098
4 15-19 2202 1881 2224 1891 2236 1916
5 20-24 1808 1872 1833 1883 1851 1918
6 25-29 1735 1824 1753 1832 1762 1859
7 30-34 1740 1647 1756 1653 1759 1680
8 35-39 1695 1467 1709 1475 1719 1502
9 40-44 1506 1197 1522 1204 1532 1228
10 45-49 1160 853 1117 860 1194 888
11 50-54 792 588 818 597 852 623
12 55-59 461 344 482 353 487 388
13 60-64 225 177 252 189 276 216
14 65-69 98 74 107 78 113 91
15 70-75 64 51 70 55 79 64
16 75 + 101 72 105 75 112 81
Jumlah 21 361 19 293 21 719 19 451 21 965 19 895
Total 40 654 41 170 860
Sumber : BPS Raja Ampat
Komposisi usia penduduk Kabupaten Raja Ampat membentuk

piramida penduduk muda yang menggambarkan sebagian besar
penduduk Kabupaten Raja Ampat berusia antara 10 tahun sampai
dengan 44 tahun (Gambar 2). Secara garis besar itu menunjukan
potensi tenaga kerja di Kabupaten Raja Ampat sangat besar
sehingga Pemerintah perlu bekerja keras untuk menyediakan
fasilitas dan lapangan pekerjaan yang dapat menampung penduduk
usia produktif.
Gambar 2. Piramida Penduduk Kabupaten Raja Ampat

Data terbaru tentang jumlah penduduk Raja Ampat menurut
kelompok umur 0-4 dan 5-9 tahun sebagaimana pada tabel 1 grafik
1 dan 2 (bergaris) dan tabel 2 grafik 2 dan 3 (melingkar berpetak
empat)
Tabel 3
Jumlah Penduduk Raja Ampat Menurut Kelompok Umur 0-4
dan 5-9 tahun 2016 – 2019
Kelompok 2016 2017 2018 2019
Umur L P L P L 9 L P
0-4 3466 3266 3520 3307 3579 3349 3622 3394
5–9 3086 2891 3150 2904 3187 2951 3223 2996
Grafik 1
Jumlah Penduduk Raja Ampat Menurut
Kelompok Umur 0 – 4 Tahun 2016 – 2019
3700
3600
3500
3400
3300
3200
3100
3000
2016 2017 2018 2019
L P

Grafik 2
Kelompok Umur 5 – 9 tahun 2016 – 2019
3300
3200
3100
3000
2900
2800
2700
2016 2017 2018 2019
L P
Tabel 4
Jumlah Penduduk Raja Ampat Menurun Kelompok Umur 0 – 4
dan 5 – 9 tahun 2016 – 2019
Kelompok 2016 2017 2018 2019
Umur L P L P L 9 L P
0-4 3466 3266 3520 3307 3579 3349 3622 3394
5-9 3086 2891 3150 2904 3187 2951 3223 2996
Grafik 3
Kelompok umur 0 – 4 tahun 2016 – 2019
2016 2017 2018

Grafik 4
Jumlah Penduduk Raja Ampat menurut
Kelompok umur 5 – 9 tahun 2016 – 2019
2016 2017 2018 2019
2) Ketenagakerjaan
Berdasarkan jumlah penduduk usia produktif yang dominan di
Kabupaten Raja Ampat menunjukkan tingkat pencari kerja yang
relatif tinggi, rata-rata pencari kerja berada pada usia 30 sampai
dengan 54 tahun. Menurut Disnakertrans Kabupaten Raja Ampat,
rata-rata penyerapan tenaga kerja tiap tahun baru mencapai 27.7%
dengan spesifikasi Pendidikan Strata Satu (S1) 89% dan
SMA 11%. Penyerapan Tenaga masih didominasi oleh sektor
Pemerintahan yaitu mencapai 90%.
3) Mata Pencaharian
Sesuai kondisi geografis daerah dimana sebagai besar (70%) dari
luas wilayah Kabupaten Raja Ampat terdiri dari laut, sedangkan
siasanya yang seluas 30% terdiri dari daratan. Berdasarkan kondisi
geografis kepulauan Raja Ampat yang seperti ini, maka sebagian
besar masyarakat Raja Ampat sejak dahulu sampai saat ini hidup
dengan mata pencaharian sebagai “ Nelayan” sedangkan sebagian
kecil mesyarakat lainnya hidup sebagai petani.
Masyarakat Raja Ampat yang hidup dengan mata pencaharian
nelayan, umumnya taraf hidup mereka lebih baik dibandingkan
dengan masyarakat yang hidup sebagai petani, karena laut Raja

Ampat berlimpah ikan yang memudahkan untuk memperoleh hasil
tangkapan untuk di konsumsi, bahkan untuk dipasarkan dibanding
kelompok kecil masyarakat yang hidup dari hasil pertanian. Faktor
penyebabnya adalah karena keadaan geografis daerah kepulauan
Raja Ampat yang umumnya bergunung batu, dan jarang terdapat
tanah datar yang luas untuk melakukan kegiatan “bertani dan
berkebun”. Meskipun demikian dua mata pencaharian pokok ini
sampai saat ini masih tetap menjadi mata pencaharian, terutama
masyarakat Raja Ampat yang berada di pedesaan.
h. Sosial Budaya
1. Agama, Suku, Bahasa, Budaya dan Adat Kebiasaan
a. Agama
Mayoritas penduduk di Kabupaten Raja Ampat beragama
Kristen Protestan (23.728 jiwa atau 74%), sedangkan lainnya
beragama Islam (26%) dan sisanya beragama Katolik dan Hindu.
Distrik Misool Timur Selatan merupakan Distrik dengan penduduk
ayau dan Waigeo Timur beragama Kristen Protestan. Sarana
peribadatan di setiap distrik dan kampung tersedia dengan baik.
Secara keseluruhan di Kabupaten Raja Ampat terdapat 75 gereja
dan 25 masjid. Kerukunan umat beragama terjalin di seluruh
wiayah Kabupaten Raja Ampat.
b. Suku, Bahasa, Budaya, dan Alat Kebiasaan

Masyarakat di Kepulauan Raja Ampat masih menganut sistem
adat berdasarkan kekerabatan diantara beberapa klan. Survei yang
dilakukan pada tahun 2005 tentang Penilaian Desa Pesisir (Hess
dkk.,2011) mendapatkan informasi tentang enam suku yang tinggal
di wilayah Kabupaten Raja Ampat yaitu suku Maya, Matbat, Biak,
Moi, Amer, Buton, Biak, Seram dan Kei. Tiga suku besar asli
penduduk Raja Ampat adalah suku Moi, Biak, dan Amer. Suku-
suku tersebut hidup menyebar di kampung- kampung di Kepulauan

Raja Ampat. Adanya kepercayaan bahwa mereka masih berasal
dari satu keturunan menyebabkan interaksi antar suku yang
berjalan baik dengan hubungan kekerabatan yang kuat dan rasa
saling menghormati.
Rangkaian kepulauan di Raja Ampat mempengaruhi keadaan
bahasa dan penuturnya maupun sistem sosial yang dianut oleh
masyarakat. Lokasinya yang unik berbatasan langsung dengan
pulau lain dari kepulauan berbeda baik provinsi maupun negara,
menjadikan daerah ini perbatasan berbagai kelompok bahasa dan
budaya. Ditemukan 12 bahasa termasuk bahasa asli Raja Ampat
yaitu Ma’ya. Ambel, Matbat, Biga, dan bahasa Salawati (Remijsen,
2001). Bahasa Melayu Papua merupakan bahasa yang paling
sering dipergunakan saat ini untuk dapat berkomunikasi di antara
beragam suku dan bahasa di Kabupaten Raja Ampat.
Bagi suku-suku di Raja Ampat tanah merupakan harta pusaka.
Mereka percaya bahwa tanah memberikan berbagai manfaat bagi
kehidupan. Dengan adanya tanah, masyarakat Raja Ampat dapat
berkebun dan hasilnya dapat dimakan dengan hasil tangkap ikan
dari laut. Tanah juga memberikan tempat berpijak untuk mereka
tinggal.
Pembagian wilayah hak adat atas pengelolaan laut masih
dilakukan di Raja Ampat. Masyarakat Raja Ampat mengenal
pembagian hak dan penentuan batas wilayah ulayat laut. Sasi
merupakan istilah yang umum dipergunakan sebagai sebuah
aturan pemanfaatan sumber daya. Sasi laut mengacu pada aturan
dan tata tertib yang mengatur pemanfaatan sumber daya laut dan
menetapkan pembatasan atas alat tangkap, spesies yang dipanen,
waktu panen, lokasi panen, dan siapa saja yang berhak untuk
memanen (Bailey dan Zerner dalam McLeod, 2007). Kampung
Arborek dan Fam mempunyai aturan untuk pembatasan nelayan
dari luar untuk menagkap ikan di salah satu wilayah desa tertentu.
Pembatasan ukuran tangkap lobster dilakukan masyarakat di Desa

Sawinggarai. Desa Arborek menetapkan lola atau susu bundar
pemanenannya diatur berdasarkan ukuran tangkapan tertentu.
sistem moratorium (sasi gereja) untuk teripang, lobster dan lola;
jenis-jenis tabu yang tidak boleh ditangkap di daerah tertentu
(Tropika, 2005).
2. Pendidikan
Kabupaten Raja Ampat memang merupakan Kabupaten
pemekaran baru yang baru diresmikan pada tanggal 12 April tahun
2003 dan berlangsung efektif pada tanggal 16 November tahun 2005,
sehingga infrastruktur dasarnya terutama infrastruktur pelayanan publik
khususnya pendidikan belum terkelola dengan baik karena persoalan
pendanaan. Akibatnya, sampai tahun 2007, tercatat jumlah sekolah
pada berbagai jenjang di Kabupaten Raja Ampat untuk TK berjumlah 6
unit, SD berjumlah 75 unit, SMP berjumlah 16 unit SMA berjumlah 3
unit, SMK berjumlah 1 unit. Namun setelah 5 tahun kemudian (2007 –
2012) terjadi perubahan peningkatan jumlah sekolah pada berbagai
jenjang di Kabupaten Raja Ampat. Perubahan peningkatan tersebut
untuk TK berjumlh 10 unit, SD berjumlah 111, SMP berjumlah 33 unit,
SMA berjumlah 20 unit, SMK berjumlah 3 unit dan untuk PT berjumlah
1 unit (STPIK). Jadi meksipun saat itu penyelenggaraan pembangunan
masih terkendala masalah pendanaan, namun pembangunan di bidang
pendidikan mengalami suatu kemajuan.
3. Kesehatan
Kabupaten Raja Ampat memiliki beberapa sarana kesehatan
berupa rumah sakit, Puskesmas, puskesmas pembantu (Pustu),
Poliklinik desa/kampung (Polindes), Pos obat desa (POD), Posyandu,
dan pos malaria desa (Posmaldes). Sarana rumah sakit baru dibangun
di Kabupaten Raja Ampat mulai tahun 2009. Dengan adanya rumah
rumah sakit ini, maka rasio dokter persatuan penduduk menjadi 0,005
dengan rasio dokter persatuan penduduk sebesar 0,74. Rasio ini

menunjukan masih minimnya sarana prasarana kesehatan dan SDM
kesehatan (dokter dan tenaga medis) yang memberikan pelayanan
kesehatan di Raja Ampat.
Puskesmas mulai bertambah tahun 2008 yaitu dari 5 unit menjadi
10 unit penambahan puskesmas terus dilakukan sehingga pada tahun
2009 menjadi 13 unit dan bertambah lagi menjadi 30 unit pada
tahun 2010. Selain puskesmas di beberapa kampung juga terdapat
puskesmas pembantu yang pada tahun 2010 seluruhnya berjumlah 39
unit. Rasio puskesmas, poliklinik, pustu persatuan penduduk hanya
sebesar 1,74 dengan nilai cakupan puskesmas mencapai 79 persen
dan cakupan pembantu puskesmas yang hanya sebesar 25 persen.
Untuk sarana kesehatan berupa poliklinik desa (polindes) belum
tersedia di setiap kampung sampai dengan tahun 2010 baru terdapat
17 unit polides. Sedangkan posmaldes hanya terdapat di sejumlah
kampung yang memiliki kasus malaria yang tergolong tinggi dari tahun
2007 hingga tahun 2010 tidak ada penambahan jumlah posmaldes,
yaitu tetap berjumlah 25, begitu juga dengan pos obat desa, tidak
mengalami pertambahan sejak 2007. Berbeda dengan keduanya,
posyandu menjadi unit pelayanan kesehatan yang pertambahan
jumlahnya paling signifikan dengan rasio pos yandu persatuan balita
sebesar 17.81.
i. Pemerintahan
Pemerintahan Kabupaten Raja Ampat saat ini berada dibawah
kepemimpinan Bapak H. Abdul Faris Umlati, SE dan Manuel Piter Urbinas,
S.Pi., M.Si dengan susunan kabinet Pemerintahan sebagai berikut :
Bupati : Abdul Faris Umlati, SE
Wakil Bupati : Manuel Piter Urbinas, S.Pi, M.Si
Sekda : Dr. Yusuf Salim, M.Si
Asisten I Tata Pemerintahan : Muhhidin Umalelen, S.Sos, M.Ec. Dev
Asisten II Ekonomi Pembangunan : Noak Komboy, SH, M.Si
Asisten III Administrasi Umum : Yulianus Mambraku, SH, M.Si
Staf Ahli Bidang Ekbang dan Keuangan : Fransica Y. Wanma, S.Hut, M.Ec. Dev
Staf Ahli Bidang Kemasyarakatan dan SDM : Drs. Syaiful M. Sangadji, M.Ec. Dev
Staf Ahli Bidang Pemerintahan, Hukum dan : Saiful Hi. Malik , SH
Politik

Dinas Pariwisata : Yusdi N. Lamatenggo, S.Pi, M.Si
Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi : Drs. Yance Mambrassar
Dinas Kesbang Pol : Samgar Sosir, S.Sos, MH
BAPPEDA : Ir. Abd. Rahman Wairoy, M.Ec. Dev
BPBD : Ir. Willem J. Watem
Dinas Pekerjaan Umum : Abdul Samad Wajo, S.Sos
Dinas Lingkungan Hidup : Ir. Wahab Sangadji
BPKAD : Oriedek Burdam, S.IP, MM, M.Ec. Dev
Dinas Perindustrian dan Perdagangan : H. Djalali, S.Sos, MH
Dinas Sosial : Martha M. Sanadi, S.Pd
Dinas Perhubungan : Lasiman, S.Sos, MH
Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil : Abu Bakar Alhamid, S.Sos, M.Si
BKP dan SDM : Zainudin Ihamahu, S.Sos, MM
Dinas Ketahanan Pangan dan Pertanian : Drh. Walujo Birawaharjo
Dinas Pemberdayaan Perempuan : Siti Syam A. Karim, S.Sos
Sekretariat DPRD : Drs. Mansyur Syahdan
Inspektorat : Muhiddin Tafalas, S.Hut, M.Si
Dinas Kebersihan dan Pertamanan : Yosep Mirino, ST
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan : Juariah Saifudin, SE
BPP dan Retribusi Daerah : Albert Kaihatu, S.Sos, MM
Dinas Perikanan : Marthen Luther R. B, S.Pi, M.Si
Dinas Koperasi dan UKM : Ria Siti N. Umlati, S.Sos
Dinas PTSP dan Penanaman Modal : Muhammad Said Soltief
DISPORA : Frits W. Simanjuntak
Dinas Perpustakaan dan Kearsipan : Hasan Tamima, S.Sos
Dinas Kesehatan : Ferdinan Rumsowek, SKM, M.Kes
DPMK : Pegylus H. Soor, S.Sos, MH
Kantor Komunikasi dan Informatika : Tobias Omkarsba, S.Pi
Badan Pengelola Perbatasan Daerah : Mohliyat Mayalibit, SH
Dinas Perumahan : Mikradi, ST, MT
Dinas Satpol PP dan Linmas : Gulimat Sugeha
RSUD Kab. Raja Ampat : DR. Agus Hariyanto, S.pB
Bagian Ortala : Drs. Rukunuddin Arfan, M.Si
Bagian Umum : Nyoman Sari Buana, S.STP
Bagian Sekretariat KORPRI : Stanly Sauyai, S.Pd, M.Si
Bagian Pengadaan Barang dan Jasa : Adam Malik, SS
Bagian Keuangan : Samsudin S. Imanuho, SE
Bagian Perlengkapan : Iskandar H. Urbinas, S.An
Bagian Pemerintahan : Nur Albi B. Umkabu, S.STP
Bagian Hukum : Arifudin Umbalak, SH
Bagian Humas : Harun Matafi, S.STP

BAB II
PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN PAUD
A. Arah Kebijakan Program PAUD Kabupaten Raja Ampat

Untuk membangun dan mengembangkan PAUD, berbagai kebijakan telah
dikeluarkan oleh pemerintah Kabupaten Raja Ampat mulai dari peraturan
daerah, peraturan Bupati, sampai dengan hal-hal yang bersifat teknik
operasional. Berbagai ketentuan tentang pendidikan anak usia dini termuat
dalam UU RI No. 20/2003 tentang Sistem pendidikan nasional, khususnya
ketentuan-ketentuan yang berkaitan dengan seluruh jenjang pendidikan, mulai
dari pendidikan Anak usia Dini (PAUD), sampai dengan jenjang pendidikan
tinggi. Pada pasal 28 ditetapkan bahwa pendidikan anak usia dini dapat
diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Pendidikan anak usia dini dalam pendidikan formal berbentuk taman kanak-
kanak/Raudatul Athfal (TK/RA), pendidikan anak usia dini jalur nonformal
berbentuk kelompok bermain (KB), taman Penitipan anak (TPA) atau bentuk
lain yang sederajat, sedangkan pendidikan anak usia dini dalam jalur
pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang
diselenggarakan oleh lingkungan.
Gambar 1
Sasaran, Kebijakan, Strategi dan Kegiatan Program PAUD
Kabupaten Raja Ampat Tahun 2018
SASARAN KEBIJAKAN
(Akses, Mutu, Akuntabilitas, dan
Pencitraan Publik)
1. Anak 0 - 6
2. Lembaga/Sat. Paud
(TPA, KB, TK, SPS,
PBK) 1. Peningkatan kuantitas/kualitas PTK
3. Orang tua/Masy 2. Perluasan/peningkatan mutu
4. Mitra/Stakeholder 3. Penguatan peran orang tua/masyarakat
4. Penguatan/pemberdayaan mitra
(Stakeholder)
KEGIATAN
 Penambahan jenis layanan  Pendidikan keorangtuaan

 Pendirian/rintisan layanan (parenting-education)
 PAUD holistik-integratif  PAUD terpadu
 Peningkatan kualifikasi PTK  Pemenuhan Sarpras
 Penguatan pendidikan karakter  Penguatan kemitraan

Tabel 6
Indikator Kinerja Dan Target Capaian Program
Tahun 2016 – 2020
TARGET CAPAIAN PROGRAM
NO INDIKATOR KINERJA PROGRAM
2016 - 2020
1 Apk paud USIA 0 - 4 695
2 Apk pau Usia 5 – 6 897
Total 1592
Sebagai Implementasi dari Peraturan Daerah Kabupaten Raja Ampat

tersebut pemerintah telah mengeluarkan Perbup nomor 8 tahun 2014 tentang
penyelengaraan pendidikan, dimana salah satu ketentuannya menyebutkan
bahwa pendidikan anak usia dini wajib memiliki kualifikasi akademik pendidikan
minimum D-IV atau S1 serta kopetensi sebagai pendidik. Para calon guru yang
telah memiliki kualifikasi akademik S1 dan kompetensi sebagai pendidik. Selain
perundang-undangan, telah di tetapkan pula kebijakan pemerintah berkenaan
dengan tugas guru PAUD adalah peraturan Bupati Raja Ampat Nomor 21
Tahun 2017 tentang Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (PAUD. Arah
kebijakan tersebut berkenaan dengan pengembangan konsep PAUD,
pengembangan pendidikan guru anak usia dini, pengembangan anak sesuai
dengan potensinya secara optimal, serta pengembangan sarana dan
prasarananya.
Tabel 7
Standar Pelayanan Minimal Program PAUD
Tahun 2018 – 2020
NO INDIKATOR TARGET KET.
1 Tersedia minimum 1 lembaga PAUD di setiap 90%
Kampung/kelurahan/Kampung
2 Tersedia peserta didik minimal 20 anak di setiap 80%
lembaga PAUD
3 Tersedia ruang didik minimal 20 anak di setiap lembaga 75%
PAUD
4 Tersedia pendidikan yang mengikuti pendidikan dan / 50%
atau pelatihan bidang PAUD
5 Tersedia pendidikan berkualifikasi D4 atau S1 minimal 25%
1 orang di setiap lembaga PAUD
6 Tersedia program layanan pendidikan karakter di setiap 240%
lembaga PAUD
Sementara itu dalam bidang pembelajaran, di jalur pendidikan non formal,

pemerintah dalam hal ini Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas pendidikan dan

kebudayaan Kabupaten Raja Ampat telah menyiapkan acuan yang berupa
“Menu pembelajaran Generik PAUD” Menu pembelajaran Generik adalah
program pendidikan anak usia dini (dari lahir – 6 tahun) yang bersifat holistik
yang dapat dipergunakan dalam memberikan layanan kegiatan pendidikan
pada semua jenis program yang ditujukan bagi anak usia dini. Penggunaan
istilah menu pembelajaran generik dimaksudkan agar pedoman tersebut tidak
diikuti secara kaku. Di jalur pendidikan formal, telah dikembangkan program
kegiatan bermain atau kurikulum TK untuk anak usia 0-4 tahun dan 5-7 tahun
B. Capaian angka partisipasi kasar PAUD (APK PAUD)

1. APK berdasarkan kelas dan jenis kelamin
Angka partisipasi kasar (APK) PAUD menurut kelas dan jenis
kelamin tahun 2016 – 2020 sebagaimana pada tabel di bawah ini .
Tabel 8
APK Berdasarkan Kelasdan Jenis Kelamin
Tahun 2016 – 2020
Jenis Kelamin
No Kelas Jumlah Keterangan
L P
1 A 372 357 729
2 B 409 454 863
Total 781 811 1592
2. APK Berdasarkan Usia

Angka partisipasi kasar (APK) PAUD menurut usia tahun 2016 –
2020 sebagaimana pada tabel di bawah ini.
Tabel 9
APK Menurut Usia
Tahun 2016 – 2020
NO USIA JUMLAH KETERANGAN
1 0-4 Tahun 695
2 4-7 Tahun 895
Jumlah 1592
C. Lembaga PAUD
Satuan-satuan PAUD pada tiap Distrik di Kabupaten Raja Ampat tahun
2016-2020 sebagai berikut.

Tabel 10
Satuan PAUD Di Kabupaten Raja Ampat
Tahun 2016 – 2020
No DISTRIK JUMLAH PAUD KETERANGAN
1 Kota Waisai 17
2 Waigeo Selatan 3
3 Waigeo Timur 2
4 Waigeo Barat Kepulaua 1
5 Waigeo Barat Daratan 3
6 Waigeo Utara 2
7 Salawati Utara 3
8 Salawati Tengah 3
9 Salawati Barat 2
24 Teluk Mayalibit 1
11 Tiplol 7
12 Batanta Selatan 3
13 Meos Mansar 3
14 Supnin 2
15 Wawarbomi 2
16 Ayau 1
17 Misool Utara 6
18 Misool Timur 3
19 Misool Selatan 3
20 Misool Barat 1
21 Kofiau 1
22 Kepulauan Sembilan 1
Total 70
D. Tenaga Pendidik
Jumlah tenaga pendidik/guru pada setiap satuan PAUD di Kabupaten Raja
Ampat tahun 2016-2020 sebagaimana pada tabel berikut.
Tabel 11
Tenaga Guru pada satuan PAUD
di Kabupaten Raja Ampat
Tahun 2016 – 2020
Jumlah PAUD dan
Pendidikan Guru Ket
No Guru
PAUD Guru SMA D1 D2 D3 S1 S2 PAUD
70 217 143 0 21 15 23 15
E. Target capaian 1 Kampung 1 PAUD dan Kebijakan yang Dilakukan

Jumlah distrik dan kampung di Kabupaten Raja Ampat saat ini telah
berjumlah 24 Distrik dan 111 kampung. Dari tabel 5, tercatat bahwa sebanyak
22 Distrik telah memiliki PAUD sebanyak 70 satuan PAUD, sehingga masih

tersisa 2 Distrik dengan satuan PAUD sebanyak 41 PAUD. Dua Distrik dan 41
PAUD tersisa inilah yang menjadi target capaian di tahun 2021-2025, sehingga
paling lambat tahun 2023 terwujudlah target capaian 1 Kampung 1 PAUD dapat
tercapai 240 %.
Kebijakan selanjutnya yang akan dilakukan Bunda PAUD Kabupaten Raja
Ampat di tahun 2021-2025 adalah sebagai berikut.
1. Meningkatkan pembangunan sarana prasarana
2. Meningkatkan penambahan kepala sekolah dan guru untuk PAUD yang
masih kekurangan kepala sekolah dan Guru
3. Meningkatkan kualifikasi pendidikan kepala sekolah dan Guru PAUD ke
jenjang pendidikan S1
4. Meningkatkan pendidikan inservis para kepala sekolah dan guru melalui
Diklat
5. Meningkatkan kesejateraan para kepala sekolah dan guru
6. Meningkatkan pengadaan, meubelair, pakaian seragam, alat
pembelajaran/Alat edukasi pembelajaran.
F. Kerjasama /Kemitraan dan dukungan penggalangan Dana

Sebagai upaya meningkatkan mutu pelayaran PAUD, kami telah menjalin
kerjasama dan dukungan dengan berbagai pihak yang terkait dengan
pendidikan anak usia dini yang dimulai sejak remaja, masa persiapan
perkawinan, masa kehamilan, masa pengasuhan dan pendidikan anak usia
dini. Kegiatan dilaksanakan melalui koordinasi, pembinaan, penyuluhan dan
monitoring. Adapun kerjasama yang telah terjalin adalah :
Tabel 12
Kerjasama/kemitraan dengan Bunda PAUD
No Lembaga Jenis Kerjasama Tahun
1 Pemda Raja Ampat Dana Program PAUD 2018 – 2019
2 Dinas P dan K Bantuan Program 2018 – 2019
3 Dinas Kesehatan Bantuan Imunisasi 2018 - 2019
4 Dinas P3A dan KB Bantuan Gizi anak 2018 - 2019
5 Polres Raja Ampat Perlindungan anak 2018 – 2019
6 Himpaudi Diklat 2018 – 2019
7 Distrik Dukungan Program PAUD 2018 – 2019
8 Kepala Kampung Dukungan Program PAUD 2018 - 2019
9 UNICEF PAUD HI 2018 - 2019

G. Pemenuhan Target Program Satu Kampung Lembaga PAUD
Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat mengajak TP PKK dan organisasi
lainya turut serta mensukseskan program satu Kampung satu Kampung satu
lembaga PAUD. Upaya mewujudkan lembaga PAUD di setiap Kampung
tentunya perlu persiapan dan dukungan semua pihak salah satunya jajaran
PKK baik ditingkat Kabupaten, Distrik dan Kampung. Bahkan PKK kampung
untuk harus ikut berkiprah mengelola lembaga PAUD sehingga program
satu Kampung satu lembaga PAUD mampu terselenggara dengan baik,
mewujudkan pendidikan berkualitas dan berkeadilan, tidak boleh hanya
dilakukan untuk jenjang pendidikan dasar dan menegah saja, tetapi juga harus
dilakukan untuk PAUD. Program satu Kampung satu lembaga PAUD ini harus
didukung bersama-sama. Usia dini merupakan masa keemasan anak, sehingga
harus di isi dengan hal-hal positif sebagai bekal menempuh pendidikan dasar
sehingga menengah dan perguruan tinggi.
Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat senantiasa mendorong dan
mengapresiasi semua pihak yang peduli terhadap pendidikan. Membangun
PAUD memang membutuhkan waktu, termasuk anggaran. Sedangkan
kebijakan dan program yang sudah dilaksanakan bisa terus menjadikan PAUD
sebagai mitra strategis dalam meningkatakan kualitas sumber daya manusia
generasi muda. Selain memberikan bantuan mensukseskan PAUD, Bunda
PAUD tingkat Kabupaten Raja Ampat berharap jajaran PKK Kab. Raja Ampat.
dapat memberikan bantuan dan pembinaan terhadap kelompok Usaha kecil.
Bantuan dan pembinaan tersebut tersebut penting bagi mereka dalam upaya
kita membangkitkan lagi dunia usaha di daerah.
Pemenuhan 1 Kampung 1 PAUD sudah terlampaui karena di wilayah
Kabupaten Raja Ampat yang memiliki 24 Distrik dan telah berdiri PAUD
sebanyak 70 lembaga, dengan rincian sebagai berikut :

Tabel 13
Pemenuhan Target 1 Kampung 1 PAUD
Kabupaten Raja Ampat Tahun 2018
Jumlah Lembaga Presentase jumlah
No DISTRIK Kampung PAUD di tiap ada kampung
Kampung Lembaga PAUD
1 Kota Waisai 17
2 Waigeo Selatan 3
3 Waigeo Timur 2
4 Waigeo Barat Kepulauan 1
5 Waigeo Barat Daratan 3
6 Waigeo Utara 2
7 Salawati Utara 3
8 Salawati Ten gah 3
9 Salawati Barat 2
24 Teluk Mayalibit 1
11 Tiplol 7
12 Batanta Selatan 3
13 Meos Mansar 3
14 Sepnin 2
15 Wawarbomi 2
16 Ayau 1
17 Misool Utara 6
18 Missol Timur 3
19 Misool Selatan 3
20 Misool Barat 1
21 Kofiau 1
22 Kepulawan Sembilan 1
Total 111 70
Target 1 Kampung 1 lembaga PAUD di Kabupaten belum terpenuhi 240%,

terbukti belum semua Kampung terdapat 1 lembaga PAUD, tinggal melihat
seberapa besar penduduk yang ada dalam suatu wilayah. Kabupaten Raja
Ampat terdiri dari 111 kampung dan 24 Distrik lembaga PAUD negeri maupun
swasta berjumlah 70 lembaga.
H. Motivasi dan Partisipasi Masyarakat

Bunda PAUD dalam mengupayakan agar motivasi masyarakat timbul
dalam masyarakat khususnya mengenai program PAUD adalah :
a. Pemerintah hendaknya mampu mengoptimalisasikan penerapan prinsip
belajar, pada prinsipnya harus memadang bahwa dengan kehadiran
siswa di kelas merupakan suatu mmotivasi belajar yang datang dari
siswa;

b. Pemerintah hendaknya mampu mengoptimalisasikan unsur-unsur
dinamis dalam pembelajaran, karena dalam proses belajar, seorang
siswa terkadang dapat terhambat oleh adanya berbagai permasalahan
c. Memberi kesepakatan kepada siswa untuk mengungkapkan hambatan
belajar yang dialaminya;
d. Pemerintah dan guru hendaknya membuka peluang pengembangan
SDM sesama usia dini dengan membantu pengadaan buku-buku paket
di setiap sekolah, perpustakaan dan memberikan peluang kepada
kepada sesama usia dini dalam pengembangannya dengan cara
mengadakan olimpiade lokal daerahnya;
e. Meminta kesepakatan kepada orang tua siswa agar memberikan
kesepakatan kepada siswa untuk beraktualisasi diri dalam belajar ;
f. Memanfaatkan unsur-unsur lingkungan yang mendorong belajar;
g. Menggunakan waktu secara tertib, penguat dan suasana gembira
terpusat pada perilaku belajar
Partisipasi masyarakat dalam pendidikan anak usia dini sangat penting.

Karena partisipasi masyarakat dapat mensukseskan PAUD. Terutama keluarga
atau orang tua karena merupakan penanggung jawab utama dalam optimalisasi
tumbuh kembang anak. Orang tua perlu memberikan perhatian khusus
terhadap perkembangan kecerdasan emosi anak, agar ketika anak marah
dapat secara tepat dengan cara yang wajar, tidak memaki. Jika perlu ketika
anak marah bisa diberi sebuah kertas dan pensil agar anak menuangkan
marahnya dalam sebuah karya. Anak di usia dini lebih mudah diberi contoh dari
pada dinasihati perlu melibatkan keluarga dan masyarakat. Untuk itu orang
tuapun dituntut mengembangkan potensi diri, dengan menambah pengetahuan
sehingga bisa jadi pusat informasi bagi anaknya.
Selain partisipasi masyarakat partisipasi pemerintah daerah juga sangat
diperlukan untuk memperluas jangkau pelayanan PAUD, sebagai penyadang
dana, sebagai motivartor. Dengan demikian berhasilnya PAUD bukan hanya
peran guru PAUD sendiri tetapi juga masyarakat, pemerintah dan yang
terpenting adalah keluarga. Karena orang yang paling dekat dengan anak-anak
adalah orang tua, maka orang yang berperan penting dalam pembentukan

kepribadian anak adalah orang tua. Masyarakatpun bisa mempengaruhi
kepribadian anak.
I. Peningkatan Kapasitas dan Mutu PAUD

a. Peningkatan Kompetensi dan profesionalitas pendidik dan tenaga
kependidikan non formal dana Pemerintah Kabupaten Raja Ampat
meliputi :
1. Pelatihan Kurikulum non formal Guru/TK sebanyak 120 orang
2. Bimbingan teknis ceria jenaka bagi tenaga pendidik jenjang TK
sebanyak 60 orang
3. Pelatihan manajemen bagi kepala PAUD sebanyak 111 lembaga
4. Pelatihan manajemen bagi bunda PAUD Distrik dan Kampung
sebanyak 111 Kampung dan 24 Distrik
5. Rakeda Bunda PAUD Provinsi, Kabupaten, Distrik dan Kampung
6. PKG (Pusat Kegiatan Guru) pertemuan antara : IGTKI dengan
HIMPAUDI tiap bulan bergilir.
7. Pembuatan program tahunan, program semester, rencana
pelaksanaan pembelajaran mingguan, rencana pembelajaran
harian dan evaluasi.
b. Peningkatan Kualifikasi Akademik dan Sertifikasi pendidik-pendidikan
nonformal (pendidik anak usia dini) dana Pemerintah Kabupaten Raja
Ampat meliputi :
1. Memberikan bantuan Honorarium pada Guru PAUD (TK/RA/BA dan
KB/TPA/SPS) (Sebanyak 170 orang masing-masing Rp.
450.000x12 bln) yang berkualifikasi S1 PAUD
2. Menyelenggarakan apresiasi PTK PAUD dan DIKMAS Berprestasi
Tingkat Kabupaten Raja Ampat, (15 cabang lomba sebanyak 15
orang)
3. Menyelanggarakan pemilihan Guru dan Kepala TK berprestasi
tingkat-tingkat Kabupaten Raja Ampat, sebanyak 39 orang

J. Dukungan Pendanaan Program PAUD
Dukungan pendanaan dan program pembinaan PAUD adalah segala
bantuan baik berupa Sarana, prasarana, bantuan pembiayaan, fasilitasi
kegiatan dan lain-lain, baik yang bersifat tetap/terprogram maupun
insiden/sesuai kebutuhan guna menunjang kelancaran pelaksanaan kegiatan
PAUD.
Penyelenggaraan PAUD di Wilayah Kabupaten Raja Ampat telah di dukung
pemerintah Kabupaten Raja Ampat dan Kampung/Kelurahan, Organisasi
kewanitaan dan Instansi terkait tingkat Kabupaten, yayasan penyelenggara
PAUD dan Donatur.
Adapun intansi/Organisasi kewanitaan yang meberikan dukungan langsung
berikut pendanaannya kepada PAUD adalah sebagai berikut:
1. Pemerintah pusat maupun daerah yang menyediakan dana APBN
maupun APBD tiap tahun anggaran melalui dinas pendidikan dan
kebudayaan untuk penyelenggaran PAUD berkualitas baik fisik maupun
nonfisik
2. Pemerintah Kampung yang memberikan dukungan dana bantuan
Kampung untuk penyelenggaraan PAUD berkualitas di daerah
3. Tim penggerak PKK yang dengan rela menyedikan dukungan dana
untuk menyelenggaraan PAUD berkualitas
4. Himpunan Pendidikan Anak Usia Dini (HIMPAUDI) yang memberikan
dukungan dana baik langsung maupun tidak langsung untuk
penyelenggaraan PAUD berkualitas.
K. Rencana Tindak lanjut

Dengan selenggarakan Apresiasi Bunda PAUD ini diharapkan dapat
memberi perhatian yang lebih pada PAUD, agar dapat mencapai tujuan
untuk meyiapkan generasi yang berkualitas, antara lain agar :
1. Penyelenggaraan PAUD Kampung agar diberikan naungan yayasan,
karena di anggap karena di anggap tidak memiliki yayasan, sehingga
tidak mendapat bantuan dari pemerintah (dicarikan solusinya)
2. Setiap kelompok bermain di dampingi TK (satu atap)

3. Pendidikan PAUD merupakan persyarakatan masuk SD
4. Perlu rintisan TK negeri sebagai TK pembina tingkat kabupaten Raja
Ampat (belum ada TK negeri di Kabupaten Raja Ampat)
5. Merekomendasikan pembanguan SDM sejak dini, khususnya PAUD,
masuk kedalam rencana pembangunan jangka menengah daerah,
(RPJMD) dan rencana kerja pemerintah daerah (RKPD)
6. Mendorong pemerintah daerah untuk menerbitkan peraturan Bupati
tentang layanan PAUD
7. Merekomendasikan pola pembinaan pendidik dan tenaga
kependidikan PAUD dalam rangka peningkatan kompetensi yang
mendukung peningkatan kualitas layanan PAUD secara intensip dan
berkelanjutan
8. Mengalang bunda-bunda PAUD di wilayahnya untuk memastikan
pemanfaatan Alokasi Dana Kampung untuk peningkatan kualitas
layanan PAUD
9. Melakukan koordinsi dengan dinas pendidikan, Himpaudi, IGTKI dan
organisasi mitra lainnya untuk menentukan dan membina salah satu
lembaga PAUD t3erbaik di wilayahnya menjadi PAUD percontohan
atau PAUD rujukan.
10. Merekomendasikan pola pembinaan keluarga ke Pokja PKK dan
SKPK untuk memperkuat peran orang tua sebagai guru pertama dan
keluarga sebagai lingkungan utama dalam pembentukan karakter
anak sejak usia dini.
11. Mendorong pemerintah daerah bekerja sama dengan unsur terkait
dalam perluasan layanan PAUD berkualitas termasuk di daerah 3T;
12. Mengembangkan jejaring dengan media di lingkungan termasuk radio
untuk mensosialisasikan pentingnya layanan PAUD yang berkualitas
dan
13. Mengoptimalkan kegiatan masyarakat dan peran para pemuka
masyarakat dalam mengadvokasi pendidikan anak dalam keluarga.

BAB III
PENUTUP
A. Rekomendasi
Program PAUD sudah menjadi komitmen nasional dan internasional.
Pemerintah berupaya keras meningkatkan akses dan mutu PAUD sehingga
meluncurkan Gerakan PAUDNINASASI, satu desa satu PAUD, Bunda PAUD
Nasional sampai desa serta Gerakan nasional PAUD berkualitas. Untuk menuju
PAUD berkualitas beberapa hal yang di rekomendasi adalah sebagai berikut :
1. Hendaknya PAUD dijadikan sebagai prapendidikan dasar yang harus
diikuti oleh seluruh anak di Kabupaten Raja Ampat, hal itu akan
membawa dampak positif sebagai upaya untuk meningkatkan angka
Partisipasi Kasar (APK) PAUD di Kabupaten Raja Ampat.
2. Hendaknya seluruh lapisan masyarakat untuk meningkatkan peran dan
usahanya dalam rangka memajukan PAUD. Lembaga PAUD saat ini
merupakan cerminan minatnya masyarakat terhadap PAUD
3. Pemerintah daerah hendaknya selalu memfasilitasi, agar jangkauan
layanan PAUD semakin meningkat, dan tersebar di seluruh Kabupaten
Raja Ampat. Satu Desa lembaga PAUD
4. Peran Bunda PAUD merupakan profesi sukarela yang berlandaskan
pada cinta dan kasih sayang. Untuk itu, seluruh Bunda PAUD di tingkat
Distrik di tingkat Desa dan kampung se-Kabupaten Raja Ampat. untuk
menjadi lokomotif dalam mewujudkan PAUD yang lebih baik, sehingga
semua bisa berjalan sinergis dalam mengemban tugas mulia ini. Para
Bunda PAUD, guru PAUD, dan orang tua agar terus mendidik dengan
penuh kasih sayang serta merangsang pendidikan secara jasmani dan
rohani agar anak-anak memiliki kesiapan yang tangguh.
5. Semua pihak tidak segan melakukan diskusi dan memanfaatkan
potensi budaya serta kekayaan alam yang terdapat di sekitarnya dalam
melakukan kegiatan PAUD.

Selaku Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat banyak hal yang telah di
lakukan dalam rangka meningkatkan PAUD yang berkualitas. Untuk itu sebagai
Bunda PAUD tingkat Kabupaten, merekomendasikan kepada Bunda PAUD
tingkat Distrik dan Bunda PAUD Tingkat Desa untuk berperan dan melakuakan
hal-hal sebagai berikut :
1. Mendorong partisipasi dan peran serta masyarakat dalam mendukung
pembinaan penyelnggaraan dan pengembangan layanan PAUD
berkualitas.
2. Memotivasi pengelola, penyelenggara, pembina serta guru dan tenaga
kependidikan dalam penyelenggaraan layanan PAUD berkualitas
3. Menggali berbagai sumber daya dan dana untuk mendukung
penyelenggaraan program PAUD berkualitas di wilayahnya, melalui
sumber dana seperti APBN, APBD, dan/atau sumber-sumber lain yang
ada di masyarakat.
4. Memberikan saran, masukan dan rekomendasi kepada pemerintah
Daerah untuk mendukung pembinaan dan pembiyaan pelaksanaan
layanan PAUD berkualitas.
5. Mendorong peningkatan jumlah dan mutu pendidikan dan tenaga
kependidikan PAUD (kualifikasi, kompetensi, kesejateraan dan
perlindungan)
6. Mendorong peningkatan pengawasan di wilayah kerjanya terutama
yang terkait bahan pembelajaran dan bahan ajar yang bebas dari
kekerasan fisik, radikalisme, pornografi dan SARA
7. Mendorong meningkatnya konsumsi makanan sehat, bergizi dan
berkualitas bagi anak usia dini yang bebas dari penyalahgunaan
narkoba, psikotropika dan zat aditip (NAPZA)
8. Mendorong terciptnya layanan PAUD Holistik Integratif yang mencakup
perawatan, pengasuhan, kesehatan gizi, pendidkan, perlindungan dan
kesejateraan anak usia dini.
9. Memberdayakan lembaga organisasi mitra (organisasi profesi PAUD),
Organisasi kelembagaan PAUD, organisasi keagamaan dan organisasi
masyarakat lainya yang mendukung program PAUD berkualitas

B. Kesimpulan
Istilah dan pengertian dari peran Bunda PAUD adalah sebagai simbol
sekaligus mitra utama dalam Gerakan Nasinal PAUD. Sebgai figur ibu yang
merupakan tokoh sentral di setiap jenjang pemerintahan di seluruh tanah air,
mulai dari jenjang pemerintah terendah Desa/ Kelurahan hingga Nasional,
keberadaan Bunda PAUD dapat memotivasi masyarakat dan para pemagku
kepentingan.
Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat berperan sebagai figur dan tokoh
sentral Gerakan Nasional PAUD di Kabupaten Raja Ampat dengan memberikan
sumbangan pemikiran, sosialisasi, dan pergerakan pelaksanaan PAUD di
Kabupaten Raja Ampat.
Arah kebijakan dan program PAUD Kabupaten Raja Ampat adalah
meningkatkan PAUD berkualitas, Berbagai kebijakan telah dikeluarkan oleh
pemerintah Kabupaten Raja Ampat mulai dari peraturan daerah, peraturan
Bupati, sampai dengan hal-hal yang bersifat teknik operasional.
Upaya dan strategi nyata yang dilakukan oleh Bunda PAUD Kabupaten
Raja Ampat adalah adanya peningkatan jumlah lembaga PAUD, jumlah peserta
didik pada setiap tahunnya. Hasil yang menggembirakan lagi sekarang di
Kabupaten Raja Ampat dalam satu kampung sudah ada satu lembaga PAUD.
Keberhasilan PAUD di Kabupaten Raja Ampat tidak lepas dari adanya
partisipasi masyarakat, kerjasama kemitraan, dan dukungan dana dari
Pemerintah Daerah, Provinsi dan Nasional.
a. Pembentukan Kelompok Kerja.
Untuk kepentingan pelaksanaan tugas : Supervisi, pengawasan dan
Pembinaan terhadap tugas para Kepala Sekolah dan Guru PAUD
dalam Memanajemen pendidikan pada PAUDnya masing-masing, perlu
dibentuk kelompok kerja pengawas, yang terdiri atas 3 (Tiga) kelompok
kerja, yaitu : (1) Kelompok kerja pengawas Wilayah Selatan (untuk
mengawasi PAUD-PAUD di Misoool, (2) Kelompok kerja pengawas
wilayah Tengah (untuk mengawasi PAUD-PAUD di Batanta dan
Salawati), dan (3) Kelompok kerja pengawas wilayah Utara (untuk

mengawasi PAUD-PAUD di Waigeo Utara dan Barat) setiap kelompok
kerja pengawas, terdiri dari organ kepengurusan sebagai berikut :
1) Kelompok Kerja Pengawas (Wilayah Tengah) :
Ketua : Heri Budiono
Wakil : Yowanita Kusuma Dewi
Sekretaris : Alwiya Gamso
Wakil : Mita Dwi Astuti
Bendahara : Kristina Naibaho
Wakil : Naomi Taberima
Seksi Penginapan & : Wati Numberi
Konsumsi
Anggota : 1. Rini Serli Mambrasar
2. Maya Telma Sopacua
3. Khasiah Ningsih
Seksi Transportasi : Iwan Mambrisauw
Anggota : 1. Rahman
2. Slamet
3. Ulfatun Khasanah
Seksi Dokumentasi : Aswita
Anggota : 1. Sara Rita Paraibabo
2. Anace Rumpuin
3. Heny Kirau
2) Kelompok kerja pengawas (Wilayah Selatan)

Ketua : Aplena Y. Moom
Wakil : Rony Fenetruma
Sekretaris : Daud Christianto
Wakil : Clara Urbon
Bendahara : Ditje Koibur
Wakil : Rosalina Adoy
Seksi Penginapan & : Baselina Kandenaba
Konsumsi

Anggota : 1. Netia Kmur
2. Laurita Uspessy
3. Anace Rumpuin
Seksi Transportasi : Musa Mirino
Anggota : 1. Marten Lekatompessy
2. Fiktorina
3. Zulaifatul Baroroh
Seksi Dokumentasi : Septerlina Sakaipelle
Anggota : 1. Diolfince Wabiser
2. Elimas Karel Satia
3. Kristi Yanpap
3) Kelompok Kerja Pengawas (Wilayah Utara)

Ketua : Neles Rumaropen
Wakil : Helena Kafiar
Sekretaris : Alpena Mambrasar
Wakil : Mince Turu
Bendahara : Paulina Ndama Babang
Wakil : Adiryana Mlaskit
Seksi Penginapan & : Levina Wanma
Konsumsi
Anggota : 1. Kamelia Langoday
2. Amelia Wambrau
3. Merry Awom
Seksi Transportasi : Magriet Miorino
Anggota : 1. Susance Obinaru
2. Aprida Mambrasar
3. Yosefina Dimara
Seksi Dokumentasi : Fonny Kaihatu
Anggota : 1. Sonya Lesiputty
2. Diane Rumbewas
3. Helga Simbiak

Setiap kelompok kerja pengawas dalam melaksanakan tugas dan
tanggungjawab sesuai peran dan fungsinya dibawah pengawasan dan
kendali Kepala Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas P & K Kabupaten
Raja Ampat selaku koordinator umum kelompok kerja pengawas.
b. Pembinaan dan Pengawasan terhadap layanan PAUD Berkualitas.

Bimbingan dan pengawasn terhadap Layanan PAUD Berkualitas.
Pengawasan dan supervisi terhadap layanan PAUD berkualitas,
merupakan tugas utama kelompok kerja pengawas setiap wilayah
kerja. Tugas utama kelompok kerja pengawas menyangkut : (1)
Kompetensi kepala PAUD dalam manajemen PAUD yang dipimpinnya
yang akan dipertanggungjawabkan laporan administrasinya kepada
Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas P & K melalui ketua kelompok kerja
pengawas, (2) Kompetensi profesionalisme para guru PAUD terkait
manajemen pembelajaran yang merupakan bagian integral dari
administrasi pengelolaan PAUD yang harus dilaporkan kepala PAUD
kepada bidang PAUD dan DIKMAS Dinas P & K melalui ketua
kelompok kerja pengawas, Laporan administrasi kepala PAUD tersebut
hasilnya harus ditindak lanjuti dengan pembinaan. Pembinaan
dimaksud diarahkan pada : (1) Kompetensi Kepala PAUD menyangkut :
kompetensi profesional, kompetensi wawasan kependidikan dan
manajemen, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial, dan (2)
Kompetensi profesional guru PAUD, terkait : Kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional,
dan portofolio guru.
c. Jejaring Kemitraan.
Kelompok kerja pengawas sebagai ujung tombak dari Bunda PAUD
Kabupaten Raja Ampat dan Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas P & K
Kabupaten Raja Ampat dalam melaksananakan tugas dan tanggung
jawab sesuai peran dan fungsinya senantiasa membangun
kerjasama atau berkolaborasi dengan Institusi/lembaga/organisasi

kemasyarakatan/dunia usaha bahkan keluarga, Upaya membangun
kerja sama kemitraan ini dimulai pada tingkat Dinas dengan bermitra
kerja dengan Dinas Kesehatan, Dinas Pemberdayaan Perempuan,
Perlindungan Anak dan KB, sementara pada tingkat Distrik dan
Masyarakat, kelompok kerja pengawasan bermitra kerja dengan para
pemangku kepentingan, Tokoh Masyarakat , Kepala Distrik dan Isteri
(Bunda PAUD), Kepala Desa/ Kelurahan, Kepala Kampung dan Kepala
Keluarga. Kerjasama kemitraan ini dilakukan dalam bentuk kegiatan
Sosialisasi, rapat-rapat, koordinasi lapangan dan bahkan kunjungan
kerja yang kesemuanya mengarah pada “ Penuntasan Pendidikan Anak
Usia Dini Pra Sekolah Dasar “, guna kelanjutan pendidikannya pada
jenjang berikutnya :
Nama-Nama Jejaring.
Adapun nama-nama jejaring yang bermitra kerja dengan Bunda PAUD
Kabupaten Raja Ampat dan Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan melalui kelompok kerja pengawas adalah
sebagai berikut :
1) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Raja Ampat;
2) Dinas Kesehatan Kabupaten Raja Ampat;
3) Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak dan
Keluarga Berencana Kabupaten Raja Ampat;
4) Organisasi Keagamaan di Kabupate Raja Ampat;
5) Para Kepala Distrik dan Isteri sebagai Bunda PAUD di Kabupaten
Raja Ampat;
6) Para Kepala Desa/Lurah dan Isteri di Kabupaten Raja Ampat;
7) Para Kepala Kampung dan Isteri di Kabupaten Raja Ampat;
8) Para Kepala Keluarga dan Isteri di Kabupaten Raja Ampat.
9) HIMPAUDI Kabupaten Raja Ampat
10) UNICEF UNIMUDA Sorong

d. Open House Ramah Anak
Anak Usai Dini (AUDIN) dari 0-6 tahun merupakan masa emas bagi
anak dimana seluruh potensi dirinya harus dikembangkan secara
maksimal melalui proses pembelajaran yang menyenangkan dan
mengembirakan. Namun dalam prakteknya, dunia pendidikan
menggunakan tata tertib sekolah/kelas sebagai sarana untuk
mendisiplinkan peserta didik sehingga proses pembelajaran pada
berbagai jenis dan jenjang, khususnya pada jenjang pra sekolah
(PAUD/TK) pun belum dapat menyelenggarakan proses pembelajaran
yang menyenangkan dan menggembirakan dalam upaya membentuk
anak yang ceria, cerdas dan berakhlak mulia terkait dengan kondisi
praktek pembelajaran dalam dunia pendidikan/persekolahan diatas,
maka “ Open House Rumah Anak “. merupakan “ Tindakan Bijaksana “
yang tidak sebatas memberikan kesempatan bagi peserta didik PAUD
untuk melampiaskan rasa kesenangan kegembiraannya. Tetapi lebih
dari itu, memupuk rasa kebersamaan, persaudaraan, persatuan, saling
mengasihi pada diri peserta didik sejak dini. Bangsa ini adalah bangsa
yang majemuk yang memiliki keberagaman suku, budaya dan agama
sehingga sikap-sikap positif yang dikemukakan tadi perlu ditumbuh
kembangkan pada peserta didik Anak Usai Dini sebagai tulang
punggung bangsa dan penerus bangsa, Menyadari hal ini, maka Bunda
PAUD Kabupaten Raja Ampat menyediakan gedung khusus bagi
peserta didik PAUD di Kabupaten Raja Ampat dimana waktu-waktu
tertentu dibuka sebagai “ Open House Ramah Anak “ Usia Dini dalam
upaya membentuk peserta didik PAUD yang berkualitas di Kabupaten
Raja Ampat.
e. Ringkasan Program
Capaian Bunda PAUD dalam pelaksanaan program PAUD selama
menjabat adalah :
1) Meningkatnya mutu pendidik dan tenaga kependidikan PAUD
melalui :

a) Kegiatan fisik yang mencakup pembangunan UGB PAUD
Percontohan Pembangunan UGB PAUD Daerah 3T, dan
revitalisasi gedung PAUD serta kegiatan pengadaan yang
mencakup pengadaan Meubelair (meja-kursi) PAUD, sarana
pembelajaran/alat permainan edukatif, pengadaan seragam
PAUD.
b) Kegiatan non fisik yang mencakup Diklat kepala-kepala PAUD,
Diklat Berjenjang Tingkat Dasar, Lanjutan dan Mahir untuk
guru-guru PAUD.
2) Meningkatnya kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan
PAUD melalui :
a) Penerimaan gaji honor para Kepala Sekolah dan Guru PAUD
sesuai SK Kepala Daerah (Bupati) Kabupaten Raja Ampat.
b) Pemberian insentif bagi para Kepala Sekolah dan Guru PAUD
dari Dinda Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Raja
Ampat.
c) Bantuan operasional penyelenggaraan (BOP).
3) Mendukung akreditas menuju PAUD berkualitas melalui :
a) Supervisi dan pengawasan manajemen PAUD mencakup :
1) Manajemen Pembelajaran PAUD;
2) Manajemen peserta didik PAUD;
3) Manajemen Guru PAUD;
4) Manajemen sarana prasarana PAUD;
5) Manajemen keuangan PAUD.
b) Pembinaan kompetensi profesionalisme bagi para kepala
Sekolah dan Guru PAUD.
f. Kontribusi pelaksanaan program Bunda PAUD pada peningkatan/

sentuhan :
1) Angka partisifasi kasar (APK) PAUD;

Meningkatnya angka partisipasi kasar peserta didik PAUD dalam
tahun ajaran 2019/2020 secara kuantitatif, maka naik menjadi 1592
orang.
2) Jumlah Lembaga PAUD;
Meningkatnya lembaga-lembaga PAUD secara Kuantitas dalam
rangka meningkatkan kualitas Pendidikan PAUD hingga saat ini
telah berjumlah 70 unit gedung PAUD di Kabupaten Raja Ampat.
3) Kapasitas Pendidikan PAUD
Meningkatnya kapasitas pendidikan PAUD melalui :
a) Diklat kepala-kepala PAUD se-Kabupaten Raja Ampat, tanggal
23-27 Juli 2018 di Waisai;
b) Diklat guru-guru PAUD se-Kabupaten Raja Ampat :
1) Tingkat Dasar, tanggal 03-08 September 2018 di Waisai;
2) Tingkat Lanjut, tanggal 22-25 Maret 2019 di Waisai;
3) Tingkat Mahir, tanggal 04-09 April 2019 di Waisai.
4) Sarana Prasarana PAUD;
a. Pembangunan unit-unit gedung PAUD;
(1) Pembangunan UGB PAUD percontohan sebanyak 1 unit;
(2) Revitalisasi gedung PAUD sebanyak 2 unit gedung;
(3) Pembangunan RKB PAUD sebanyak 1 unit gedung;
(4) Rehabilitasi/Renovasi gedung PAUD sebanyak 12 unit
gedung;
(5) Pembangunan UGB PAUD Daerah 3T sebanyak 2 unit
gedung.
b. Pengadaan Sarana Penunjang Pembelajaran PAUD :
(1) Pengadaan Meubelair (Meja-Kursi) Pembelajaran PAUD
sebanyak 60 Paket;
(2) Pengadaan Seragam Sekolah PAUD sebanyak 2.300
Pasang;
(3) Pengadaan Sarana Pembelajaran/Alat Permainan Edukatif
sebanyak 50 Paket.

5) Keterlibatan orang tua/masyarakat;
a. Inisiasi atau penyelenggaraan pendidikan anak usia Dini 0-3
tahun, yang diselenggarakan secara lintas sectoral antara PKK
Kabupaten, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, dan Dinas
Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak dan KB;
b. Pemberian makanan bergizi yang dilakukan secara lintas
sektoral antara PKK Kabupaten, Dinas Kesehatan dan Dinas
Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak dan KB (yang
pelaksanaannya sekaligus dalam kegiatan monitoring dan
kunjungan Bunda PAUD).
6) Jejaring Kemitraan PAUD;
(a) PKK Kabupaten Raja Ampat;
(b) Himpunan Pendidikan Anak Usia Dini (HIMPAUDI) Kabupaten
Raja Ampat;
(c) Organisasi keagamaan di Kabupaten Raja Ampat;
(d) UNICEF UNIMUDA
7) Program PAUD pada Daerah 3T
Sentuhan program PAUD pada Daerah 3T diwujudkan melalui
pembangunan UGB di Daerah 3T sebanyak 2 unit gedung.
g. Nama Program
Program luar biasa (Out Standing) yang telah dilaksanakan Budan
PAUD selama menjabat, antara lain :
a. Pendirian PAUD Percontohan di Waisai, Ibukota Kabupaten Raja
Ampat;
b. Studi banding 80 orang Kepala Sekolah dan Guru PAUD se-
Kabupaten Raja Ampat di PAUD Percontohan KM.01 milik
Kemedikbud RI di Jakarta;
c. Gebyar PAUD se-Kabupaten Raja Ampat pada tanggal 20 Juli
2019;
d. Diklat Tingkat Mahir yang diselenggarakan di Waisai pada tanggal
04-07 April 2019.

h. Program kerja yang telah dilaksanakan selama menjabat sebagai
Bunda PAUD :
a. Harmonisasi Kegiatan Bunda PAUD.
Keserasian atau kesesuaian antara kegiatan dan dokumen berupa
foto Bunda PAUD dalam melaksanakan program kerjanya selama
menjabat sebagai Bunda PAUD, dikelompokan atas 8 (delapan)
kegiatan sebagai berikut :
1) Kegiatan Pertama
Nama Kegiatan : Kegiatan Diklat Dasar, lanjutan dan mahir
serta Diklat Kepala-Kepala PAUD serta
Guru-Guru PAUD se-Kabupaten Raja
Ampat;
2) Kegiatan Kedua
Nama Kegiatan : Kegiatan Monitoring Bunda PAUD
Kabupaten Raja Ampat bersama Pengurus
HIMPAUDI Raja Ampat dan Bidang PAUD
dan DIKMAS Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan ke PAUD-PAUD di Kabupaten
Raja Ampat
3) Kegiatan Ketiga
Nama Kegiatan : Kegiatan Gernas Baku
4) Kegiatan Keempat
Nama Kegiatan : Kegiatan Diklat Mahir
5) Kegiatan Kelima
Nama Kegiatan : Kegiatan Monitoring Bunda PAUD untuk
melihat langsung kondisi bangunan PAUD
yang ada di Kabupaten Raja Ampat
6) Kegiatan Keenam
Nama Kegiatan : Kegiatan Monitoring Bunda PAUD
Kabupaten Raja Ampat bersama Bidang
PAUD dan DIKMAS Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan serta Pengurus HIMPAUDI

Raja Ampat melihat Paud-paud yang rusak
parah
7) Kegiatan Ketujuh
Nama Kegiatan : Kegiatan Monitoring Bunda PAUD Raja
Ampat bersama Bidang PAUD dan DIKMAS
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan melihat
Paud-paud yang berkualitas
8) Kegiatan Kedelapan
Nama Kegiatan : Studi Banding/Studi Tiru Kepala-kepala
PAUD se-Kabupaten Raja Ampat bersama
Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat ke
PAUD Percontohan KM. 01 milik
Kemendikbud RI di Jakarta
i. Rincian Pelaksanaan Program

Lama Pelaksanaan Program : 2 Tahun
Dimulai : Tahun 2018
Tanggal/Bulan/Tahun : 25 Juli 2018
Diakhiri : Tahun 2019
Tanggal/Bulan/Tahun : 31 Desember 2019
Cakupan Wilayah Pelaksanaan
Program : Kabupaten Raja Ampat
j. Pendanaan Program
a. Anggaran untuk mendanai program pada saat ini, bersumber dari :
1) Dana APBD 2019
2) Dana APBD Perubahan 2019
3) Dana APBN 2019
b. Anggaran untuk pendanaan program yang direncanakan
berikutnya, bersumber pada :
1) Dana APBD 2020
2) Dana APBN 2020

k. Sumber pendanaan pada saat menjabat sebagai Bunda PAUD
a. Sumber pendanaan yang berasal dari APBD Kabupaten Raja
Ampat :
1) Tahun 2018
2) Tahun 2019
b. Sumber pendanaan yang berasal dari APBN :
Tahun 2019
I. Capaian Program dan Dampaknya

a. Capaian Program Utama
Program-program utama yang telah dicapai/dilaksanakan selama
menjabat sebagai Bunda PAUD di Kabupaten Raja Ampat adalah
sebagai berikut :
1) Program Peningkatan Sarana Prasarana PAUD, mencakup
kegiatan Pembangunan UGB PAUD percontohan dan
Pembangunan UGB PAUD Daerah 3T, serta
Rehabilitasi/Renovasi gedung PAUD, seperti dalam tabel
dibawah ini :
No Nama Lembaga Lokasi Jumlah Tahun Ket
Kegiatan Dibangun
1 Pembangunan UGB Waisai 1 Unit 2019 APBN
Percontohan PAUD D’Farhel
2 Pembangunan UGB PAUD
Daerah 3T :
a. PAUD/TK Anggrek Waigama 1 Unit 2019 APBN
b. PAUD Melati Waiman 1 Unit 2019 APBN
3 Rehabilitasi/Renovasi Gedung
PAUD :
a. PAUD Kasih Ibu Perum 200 1 Unit 2018 APBD
b. PAUD Getsemani Sapokren 1 Unit 2018 APBD
c. PAUD Salafen 1 Unit 2018 APBD
d. PAUD Nurul Imam Waigama 1 Unit 2018 APBD
e. PAUD Bahari Kofarkor Waisai 1 Unit 2019 APBD
f. PAUD Alfa Omega Waisai 1 Unit 2019 APBD
g. PAUD City Blessing Waisai 1 Unit 2019 APBD
2) Pengadaan meubelair, Pakaian Seragam PAUD dan sarana

Pembelajaran/Alat permainan Edukatif dan Pustaka Mainan
sebagaimana pada tabel di bawah ini :

Jenis PAUD Penerima Banyaknya Tahun Ket
No
Pengadaan Pengadaan Pengadaan Pengadaan
Waisai Kota 5 Lembaga
1 Meubelair 60 Paket 2018
PAUD)
2 Pakaian Seragam 200 Pasang 2019
PAUD
PAUD
Waigeo Selatan 3 Lembaga
PAUD
Waigeo Timur 2 Lembaga
PAUD
Waigeo Barat Kepulauan 1
Lembaga PAUD
Waigeo Barat Daratan 3
Lembaga PAUD
Waigeo Utara 2 Lembaga
PAUD
Salawati Utara 4 Lembaga
PAUD
Salawati Tengah 3 Lembaga
PAUD
Salawati Barat 2 Lembaga
PAUD
Teluk Maylibit 1 Lembaga
PAUD
13 Pakaian Seragam Tiplol 6 Lembaga PAUD 100 Pasang 2019
Batanta Selatan 3 Lembaga
PAUD
Meos Mamsar 3 Lembaga
PAUD
16 Pakaian Seragam Suprin 2 Lembaga PAUD 30 Pasang 2019
Wawanbomi 2 Lembaga
PAUD
18 Pakaian Seragam Ayau 1 Lembaga PAUD 30 Pasang 2019
Misool Utara 6 Lembaga
PAUD
Misool Timur 3 Lembaga
PAUD
Misool Selatan 2 Lembaga
PAUD
Misool Barat 1 Lembaga
PAUD
23 Pakaian Seragam Kofiau 1 Lembaga PAUD 40 Pasang 2019
24 Kepulauan Sembilan 1 35 Pasang 2018
Pakaian Seragam
Lembaga PAUD
25 Sarana 5 Lembaga PAUD di Misool 50 Paket 2018
Pembelajaran / Utara, Misool Barat, Misool
Alat Permainan Timut
Edukatif
3) Penambahan Jumlah Kepala Sekolah dan Guru PAUD,

sebagaimana pada tabel dibawah ini :

Penambahan Tg/Bln/Thn
PAUD Penerima Jumlah
Jumlah Penambahan
No Tambahan Jumlah Kepsek/Guru Ket
Kepsek/Guru Jumlah
Kepsek/Guru yang ditambah
PAUD Kepsek/Guru
Kepala
TK. Aisyiyah 01 Raja
1 Sekolah/Guru 1/6 25-10-2016
Ampat
PAUD
Paud Lahairoi
1/1 01-08-2017
Asukweri
Paud Tunas Harapan
½ 24-03-2017
Beo
Paud Warbon Boni 1/3 12-02-2018
Paud Percontohan D.
1/12 2018
Fahrel
Paud Gunung Hermon 1/1 08-08-2018
Paud Kristus Gembala ¼ 2018
Paud Bintang Timur
1/3 21-06-2018
Yefman
Paud Melati Weiman ¼ 20-08-2018
Paud Immanuel Go 1/3 20-08-2018
Paud Effata Waifoi 1/1 20-08-2018
Paud Bekitem Kabilol ½ 20-08-2019
Paud Jag Befi Arawai ½ 20-08-2018
Paud Kasih Ibu
1/3 20-08-2018
Warimak
Paud Tiberias 1/3 27-07-2019
Paud Usrin Yellu 1/3 19-03-2019
4) Peningkatan mutu PAUD, mencakup kegiatan-kegiatan yang

terkait kualitas penyelenggaraan PAUD sebagaimana dalam
tabel dibawah ini :
Jenis Penyelenggara Peserta Lokasi Tgl/Bln/Thn
No Ket
Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Bunda PAUD, Bidang Kepala-
Diklat Kepala- 23-27 Juli
1 PAUD dan DIKMAS Kepala Waisai
Kepala PAUD 2018
Dinas P & K PAUD
Diklat Guru-Guru Bunda PAUD, Bidang
Guru-Guru 03-08 Sept
2 PAUD Tingkat PAUD dan DIKMAS Waisai
PAUD 2018
Dasar Dinas P & K
Guru-Guru 04-09 Apr
PAUD 2019
Lanjut Dinas P & K
Guru-Guru 22-25 Mar
PAUD 2019
Mahir Dinas P & K
Pendidikan Bunda PAUD, Bidang
Kepala-
Inservis bagi PAUD dan DIKMAS 18-20 Mei
5 Kepala Waisai
Kepala-Kepala Dinas P & K Lintas 2019
PAUD
PAUD Sektor Mitra Kerja
Guru-Guru 25-27 Mei
6 Inservis bagi para PAUD dan DIKMAS Waisai
PAUD 2019
Guru PAUD Dinas P & K Lintas

Tahap I Sektor Mitra Kerja
Inservis bagi para PAUD dan DIKMAS Guru-Guru 18-20 Mei
7 Waisai
Guru PAUD Dinas P & K Lintas PAUD 2019
Tahap II Sektor Mitra Kerja
Inservis bagi para PAUD dan DIKMAS Guru-Guru 28-30 Agust
8 Waisai
Guru PAUD Dinas P & K Lintas PAUD 2019
Tahap III Sektor Mitra Kerja
5) Pengawasan (Monitoring, Supervisi) dan bimbingan terkait

Manajemen PAUD dengan kegiatan-kegiatan seperti pada tabel
dibawah ini :
Pengawasan Tg/Bln/Thn
Pihak yang PAUD yang di
(Monitoring, Monitoring,
No melakukan monitoring dan di Ket
Supervisi) dan Supervisi dan
Monitoring Bimbing
Bimbingan Bimbingan
1 Monitoring PAUD- Bunda PAUD, Paud-Paud di 03-05 Sept
PAUD di Kabupaten Himpaudi dan Wilayah Tengah 2018
Raja Ampat Bidang PAUD dan dan Utara
DIKMAS
2 Monitoring PAUD- Bunda PAUD, PAUD-PAUD di 15-17 Mar
PAUD di Raja Ampat Himpaudi dan Raja Ampat 2019
Bidang PAUD dan
DIKMAS
3 Monitoring dan Bunda PAUD, PAUD-PAUD 08-10 Apr
Supervisi Bunda Pokja Pengawas Wilayah Selatan 2018
PAUD dan Pokja Wilayah Selatan (Misool)
Pengawas dan Bidang PAUD
dan DIKMAS
Dinas P & K
Supervisi Bunda Pokja Pengawas Wilayah Tengah 2018
PAUD dan Pokja Wilayah Tengah (Batanta dan
Pengawas dan Bidang PAUD Salawati)
dan DIKMAS
Dinas P & K
Supervisi Bunda Pokja Pengawas Wilayah Utara 2018
PAUD dan Pokja Wilayah Utara (Waigeo)
Pengawas dan Bidang PAUD
dan DIKMAS
Dinas P & K
6 Bimbingan Teknis Bunda PAUD dan Kepala-Kepala 26-28 Sept
bagi para Kepala Lintas Sektor PAUD se- 2019
Sekolah PAUD Mitra Kerja Kabupaten Raja
Ampat
7 Bimbingan Teknis Bunda PAUD dan Guru-Guru PAUD 21-23 Juni
bagi para Guru Lintas Sektor Wilayah Selatan 2018
Wilayah Selatan Mitra Kerja
8 Bimbingan Teknis Bunda PAUD dan Guru-Guru PAUD 27-29 Juni
bagi para Guru Lintas Sektor Wilayah Tengah 2018
PAUD Wilayah Mitra Kerja (Batanta dan

Tengah Salawati)
9 Bimbingan Teknis Bunda PAUD dan Guru-Guru PAUD 21-23 Juli
bagi para Guru Lintas Sektor Wilayah Utara 2018
PAUD Wilayah Utara Mitra Kerja (Waigeo)
6) Kegiatan Pendukung Capaian Program Utama yang dilakukan

Bunda PAUD bersama Himpaudi dan Bidang PAUD dan
DIKMAS Dinas P & K dalam 1 (satu) tahun terakhir,
sebagaimana pada tabel dibawah ini :
Tgl/Bln/
Penyelenggar Lokasi Peserta
No Jenis Kegiatan Thn Ket
a Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan
1 Gernas Baku Bunda PAUD, Waisai Kepsek dan 05 Mei
Himpaudi, Guru-Guru 2019
Bidang PAUD PAUD
dan DIKMAS
Dinas P &
K,UNICEF
UNIMUDA
2 Pelantikan/pengukuha Bunda PAUD, Waisai Kepsek dan 26 Juli
n Bunda PAUD dan Himpaudi, Guru-Guru 2018
Ketua Himpaudi Bidang PAUD PAUD
Kabupaten Raja dan DIKMAS
Ampat Dinas P & K
3 Studi Banding Bunda PAUD, PAUD Kepsek dan 11-15
Bidang PAUD Percontohan Guru-Guru Nov 2018
dan DIKMAS KM.01 PAUD
Dinas P & K Kemendikbud
RI di Jakarta
4 Gebyar PAUD Bunda PAUD, Waisai Seluruh siswa, 20 Juli
Kabupaten Raja Bidang PAUD guru, dan 2018
Ampat dan DIKMAS Kepsek
Dinas P & K PAUD/TK
seluruh Raja
Ampat
5 Kegiatan memotivasi Bunda PAUD, Distrik Misool Masyarakat 05-10
dan mendorong peran Bidang PAUD Utara Distrik Misool Juni 2019
serta masyarakat dan DIKMAS Utara
dalam Dinas P & K,
penyelenggaraan PKK Kab.
PAUD Lintas Sektor
Mitra Kerja,
6 Kegiatan memotivasi Bunda PAUD, Waisai Para Mitra 02 Feb
dan mendorong peran Bidang PAUD Kerja 2019
serta masyarakat dan DIKMAS,
dalam Dinas P & K,
penyelenggaraan PKK Kab.
PAUD Lintas Sektor
Mitra Kerja
7 Kegiatan mendorong Bunda PAUD, Salawati Para Guru dan 10 Maret
para guru dan tenaga Himpaudi, Tenaga 2019
kependidikan untuk Bidang PAUD Kependidikan
memotivasi peran dan DIKMAS

serta masyarakat Dinas P & K,
dalam PKK Kab.
penyelenggaraan
PAUD
8 Kegiatan mendorong Bunda PAUD, Kabare Masyarakat 28 Agust
peran serta Himpaudi, 2019
masyarakat dalam Bidang PAUD
penyelenggaraan dan DIKMAS
PAUD Dinas P & K,
PKK Kab.
9 Pemberian Makanan Bunda PAUD, 2018 –
Bergizi melalui PKK Kab., 2019
kegiatan monitoring ke Bidang PAUD
PAUD dan DIKMAS
Dinas P & K
10 Kegiatan mendorong Bunda PAUD, Dorekhar Kepala Distrik 2018 –
peningkatan akses Bidang PAUD dan Ibu serta 2019
PAUD di Daerah 3T, dan DIKMAS Kepala-Kepala
melakukan kegiatan Dinas P & K Kampung
monitoring ke PAUD-
PAUD di daerah-
daerah 3T
b. Dampak capaian program yang telah dilaksanakan

1) Dampak capaian program peningkatan sarana prasarana
Peningkatan sarana prasarana dalam upaya peningkatan
kualitas pendidikan PAUD, meliputi pembangunan UGD
percontohan sebanyak 1 (satu) unit gedung, revetalisasi
gedung PAUD sebanyak 2 unit gedung, pembangunan RKB
PAUD sebanyak 14 unit gedung, sedangkan rehabilitasi /
renovasi gedung PAUD sebanyak 16. Total seluruhnya
berjumlah 35 unit gedung PAUD. Total jumlah ini baru
mencapai separuh dari jumlah satuan PAUD di Raja Ampat
yang berjumlah 70 unit gedung PAUD. Namun bila di tinjau dari
sisi kehadiran 35 unit gedung PAUD ini dalam rangka
memperbaiki yang rusak dan mencukupi kekurangan, maka
kehadiran 35 unit gedung PAUD ini akan menjadi daya dukung
baru yang berdampak positif terhadap penyelenggaraan PAUD
berkualitas di Kabupaten Raja Ampat.

2) Dampak Capaian Program Pengadaan
Program pengadaan dalam rangka meningkatkan kualitas
penyelenggaraan PAUD berkualitas, mencakup : pengadaan
meubelur (meja-kursi) sebanyak 60 paket pakaian seragam
PAUD sebanyak 2.300 pasang, alat pembelajaran / alat
permainan edukatif sebanyak 50 set. Jumlah masing-masing
jenis pengadaan ini sangat terbatas bila disbanding dengan
jumlah pemakai atau penggunanya yang berjumlah1592
peserta didik PAUD di Raja Ampat, sehingga jumlah perjenis
pengadaan ini dalam kaitannya dengan upaya peningkatan
kualitas penyelenggaraan PAUD, belum banyak berpengaruh
atau berdampak positif terhadap upaya penyelenggaraan
PAUD yang berkualitas, Realita seperti ini kiranya mendapat
perhatian yang sungguh-sungguh baik dari pemerintah daerah
provinsi maupun kabupaten / kota dan pemerintah pusat dalam
menyediakan dana sarana prasarana penunjang pendidikan
pada tahap prasekolah yang sangat menentukan pendidikan
anak selanjutnya.
3) Dampak capaian program peningkatan kualitas

Program peningkatan kualitas penyelenggaraan PAUD melalui
Diklat kepala-kepala PAUD, Diklat Guru-Guru PAUD Tingkat
Dasar, Tingkat Lanjut dan Tingkat Mahir merupakan kegiatan-
kegiatan yang memiliki daya inovasi yang sangat besar
pengaruhnya dalam peningkatan kompetensi profesional para
kepala sekolah dan Guru PAUD, Kegiatan Diklat bagi para
Kepala Sekolah dan Guru PAUD tersebut diikuti oleh kepala
sekolah dan Guru PAUD se-kabupaten Raja Ampat yang
berjumlah 217 orang.
Untuk lebih memantapkan kompetensi propesional para kepala
sekolah dan Guru PAUD dalam menyelenggarakan PAUD yang
berkualitas, secara lintas sektoral Bunda PAUD dan bidang
PAUD dan DIKMAS Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Raja Ampat bersama mitra kerja telah melakukan
pula kegiatan pendidikan preservis bagi para kepala sekolah
dan Guru PAUD di kabupaten Raja Ampat yang berjumlah 217
orang guru. Kiranya dengan di selenggarakannya kegiatan
diklat bagi para kepala PAUD dan Diklat Guru PAUD tingkat
dasar, tingkat lanjut dan tingkat mahir serta pendidikan
preservis baik bagi para kepala sekolah dan Guru PAUD
tersebut,harapan akan niat baik dan mulia untuk mewujudkan
PAUD berkualitas di masa yang akan datang segera terwujud di
kabupaten Bahari Raja Ampat.
4) Dampak Capaian Program yang dilaksanakan Bunda PAUD
Bersama bidang PAUD dan DIKMAS serta HIMDAUDI. Dalam
rangka memotifasi dan mendorong peran serta masyarakat
dalam penyelenggaraan PAUD yang berkualitas, Bunda PAUD
bersama bidang Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas pendidikan
dan kebudayaan Kabupaten Raja Ampat serta himpunan
pendidik anak usia dini (HIMPAUDI) telah melakukan berbagai
kegiatan diantaranya : kegiatan memotivasi dan mendorong
masyarakat untuk berperan serta dalam penyelenggaraan
PAUD berkualitas, gebyar PAUD, dan gerakan nasional
membaca buku (gernas baku). Nampaknya kegiatan-kegiatan
seperti ini sederhana, tetapi dampaknya adalah bahwa melalui
kegiatan-kegiatan seperti ini masyarakat menyadari akan
tanggung jawabnya bahwa pendidikan adalah tanggung jawab
bersama antara pemerintah, sekolah dan masyarakat. Dengan
adanya kesadaran akan tanggung jawab ini, masyarakat
(keluarga) turut berperan aktif dalam penyelenggaraan PAUD
berkualitas pada level pra sekolah ini (PAUD dan TK) yang
sangat menentukan bagi pendidikan anak selanjutnya. Karena
itu, pada kesempatan yang indah ini kami (Bunda PAUD Raja
Ampat) tanpa mengurangi rasa hormat kami kepada Dirjen
PAUD Kemendikbud RI menyampaikan semboyan PAUD Raja

Ampat : MARILAH KITA ABDIKAN DIRI UNTUK ANAK-ANAK
KITA, Semboyan ini diambil dari semboyan dua tokoh pendidik
terbesar dunia yang tidak termakan oleh zaman, ialah FROBEL
dan MARIA MONTESORI.
m. Inovasi
a. Inovasi Dalam Tema yang Dimiliki Program yang Telah
Dilaksanakan Tema : Gerakan Nasional PAUD berkualitas, Inovasi
dalam tema adalah “PAUD berkualitas” yang harus di optimalkan
semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan, dari tingkat
pusat sampai tingkat lurah/Desa bahkan tingkat kampung. Kata
kunci yang harus menjadi pegangan oleh semua pihak yang
berkepentingan dan mengoptimalkan gerakan nasional PAUD
berkualitas, ada pada kata “Berkualitas”. Kata kunci berkualitas
inilah yang menjadi dasar, sekaligus arah dari seluruh program
yang telah dilaksanakan Bunda PAUD kabupaten Raja Ampat. Jadi
kalau tema nasional PAUD adalah “Gerakan Nasional PAUD
Berkualitas” maka tema PAUD daerah adalah “Gerakan PAUD
Berkualitas Kabupaten Raja Ampat Bunda PAUD Kabupaten Raja
Ampat konsisten dengan kata kunci “Berkualitas” dalam menyusun
dan melaksanakan seluruh program yang dilaksanakan.
b. Metodologi
1) Metode / cara langsung yang terwujud melalui kegiatan tatap
muka langsung dengan masyarakat untuk mendorong dan
memotivasi masyarakat untuk berperan aktif dalam
mewujudkan gerakan nasional / daerah PAUD Berkualitas”.
Kegiatan tatap muka langsung ini dilaksanakan bersama
instansi terkait dan atau bersama mitra kerja
2) Metode / Cara tidak langsung, yakni dengan menggunakan
berbagai media baik media elektronik maupun non elektronik
dalam memotivasi masyarakat dan semua pihak yang

berkepentingan dengan pendidikan untuk turut aktif dalam
menyukseskan gerakan PAUD berkualitas ini.
c. Produk yang dihasilkan

Produk yang dihasilkan sebagai hasil dari metodologi yang
digunakan di atas, adalah kini masuknya permohonan berbagai
institusi / organisasi kemasyarakatan ke bidang PAUD dan DIKMAS
Dinas pendidikan dan kebudayaan untuk mendirikan PAUD baru,
sehingga jumlah PAUD-PAUD di Kabupaten Raja Ampat kini telah
berjumlah 70 satuan PAUD.
d. Peningkatan Akses dan Mutu Layanan PAUD

Meningkatkan akses dan jumlah layanan PAUD di Kabupaten Raja
Ampat dilakukan melalui 2 (dua) cara, yaitu :
1. Pembangunan Sarana Prasarana PAUD
Dengan adanya pembangunan UGD PAUD percontohan,
Revitalisasi gedung PAUD, pembangunan RKB PAUD,
pembangunan PAUD daerah 3T, Rehabilitasi/Renovasi gedung
PAUD, lebih memudahkan masyarakat/keluarga untuk
menyekolahkan anaknya yang berumur 0-6 tahun di satuan
PAUD terdekat;
2. Peningkatan Mutu Layanan PAUD
Dengan adanya peningkatan sarana prasarana, pengadaan
dan penambahan jumlah guru serta penyelenggaraan berbagai
diklat dan pendidikan Inservise, dapat memberikan harapan
pendidikan PAUD Berkualitas, yang dapat mendorong
masyarakat / keluarga untuk menyekolahkan anaknya yang
berumur 0-6 tahun pada satuan PAUD terdekat.

e. Saluran (channel) yang digunakan
Channel atau saluran yang digunakan dalam melaksanakan
gerakan nasional / daerah PAUD berkualitas ini melalui beberapa
saluran sebagai berikut :
1. Bidang PAUD dan DIKMAS Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Raja Ampat.
Alur ini merupakan channel yang formal dan berhubungan
langsung dengan para kepala sekolah dan Guru PAUD yang
berada di tengah-tengah keluarga dan masyarakat sehingga
menjadi motor penggerak utama dalam gerakan nasional /
daerah PAUD berkualitas, meskipun berstatus Non CPNS. Para
kepala sekolah dan Guru PAUD adalah PAHLAWAN TANPA
TANDA JASA yang berstatus “Honorer” namun status ini tidak
mampu melengser “sang merah putih” di dada para kepala
sekolah dan Guru PAUD dalam mewujudkan misi yang mulia
“PAUD Berkualitas”. Kiranya sang merah putih yang berada di
dada para kepala sekolah dan Guru PAUD ini ada pula di Hati
dan dada Dirjen PAUD dan DIKMAS Kemendikbud RI sehingga
status “Honorer” ini dalam waktu yang tidak terlalu lama
berganti menjadi CPNS / PNS;
2. Bunda PAUD Kabupaten Raja Ampat
Alur ini merupakan saluran yang tidak formal / resmi, Karena
Status Bunda PAUD ini di sandang dalam kaitannya sebagai
Isteri Kepala Daerah. Karena itu, channel ini dalam
pelaksanaan penggerakan gerakan nasional / daerah PAUD
berkualitas, jauh lebih efektif karena berada dalam “Hierarki
pemerintahan” dari tingkat pemerintahan daerah Kabupaten
sampai ke tingkat Distrik, Lurah / Desa, sampai ke tingkat
terbawah kepala kampung dan RT/RW;
3. Mitra Kerja
Alur inipun merupkan saluran yang tidak formal / resmi, tetapi
ada sebagai saluran dalam penggerakan gerakan nasional /

daerah PAUD berkualitas, karena keterkaitan kerja secara
lintas sektoral yang melibatkan kerjasama antar Dinas
pendidikan dan Kebudayaan, Dinas kesehatan dan Dinas
pemberdayaan perempuan perlindungan anak dan keluarga
berencana. Juga pada tingkat pemerintahan, melibatkan
tanggung jawab Kepala Daerah (Bupati) sampai ke tingkat
Distrik, lurah / Desa, kepala kampung dan RT/RW. Karena itu
saluran ini dalam implementasi gerakan nasional / daerah
PAUD berkualitas dianggap efektif, karena melibatkan pihak-
pihak yang memiliki kekuasaan yang menjalankan perintah,
menghimpun dana sehingga lebih memperkuat pergerakan
nasional / daerah PAUD berkualitas ini.
f. Peningkatan Jelaring Kemitraan

Pendidikan Anak usia dini (PAUD) dalam jenjang persekolahan,
berada pada jenjang pra sekolah dan tergolong pendidikan
nonformal, sehingga terbuka luas bagi institusi / lembaga /
organisasi / dunia usaha untuk berpartisifasi secara aktif dalam
mengoptimalkan gerakan nasional / daerah PAUD berkualitas.
Dalam hubungan inilah jaringan kerja dalam mengoptimalkan
gerakan nasional/daerah berkualitas di atas tidak hanya terbatas
pada lingkup dinas dan pemerintahan, tetapi meningkat jaringannya
melalui kerja sama dengan institusi / lembaga / organisasi / dunia
usaha dalam upaya mewujudkan penyelenggaraan PAUD yang
berkualitas.
n. Keberlanjutan
Cara pengukuran program yang telah dilaksanakan untuk memastikan
keberlanjutan program tersebut adalah sebagai berikut :
a. Jumlah APK
Jumlah angka partisipasi kasar (APK) oleh peserta didik yang
berusia 0-6 tahun saat ini telah berjumlah 1592 orang peserta didik.
Jumlah ini tidak terlepas dari upaya Bunda PAUD, Bidang PAUD

dan DIKMAS Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Raja Ampat serta
Himpunan Pendidik Anak Usia Dini (HIMPAUDI) dalam memotivasi
mendorong dan member pengertian bagi masyarakat / keluarga
untuk berpartisipasi dalam penyelenggaraan PAUD Berkualitas.
b. Jumlah Lembaga PAUD

Jumlah lembaga PAUD di Kabupaten Raja Ampat sampai saat ini
telah berjumlah 70 unit satuan PAUD. Jumlah inipun merupakan
tindak lanjut kerja sama Bunda PAUD dan bidang PAUD dan
DIKMAS Dinas pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Raja
Ampat dalam membangun unit-unit gedung baru PAUD, revitalisasi
gedung PAUD maupun rehabilitasi / renovasi gedung PAUD,
sebagai kelanjutan dari kegiatan pemberian motivasi dorongan dan
pengertian bagi masyarakat untukperan aktif dalam
penyelenggaraan PAUD Berkualitas.
c. Jumlah Keterlibatan Pemangku Kepentingan dan pihak lain.

1) Jumlah Keterlibatan Pemangku Kepentingan terhadap
penyelenggaraan PAUD sebagai berikut :
a. Bupati Raja Ampat dan Isteri (Bunda PAUD)
b. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Bidang PAUD dan
DIKMAS)
c. Kepala Distrik Dan Isteri (Bunda PAUD)
d. Kepala Desa / Lurah dan Isteri
e. Kepala Sekolah dan Guru PAUD
f. Kepala Kampung dan Isteri
g. RT/RW.
2) Jumlah Keterlibatan Pihak Lain Terhadap Penyelenggaraan
PAUD sebagai berikut :
a. Dinas Kesehatan Kabupaten Raja Ampat
b. Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak dan
KB Kabupaten Raja Ampat
c. Organisasi Keagamaan Kabupaten Raja Ampat

d. Pengusaha Kabupaten Raja Ampat.
o. Material Pendukung (misalnya rencana Aksi, dll)

a. Link-link dengan Deskripsi Singkat
Keberhasilan penyelenggaraan PAUD bermutu khususnya gerakan
nasional PAUD berkualitas, tergantung pada pertautan aspek-
aspek sebagai berikut :
1) Pemahaman Manusia
Aspek pemahaman manusia ini merupakan unsur yang
sangat penting dan menentukan keberhasilan pelaksanaan
/penyelenggaraan PAUD bermutu khususnya gerakan nasional
PAUD berkualitas, unsur manusia ini bukan saja menunjuk
pada kompetensi profesional Kepala Sekolah dan guru dalam
memanajemen pendidikan PAUD, tetapi juga menunjuk pada
pihak-pihak yang memiliki tugas yang berkaitan dengan
pendidikan anak usia dini seperti bidang PAUD dan DIKMAS
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Bunda PAUD dan
Himpaudi serta masyarakat/keluarga. Pihak-pihak yang
disebutkan ini perlu memiliki pemahaman tentang pendidikan
anak usia dini, karena selain pemahaman itu merupakan unsur
yang melekaty pada setiap pribadi, juga melekat pada setiap
pribadi pada tiap-tiap pihak yang memiliki keterkaitan tugas dan
tanggung jawab dalam penyelenggaraan PAUD bermutu,
khususnya gerakan PAUD berkualitas.
2) Sumberdaya Uang
Unsur uang/dana merupakan faktor sangat menentukan
keberhasilan pelaksanaan tugas, karena sehebat “ pintar “
apapun dan bagaimana pun, tanpa uang/dana niscaya tak
berbuat apa-apa. Karena itu, perlu penggalangan dana dari
berbagai pihak yang terkait, terutama Pemerintah Daerah
Kabupaten Raja Ampat dalam mendukung penyelenggaraan
PAUD bermutu, khususnya gerakan nasional PAUD berkualitas
di Kabupaten Raja Ampat.

3) Kondisi Geografis Daerah
Kabupaten Raja Ampat sebagai Kabupaten Kepulauan, terdiri
dari 610 buah pulau dengan empat pulau besar, masing-
masing :
Waigeo, Batanta, Salawati dan Misool. Letak empat pulau
besar tersebut dengan pulau-pulau kecil lainnya sangat
berjauhan dan merupakan tantangan berat dalam pelaksanaan
PAUD di Kabupaten Raja Ampat, karena berkaitan dengan
Infrastruktur dasar : Transfortasi, Energi (BBM dan Listrik) serta
komunikasi yang membutuhkan biaya yang cukup besar dalam
upaya peningkatan sarana prasarana, peningkatan mutu serta
pengawasan (monitoring, supervisi) dan bimbingan. Namun
kami bersyukur karena Kabupaten Kepulauan Raja Ampat
merupakan Kabupaten pemekaran baru pada tahun 2002 dan
saat ini telah memiliki Distrik sebanyak 24 Distrik dan Kampung
sebanyak 111 Kampung dari 24 Distrik dan Kampung tersebut,
kini 22 Distrik dengan kampung sebanyak 111 kampung telah
memiliki satuan PAUD, sehingga yang menjadi target capaian
kami pada 2 tahun mendatang hanya 2 Distrik dengan
kampung sebanyak 41 Kampung.
b. Upload Dokumen yang tidak Tersedia secara Online

Sebagaimana telah dijelaskan diatas bahwa faktor sumberdaya
dana/uang dan letak geografis kepualauan di Raja Ampat menjadi
tantangan tersendiri dalam implementasi PAUD di Raja Ampat.
Keterbatasan dana sering menjadi kendala dalam penyediaan alat
pendokumentasian seperti kamera mengambil dokumentasi berupa foto
dan kendala geografis menjadi penyebab ketika sudah berada
dilapangan dan membutuhkan alat pendokumentasian dimaksud.
Kendala sarana komunikasi berupa HP dan Internet, juga berpengaruh
ketika berada dilapangan, karena keterkaitan sarana tersebut dengan
energi listrik dan tempat penjualan HP dan Pulsa, akibat kendala sarana
prasarana komunikasi dan energi listrik tersebut maka data yang penting

tetapi tidak diambil dan disertakan dalam kegiatan harmonisasi. Data
berupa foto-foto dimaksud berkaitan dengan harmonisasi kegiatan
Bunda PAUD.

LAMPIRAN I
STRUKTUR ORGANISASI POKJA
BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT
PEMBINA
H. ABDUL FARIS UMLATI, SE
PENANGGUNG JAWAB
FAUJIA HELGA BR. TAMPUBOLON
KETUA POKJA
JUARIAH SAIFUDIN, SE, MM
SEKRETARIS
JHON SAUYAI, AM.Pd, MM
BENDAHARA
MEIDI MASPAITELA
BIDANG PENGELOLA BIDANG PENDIDIKAN BIDANG BIDANG

PROGRAM DAN KEBUDAYAAN KESEHATAN PEMBERDAYAAN
PENGHAYATAN, PEREMPUAN DAN
PENGAMALAN PERLINDUNGAN ANAK
PANCASILA SERTA DAN KB
HIDUP BERGOTONG Ketua : Marice Sanoy Ketua : Dr. Agus H, S.Pd Ketua : Lowisa Burdam
Ketua : ROYONG
Imam Hanafing Wakil : Aleks Mambrasar Wakil : Dr. U. Wakil : Roxanne Sanoy
Wakil : Yudi Abdulah Sekretaris : C. Tomasoa Simatupang Sekretaris : Yolan B. Ula
Sekretaris : Marthinus Anggota : Sekretaris : Salma Tomi Anggota :
Urbon 1. Rafida Anggota : 1. Paman Alhamid
Anggota : 2. Adolfina 1. Janiba Seserai 2. Nur Hikmawati
1. Ellen Laratmase 3. Feronika Marantika 2. Haryati Iria 3. Berta Abaire
2. Siti Ramla Rumfot
PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 3. Riadhus
2019 | 59Sholikah
3. Sr. Algonda Mel. DSy
LAMPIRAN II
KERJASAMA KEMITRAAN BUNDA PAUD

KABUPATEN RAJA AMPAT
TAHUN 2018
NO LEMBAGA JENIS KERJASAMA TAHUN

Pemerintah Daerah Kabupaten
1 Program PAUD 2018-2020
Raja Ampat
2 TP PKK. Tk. Kab Pembentukan PAUD 2018-2020
3 TP. PKK Tk. Distrik Pembentukan PAUD 2018-2020
4 TP PKK Tk. Kampung Pembentukan PAUD 2018-2020
HIMPAUDI Kabupaten Raja
5 Program PAUD 2018-2020
Ampat
6 UNICEF Program PAUD 2018-2020
7 Pemerintah Distrik Program PAUD 2018-2020
8 Bunda PAUD Distrik Program PAUD 2018-2020
9 Bunda PAUD Kampung Program PAUD 2018-2020
Dinas Pendidikan dan
10 Pelatihan 2018-2020
Kebudayaan
11 Dinas Kesehatan Bantuan PMT 2018-2020
Dinas Pemberdayaan Perempuan,
12 Pelatihan 2018-2020
Pelindungan Anak & KB
13 Pemerintah Desa Pembinaan PAUD 2018-2020
14 Polres Raja Ampat Tempat Studi 2018-2020
Darma Wanita Kabupaten Raja
15 Pembinaan 2018-2020
Ampat

LAMPIRAN III.a
KELOMPOK KERJA PENGAWAS (WILAYAH UTARA)
Ketua : Neles Rumaropen

Wakil : Helena Kafiar
Sekretaris : Alpena Mambrasar
Wakil : Mince Turu
Bendahara : Paulina Ndama Babang
Wakil : Adiryana Mlaskit
Seksi Penginapan & : Levina Wanma
Konsumsi
Anggota : 1. Kamelia Langoday
2. Amelia Wambrau
3. Merry Awom
Seksi Transportasi : Magriet Miorino
Anggota : 1. Susance Obinaru
2. Aprida Mambrasar
3. Yosefina Dimara
Seksi Dokumentasi : Fonny Kaihatu
Anggota : 1. Sonya Lesiputty
2. Diane Rumbewas
3. Helga Simbiak

LAMPIRAN III.b
KELOMPOK KERJA PENGAWAS (WILAYAH TENGAH)
Ketua : Heri Budiono

Wakil : Yowanita Kusuma Dewi
Sekretaris : Alwiya Gamso
Wakil : Mita Dwi Astuti
Bendahara : Kristina Naibaho
Wakil : Naomi Taberima
Seksi Penginapan & : Wati Numberi
Konsumsi
Anggota : 1. Rini Serli Mambrasar
2. Maya Telma Sopacua
3. Khasiah Ningsih
Seksi Transportasi : Iwan Mambrisauw
Anggota : 1. Rahman
2. Slamet
3. Ulfatun Khasanah
Seksi Dokumentasi : Aswita
Anggota : 1. Sara Rita Paraibabo
2. Anace Rumpuin
3. Heny Kirau

LAMPIRAN III.c
KELOMPOK KERJA PENGAWAS (WILAYAH SELATAN)
Ketua : Aplena Y. Moom

Wakil : Rony Fenetruma
Sekretaris : Daud Christianto
Wakil : Clara Urbon
Bendahara : Ditje Koibur
Wakil : Rosalina Adoy
Seksi Penginapan & : Baselina Kandenaba
Konsumsi
Anggota : 1. Netia Kmur
2. Laurita Uspssy
3. Anace Rumpuin
Seksi Transportasi : Musa Mirino
Anggota : 1. Marten Lekatompessy
2. Fiktorina
3. Zulaifatul Baroroh
Seksi Dokumentasi : Septerlina Sakaipelle
Anggota : 1. Diolfince Wabiser
2. Elimas Karel Satia
3. Kristi Yanpap

LAMPIRAN IV
Peta Tiga Wilayah
Paud yang Disupervisi
dan Dibimbing
DAFTAR PAUD WILAYAH SELATAN,

TENGAH DAN UTARA YANG
DISUPERVISI DAN DIBIMBING
1. WILAYAH SELATAN 2. WILAYAH TENGAH

RA. Nurul Iman Waigama TK. Negeri 2 Yefman
TK. Imanuel Salafen Paud. Harapan Bunda
Paud. Ngalupo Paud. Fatanon
Paud. Al-Hidayah Paud. Bintang Timur
SPS. Viadolorosa RA. Aisyiyah 01 Saukabu
Paud. Anggrek RA. Aisyiyah 02 Saukabu
TK. Ebenhaizer Limalas Paud. Cenderawasih
TK. Senja Pelangi Folley Paud. Ebenhaizer Solol
SPS. Petrus Paud. Batrah Kaliam
TK. Baselftin Al-Ma’Arif Paud. Elim Yenanas
Paud. Ar. Rohma Dabatan Paud. Betlehem Amdui
Paud. Usrin Paud Melati Weiman
TK. Fadarel Lilinta
Paud. Baithel Deer
SPS. Ora Etlabora
3. WILAYAH UTARA
TK. Negeri Pembina TK. Tunas Bhakti Harapan Gag
TK. Bahari Waisai Paud. Mkum Imyaren
TK. Mawar Paud. Maranatha
TK. Santa Maria Regina Paud. Wayag
RA. Luqman El. Hakim TK. Betfage
TK. Aisyiyah 1 Raja Ampat Paud. Lahairoi Asukweri
TK. Alfa Omega Paud. Sion Warsambin
Paud. Sumber Hikmat Paud. Tunas Harapan
Paud. Bahari Kofarkor Paud. Immanuel
Paud. Waisai City Blessing Paud Effata
Paud. Kasih Ibu Perum 200 Paud. Bakitem
Paud. Mkowedi Perum 300 Paud. Jag Befi
SPS. Baitul Arsyillah Paud. Kasih Ibu
Paud. Percontohan D’Farhel Paud. Elim Sawinggrai

Paud. Gunung Hermon Paud. Advent Hari Ketujuh
Paud. Kristus Gembala Paud. Bina Harapan
Paud. Tiberias SPS. Pratama Kapadiri
TK. Pertiwi Paud. Getsemani Warwanai
Paud. Getsemani Saporkren Paud. Warbon
Paud. Marthen Luther Paud. Silo Dorekhar
Paud. Immanuel Urbinasopen
Paud. Siloam Yenbekaki
Peta Tiga Wilayah (Tengah, Selatan dan Utara)

Yang disupervisi dan dibimbing

LAMPIRAN V
KEGIATAN MONITORING DAN SUPERVISI KE PAUD-PAUD YANG ADA DI

DISTRIK-DISTRIK DAN KAMPUNG-KAMPUNG SELURUH RAJA AMPAT

LAMPIRAN VI
KEGIATAN GERNAS BAKU

TAHUN 2018

LAMPIRAN VII
HUT HIMPAUDI

LAMPIRAN VIII
KAMPANYE PAUD DAN HARI ANAK NASIONAL

BERSAMA HIMPAUDI DAN UNICEF

LAMPIRAN IX
OPEN HOUSE RAMAH ANAK

LAMPIRAN X
DIKLAT KEPALA PAUD

LAMPIRAN XI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR, LANJUTAN

DAN MAHIR GURU-GURU PAUD

LAMPIRAN XII
GEBYAR PAUD
TAHUN 2019

LAMPIRAN XIII
KEGIATAN STUDI BANDING KEPALA-KEPALA PAUD KE PAUD

PERCONTOHAN KM 0 KEMENDIKBUD
TAHUN 2018

LAMPIRAN XIV
PELANTIKAN BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT DAN KETUA

SERTA BADAN PENGURUS HIMPAUDI KABUPATEN RAJA AMPAT
TAHUN 2018

LAMPIRAN XV
BANGUNAN PAUD YANG PERLU DIREHAB

TAHUN 2018-2019

LAMPIRAN XVI
BANGUNAN PAUD YANG SUDAH DIREHAB

AKHIR TAHUN 2018-2019


Apresiasi Bunda PAUD Tingkat Nasional Tahun 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Apresiasi Bunda PAUD Tingkat Nasional Tahun 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROFIL

APRESIASI BUNDA PAUD KABUPATEN BERPRESTASI

Nama Calon : Faujia Helga Br. Tampubolon

Bidang : PAUD dan DIKMAS

Bunda Paud Kabupaten Raja Ampat

Faujia Helga Br. Tampubolon

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | ii

Nama : FAUJIA HELGA BR TAMPUBOLON

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | iii

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

BAB II PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN PAUD ............... 19

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | iv

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | v

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | vi

2. Jumlah Penduduk Raja Ampat menurut Kelompok Umur

3. Jumlah Penduduk Raja Ampat menurut Kelompok Umur

4. Jumlah Penduduk Raja Ampat menurut Kelompok Umur

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | vii

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | viii

1. Lampiran I Struktur Organisasi Pokja Bunda PAUD

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | ix

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 1

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 2

C. Profil Wilayah Kabupaten Raja Ampat

Kabupaten Raja Ampat

a. Gambaran Umum Kondisi Daerah

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 3

Gambar 1. Peta Administratif Kabupaten Raja Ampat

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 4

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 5

Diluar empat pulau besar tersebut, terdapat pulau-pulau berukuran

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 6

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 7

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 8

Tabel 1. Jumlah Penduduk Berdasarkan

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 9

Komposisi usia penduduk Kabupaten Raja Ampat membentuk

Gambar 2. Piramida Penduduk Kabupaten Raja Ampat

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 10

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 11

2016 2017 2018

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 12

2016 2017 2018 2019

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 13

b. Suku, Bahasa, Budaya, dan Alat Kebiasaan

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 14

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 15

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 16

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 17

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 18

A. Arah Kebijakan Program PAUD Kabupaten Raja Ampat

 Penambahan jenis layanan  Pendidikan keorangtuaan

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 19

Sebagai Implementasi dari Peraturan Daerah Kabupaten Raja Ampat

Sementara itu dalam bidang pembelajaran, di jalur pendidikan non formal,

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 20

B. Capaian angka partisipasi kasar PAUD (APK PAUD)

2. APK Berdasarkan Usia

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 21

E. Target capaian 1 Kampung 1 PAUD dan Kebijakan yang Dilakukan

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 22

F. Kerjasama /Kemitraan dan dukungan penggalangan Dana

PROFIL BUNDA PAUD KABUPATEN RAJA AMPAT TAHUN 2019 | 23