Tugas 1

LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER

TUGAS PRAKTEK KE 1
Kode MK : PDGK4302 NIM : 837585293
Nama MK : PEMBELAJARAN KELAS NAMA : USWATUN HASANAH
RANGKAP
Prodi/Semeste : 2020.2/8 Pokjar : SAQO RANGKANG
r
Petunjuk:
1. Mengerjakan latihan soal uraian HOTS sesuai dengan latihan pada tugas partisipasi tuweb
2
2. Menyusun RPP model 221
3. Tugas Tutorial ini dikerjakan/diselesaikan di rumah, dan dikumpulkan paling lambat
tanggal 28 April 2021. Tugas dikirim ke aplikasi https://lms.ut.ac.id dan ke WA tutor.
Pertanyaan/Soal/Tugas
1. Perhatikan kompetensi dasar di bawah ini!
Identifikasi indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, dan media pembelajaran yang
dapat dikembangkan!
Kelas/Mapel/KD
Kelas I (Matematika) Kelas II (Bahasa Indonesia)
KD 3.3 Menjelaskan dan melakukan 3.3 Memahami puisi anak dalam
penjumlahan dan bahasa Indonesia atau bahasa
pengurangan bilangan yang daerah melalui teks tulis dan
melibatkan bilangan cacah lisan.
sampai dengan 20 dalam 4.3 Membacakan teks puisi anak
kehidupan sehari-hari tentang alam dan lingkungan
dengan cara membilang dalam bahasa Indonesia
4.3 Menyelesaikan masalah dengan lafal, intonasi, dan
kehidupan sehari-hari yang ekspresi yang tepat sebagai
berkaitan dengan bentuk ungkapan diri.
penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 20.
IPK 3.3.1 Mengidentifikasi cara 3.3.1 Mengidentifikasi tentang
penjumlahan bilangan cacah puisi anak dalam bahasa
sampai dengan 20 Indonesia atau bahasa daerah
3.3.2 Menyebutkan cara penjumlahan melalui teks tulis dan lisan
bilangan cacah sampai 3.3.2 Menyebutkan macam-
dengan 20 macam puisi anak dalam
3.3.3 Menjelaskan cara penjumlahan bahasa Indonesia atau
bilangan cacah sampai bahasa daerah melalui teks
dengan 20 tulis dan lisan
3.3.4 Menganalisis penjumlahan 3.3.3 Menjelaskan tentang puisi
bilangan cacah sampai anak dalam bahasa Indonesia
dengan 20
atau bahasa daerah melalui
4.3.1 Menghitung hasil penjumlahan
teks tulis dan lisan
bilangan cacah sampai
dengan 20
3.3.4 Menganalisis puisi anak
Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21

4.3.2 Menuliskan hasil penjumlahan dalam bahasa Indonesia atau
bilangan cacah sampai bahasa daerah melalui teks
dengan 20 tulis dan lisan
4.3.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1 Membaca teks puisi anak
kehidupan sehari-hari yang tentang alam dan
berkaitan dengan lingkungan dalam bahasa
penjumlahan bilangan yang Indonesia dengan lafal,
melibatkan bilangan cacah intonasi, dan ekspresi
sampai dengan 20 yang tepat sebagai
3.3.5 Mengidentifikasi cara bentuk ungkapan diri.
pengurangan bilangan cacah 4.3.2 Menuliskan teks puisi anak
sampai dengan 20 tentang alam dan
3.3.6 Menyebutkan cara pengurangan lingkungan dalam bahasa
bilangan cacah sampai dengan Indonesia dengan lafal,
20 intonasi, dan ekspresi
3.3.7 Menjelaskan cara pengurangan yang tepat sebagai
bilangan cacah samai dengan bentuk ungkapan diri.
20 4.3.3 Menyelesaikan teks puisi
3.3.8 Menganalisis pengurangan anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa
bilangan cacah sampai dengan
Indonesia dengan lafal,
20 intonasi, dan ekspresi
4.3.4 Menghitung hasil pengurangan yang tepat sebagai
bilangan cacah sampai dengan bentuk ungkapan diri.
20
4.3.5 Menuliskan hasil pengurangan
20
4.3.6 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan
pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 20
Tujuan 1. Disajikan benda konkrit, peserta 1. Disajikan sebuah teks,peserta didik

Pembelajaran didik mampu mengidentifikasi cara mampu mengidentifikasi puisi anak
penjumlahan bilangan cacah sampai dalam bahasa Indonesia atau bahasa
dengan 20 dengan benar. daerah melalui teks tulis dan lisan
2. Menyebutkan benda konkrit peserta dengan benar
didik mampu menhyebutkan cara 2. Peserta didik dapat Menyebutkan
penjumlahan bilangan cacah macam-macam puisi anak dalam bahasa
sampai dengan 20 sampai Indonesia atau bahasa daerah melalui
dengan benar teks tulis dan lisan dengan benar
3. Menjelaskan dengan menggunakan 3. Peserta didik dapat Menjelaskan
benda konkret , peserta didik dapat tentang puisi anak dalam bahasa
menjelaskan cara menjumlahkan Indonesia atau bahasa daerah melalui
bilangan cacah sampai dengan teks tulis dan lisan dengan benar
20 dengan benar 4. Disajikan puisi anak peserta didik
4. Disajikan benda konkrit, peserta dapat Menganalisis puisi anak dalam
didik mampu mengidentifikasi cara bahasa Indonesia atau bahasa daerah
pengurangan bilangan cacah sampai melalui teks tulis dan lisan dengan benar
dengan 20 dengan benar.
5. Menyebutkan benda konkrit peserta
didik mampu menhyebutkan cara

pengurangan bilangan cacah
sampai dengan 20 sampai
dengan benar
6. Menjelaskan dengan menggunakan
benda konkret , peserta didik dapat
menjelaskan cara mengurangkan
20 dengan benar
Media dan Benda-benda konkrit (kerikil, bijian- Buku bacaan ,kumpulan buku puisi
Alat bijian, lidi, dll)
Pembelajaran
2. Dengan menggunakan model PKR 221dari soal nomor 1 di atas,

 Kembangkan pengalaman belajarnya sesuai langkah-langkah pembelajaran yang sistematis!
 Gunakan format di bawah ini untuk mengembangkan pengalaman belajar!
No Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing
 Guru melakukan absensi terhaap peserta didik
 Motivasi: Puisi Anak “Berbuka Puasa”
 Apersepsi: Tanya jawab isi puisi tentang penjumlahan dan puisi
 Tujuan Pembelajaran: Dengan contoh pembacaan puisi anak dari guru yang
berjudul “ Berbuka Puasa “ ,siswa dapat membaca puisi tersebut dengan lafal
dan intonasi yang tepat
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati puisi anak dan menemukan isi puisi yang diberikan oleh guru
tentang puisi anak yang berjudul “ Berbuka Puasa “
 Siswa menyebutkan banyaknya benda konkrit yang ada dalam puisi anak yang
berjudul “ Berbuka Puasa “
 Siswa menyebutkan cara penjumlahan bilangan yang ada di dalam puisi anak.
 Siswa menjelaskan cara penjumlahan bilangan cacah sampai 20
 Siswa mengerjakan tugas belajar dengan dipandu LKS
LK: Penjumlahan Bilangan Cacah
1. Perhatikan benda-benda konkrit!

Gb.apel gb. Jeruk gb. Salak dll
2. Temukan bagamaina cara menjumlahkan benda tersebut
Apel 2 + apel 3 = 5 apel
Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21 2 jeruk + 1 jeruk = 3 jeruk

 Bacakan hasilnya di depan kelas.

 Siswa menyusun puisi anak tentang penjumlahan bilangan cacah samapai 20
3. Penutup
 Refleksi: Tanya jawab pencapaian hasil belajar
 Kesimpulan
 Penugasan: PR
 Pesan moral: tentang karakter baik yang dikuasai siswa
 Berdo’a
 Salam
3. Tentukan penilaian yang dapat mengukur KD pengetahuan dan KD keterampilannya

masing-masing kelas!


Tugas 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR TUGAS TUTORIAL

UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER

Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21

Tujuan 1. Disajikan benda konkrit, peserta 1. Disajikan sebuah teks,peserta didik

Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21

2. Dengan menggunakan model PKR 221dari soal nomor 1 di atas,

1. Perhatikan benda-benda konkrit!

2. Temukan bagamaina cara menjumlahkan benda tersebut

Apel 2 + apel 3 = 5 apel

Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21 2 jeruk + 1 jeruk = 3 jeruk

 Bacakan hasilnya di depan kelas.

3. Tentukan penilaian yang dapat mengukur KD pengetahuan dan KD keterampilannya

Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21

Tugas ke 1 PKR Bu Husnul 25-4-21

Anda mungkin juga menyukai