Modul PDP Matematik Tahun 6
Modul PDP Matematik Tahun 6
PENDIDIKAN
MALAYSIA
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MATEMATIK
TAHUN 6
Terbitan
2015
Cetakan Pertama 2015
© Kementerian Pendidikan Malaysia
MUKA SURAT
Pendahuluan v
(iii)
SUKATAN DAN GEOMETRI
8.1(i) Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segi 107
empat sama dan segitiga sama sisi dan mengukur sudut-
sudut yang terbentuk.
(iv)
PENDAHULUAN
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) mendukung cita-cita murni dan unggul selaras
dengan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan
bertujuan melahirkan murid yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani serta menyediakan mereka untuk menghadapi arus
globalisasi serta ekonomi berasaskan pengetahuan pada abad ke-21.
Matematik di peringkat sekolah rendah adalah satu mata pelajaran asas yang menegaskan
kepada penguasaan bahasa matematik, kefahaman konsep, penguasaan kemahiran
mengira, menaakul dan kemahiran menyelesaikan masalah serta penerapan nilai-nilai
murni. Elemen kreativiti, keusahawanan dan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)
perlu diterapkan melalui konteks yang sesuai bagi setiap standard pembelajaran.
Sebagai usaha panduan dan pencetus idea, modul pengajaran dan pembelajaran ini
disediakan bagi membantu guru merealisasikan tuntutan dan hasrat KSSR melalui
pendidikan matematik. Keberkesanan pelaksanaan KSSR memerlukan guru menghayati
kehendak dan semangat pendidikan matematik seperti mana yang tersurat dalam dokumen
KSSR Matematik dan diterjemahkan dalam modul ini. Adalah diharapkan modul ini dapat
membantu guru melaksanakan kurikulum matematik yang dihasratkan dapat menyediakan
murid yang lebih berdaya saing, membentuk insan yang seimbang dan dapat menyumbang
kepada keharmonian serta kesejahteraan negara.
Dalam proses penyediaan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tahun 6, banyak
pihak yang turut sama terlibat. Kepada semua pihak yang telah memberi sumbangan
kepakaran, masa dan tenaga hingga terhasilnya modul ini, Kementerian Pelajaran
merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih.
(v)
PENJELASAN MODUL
Modul ini merupakan panduan yang boleh diguna oleh guru di peringkat sekolah. Ia
merupakan contoh yang boleh digunakan di dalam bilik darjah. Pengubahsuaian boleh
dilakukan berdasarkan situasi persekitaran pembelajaran murid. Modul ini dibangunkan
berdasarkan kepada empat fasa kreativiti yang menjadi teras kepada pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah.
PENGGUNAAN MODUL
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
(vi)
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MATEMATIK
TAHUN 6
Terbitan
2015
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
= 4×3 = 2×9
= 3×4 = 9×2
= 2×6 = 3×6
= 6×2 = 6×3
1
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2. Imaginasi Aktiviti 1:
a. Paparkan nombor 1 hingga 100 menggunakan Perhatikan
Penjanaan Petak 100. nombor-nombor
Idea yang tertera pada
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Petak 100.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
30 Bahagikan
21 22 23 24 25 26 27 28 29
semua nombor
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 pada Petak 100
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 dengan 1.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Apakah hasil
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 bahaginya?
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Aktiviti 2:
a. Minta murid bincangkan nombor pada baris dua, Lihat borang
bagikan kad atau borang seperti di bawah: yang guru
Contoh edarkan. Cuba
kamu isikan
Nombor Maklumat Tandakan nombor 11
Boleh ÷ dengan 1 hingga 20 di
Boleh ÷ dengan ruang nombor
kemudian buat
11 nombor sendiri
rumusan
Boleh ÷ dengan
berdasarkan
nombor lain
ruang maklumat
Nombor Perdana
yang disediakan.
Tandakan
Nombor Maklumat Tandakan nombor tersebut
Boleh ÷ dengan 1 sama ada
Boleh ÷ dengan nombor perdana
12 nombor sendiri atau bukan.
Boleh ÷ dengan
nombor lain
Nombor Perdana
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Nilai dan Sikap Bekerjasama, tolong menolong, bertolak ansur, berdikari dan berusaha.
4
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 1
Suaikan.
2 50
84 37
Nombor
Perdana
97 62
Bukan
99 Nombor
Perdana
29
73 61
83 14
5
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 2
97
6
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
7
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
8
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
5 7 0 1
4 5 2
2 9 7
4 6 3 3
8 5 0
0 4 1 7
0 8 0 1
Nombor Perkataan
5.701 juta Lima perpuluhan
tujuh sifar satu
juta
Nilai dan Sikap Bekerjasama dan saling membantu, berhati-hati dan teliti dalam
mencari jawapan semasa aktiviti permainan dijalankan.
9
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 3
1)
7.34 juta
2)
0.023 juta
3)
6.04 juta
4)
8.21 juta
5)
0.503 juta
6)
8.8 juta
7)
2.013 juta
10
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 4
1)
Dua perpuluhan sifar empat juta
2)
Tiga perpuluhan enam dua juta
3)
Tujuh perpuluhan lima sifar tujuh juta
11
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 5
a) 2.45 juta
b)
0.076 juta
c)
1.05 juta
d) 3.79 juta
c)
Dua perpuluhan sifar sifar tujuh
d)
Lapan perpuluhan lima juta
12
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Masa: 90 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan a. Paparkan satu situasi harian seperti contoh di Sila lihat situasi
bawah: yang dipaparkan.
Pemerhatian
dan Analisis Syarikat Mawar telah mengimport 0.16
juta biji oren. Pihak pengurusan syarikat Nyatakan anu
telah mengedarkan sebahagian oren dalam situasi ini.
kepada pertubuhan anak-anak yatim. Kini
syarikat masih mempunyai bekalan oren
sebanyak 60 ribu biji oren.
13
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2. Imaginasi a. Sediakan kad soalan di dalam kotak. Minta murid Kenal pasti
ambil kad soalan dari kotak dan pamerkan pada situasi ini.
kelas. Bincang bersama murid situasi dalam
Penjanaan soalan tersebut. Selesaikan.
Idea
Contoh:
14
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Guru boleh
Sebuah Badan Kebajikan Masyarakat mencadangkan
telah mengumpulkan sebanyak 0.89 juta pelbagai kaedah
pasang pakaian. Sejumlah pasang dan strategik
pakaian telah diedarkan ke 2579 buah untuk
rumah anak yatim. menyelesaikan
1 masalah tersebut.
4
juta pakaian belum diedarkan.
Nilai dan Sikap Bekerjasama, tolong menolong, bertolak ansur, berdikari dan berusaha.
15
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 6
Selesaikan.
1. Pada musim perayaan Lebuh raya Utara Selatan telah dilalui oleh 0.5 juta
3 1
kenderaan. Jika 8 juta adalah kenderaan awam, 2 juta bas persiaran,
berapakah jumlah kenderaan persendirian yang melalui lebuh raya ini.
2. Sebuah syarikat alat tulis telah mengeluarkan sebanyak 2.67 juta alat tulis.
3 1
juta pembaris, 2 juta pensil warna dan selebihnya adalah pen merah dan
4
pen biru. Berapa pen merah dan pen biru yang dihasilkan.
3. Puan Fatimah telah mengeluarkan 0.025 juta kuih tart jem untuk sambutan
hari raya. Jika 100 biji kuih tart jem nenas memerlukan 1.7 kilo jem nenas,
berapa kilo jem nenas yang diperlukan untuk menghasilkan kuih tersebut.
7
4. Sebuah pasaraya besar telah mengedarkan juta pamplet untuk
8
3
pelanggannya, 4 juta pamplet pula telah diletakkan kaunter khidmat
pelanggan dan manakala selebihnya masih belum dicetak. Jika pihak
pengurusan memerlukan 2.75 juta pamplet, berapakah yang perlu pihak
pengurusan untuk mencetak pamplet tersebut.
5. Encik Ahmad telah menghsilkan benih-benih ikan yang bermutu tinggi untuk
bekalan penternak-penternak ikan di daerahnya. Jika seorang penternak ikan
memerlukan 0.034 juta benih ikan setiap bulan, berapakah benih ikan yang
perlu dikeluarkan oleh Encik Ahmad untuk 25 penternak ikan dalam masa
satu tahun.
16
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Pecahan
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
2.1 Darab pecahan.
Masa: 90 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
Bahagikan
kepada 1
2
Pecahkan 3
4
membelah bentuk
berlorek dan tidak
berlorek.
3
8
17
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2 3 2 (5 ×1) + 3
ii. ×1 = ×
3 5 3 5
2 8
= ×
3 5
16
=
15
1 Jadikan jawapan
=1 dalam bentuk
15
termudah.
18
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Murid
menunjukkan
langkah kerja
yang betul.
19
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 7
1 4
1) × =
5 5
5 3
2) × =
9 7
7 9
3) 3 × =
9 4
4 8
4) × =
7 9
20
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 8
2 1 1 6
1) × = 6) × =
3 5 6 7
1 6 2 3
2) × = 7) 6 × =
6 7 3 5
3 4 3 1
3) 5 × = 8) 1 × =
4 7 5 3
8 8 2 5
4) × = 9) × =
9 9 5 7
3 1 1 7
5) × = 10) 4 × =
5 6 7 9
21
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Pecahan
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
2.2 Bahagi pecahan
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
22
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Potong kad.
Bahagikan
kepada 3
bahagian.
1
Lorekkan 3
Bahagikan 2
kawasan yang
berlorek.
1
Hasilnya ialah 6
23
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Contoh:
Penambahbaikan
Cara 1: Menukarkan ÷ kepada ×
2
÷ 4 =
5
Jadikan 4
Menilai 2 4 sebagai pecahan
÷ = 4
5 1 .
1
2 1 2 1
× = = Tukarkan ÷
5 4 20 10 kepada × dan
tukarkan pecahan
Cara 2: Samakan penyebut. 4 kepada 1 .
1 4
2
÷ 4 =
5
2 44 × 5
÷ =
5 11 × 5
2 20 2 1
÷ = =
5 5 20 10
1 1
Contoh: ÷ =
3 2
24
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2
3
3 3 9
× =
8 2 16
3 2
÷ =
8 3
3×3 2×8
÷ =
8×3 3×8
9 16 9
÷ =
24 24 16
25
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Nilai dan Sikap Bekerjasama, tolong menolong, bertolak ansur, berdikari dan berusaha.
26
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 9
1 2 8
1 1 3
4 3 4
6
4 4 5
7
3 4
2 2
3
7
1 4
4 5
5
3
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
27
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 10
1. Cari hasil bahagi bagi pecahan di bawah. Gunakan gambar rajah bagi
mencari jawapan?
1 1 1 1
a) ÷ = b) ÷ =
2 4 4 5
2 1 2 1
c) ÷ = d) ÷ =
3 2 5 3
1 1 1 1 3 1
a) ÷ = b) ÷ = c) ÷ =
5 2 4 8 7 7
2 1 4 2 1 1
d) ÷ = c) ÷ = e) ÷ =
3 9 5 5 5 10
28
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Pecahan
Masa: 90 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan a. Setiap murid diberi satu papan kerja dan pen i. Cuba anda
marker untuk menulis jawapan. kenal pasti
Pemerhatian dan catatkan
dan Analisis b. Paparkan satu situasi. Boleh gunakan ‘Power maklumat
Point’. yang
diberikan
Contoh 1 dalam situasi
ini
En. Razi mempunyai sebuah kebun bunga
yang cantik. Dia telah membahagi atau
setengah daripada kebunnya kepada 4
bahagian yang sama luas untuk menanam ii. Lakarkan apa
bunga ros, bunga raya, bunga kertas dan yang anda
bunga matahari. Apakah pecahan bagi faham tentang
bahagian bunga ros? situasi ini.
Rujuk Lampiran 1
29
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Contoh 2
1 1
Ada biji tembikai, kemudian dipotong
2 8
untuk diberi setiap satu kepada Siti dan 7
orang. Berapa bahagian Siti dapat?
Pendaraban
Pecahan wajar dengan pecahan wajar.
Pecahan wajar dengan nombor bercampur.
Nombor bercampur dengan pecahan wajar.
Nombor bercampur dengan nombor
bercampur.
Pembahagian
Pecahan wajar dengan pecahan wajar.
Nombor bercampur dengan pecahan wajar.
Pecahan wajar dengan nombor bulat.
Nombor bercampur dengan nombor bulat.
Rujuk Lampiran 2
Penjanaan
Idea a. Murid dibahagikan kepada 4 atau 5 kumpulan,
mengikut bilangan stesen.
30
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
31
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 1
SOALAN: Contoh 1
Membahagi setengah
daripada kebun kepada
4 bahagian.
Setengah
1
2 Atau
Bunga Ros
Bunga Kertas
Bunga Raya
Bunga Matahari
32
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
SOALAN: Contoh 2
a) Maklumat diberi:
b) Maklumat Dicari:
LAMPIRAN 2
33
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
STESEN 1
STESEN 4 STESEN 3
Kumpulan
E
Kumpulan
D
34
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Contoh Penyelesaian
SOALAN: STESEN 1
3 1 3 1
Mula 1 =
4 2 2 2
3 2
=
2
×1
3 1 2 = 3
Tamat
SOALAN: STESEN 1
1 1 1 3 1
1. 1 2 kali pusingan 1 =
2 2 2 2
1 pusingan = 3 1
2. 1 pelari
2
= 3
3. ? pelari 1 1 pusingan
2
35
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
LEMBARAN KERJA
SOALAN 1:
SOALAN 2:
36
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
SOALAN 3:
LANGKAH KERJA
Type equation here. LANGKAH PENGIRAAN
37
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2
SOALAN 5: Cikgu Suria membeli 2 3 m riben di kedai kraf. Dia hendak
mengikat kotak hadiah untuk diberikan kepada anak-anak muridnya. Jika
2
3 m riben diperlukan untuk mengikat satu kota hadiah, berapa kotak hadiah
yang boleh diikat dengan semua riben yang dibeli itu?
38
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Perpuluhan
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
39
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
g. Bentangkan jawapan.
3. a. Bentukkan 4 stesen.
Perkembangan
Rujuk Lampiran
Nilai dan Sikap Teliti, bekerjasama dan saling membantu dalam aktiviti kumpulan.
40
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran
41
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 11
Selesaikan.
1. 8 × 1.321 ÷ 2 =
2. 5 × 3.3 ÷ 4 =
3. 3.75 × 5 ÷ 6 =
4. 4.35 × 4 ÷ 8 =
5. 4.628 ÷ 4 × 3 =
42
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran
STESEN 1
1. 2 × 0.452 ÷ 4 =
2. 3.245 ÷ 5 × 6 =
3. 12 × 2.403 ÷ 6 =
STESEN 2
1. 6.724 × 3 ÷ 4 =
2. 8.264 ÷ 4 × 7 =
3. 6 × 3.052 ÷ 4 =
STESEN 3
1. 9.024 × 3 ÷ 2 =
2. 1.436 ÷ 2 × 8 =
3. 0.008 × 3 ÷ 6 =
STESEN 4
1. 6 × 5.3 ÷ 8 =
2. 4 × 2.431 ÷ 4 =
3. 3 × 1.961 ÷ 3 =
43
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 12
Selesaikan.
1. 2.403 × 5 ÷ 3 =
2. 9.025 × 7 ÷ 5 =
3. 2.368 ÷ 4 × 14 =
4. 2.36 × 4 ÷ 5 =
5. 4.25 × 3 ÷ 6 =
44
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Peratus
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
45
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tahun Dividen
2010 6.5%
2011 6.6% Berdasarkan
2012 6.8% jadual/lampiran
yang diberi,
nyatakan
faedah bagi
b. Minta murid jelaskan peratus dividen yang simpanan di
diperolehi. Bank Simpanan
c. Edarkan Lampiran 2 kepada kumpulan murid dan Nasional
adakan perbincangan. dan dividen
. pelaburan di
d. Minta pendapat murid tentang maksud dividen dan Amanah Saham
keuntungan sambil menunjukkan lampiran 3 DIDIK bagi
(penyata bank). Tahun 2012?
46
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
3. Perkembangan
Simpanan = jumlah wang sedia ada Setiap kumpulan
Keuntungan = peratus dividen × nilai dikehendaki
Penambahbaikan simpanan mencari hanya
sekeping kad.
Selesaikan
a. Bentuk kumpulan kecil (4 orang).
masalah tersebut
Sediakan kad-kad tugasan yang berasingan.
Contoh Kad Tugasan 1. dan tunjukkan
pengiraan di atas
kertas mahjung.
b. Setiap kumpulan diberi satu kad penyelesaian Cari jawapan di
Menilai masalah. Murid mengira jawapan dengan kumpulan lain.
menunjukkan pengiraan. Kemudian murid
mencari kad jawapan yang terdapat di dalam
Laporkan hasil
kumpulan lain.
tugasan kumpulan
anda.
c. Murid membentangkan hasil dapatan. Guru
menyemak hasil kerja murid.
4. Tindakan
Pentaksiran Murid dapat menyatakan istilah yang melibatkan peratus seperti simpanan
dan pelaburan, kebaikan melakukan simpanan dan pelaburan, dapat
menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan peratus.
Nilai dan Sikap Pengurusan risiko dalam simpanan dan pelaburan, berjimat cermat, bijak
mengurus dan kerjasama.
47
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 1
48
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
49
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 2
50
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 3
51
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 3
52
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Kad Tugasan 1
Ahmad berhajat untuk memperolehi RM4 000 dalam masa setahun. Dia mula
menyimpan RM3 000 di Bank Wangdoit dengan faedah 5% setahun.
(d) Berapa tahun sebenarnya yang diperlukan oleh Ahmad untuk mendapat wang
sebanyak RM4 000 tanpa membuat sebarang pengeluaran?
53
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran kerja 13
54
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 14
55
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 15
Jadual menunjukkan simpanan tetap Tabung Haji Encik Razak bermula pada tahun 2013.
2015 4 800 8
Kirakan jumlah keuntungan pada tahun 2014 dan 2015 dengan menggunakan dua
strategi.
56
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Wang
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan 1. Bil
Bil ialah penyata bertulis tentang caj bagi i. Berapakah
Pemerhatian barang dan perkhidmatan yang telah diterima. jumlah bil TNB?
dan Analisis ii. Berapakah
a. Paparkan beberapa keping bil dan bercerita jumlah bil
mengenai bil-bil tersebut. ASTRO?
57
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2. Rebat
Rebat ialah potongan daripada sejumlah
bayaran yang kena dibayar atau pemulangan seb
daripada amaun yang telah dibuat sebagai
bayaran.
e. Bincang jawapan.
58
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2. Rebat
REBAT
RM100
REBAT
RM500
RM1800
3. 1. Bil
Perkembangan
a. Paparkan soalan di Lampiran 1. i. Selesaikan
soalan.
Penambahbaikan b. Bincangkan cara menyelesaikan masalah
tersebut.
59
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Soalan 1
Azrul perlu membayar bil Astro sebanyak
RM110 sebulan. Berapakah jumlah yang perlu
dibayarnya dalam tempoh setahun?
Cara 1
Cara 2
Cara 3
1 bulan RM110
2 bulan RM220
4 bulan RM440
8 bulan RM880
12 bulan RM1320
Soalan 2:
Bil elektrik Encik Kamal pada bulan Jun ialah
RM126.30. Pada bulan Julai, bil elektriknya
meningkat sebanyak RM5.45. Berapakah
jumlah bil elektrik bagi kedua-dua bulan itu.
Cara 1
Bulan Jun = RM126.30
Bulan Julai = RM126.30 + RM5.45
RM 126.30 RM 126.30
+ RM 5.45 +RM 131.75
RM 131.75 RM 258.05
Cara 2
RM 126.30 RM 252.60
+ RM 126.30 + RM 5.45
RM 252.60 RM 258.05
60
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2. Rebat
b. Rebat.
61
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 16
Ayat matematik:
Ayat matematik:
TNB RM126.86
Astro RM135.00
Situasi:
Ayat matematik:
62
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 17
RM49.70
RM323.15 RM40.20
1. Berapakah jumlah yang perlu dibayar untuk bil Astro dan bil Telekom.
2. Berapakah beza di antara jumlah yang perlu dibayar yang paling tinggi dan bil
yang paling sedikit.
3. Berapakah yang harus dibayar untuk selesaikan ketiga-tiga jumlah bil tersebut.
4. Jika bil Telekom pada bulan depan berkurang sebanyak RM8.75, berapakah
jumlah yang perlu dibayar untuk kedua-dua bulan tersebut.
63
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 1
64
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 18
REBAT
RM150
A B C
1. Sani ingin membeli sebuah telefon bimbit C. Dia mempunyai wang sebanyak
RM250. Berapakah baki wang Sani.
2. Pada bulan Januari, kedai Orbit telah memberi rebat kepada setiap belian
telefon bimbit. Kedai tersebut telah menjual sebanyak 9 telefon A, 5 buah
telefon B dan 3 buah telefon C. Berapakah jumlah rebet yang telah diberikan?
65
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Wang
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan 1. Aset i)
Aset ialah harta benda yang dimiliki. Duit, rumah dan
Pemerhatian jongkong emas
dan Analisis a. Paparkan kad perkataan seperti di
bawah: Emas merupakan
contoh aset kerana ia
Duit Rumah boleh menghasilkan
pendapatan.
(Contoh: Sekiranya
Jongkong Emas anda menjual
jongkong emas, anda
akan memperolehi
b. Bincangkan dengan murid apa yang
wang)
mereka faham dengan perkataan yang
dipaparkan.
2. Liabiliti
Liabiliti ialah hutang atau tanggungan yang Hutang kad kredit,
perlu dibayar. hutang kereta dan
segala jenis hutang
a. Paparkan kad perkataan seperti contoh merupakan liabiliti
di bawah: kerana ia mengu-
rangkan nilai
Hutang rumah simpanan.
Pinjaman PTPTN
(Contoh: Anda perlu
Hutang kereta Cukai tertunggak mengeluarkan wang
untuk membayar
Hutang kad kredit hutang)
66
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Jika nilai aset lebih besar daripada nilai Manakala jika liabiliti
liabiliti maka ia menunjukkan melebihi aset
kedudukan kewangan yang baik. bermakna kamu
berhutang lebih
Jika nilai liabiliti lebih besar daripada daripada apa yang
nilai aset maka ia menunjukkan kamu miliki (situasi
kedudukan kewangan yang kurang negatif).
baik.
2. Imaginasi a. Paparkan kepada murid dua situasi seperti Kira perbezaan harga
di bawah; rumah Puan Aida.
Penjanaan
Idea Puan Aida membeli sebuah rumah yang Untung atau rugi?
berharga RM148 000. Selepas 5 tahun Jelaskan.
Puan Aida menjual rumah tersebut dengan
harga RM283 000. Berdasarkan situasi ini: Aset atau liabiliti?
Jelaskan.
Sintesis Idea
Selepas 5
tahun
RM148 000 RM283 000
67
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Selepas 3
RM58 727 tahun RM39 000
Berikan justifikasi
jawapan anda.
68
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Nilai dan Sikap Terapkan nilai bekerjasama dan berani dalam menyelesaikan tugasan
yang diberikan.
69
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 19
Soalan 1
ASET RM ASET RM
Rumah 100 000 Rumah 200 000
Kumpulan Simpanan Kumpulan Simpanan 35 000
24 000
Wang Pekerja (KWSP) Wang Pekerja (KWSP)
Kereta 20 000 Kereta 40 000
Jumlah Aset ? Jumlah Aset ?
LIABILITI RM LIABILITI RM
Pinjaman PTPTN 6000 Pinjaman PTPTN 100 000
Pinjaman kereta 18 000 Pinjaman kereta 15 000
Pinjaman perumahan 40 000 Pinjaman perumahan 80 000
Jumlah liabiliti ? Jumlah liabiliti 20 000
Nilai Bersih ? Nilai Bersih ?
Jadual A Jadual B
i) Berdasarkan Jadual A dan Jadual B, kira Nilai Bersih bagi kedua-dua individu
di atas.
ii) Kedudukan kewangan siapakah yang lebih baik? Berikan justifikasi anda.
Soalan 2
i) Senaraikan aset dan liabiliti anda dalam jadual di bawah bagi menunjukkan
kedudukan kewangan yang baik.
ii) Jelaskan.
ASET RM
LIABILITI RM
70
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Wang
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan 1. Faedah
2. Cukai perkhidmatan
71
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2. Imaginasi 1. Faedah
a. Paparkan satu situasi seperti contoh di i. Adakah kita
Penjanaan bawah: boleh membeli
Idea kereta itu
Din, Kamal dan Razi ingin membeli secara tunai?
sebuah kereta yang sama seperti di
bawah. ii. Jika tidak,
bagaimanakah
Sintesis Idea cara untuk
memiliki kereta
tersebut?
RM48 000
iii. Apakah yang
b. Murid diminta memberi respon terhadap kamu faham
situasi tersebut. tentang
faedah?
c. Bersoal jawab cara memiliki kereta
tersebut. iv. Apakah
kelebihan dan
d. Nyatakan peranan faedah dalam keburukan
kehidupan seharian. faedah.
2. Cukai Perkhidmatan
i. Paparkan beberapa contoh resit seperti i. Yang
di Lampiran 1. manakah item
cukai
perkhidmatan
ii. Minta murid lihat butiran pada resit dan
yang terdapat
bincangkan.
pada resit?
ii. Bagaimanakah
cukai
perkhidmatan
itu dikira?
72
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
4. Tindakan 1. Faedah
a. Edarkan Lembaran Kerja.19 dan
Pelaksanaan Lembaran 20 kepada kumpulan murid.
Setiap kumpulan 4 orang.
73
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
3. Cukai Perkhidmatan.
1. Agihkan murid kepada 5 kumpulan.
74
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 19
1. Puan Liza hendak membeli sebuah rumah teres dua tingkat yang berharga
RM180 000. Berdasarkan jadual di bawah, bank yang manakan menjadi
pilihan Puan Liza mengikut kadar faedah yang diberikan.
Rumah Teres Dua Tingkat 3.8% selama 25 tahun. 4.5% selama 20 tahun.
Harga Sebenar Jumlah yang perlu dibayar Jumlah yang perlu dibayar
RM180 000
75
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 20
76
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 1
77
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lampiran 2
HARGA JUMLAH
ITEM KUANTITI
(RM) (RM)
Baki 30.75
78
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 21
HARGA
BIL SENARAI MAKANAN
(RM)
1 Grilled Chicken Chop 12.50
2 Sup Cendawan 3.50
3 Nasi Beriani Ayam 15.50
4 Laksa Sarawak 5.50
5 Puding Roti 3.00
6 Mee Hailam 5.00
7 Jus Mangga 4.00
8 Jus Tembikai 4.00
9 Burger Ayan Special 4.50
10 Nasi Paprik 6.50
Cukai perkhidmatan: 6.5%
1. Pilih enam jenis makanan dan lengkapkan resit kosong yang diberi.
79
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
RESIT KOSONG
Jumlah kecil
JUMLAH
80
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MATEMATIK
TAHUN 6
Terbitan
2015
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan a. Pamerkan muka jam dan nyatakan waktu yang Nyatakan masa
ditunjukkan. yang ditunjukkan.
Pemerhatian
dan Analisis b. Bincangkan masa yang ditunjukkan.
Pagi Petang
Pagi Malam
Dapatkan jawapan
yang pelbagai
daripada murid.
81
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
2400
82
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
83
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Contoh 2
84
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Penambahbaikan
a. Edarkan kad waktu kepada setiap murid.
Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan dalam aktiviti yang
dijalankan dan lembaran kerja yang diberi. Murid perlu menjawab dengan
betul
Nilai dan Sikap Teliti, bekerjasama dan saling membantu dalam aktiviti kumpulan.
85
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 22
Suaikan.
86
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 23
Lengkapkan jadual.
Jam 0325
Jam 2245
Jam 0945
Jam 2325
Jam 1515
Jam 0005
Jam 1200
Jam 0245
87
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
1. Persediaan a. Paparkan contoh slaid tiket kapal terbang dan Pernahkah anda
papan kenyataan jadual penerbangan. melihat gambar
Pemerhatian tersebut?
dan Analisis
Apakah maklumat
penting yang
terdapat pada tiket
tersebut?
Apakah sistem
masa yang
ditunjukkan?
88
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Sintesis Idea b. Murid dapatkan jawapan secara bimbingan guru. ii. Nyatakan masa
tiba?
c. Mencari tempoh masa:
masa tiba – masa bertolak
iii. Nyatakan masa
bertolak?
Contoh 1
Jam 1645 – Jam 1550
Tempoh masa 55 minit
Contoh 1
Jam 1550 + 55 minit
Masa tiba = Jam 1645
Contoh 2
Pukul 3.50 p.m + 55 minit
Masa tiba = pukul 4.45 p.m
Contoh 1
Jam 1645 – 55 minit
Masa bertolak = Jam 1550
Contoh 2
Pukul 4.45 p.m – 55 minit
Masa bertolak = Pukul 3.50 p.m
89
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Sistem 24 jam
h. Beri penekanan mencari tempoh masa bagi:
i. Minggu dan hari,
ii. Bulan dan tahun,
iii. Tahun dan dekad dan
iv. Tahun dan abad dan sebaliknya.
90
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan dalam aktiviti yang
dijalankan dan lembaran kerja yang diberi.
Nilai dan Sikap Teliti, bekerjasama dan saling membantu dalam aktiviti kumpulan.
91
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 24
Selesaikan.
92
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 25
Lengkapkan.
93
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lampiran 1
Indonesia
Sabah Singapura
Lapangan
Terbang KLIA
Langkawi Kelantan
Johor
Bahru
94
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
iv. Berapakah
tempoh masa
yang diambil?
Keluar dari rumah 7.45 pagi
95
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
2. Imaginasi Aktiviti 1
Zon Masa
Penjanaan Zon masa ialah perubahan masa satu jam bagi
Idea setiap zon. Bumi terdapat 24 zon, melibatkan
perubahan masa 24 jam.
96
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Aktiviti 2
a. Tunjukkkan kalendar kepada murid.
97
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Aktiviti 3
a. Paparkan satu situasi seperti contoh di bawah Baca dan faham
kepada murid. situasi yang cikgu
paparkan.
Ayah pergi ke Oslo Norway kerana urusan
perniagaan. Tiba di Oslo ayah dapati jam di
tangannya menunjukkan pukul 3.00 p.m waktu
Malaysia sedangkan beza masa antara ialah +
7 jam.
98
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Stesen 2
Gambar di bawah menunjukkan waktu mula dan
waktu akhir sebuah program perkhemahan
pengakap.
99
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Stesen 3
Stesen 4
Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti
menjawab soalan di setiap stesen.
100
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 26
Selesaikan.
101
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
8:00a.m 9:15a.m
102
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
103
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 27
b) Berapakah tempoh masa yang diambil untuk sampai ke destinasi utama berikut:
c) Jika penerbangan dari Kuala Lumpur ke New Delhi lewat 8 jam, pukul berapakah
kapal terbang tersebut akan tiba ke detinasi yang dituju.
104
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Tajuk: Ukuran
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
105
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Nilai dan Sikap Bekerjasama, tolong menolong, bertolak ansur, berdikari dan berusaha.
106
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Tajuk: Ruang
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
bentuk segi
enam /
heksagon
107
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
108
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
f. Adakan perbincangan.
109
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
110
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lampiran 1
111
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lampiran 2
112
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 27
1.
Sudut A = ______
A
Segitiga
2.
Sudut B = ______
B
Segiempat
C
3.
Sudut C = ______
Sudut D = ______
D
Pentagon
113
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
4.
E
Sudut E = ______
Heksagon
5.
F
Sudut F = ______
Sudut G = ______
G
Heptagon
6. H
Sudut H = ______ ᵒ
Oktagon
114
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Tajuk: Ruang
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
115
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Sintesis Idea c. Murid melekatkan kad tersebut pada poligon ii. Siapa yang ada
tersebut. kad perkataan,
sila ke depan
BUCU SISI dan lekatkan
kad perkataan
pada bahagian
PEPENJURU poligon
tersebut.
116
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
117
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 28
118
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 29
Bilangan sisi 5
1 Bilangan bucu 5
Bilangan pepenjuru 5
Bilangan sisi 3
2 Bilangan bucu 3
Bilangan pepenjuru 0
Bilangan sisi 4
3 Bilangan bucu 4
Bilangan pepenjuru 2
Bilangan sisi 7
4 Bilangan bucu 7
Bilangan pepenjuru 14
Bilangan sisi 8
5 Bilangan bucu 8
Bilangan pepenjuru 20
Bilangan sisi 6
6 Bilangan bucu 6
Bilangan pepenjuru 9
119
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Tajuk: Ruang
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
Bilangan
Bentuk Dua Dimensi
murid
Segiempat sama 8 Nyatakan ciri-ciri
Segiempat tepat 10 bentuk dua dimensi
Segitiga sama 6 kumpulan anda.
Segitiga tepat 4
Segitiga sama kaki 7
120
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
121
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
5 cm
4 cm 3 cm
6 cm
3 cm
7 cm
11 cm
a. Murid mencari maklumat berikut:
Menilai
i. Gambar rajah manakah yang mempunyai
perimeter paling kecil.
ii. Gambar rajah yang mempunyai luas yang
paling besar.
iii. Pisahkan gabungan bentuk dua
dimensinya dan cari:
Perimeter
Luasnya
Adakah perimeter dan luasnya sama
apabila digabungkan dengan yang
terasing. Jelaskan.
b. Murid diberi soalan penyelesaian masalah
mengenai perimeter dan luas.
30 m
14 m
12 m
122
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Contoh:
15 cm
40 cm
123
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Nyatakan operasi
f. Murid diberikan contoh lain. atau cara lain yang
boleh digunakan
P T U Q untuk mencari
perimeter dan luas
sesuatu kawasan.
7m X Y
S V R
10 m
4. Tindakan i. Edar lembaran kerja 32 kepada setiap murid. Adakah kamu faham
dan berpuas hati
Pelaksanaan ii. Selesaikan soalan penyelesaian masalah dengan hasil kerja
berbentuk rutin dan bukan rutin berdasarkan kamu?
Amalan kemahiran yang telah dipelajari.
Berterusan
Pentaksiran Rujuk Lembaran Kerja 30 dan Lembaran Kerja 31 dan melalui soal
jawab.
124
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 30
Selesaikan.
1. Sani membuat satu set huruf abjad. Huruf ‘H’ ialah gabungan bentuk 3 segiempat
tepat. 2 daripada segiempat tersebut adalah sama saiz. Cari perimeter dan luas
bagi 3 set huruf ‘H’ tersebut.
3 cm
4 cm
5 cm
11 cm
4 cm
30 m
5m
11 m
22 m
12 m
5m
10 m
Encik Sofian, seorang kontraktor binaan, bercadang untuk membina 6 buah banglo
yang sama di kawasan perumahan berdekatan. Kira luas lantai 6 buah banglo yang
hendak dibinanya itu.
125
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
3. Rajah di bawah terdiri daripada sebuah segiempat tepat dan tiga buah segitiga
yang sama saiz.
5 cm
4 cm
4. Rajah di bawah terdiri daripada tiga segiempat sama. Panjang sisinya ialah 4 cm.
4 cm
126
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 31
Mari selesaikan.
rumah
40 m
80 m
40 m
127
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
3. Encik Muthu mengubah suai ruang pejabatnya mengikut pelan lantai yang
telah disediakan oleh pembantunya. Pelan lantai itu adalah seperti berikut:
P
Q
R S
8m 6m
128
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Tajuk: Ruang
Masa: 90 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
129
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
2 cm
2 cm
Dan, 2 × (2 cm × 2 cm) = 2 × 4 cm
= 8 cm²
2 cm
2
cm
Isipadu kuboid = 4 cm × 2 cm × 2 cm = 16 cm³
130
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
2 cm B 4 cm
131
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Nilai dan Sikap Bekerjasama, tolong menolong, bertolak ansur, berdikari dan berusaha.
132
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
Lembaran Kerja 33
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
Sisi = _____
Permukaan = _____
Bucu = _____
133
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
Lembaran Kerja 34
Selesaikan.
5 cm
3m
3 cm
2 cm
6 cm
4m
2m
4m
Kirakan isipadu, dalam m³, pepejal itu.
134
NOMBOR DAN OPERASI TAHUN 6
4 cm
2 cm
4 cm
Bilangan bucu 5
Bilangan sisi 8
K L
9 cm
N M
Luas KLMN ialah 49 cm2 . Hitung isi padu, dalam cm3 , kuboid itu.
135
SUKATAN DAN GEOMETRI TAHUN 6
6m
4m
2m
2m
i. Kirakan isi padu keseluruhan gambar rajah dalam m³.
10. Dalam gambar rajah di bawah, blok P dan Q terdiri daripada 6 kubus yang
sama saiznya. Tinggi blok P ialah 6 m.
P Q
136
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MATEMATIK
TAHUN 6
Terbitan
2015
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Tajuk: Koordinat
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
137
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
2. Imaginasi
i. A dengan B
ii. B dengan D
iii. C dengan A
138
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Situasi: Di perpustakaan
(rujuk Lampiran 3)
4. Tindakan
Pelaksanaan Edarkan Lembaran Kerja 34 secara individu
Selesaikan
Amalan Bincangkan jawapan aktiviti pada
lembaran kerja
Berterusan
139
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lembaran Kerja 34
Umar berada di petak parkir kereta. Terdapat beberapa buah kereta yang diletakkan
di situ.
Umar meletakkan keretanya di koordinat (6, 5) dan Anish pula di koordinat (3, 2).
i. Lukiskan paksi x dan paksi y pada petak tersebut. Letak juga asalan.
ii. Letakkan nombor 1 hingga penghujung paksi yang kamu lukis bermula
selepas asalan.
iii. Lukiskan gambar kereta Umar dan Anish di koordinat yang dinyatakan di atas.
iv. Nyatakan dengan cara kreatif dan inovatif jarak antara kereta Umar dengan
kereta Anish dengan mengabaikan bentuk koordinat (murid menggunakan
ayat sendiri untuk menjelaskan arak kedudukan antara kereta Umar dengan
kereta Anish).
140
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lembaran Kerja 35
Kasim Baba ke sebuah pasar mini. Ibunya suruh beli beberapa benda iaitu sos tomato,
tepung dan sayur kobis. Bantu Kasim Baba mencari barang itu berdasarkan lokasi
gambar rajah di bawah.
(rujuk Lampiran 4)
_______________________________
2. Berapakah jarak kedudukan antara sos tomato dengan roti sekiranya Kasim
Baba masuk melalui pintu C?
_____________________________________________________
3. Jika kedudukan sayur kobis pula ada pada koordinat (3, 6), tentukan dari pintu
mana Kasim Baba mesti masuk?
____________________________________________________
4. Andaikan Kasim Baba berdiri di koordinat (1, 1), berapakah jarak koordinat
antara dia dengan roti?
_____________________________________________________
5. a) Diberi kedudukan koordinat Kasim Baba ialah (3, 6). Sebutkan jenis-jenis
barang yang mempunyai jarak yang sama dari kedudukan Kasim Baba.
___________________________________________________
___________________________________________________
141
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lampiran 3
Meen
W Z
Fiffy
Ira
X Y
Anaz
142
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lampiran 4
Pintu C
Pintu B
Pintu A
143
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
ii. Berapakah
jumlah kesemua
buah yang
dipaparkan?
iii. Berapakah
bilangan buah
epal?
iv. Berapakah
c. Kemukakan soalan antaranya: bilangan buah
i. Bilangan buah yang dipaparkan. manggis?
ii. Bilangan buah epal berbanding
manggis.
iii. Bilangan manggis berbanding epal.
144
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
v. Apakah nisbah
keseluruhan
kepada
basikal?
7
7: 4 atau 4
145
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
146
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lampiran 5
Set 1
147
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Set 2
148
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Set 3
149
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lampiran 6
1. Apakah nisbah:
a. Burung kepada rama-rama?
b. Itik kepada ayam?
c. Angsa kepada ikan?
d. Rama-rama kepada burung?
e. Ayam kepada itik?
f. Ikan kepada angsa?
2. Apakah nisbah:
a. Burung kepada keseluruhan?
b. Itik kepada keseluruhan?
c. Angsa kepada keseluruhan?
d. Rama-rama kepada keseluruhan?
e. Ayam kepada keseluruhan?
f. burung kepada keseluruhan?
3. Apakah nisbah:
a. Keseluruhan kepada burung?
b. Keseluruhan kepada itik?
c. Keseluruhan kepada angsa?
d. Keseluruhan kepada rama-rama?
e. Keseluruhan kepada ayam?
f. Keseluruhan kepada burung?
150
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
Lembaran Kerja 36
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
151
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAHUN 6
B. Jawab soalan berikut dalam bentuk nisbah dan pecahan berdasarkan gambar
rajah.
152
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MATEMATIK
TAHUN 6
STATISTIK DAN
KEBARANGKALIAN
Terbitan
2015
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
Tajuk: Kebolehjadian
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
Nota:
Kebolehjadian ialah kebarangkalian, kemungkinan
individu menilai yang terhasil daripada berbagai
tindakan (Kamus Dewan Edisi ke Empat).
153
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
Kumpulan B
3. Perkembangan Lakonan
4. Tindakan
Pelaksanaan Edarkan Lembaran Kerja 37 secara individu. Selesaikan aktiviti
pada lembaran
Amalan Bincangkan jawapan kerja
Berterusan
154
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
Lembaran Kerja 37
Selesaikan
155
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
Tajuk: Kebolehjadian
Masa: 60 minit
Cadangan
Fasa Cadangan Aktiviti
Komunikasi
156
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
2. Imaginasi Penjelasan
157
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
3. a. Lakukan simulasi.
Perkembangan
Letakkan 10 guli dalam satu bekas yang
terdiri 5 biji guli biru dan 5 biji guli merah.
Penambahbaikan
Abu keluarkan 2 biji guli biru. Kemudian
minta Abu keluarkan guli ke tiga.
Apakah kebarangkian warna guli yang
ketiga? Kenapa?
158
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAHUN 6
Lembaran Kerja 38
1. Sejam lagi kamu nak balik dari sekolah. Tiba-tiba awan tebal menutup
matahari yang bersinar tadi. Kilat dan guruh kedengaran.
Bekas A Bekas B
5 7 13 11 14 15 17
16 19 19 18 22 24
Kenapa?
159
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
PENYUMBANG PEMBANGUNAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Terbitan
2015
PENASIHAT
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
PENGERUSI
PENYELARAS
Mohd Ali Henipah bin Ali Penolong Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Nor Fauziah binti Mat Jaafar Pegawai Kurikulum, Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
161
Hasrulhisyam bin Ismail Nurul Khairani binti Nashruddin
PPD Lipis PPD Bentong
27200 Kuala Lipis 28700 Bentong
Muhamad Farizal bin Abdul Manap Ahmad Jameel bin Abu Hassan
PPD Temerloh PPD Raub
28000 Temerloh, Pahang 27600 Raub, Pahang
162
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA