Standar Isi

2.1.1 Membuat karakteristik  RPP

kompetensi sikap  Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
terkait RPP
 Hasil kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di
KKG/MGMP tentang kompetensi sikap
 Program kegiatan intrakurkuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler
berupa kegiatan keagamaan dan
kegiatan krida
 Jurnal pengamatan penilaian sikap KI-1
dan KI-2
2.1.2 Memuat karakteristik  RPP yang disusun sesuai dengan
kompetensi pengetahuan tingkat kompetensi inti 3
(pengetahuan) dan KD
 Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
terkait RPP
 Hasil kegiatan PKB di KKG/MGMP
tentang kompetensi pengetahuan
siswa
 Program kegiatan ekstrakurikuler
berupa Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR),
Kegiatan penugasan keilmuan,
kemampuan akademik dan lainnya
 Daftar nilai KI-3
 Rubik penilaian KI-3
 Analisis hasil penilaian
 Pelaksanaan program remedial
2.1.3 Memuat karakteristik  Perangkat pembelajaran yang disusun
kompetensi keterampilan sesuai dengan tingkat kompetensi inti
4 (ketrampilan) dan KD
 Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
terkait RPP
 Buku pelajaran
 Hasil tugas intrakurikuler, kokurikuler,
 dan ekstrakurikuler
 Rubik penilaian ketrampilan dan
instrumen pengamatan
 Hasil karya siswa
 Hasil portofolio
2.1.4 Menyesuaikan tingkat  Program tahunan dan program
kompetensi siswa semester
 Silabus
 RPP
 Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
terkait RPP
2.1.5 Menyesuaikan ruang  Program tahunan dan program
lingkup materi semester
pembelajaran  Silabus
 RPP
 Hasil supervisi oleh kepala sekolah
terkait RPP
2.2.1 Melibatkan pemangku  SK Tim pengembang kurikulum
kepentingan dalam sekolah
pengembangan kurikulum  Daftar hadir kegiatan pengembangan
kurikulum
 Daftar hadir narasumber
 Berita acara penetapan kurikulum
 Notulen rapat kegiatan
pengembangan kurikulum
2.2.2 Mengacu pada kerangka  Dokumen KTSP bagian kerangka dasar
dasar penyusunan sesuai dengan pedoman
pengembangan kurikulum
 Dokumen silabus mata pelajaran
pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
dan mata pelajaran lainnya termasuk
muatan lokal
2.2.3 Melewati tahapan  Dokumen KTSP yang telah disahkan
operasional
pengembangan
2.2.4 Memiliki perangkat  Dokumen KTSP yang telah di sahkan
kurikulum tingkat satuan
 pendidikan yang
dikembangkan
2.3.1 Menyediakan alokasi  Struktur kurikulum di sekolah
waktu pembelajaran  Jadwal pelajaran
sesuai struktur kurikulum  Kalender pendidikan
yang berlaku
2.3.2 Mengatur beban belajar  Struktur kurikulum di sekolah
berdasarkan bentuk
pendalaman materi
2.3.3 Menyelenggarakan aspek  Hasil belajar seni budaya,prakarya, dan
kurikulum pada muatan kewirausahaan
lokal  Dokumen KTSP yang telah disahkan
2.3.4 Melaksanakan kegiatan  Laporan pengembangan kegiatan diri
pengembangan diri siswa dan ekstrakurikuler
 Program pengembangan diri siswa
sekolah
 Dokumen 1 (KTSP)

Standar Isi
2.1.1 Membuat karakteristik kompetensi sikap
• RPP
• Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah terkait RPP
• Hasil kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di
KKG/MGMP tentang kompetensi sikap
• Program kegiatan intrakurkuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
berupa kegiatan keagamaan dan kegiatan krida
• Jurnal pengamatan penilaian sikap KI-1 dan KI-2

2.1.2 Memuat karakteristik kompetensi pengetahuan

• RPP yang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi inti 3
(pengetahuan) dan KD
• Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah terkait RPP
• Hasil kegiatan PKB di KKG/MGMP tentang kompetensi
pengetahuan siswa
• Program kegiatan ekstrakurikuler berupa Kegiatan Ilmiah Remaja
(KIR), Kegiatan penugasan keilmuan, kemampuan akademik dan
lainnya
• Daftar nilai KI-3
• Rubik penilaian KI-3
• Analisis hasil penilaian
• Pelaksanaan program remedial
2.1.3 Memuat karakteristik kompetensi keterampilan
• Perangkat pembelajaran yang disusun sesuai dengan tingkat
kompetensi inti 4 (ketrampilan) dan KD
• Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah terkait RPP
• Buku pelajaran
• Hasil tugas intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
• Rubik penilaian ketrampilan dan instrumen pengamatan
• Hasil karya siswa
• Hasil portofolio

2.1.4 Menyesuaikan tingkat kompetensi siswa

• Program tahunan dan program semester
• Silabus
• RPP
• Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah terkait RPP

2.1.5 Menyesuaikan ruang lingkup materi pembelajaran

• Program tahunan dan program semester
• Silabus
• RPP
• Hasil supervisi oleh kepala sekolah terkait RPP
2.2.1 Melibatkan pemangku kepentingan dalam pengembangan
kurikulum
• SK Tim pengembang kurikulum sekolah
• Daftar hadir kegiatan pengembangan kurikulum
• Daftar hadir narasumber
• Berita acara penetapan kurikulum
• Notulen rapat kegiatan pengembangan kurikulum

2.2.2 Mengacu pada kerangka dasar penyusunan

• Dokumen KTSP bagian kerangka dasar sesuai dengan pedoman
pengembangan kurikulum
• Dokumen silabus mata pelajaran pendidikan Agama dan Budi
Pekerti, dan mata pelajaran lainnya termasuk muatan lokal

2.2.3 Melewati tahapan operasional pengembangan

• Dokumen KTSP yang telah disahkan

2.2.4 Memiliki perangkat kurikulum tingkat satuan pendidikan yang

dikembangkan
• Dokumen KTSP yang telah di sahkan

2.3.1 Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur

kurikulum yang berlaku
• Struktur kurikulum di sekolah
• Jadwal pelajaran
• Kalender pendidikan

2.3.2 Mengatur beban belajar berdasarkan bentuk pendalaman materi

• Struktur kurikulum di sekolah

2.3.3 Menyelenggarakan aspek kurikulum pada muatan lokal

• Hasil belajar seni budaya,prakarya, dan kewirausahaan
• Dokumen KTSP yang telah disahkan

2.3.4 Melaksanakan kegiatan pengembangan diri siswa

• Laporan pengembangan kegiatan diri dan ekstrakurikuler
• Program pengembangan diri siswa sekolah
• Dokumen 1 (KTSP)