YAYASAN PERGURUAN KRISTEN HARAPAN

SMK WIRA HARAPAN

JL. Raya Padang Luwih, Br. Tegal Jaya, Dalung, Kuta Utara, Badung
Telp: (0361) 9004245, Fax: (0361) 9004598, email: wiraharapan08@yahoo.com
Website: www.smkwiraharapan.sch.id
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL DARING (ONLINE)
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Komponen : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Mengembangkan Hobi Menjadi Potensi Diri di Masa Pandemi
Kelas / Semester : 10 / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Menyesuaikan)

A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik/konseli dapat mengetahui dan memahami tentang hobi sebagai potensi diri yang harus
dikembangkan
2. Peserta didik/konseli dapat mengembangkan hobi menjadi potensi diri di masa pandemi
B. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah, curah pendapat dan tanya jawab secara online (daring)
2. Alat / Media : Aplikasi Google Meet atau ZOOM atau yang lainnya; dan
Power Point, video, canva, atau yang lainnya tentang Mengembangkan
Hobi Menjadi Potensi di Masa Pandemi
C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Guru BK membagikan informasi layanan kepada peserta didik melalui Grup
WA / media sosial lainnya
1.2. Guru BK mempersilahkan peserta didik untuk mengikuti instruksi dari guru
BK, untuk masuk ke dalam link media yang telah ditentukkan atau grup
WA
1.3. Guru BK membuka pertemuan dengan memberikan salam/sapaan dengan
penuh semangat kepada peserta didik, kemudian dilanjutkan dengan
berdoa.
1.4. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan
dan Konseling
1.5 Guru BK Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat
suasana kegiatan menjadi lebih semangat, diawali dengan ice breaking.
2. Tahap Inti
2.1. Guru BK menyampaikan slide power point atau video layanan, atau yang
lainnya yang berhubungan dengan materi layanan tersebut diatas.
2.2. Peserta didik mengamati, mencermati dan menganalisa materi yang
telah disampaikan
2.3. Guru BK mengajak peserta didik untuk curah pendapat dan tanya jawab
secara online melalui link media atau group .
2.4. Peserta didik (2 atau 3 orang) diberi kesempatan untuk berkomentar
dengan microphone secara online melalui link media atau group
2.5. Peserta didik mengerjakan lembar activity dan dikumpulkan atau
dipublikasikan pada media yang ditentukan oleh guru BK
2.6. Guru BK mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap materi
yang disampaikan
3. Tahap Penutup
3.1. Guru BK mengajak peserta didik untuk menyimpulkan terkait materi
layanan
3.2. Guru BK membagikan link google form : https://bit.ly/feedback BK yang berisi
evaluasi dari layanan
3.3. Guru BK menyampaikan rencana layanan yang akan datang dan mengakhiri
kegiatan dengan doa dan salam
D. Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan
refleksi dari kegiatan layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi
dan merekam proses layanan klasikal.(jika diperlukan)
 2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti
kegiatan layanan klasikal, antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik
yang dibahas, cara penyampaiannya. (melalui link google form)
Badung, 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Wira Harapan Guru BK

Rai Jaya Kristiana, SE. MM Ni Komang Tri Jayanthi, S.Pd.Gr

1. URAIAN MATERI

MENGEMBANGKAN HOBI MENJADI POTENSI DIRI

DI MASA PANDEMI

Hobi kegiatan kasual yang biasanya dilakukan atas dasar ketertarikan yang sangat kuat dari dalam diri.
Hobi juga merupakan kegiatan yang secara umum, membuat kita banyak menginvestasikan sesuatu
kedalamnya, baik itu materi maupun waktu dengan sangat senang hati. Kegiatan yang berkaitan dengan hobi
biasanya dilakukan saat seseorang memiliki waktu yang luang.
1. Definisi atau Pengertian Hobi
Hobi merupakan  kegiatan yang dilakukan secara teratur, dan dikerjakan kesenangan diri. Biasanya,
aktivitas ini dilakukan selama waktu luang.
2. Jenis-jenis Hobi
Hobi dapat mencakup banyak hal, seperti : mengoleksi barang benda, ikut melibatkan diri dalam
kegiatan kreatif dan artistik, bermain olahraga, fotografi, menulis puisi, menulis cerpen, dan lain
sebagainya
Apabila seseorang terus berpartisipasi dalam hobi tertentu, biasanya ia akan memperoleh keterampilan
dan pengetahuan substansial di bidang tersebut. Secara umum, individu yang melakukan kegiatan
semata-mata hanya untuk bersenang-senang disebut dengan amatir, yang merupakan lawan dari
seorang professional.  Dimana ia melakukan sebuah kegiatan untuk mendapatkan atau meraih imbalan.
Seorang amatir, mungkin sama terampilnya dengan seorang profesional, hanya saja terdapat beberapa
perbedaan prinsip.  Dan yang paling mendasar dari prinsip tersebut yaitu, bahwa seorang profesional
menerima kompensasi atas aktivitas yang ia lakukan, sedangkan seorang amatir tidak.
3. Contoh Hobi
Ada banyak sekali jenis hobi yang sangat bermanfaat bagi kehidupan seseorang. Dengan hobi yang
bermanfaat maka secara otomatis menambah kualitas hidup pada seseorang. Berikut ini merupakan
beberapa contoh hobi yang banyak dimiliki oleh masyarakat, antara lain :

a. Membaca

Membaca adalah hobi yang sangat bermanfaat, kegemaran seseorang dalam membaca biasanya
bisa meningkatkan pengetahuan dan wawasan terutama jika yang dibaca adalah buku yang berisi
ilmu pengetahuan. Dengan membaca seseorang bisa mengetahui data dan fakta yang tepat
mengenai suatu hal baik di masa lalu ataupun sekarang ini.

b. Menulis
 Menulis merupakan hobi yang sangat baik, terutama kegemaran menulis sutau yang bermanfaat
selain baik bagi diri sendiri juga sangat berguna bagi orang lain. Contohnya menulis berbagai
pengetahuan yang mana akan sangat bermanfaat bagi seorang yang membacanya. Selain itu salah
satu contoh yang lain menulis novel atau karangan cerpen bermanfaat karena bisa menghibur dan
menginspirasi orang lain dengan karya yang telah di tulliskan.

Contoh Hobi Lainnya :

 Memasak
 Olahraga
 Sepakbola
 Melukis

Masa pandemic tidak menyurutkan peserta didik untuk tetap mengembangkan hobinya dengan tetap
memperhatikan protocol kesehatan Covid 19.
Hal yang dapat diperhatikan oleh peserta didik dalam mengembangkan hobi di masa pandemic :
1. Hobi tidak berkaitan dengan kerumunan banyak orang
2. Hobi dapat dikembangkan dengan memperhatikan protocol covid
3. Hobi tidak merugikan diri sendiri
4. Hobi tidak berkaitan dengan hal yang membahayakan diri sendiri, karena ada jenis hobi yang
meningkatkan adrenalin, seperti naik gunung.
5. Hobi yang dapat menggali potensi diri.

2. KEGIATAN (ACTIVITY) PESERTA DIDIK

a. Sebutkan Hobimu

b. Bagaimana cara anda mengembangkan hobi anda

c. Apakah hobimu dapat mengembangkan potensi dirimu