RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD IT An-Nahl

Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :
Materi Pembelajaran : My Daily Activity
Alokasi waktu :

A. Kompetensi Dasar:
1. Mengungkapkan jenis-jenis kegiatan yang dilakukan sehari-hari
2. Mendeskripsikan jenis kegiatan yang dilakukan sehari-hari
3. Menyalin tulisan bahasa Inggris sederhana secara tepat.

B. Indikator:
 Siswa menyebutkan jenis kegiatan yang dilakukan sehari-hari.
 Siswa dapat mengucapkan kata-kata dengan baik.
 Siswa menjawab pertanyaan dengan benar dan tepat

C. Tujuan Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
 Siswa mampu secara lisan menyebutkan, menuliskan dan merangkai kegiatan sehari- hari
dengan benar

D. Materi Pembelajaran
 My Daily Activity

E. Metode
 Integrated Skills (mendengarkan, menirukan, bercakap-cakap)

F. Media pembelajaran
 Lingkungan kelas
 Diri siswa
 Guru

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan 1
Kegiatan (Waktu) Kegiatan Guru Alokasi Waktu
Pendahuluan a. Salam Pembuka, berdoa, 15 menit
serta melakukan
komunikasi tentang
kehadiran siswa
“Hi kids, good morning”
 “let me check your attendace
,please raise your hand if i
call your name”
b. Memotivasi siwa

Inti  Guru menyapa siswa 40 menit

“Hello, how are you?”
dan siswa menjawab
sapaan tersebut dengan
baik dan benar.
Kemudian, Guru
mengawali pelajaran
dengan membahas materi
pokok dalam bab yang
sedang dipelajari
 Guru memberikan contoh
teks sederhana tentang
kegiatan sehari- hari
dalam simple present
tense
 Siswa mengenal kalimat
Tanya baru, contohnya:
What time do you get
up?, What time do you
take a bath?, What time
do you have breakfast?
 Guru meminta siswa
mengerjakan latihan
dengan menulis kegiatan
sehari- hari mereka secara
berpasangan
menggunakan kalimat
Tanya yang baru mereka
pelajari.
 Guru bertanya jawab
tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
 Guru membahas hasil
pekerjaan siswa bersama-
sama.

Penutup a. Bertanya tentang materi 5 menit

yang dipelajari
b. Memberi kesempatan
kepada siswa untuk
bertanya
 c. berdoa

 Pertemuan ke 2
Kegiatan (Waktu) Kegiatan Guru Alokasi Waktu
Pendahuluan c. Salam Pembuka, berdoa, 15 menit
serta melakukan
komunikasi tentang
kehadiran siswa
“Hi kids, good morning”
“let me check your attendace
,please raise your hand if i
call your name”
d. Memotivasi siwa

Inti  Guru menyapa siswa 40 menit

“Hello, how are you?”
dan siswa menjawab
sapaan tersebut dengan
baik dan benar.
Kemudian, Guru
mengingatkan dan
bertanya kembali
mengenai aktivitas
sehari-hari
 Membuat beberapa
kalimat seperti yang telah
diajarkan untuk
menceritakan aktivitasnya
sehari-hari, contohnya: I
get up at five o’clock.
Then I do my morning
prayer. I have breakfast
with my family. I go to
school with my Dad at six
o’clock.
 Mengingat kembali
kalimat Tanya-jawab
“What time do you get
up? I get up at five
o’clock.” Etc
 Guru meminta siswa
membuat kegiatan sehari-
hari dalam sebuah
paragraph sederhana
 Siswa membacakan
dengan suara lantang
 kegiatan sehari-harinya
didepan kelas
 Guru membahas hasil
pekerjaan siswa bersama-
sama.

Penutup d. Bertanya tentang materi 5 menit

yang dipelajari
e. Memberi kesempatan
kepada siswa untuk
bertanya
f. berdoa

H. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Menyalin dan menulis Tes tulis Menulis Write your daily activities.
kalimat sangat sederhana kalimat sangat (siswa menulis kalimat-
tentang meminta dan sederhana kalimat sederhana tentang
memberi informasi secara kegiatan sehari- hari mereka)
tepat dan berterima

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

……………….. Febrina Erlinda

Vocabulary Daily Activities

Wake up = Bangun
Brush my teeth = Menggosok gigiku
Comb my hair = Menyisir rambutku
Clean the house = Membersihkan rumah
Play with my friends = Bermain bersama teman-temanku
Water the flowers = Menyiram bunga
Take a bath = Mandi
Wash my face = Mencuci muka
Eat breakfast = Sarapan
Study at school = Belajar di sekolah
Watch TV = Nonton TV
Read a book = Membaca buku
Wash my hair = Keramas
Get dressed = Memakai baju
Go to school = Pergi ke sekolah
Come back from school = Pulang dari sekolah
Do my homework = Mengerjakan PR
Go to sleep = Pergi tidur
Have dinner = Makan malam
Take a break = Istirahat
Drink coffee = Minum kopi
Take a nap = Tidur siang
I have lunch = Makan siang
Play video games = Main video games
Go shopping = Pergi berbelanja
Go out with my friends = Pergi bersama teman-teman
Go to work = Pergi bekerja
Visit my parents = Mengunjungi orang tuaku
I drive back home = Aku menyetir kembali ke rumah

Untuk menyatakan kegiatan sehari-hari kita biasanya memakai kata keterangan

Usually = biasanya
Sometimes = kadang-kadang
Often = sering
Always = selalu
Never = tidak pernah
Every day = setiap hari
Every morning = setiap pagi

Bias juga menggunakan kata yang menunjukkan urutan

After = setelah
Before = sebelum
Then = kemudian
After that = setelah itu

Example
I usually get up at five a.m
Then I brush my teeth and take a bath
After that I eat breakfast
I go to school at 7 o’clock
I always take a nap after back school
After I do my homework, I go to bed at nine p.m

Kalimat Tanya
Speaker 1: What time do you usually get up?
Speaker 2: I usually ge up at 04.30 a.m in the morning

Speaker 1: What time do you usually go to school?

Speaker 2: I go to school at 06.30 a.m

Speaker 1: What do you do after going home from school?

Speaker 2: I play video games with my friends

Speaker 1: What does your friend do after watch TV?

Speaker 2: My friend cleans the bedroom

Do dipakai untuk subject I You They We

Does dipakai untuk subject She He It