RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/
STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH

1–2
20 – 29 JAN 2021
ORIENTASI TINGKATAN 1
*28 JAN 2021
CUTI HARI
THAIPUSAM

Bab 1 – Nombor Nisbah ( 9 jam )

(MODUL 21: Nombor Bulat MODUL 22: Pecahan dan Perpuluhan MODUL 25: Integer)

1.1 Integer  Kaitkan dengan situasi kehidupan 1.1.1. Mengenal nombor positif dan nombor negatif
sebenar seperti pergerakan kke kiri berdasarkan situasi sebenar.
dan kenanan, ke atas dan ke 1.1.2. Mengenal dan memerihalkan integer.
bawah. 1.1.3. Mewakilkan integer pada garis nombor dan
3
membuat perkaitan antara nilai integer
01 – 05 FEB 2021
dengan kedudukan integer tersebut
berbanding integer lain pada garis nombor.
1.1.4. Membanding dan menyusun integer
mengikut tertib.

1.2 Operasi Asas Aritmetik Yang  Kaedah lain seperti bahan konkrit 1.2.1 Menembah dan menolak integer
Melibatkan Integer (cip berwarna), bahan manipulatif menggunakan garis nombor atau kaedah
maya dan perisian GSP. lain yang sesuai. Seterusnya membuat
4 generalisasi tentang penambah dan
08 – 12 FEB 2021 penolakan integer.
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer
*12 - 13 FEB 2021 menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya
CUTI TAHUN membuat generalisasi tentang pendaraban
BARU CINA dan pembahagian integer.
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan
gabungan operasi asas aritmetik bagi integer
mengikut tertib operasi.

KP MATEMATIK 2021 1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

 Jalankan aktiviti penerokaan 1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu

 Contoh pengiraan efisien yang Hukum Identiti, Hukum Kalis Tukar Tertib,
5
melibatkan Hukum Kalis Agihan: Hukum Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.
15 – 19 FEB 2021
2030 × 25 = (2000 + 30) × 25 1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan
= 50 000 + 750 menggunakan hukum operasi asas aritmetik
= 50 750 1.2.6 Menyelesaikan masalah melibatkan integer.

1.3 Pecahan Positif dan 1.3.1. Mewakilkan pecahan positif dan pecahan
Pecahan Negatif negatif pada garis nombor.
1.3.2. Membanding dan menyuusun pecahan
positif dan pecahan negatif mengikut tertib
6
1.3.3. Membuat pengiraan yg melibat gabungan
22 – 26 FEB 2021
operasi asas aritmetik bagi pecahan positif
dan negatif mengikut tertib operasi.
1.3.4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecahan positif dan pecahan negatif.

1.4 Perpuluhan 1.4.1. Mewakilkan perpuluhan positif dan

perpuluhan negatif pada garis nombor.
1.4.2. Membandingkan dan menyusun perpuluhan
positif dan perpuluhan negatif ikut tertib.
7 1.4.3. Membuat pengiraan yang melibatkan
01 – 05 MAC 2021 gabungan operasi asas aritmetik bagi
perpuluhan positif dan perpuluhan negatif
mengikut tertib operasi
1.4.4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.

8 1.5 Nombor Nisbah  Nombor nisbah ialah nombor ditulis 1.5.1.Mengenal dan memrihalkan nombor nisbah.
08 – 12 MAC 2021 1.5.2.Membuat pengiraan yang melibatkan
p
gabungan operasi asas aritmetik bagi nombor
*11 MAC 2021
dlm bentuk pecahan, iaitu q bg nisbah mengikut tertib operasi.
CUTI ISRA’ MIKRAJ 1.5.3.Menyelesai masalah libatkan nombor nisbah.
dua integer, p dan q dgn q ≠ 0

KP MATEMATIK 2021 2

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN
TARIKH
Bab 2 – Faktor dan Gandaan ( 6 jam )
(MODUL 32: Gandaan dan Faktor)
2.1 Faktor, Faktor Perdana dan
Faktor Sepunya Terbesar
(FSTB)
9 tersebut dalam bentuk pemfaktoran
15 – 19 MAC 2021
2.2 Gandaan, Gandaan
Sepunya dan Gandaan
10 Sepunya Terkecil (GSTK)
22 – 26 MAC 2021
STANDARD KANDUNGAN
KP MATEMATIK 2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1
CADANGAN AKTIVITI P&P
2.1.1.
2.1.2.
Pertimbangkan juga kes yang melebihi 2.1.3.
tiga nombor bulat.
Gunakan pelbagai kaedah termasuk 2.1.4.
pembahagian berulang dan
penggunaan faktor perdana 2.1.5.
Pertimbangkan juga kes yang melebihi 2.2.1.
tiga nombor bulat
Gunakan pelbagai kaedah termasuk 2.2.2.
pembahagian berulang dan
penggunaan faktor perdana 2.2.3.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
27 MAC 2021 – 04 APR 2021
CADANGAN AKTIVITI P&P
2021
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Menentu dan menyenaraikan faktor bagi
nombor bulat, dan seterusnya membuat
generalisasi tentang faktor.
Menentu dan menyenaraikan faktor
perdana bagi suatu nombor bulat, dan
seterusnya mengungkapkan nombor
perdana.
Menerang dan menentukan faktor sepunya
bagi nombor bulat.
Menentukan FTSB bagi dua dan tiga
nombor bulat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
FTSB.
Menerang dan menentukan gandaan
sepunya bagi nombor bulat.
Menentukan GSTK nagi dua dan tiga
nombor bulat
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
GSTK
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU/
TARIKH
Bab 3 – Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga ( 8 jam )
(MODUL 31: Indeks, Kuasa Dua dan Punca Kuasa Dua)
3.1 Kuasa Dua dan Punca  Teroka pembentukan kuasa dua
Kuasa Dua dengan pelbagai kaedah termasuk
penggunaan bahan konkrit
 Nombor kuasa dua sempurna ialah
1, 4, 9, …
 Hubungan dinyatakan berdasarkan
hasil penerokaan. Punca kuasa
dua nombor bernilai positif dan
negatif.
 Hadkan kepada:
a) Kuasa dua sempurna
b) Pecahan dengan keadaan
pengangka dan penyebutnya
11 adalah kuasa dua sempurna.
05 – 09 APR 2021 c) Perpuluhan yang boleh ditulis
bentuk kuasa dua sempurna
 Bincangkan cara membaiki
anggaran sehingga mendapat
anggaran terbaik; dalam bentuk
julat, nombor bulat atau ketetapan
yang dinyatakan.
 Generalisasi dibuat berdasarkan
hasil penerokaan.
STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
KP MATEMATIK 2021
2021
3.1.1. Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa
dua sempurna
3.1.2. Menentukan sama ada suatu nombor adalah
kuasa dua sempurna.
3.1.3. Menyatakan hubungan antara kuasa dua
dan punca kuasa dua.
3.1.4. Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa
dan dengan menggunakan alat teknologi
3.1.5. Menentukan punca kuasa dua suatu nombor
tanpa menggunakan alat teknologi.
3.1.6. Menentukan punca kuasa dua suatu nombor
positif dengan menggunakan alat teknologi.
3.1.7. Menganggar
i) kuasa dua suatu nombor
ii) punca kuasa dua suatu nombor
3.1.8. Membuat generalisasi tentang pendaraban
yang melibatkan
i) punca kuasa nombor yang sama
ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza
3.1.9. Mengemuka dan menyelesaikan masalah yg
melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU/
TARIKH
3.2 Kuasa Tiga dan Punca  Teroka pembentukan kuasa tiga
Kuasa Tiga dengan pelbagai kaedah termasuk
penggunaan bahan konkrit
 Nombor kuasa dua sempurna ialah
1, 8, 27, …
 Hubungan dinyatakan berdasarkan
hasil penerokaan.
 Hadkan kepada:
a) Pecahan dengan keadaan
pengangka dan penyebutnya
adalah kuasa tiga sempurna.
12 b) Pecahan yg boleh dipermudah
12 – 16 APR 2021 kepada pecahan yg pengangka
dan penyebutnya adalah kuasa
*13 APR 2021 tiga sempurna
AWAL RAMADHAN c) Perpuluhan yang boleh ditulis
dalam bentuk kuasa tiga
perpuluhan yang lain.
 Bincang cara membaiki anggaran
sehingga mendapat anggaran
terbaik; dlm bentuk julat, nombor
bulat atau ketetapan yg dinyatakan
STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P
MINGGU/
KP MATEMATIK 2021
2021
3.2.1. Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa
tiga sempurna
3.2.2. Menentukan sama ada suatu nombor adalah
kuasa tiga sempurna.
3.2.3. Menyatakan hubungan antara kuasa tiga
dan punca kuasa tiga.
3.2.4. Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa
dan dengan menggunakan alat teknologi
3.2.5. Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor
tanpa menggunakan alat teknologi
.
3.2.6. Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor
positif dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.7. Menganggar
i) kuasa tiga suatu nombor
ii) punca kuasa tiga suatu nombor
3.2.8. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.9. Menjalankan pengiraan yang melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban,
pembahagian dan gabungan operasi
tersebut ke atas kuasa dua,punca kuasa
dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

TARIKH
Bab 4 – Nisbah, Kadar dan kadaran ( 10 jam )
(MODUL 13: Nisbah, Perkadaran dan Peratusan)

4.1 Nisbah 4.1.1. Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti

dalam bentuk a : b : c
 Contoh nisbah setara dalam 4.1.2. Mengenal pasti dan menentukan nisbah
konteks geometri : setara dalam konteks berangka, geometri
atau situasi harian.
13
19 – 23 APR 2021

1:2 2:4
 Termasuk yang melibatkan 4.1.3. Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti
pecahan dan perpuluhan dalam bentuk termudah.

4.2 Kadar  Jalankan aktiviti penerokaan 4.2.1. Menentukan hubungan antara nisbah dan
14  Libatkan pelbagai situasi seperti kadar.
26 – 30 APR 2021 laju, pecutan, tekanan dan
ketumpatan.
*01 MEI 2021  Libatkan pertukaran unit.
CUTI  Kadar ialah kes khas nisbah yang
HARI PEKERJA melibatkan dua ukuran yang
berbeza unit.

4.3 Kadaran  Jalankan aktiviti penerokaan
 Libatkan situasi kehidupan sebenar
15
03 – 07 MEI 2021  Gunakan pelbagai kaedah
termasuk pendaraban silang dan
kaedah unitari.
4.3.1. Menentukan hubungan antara nisbah dan
kadaran.
4.3.2. Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam
suatu kadaran

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

KP MATEMATIK 2021 6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

4.4 Nisbah, Kadar dan Kadaran  Libatkan situasi kehidupan sebenar 4.4.1. Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua
atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.
4.4.2. Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan
16 apabila diberi:
10 – 14 MEI 2021 i) Nisbah dua kuantiti dan nilai satu
kuantiti.
13 & 14 MEI 2021 ii) Nisbah tiga kuantiti dan nilai satu
CUTI kuantiti.
HARI RAYA PUASA 4.4.3. Menentu nilai yg berkaitan dgn suatu kadar.
4.4.4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
nisbah, kadar dan kadaran, termasuk
membuat anggaran

4.5 Perkaitan antara nisbah,  Jalankan aktiviti penerokaan 4.5.1. Menentu hubungan peratusan dan nisbah
kadar dan kadaran dengan 4.5.2. Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan
17
peratusan, pecahan dan  Libatkan pelbagai situasi. mengaplikasikan konsep kadaran.
17 – 21 MEI 2021
perpuluhan 4.5.3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran,
dengan peratusan, pecahan, dan perpuluhan
18
24 – 28 MEI 2021
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018
*26 MEI 2021
CUTI
HARI WESAK
CUTI PENGGAL I
29 MEI 2021 – 13 JUN 2021

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KP MATEMATIK 2021 7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/
TARIKH
Bab 5 – Ungkapan Algebra ( 12 jam )
(MODUL 16: Ungkapan Algebra MODUL 17: Operasi Ungkapan Algebra)

5.1 Pemboleh ubah dan  Huruf sebagai pemboleh ubah 5.1.1. Menggunakan huruf untuk mewakilkan
ungkapan algebra kuantiti yang tidak diketahui nilai. Seterusnya
 Libatkan situasi kehidupan sebenar menyatakan sama ada pemboleh ubah itu
mempunyai nilai yang tetap atau nilai yang
berubah dengan memberikan justifikasi.
5.1.2. Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan
ungkapan aritmetik yg mewakili suatu situasi
19
5.1.3. Menentukan nilai ungkapan algebra apabila
14 – 18 JUN 2021
nilai pemboleh ubah diberi dan membuat
perkaitan dengan situasi yang sesuai.
5.1.4. Mengenal pasti sebutan dalam suatu
ungkapan algebra. Seterusnya menyatakan
pekali yang mungkin bagi sebutan algebra.
5.1.5. Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan
tidak serupa

5.2 Ungkapan algebra yang
melibatkan operasi asas
20 matematik
21 – 25 JUN 2021
 Hubung kaitkan pendaraban
berulang dengan kuasa dua atau
lebih
5.2.1. Menambah dan menolak dua atau lebih
ungkapan algebra.
5.2.2. Membuat generalisasi tentang pendaraban
berulang ungkapan algebra
5.2.3. Mendarab dan membahagi ungkapan
algebra yang mengandungi satu sebutan.

KP MATEMATIK 2021 8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 6 – Persamaan Linear ( 12 jam )
(MODUL 7: Persamaan Linear MODUL 10: Graf Fungsi Linear)

6.1 Persamaan linear dalam  Jalankan aktiviti penerokaan yang 6.1.1. Mengenal pasti persamaan linear dalam satu
satu pembolehubah melibatkan ungkapan dan pembolleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri
persamaan algebra persamaan tersebut.
21 6.1.2. Membentuk persamaan linear dalam satu
28 JUN 2021 pemboleh ubah berdasarkan suatu
– pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
02 JUL 2021  Pelbagai kaedah seperti cuba jaya, 6.1.3. Menyelesaikan persamaan linear dalam satu
pematahbalikan,dan pemboleh ubah.
pengaplikasian kefahaman tentang 6.1.4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
konsep kesamaan. persamaan linear dalam satu pembolehubah

6.2 Persamaan linear dalam  Nyatakan bentuk umum
dua pembolehubah persamaan linear dalam dua
pemboleh ubah, iaitu ax +by = c
22
05 – 09 JUL 2021
 Termasuk kes (x,y) apabila
(i) x tetap dan y berubah
(ii) x berubah dan y tetap
 Libatkan semua sukuan Sistem
Cartesan
6.2.1. Mengenal pasti persamaan linear dalam dua
pembolleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri
persamaan tersebut.
6.2.2. Membentuk persamaan linear dalam dua
pemboleh ubah berdasarkan suatu
pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
6.2.3. Menentu dan menjelaskan penyelesaian
yang mungkin bagi persamaan linear dalam
dua pemboleh ubah.
6.2.4. Mewakilkan persamaan linear dalam dua
pembolehubah secara graf

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KP MATEMATIK 2021 9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/
TARIKH

6.3 Persamaan linear serentak  Gunakan perisian untuk meneroka
dalam dua pembolehubah kes yang melibatkan garis:
(i) Bersilang )Penyelesaian
Unik)
(ii) Selari (Tiada
23 Penyelesaian)
12 – 16 JUL 2021 (iii) Bertindih (Penyelesaian Tak
Terhingga)
 Libatkan kaedah graf dan algebra
(Penggantian, Penghapusan)
 Gunakan alat teknologi untuk
meneroka dan menyemak jawapan
6.3.1. Membentuk persamaan linear serentak
berdasarkan situasi harian. Seterusnya
mewakilkan persamaan linear serentak dlm
dua pemboleh ubah secara graf dan
menjelas maksud persamaan linear serentak
6.3.2. Menyelesaikan persamaan linear serentak
dalam dua pemboleh ubah menggunakan
pelbagai kaedah.
6.3.3. Menyelesai masalah melibatkan persamaan
linear serentak dalam dua pemboleh ubah

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

17 – 25 JUL 2021

*20 & 21 JULAI 2021

CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA
Bab 7 – Ketaksamaan Linear ( 7 jam )
(MODUL 11: Ketaksamaan Linear)

7.1 Ketaksamaan  Gunakan garis nombor untuk
mewakil hubungan ketaksamaan,
“>”, “<”, “≥” dan “≤”
24
 Libatkan nombor negatif
26 – 30 JUL 2021
 Jalankan aktiviti penerokaan.
 Sifat akas → jika a<b, maka b>a
 Sifat transitif → jika a<b<c, maka
a<c
7.1.1. Membanding nilai nombor, memerihal
ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan
ketaksamaan algebra.
7.1.2. Membuat generalisasi tentang ketaksamaan
yang berkaitan dengan
(i) Sifat akas dan transitif, songsangan
terhadap penambahan dan pendaraban.
(ii) Operasi asas aritmetik

KP MATEMATIK 2021 10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

7.2 Ketaksamaan linear dalam 7.2.1. Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan

satu pembolehubah suatu situasi kehidupan harian dan sebalik
25  Boleh menggunakan garis nombor 7.2.2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
02 – 06 OGS 2021 untuk menyelesaikan masalah ketaksamaan linear dlm satu pemboleh ubah
7.2.3. Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak
dalam satu pemboleh ubah.

Bab 8 – Garis dan Sudut ( 8 jam )

(MODUL 18: Garis dan Sudut MODUL 30: Trigonometri)

8.1 Garis dan Sudut 8.1.1. Menentu dan menerangkan kekongruenan

tembereng garis dan kongruenan sudut
8.1.2. Menganggar dan mengukur saiz tembereng
garis dan sudut serta menerangkan cara
anggaran diperolehi.
8.1.3. Mengenal, membanding beza dan
menerangkan sifat sudut pada garis lurus,
sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.
26  Boleh menggunakan garis nombor 8.1.4. Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut
09 – 13 OGS 2021 untuk menyelesaikan masalah penggenap, dan sudut konjugat.
8.1.5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
*09 OGOS 2021 sudut pelengkap, sudut penggenap, dan
CUTI sudut konjugat.
AWAL  Gunakan 8.1.6. Membina
MUHARRAM a) jangka lukis dan alat tepi lurus (i) tembereng garis
b) sebarang alat geometri (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu
c) perisian geometri tembereng garis.
untuk pembinaan (iii) garis serenjang kpd suatu garis lurus
(iv) garis selari
 Gunakan sudut 600 sebagai contoh dan menerang rasional langkah pembinaan
pertama bagi pembinaan yang 8.1.7. Membina sudut dan pembahagi dua sama
menggunakan jangka lukis dan alat sudut serta menerangkan rasional langkah-
tepi lurus sahaja. langkah pembinaan.

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KP MATEMATIK 2021 11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

MINGGU/
TARIKH

8.2 Sudut yang berkaitan 8.2.1. Mengenal pasti, menerangkan dan melukis
dengan garis bersilang sudut bertentang bucu, dan sudut
bersebelahan pada garis bersilang, termasuk
27 garis serenjang.
16 – 20 OGS 2021 8.2.2. Menentukan nilai sudut yg berkaitan dengan
garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
8.2.3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.

8.3 Sudut yang berkaitan 8.3.1. Mengenal, menerangkan dan melukis garis
dengan garis selari dan selari dan garis rentas lintang
garis rentas lintang 8.3.2. Mengenal, menerang dan melukis sudut
sepadan, sudut selang seli dan sudut
pedalaman.
8.3.3. Menentukan sama ada dua garis lurus
adalah selari berdasarkan sifat – sifat sudut
28 yang berkaitan dengan garis rentas lintang
23 – 27 OGS 2021 8.3.4. Menentukan nilai sudut yang berkaitan
dengan garis selaridan garis rentas lintang
apabila nilai sudut lain diberi.
8.3.5. Mengenal dan mewakilkan sudut dongak
dan sudut tunduk dlm situasi kehidupan
sebenar
 Termasuk yang melibatkan sudut 8.3.6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
dongak dan sudut tunduk sudut yang berkkaitan dengan garis selari
dan garis rentas lintang.

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU/

KP MATEMATIK 2021 12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

TARIKH
Bab 9 – Poligon Asas ( 6 jam )
(MODUL 15: Simetri MODUL 24: Poligon)
29 9.1 Poligon  Jalankan aktiviti penerokaan 9.1.1. Menyatakan hubung kait antara bilangan
30 OGOS 2021 sisi, bucu dan pepenjuru poligon
– 9.1.2. Melukis poligon, melabel bucu poligon dan
03 SEPT 2021 menamakan poligon tersebut berdasarkan
bucu yang telah dilabel.
*31 OGOS 2021
CUTI HARI
KEMERDEKAAN
9.2 Sifat segitiga dan sudut  Sifat geometri termasuk bilangan 9.2.1. Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri
pedalaman serta sudut paksi simetri bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya
peluaran segi tiga  Libatkan pelbagai kaedah mengkelas segi tiga berdasar sifat geometri
penerokaan seperti penggunaan 9.2.2. Membuat dan mengesahkan konjektur ttg
perisian dinamik (i) Hasil tambah sudut pedalaman
30
 Gunakan pelbagai kaedah (ii) Hasil tambah sudut pedalaman dan
06 – 10 SEPT 2021
termasuk penggunaan perisian sudut peluaran bersebelahan.
dinamik. (iii) Hubungan sudut peluaran dan hasil
tambah sudut pedalaman bertentangan
suatu segi tiga.
9.2.3. MenyelesaI masalah yg melibatkan segi tiga.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
11 – 19 SEPT 2021
9.3 Sifat sisiempat dan sudut  Sifat geometri termasuk bilangan 9.3.1. Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai
pedalaman serta sudut paksi simetri jenis sisi empat. Seterusnya mengkelaskan
peluaran sisi empat  Libatkan pelbagai kaedah sisi empat berdasarkan sifat geometri.
penerokaan seperti penggunaan 9.3.2. Membuat dan mengesahkan konjektur ttg
perisian dinamik (i) Hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi
 Gunakan pelbagai kaedah empat
31
termasuk penggunaan perisian (ii) Hasil tambah sudut pedalaman dan
20 – 24 SEPT 2021
dinamik. sudut peluaran sebelah suatu sisi empat
(iii) Hubungan antara sudut yang
bertentangan dengan segi empat selari
9.3.3. Menyelesai masalah melibatkan sisi empat
9.3.4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan segi tiga dan sisi empat

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

KP MATEMATIK 2021 13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

Bab 10 – Perimeter dan Luas ( 6 jam )

(MODUL 14: Perimeter dan Luas MODUL 27: Pepejal Geometri MODUL 28: Bentangan, Pelan dan Dongakan)

10.1 Perimeter  Pelbagai bentuk termasuk yang
melibatkan garis lurus dan garis
lengkung
10.1.1. Menentukan perimeteri pelbagai bentuk
apabila panjang sisi diberi atau perlu
diukur.
10.1.2. Menganggar perimeter pelbagai bentuk,
seterusnya menilai ketepatan anggaran
secara membandingkannya dgn nilai yg
diukur.
10.1.3. Menyelesai masalah melibatkan perimeter

10.2 Luas segitiga, segiempat  Termasuk penggunaan kertas grid 10.2.1. Menganggar luas pelbagai bentuk dengan
selari, lelayang dan bersisi 1 cm menggunakan pelbagai kaedah.
32
trapezium  Jalankan aktiviti penerokaan yang 10.2.2. Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi
27 SEPT 2021
melibatkan bahan konkrit atau empat selari, lelayang, dan trapezium
–
penggunaan perisian dinamik berdasarkan luas segi emapat tepat
01 OKT 2021
10.2.3. Menyelesaikan masalah yg melibatkan luas
segi tiga, segi empat selari, lelayang,
trapezium dan gabungan bentuk tersebut

10.3 Perkaitan antara perimeter 10.3.1. Membuat dan mengesahkan konjektur

dan luas tentang perkaitan antara perimeter dan luas
10.3.2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas segi tiga, segi empat
tepat, segi empat sama, segi empat selari,
lelayang, trapezium dan gabungan bentuk
tersebut

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

KP MATEMATIK 2021 14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

Bab 11 – Pengenalan Set ( 4 jam )

(Rujuk buku Teks KBSM Tingkatan 4)

11.1 Set  Jalankan aktiviti mengisih dan
mengklasifikasi termasuk yg
melibat situasi kehidupan sebenar.
 Termasuk set kosong dan
simbolnya, { } dan Ø
 Libatkan penggunaan tatatanda set
 Contoh tatatanda pembina set :
 A = { x : x ≤ 10 , x nombor genap}
33
04 – 08 OKT 2021
 Perkenalkan simbol  dan 
 Perkenalkan simbol
11.1.1. Menerangkan maksud set
11.1.2. Menghuraikan suatu set dengan
menggunakan
(i) Perihalan
(ii) Penyenaraian, dan
(iii) Tatatanda pembina set
11.1.3. Mengenal pasti sama ada suatu objek
adalah unsur kepada suatu set dan
mewakilkan hubungan tersebut dgn simbol
11.1.4. Menentukan bilangan unsur bagi suatu set
dan mewakilkan bilangan unsur dgn simbol.
11.1.5. Membanding beza dan menerangkan sama
ada dua atau lebih set adalah sama, dan
seterusnya membuat generalisasi tentang
kesamaan set

11.2 Gambarajah Venn, set
semesta, Pelengkap bagi
suatu set dan subset
34
11 – 15 OKT 2021
 Perkenalkan simbol untuk set
semesta (), pelengkap bagi suatu
set (A’) dan subset ()
11.2.1. Mengenal pasti dan menghuraikan set
semesta dan pelengkap bagi suatu set
11.2.2. Mewakilkan
(i) hubungan suatu set dgn set semesta
(ii) pelengkap bagi suatu set
dengan gambar rajah Venn
11.2.3. Mengenal pasti dan menghuraikan subset
yang mungkin bagi suatu set.
11.2.4. Mewakilkan suatu subset dengan gambar
rajah Venn.
11.2.5. Mewakilkan perkaitan antara set, subset,
set semesta dan pelengkapbagi suatu set
dengan gambarajah Venn

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 12 – Pengendalian Data ( 10 jam )

KP MATEMATIK 2021 15
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

(MODUL 4: Min, Mod dan Median MODUL 5: Perwakilan Data MODUL 12: Pentafsiran Data)

12.1 Proses pengumpulan,  Gunakan pendekatan inkuiri 12.1.1. Menjana soalan statistik dan mengumpul
pengorganisasian dan statistik untuk tajuk ini data yang relevan.
perwakilan data, serta 12.1.2. Mengklasifikasikan data kpada data
pentaksiran perwakilan Inkuiri Statistik kategori atau data numerik dan membina
data 1) Mengemukakan / Merumuskan jadual kekerapan.
masalah (kehidupan sebenar) 12.1.3. Membina perwakilan data bagi data tak
Merancang dan terkumpul dan menjustifikasikan
mengumpulkan data kesesuaian suatu perwakilan data.
2) Mengorganisasikan data 12.1.4. Menukar satu perwakilan data kpd
3) Memapar / Mewakilkan data perwakilan lain yg sesuai serta memberi
35 justifikasi.
4) Menganalisa data
18 – 22 OKT 2021 12.1.5. Mentafsir pelbagai perwakilan data
5) Mentafsir dan membuat
kesimpulan termasuk membuat inferens atau ramalan
*18 OKT 2021 12.1.6. Membincang kepentingan mewakilkan data
6) Mengkomunikasikan hasil
CUTI secara beretika bg mengelakkekeliruan.
Soalan Statistik – soalan yang
MAULIDUR
boleh dijawab dengan mengunpul
RASUL
data dan terdapat keragaman /
kebolehubahan dlm data tersebut.
Libatkan situasi kehidupan sebenar
Pengumpulan data menggunakan
pelbagai kaedah seperti temu bual,
tinjauan, eksperimen, dan
pemerhatian.
 Data numerik – diskret / selanjar
 Perwakilan data termasuk pelbagai
carta palang, carta pai, graf garis,
plot titik dan plot batang-daun

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 13 – Teorem Pythagoras ( 5 jam )
(MODUL 26: Theoram Phytagoras MODUL 30: Trigonometri)
36

KP MATEMATIK 2021 16
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

13.1 Teorem Pythagoras  Jalankan aktiviti penerokaan
dengan melibatkan pelbagai
kaedah termasuk penggunaan
perisian dinamik.
 Tentukan panjang sisi dengan
mengaplikasikan Teorem
Pythagoras
25 – 29 OKT 2021
13.1.1. Mengenal pasti dan mendefinisi hipotenus
bg sebuah segi tiga bersudut tegak
13.1.2. Menentukan hubungan antara sisi segi tiga
bersudut tegak. Seterusnya menerangkan
teorem Pythagoras merujuk kepada
hubungan tersebut
13.1.3. Mementukan panjang sisi yang tidak
diketahui bagi
(i) Sebuah segi tiga bersudut tegak
(ii) Gabungan bentuk geometri
13.1.4. Menyelesaiakan masalah yang melibatkan
Teorem Pythagoras

13.2 Akas Teorem Pythagoras 13.2.1. Menentukan sama ada suatu segi tiga
adalah segitiga bersudut tegak dan
mmemberi justifikasi berdasarkan akas
Teorem Pythagoras.
13.2.2. Menyelesaiakan masalah yang melibatkan
akas Teorem Pythagoras
37
01 – 05 NOV 2021
ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
*03 NOV 2021
CUTI DEEPAVALI
38
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
08 – 12 NOV 2021
38
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
15 – 19 NOV 2021
39
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
22 – 26 NOV 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
40
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
22 – 26 NOV 2021

KP MATEMATIK 2021 17
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 2021

41
29 NOV 2021
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
–
03 DIS 2021
42
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
06 – 10 DIS 2021
CUTI PENGGAL II
11 DISEMBER 2021 – 31 DISEMBER 2021

KP MATEMATIK 2021 18