KONTRAK KULIAH

KOMPUTASI DINAMIKA FLUIDA

Nama Matakuliah : Komputasi Dinamika Fluida

Semester/TA : Ganjil / 2021 – 2022
SKS/Status Matakuliah : 2 SKS / Pilihan
Disusun oleh : Budiman Nasution, S.Pd., M.Si.
Program Studi : Fisika

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

1
A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Komputasi Dinamika Fluida/ 3FIS48165

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Ganjil / 2021-2022
Status Mata Kuliah : Pilihan
Program Studi : Fisika
Hari Perkuliahan / Jam : Senin/09.40-11.20 WIB
Tempat Perkuliahan : Lab. Fluida
Dosen Pengampu : Budiman Nasution, S.Pd., M.Si.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Menjelaskan tentang dasar-dasar komputasi dinamika fluida atau computational fluid
dynamics (CFD), persamaan Navier-Stokes, model matematika dan kondisi-kondisi batas,
mesh dan grid generation, diskretisasi (Finite Element Methods, Finite Difference
Methods dan Finite Volume Methods), pengenalan perangkat lunak computational fluid
dynamics (CFD) dan penerapannya dalam kasus-kasus fisika.

C. Capaian Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti program pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa
mampu:
1. Mampu menjelaskan definisi prinsip dasar dinamika fluida dan komputasinya
2. Mampu mengidentifikasi metode-metode yang dapat dipergunakan dalam kasus
dinamika fluida
3. Mampu menjelaskan prosedur komputasi dinamika fluida dan beberapa
pendekatan model matematika yang dipakai
4. Mempu menggunakan software pendukung dalam memodelkan dan
mensimulasikan kasus-kasus dinamika fluida
5. Mampu menganalisis dan menyajikan hasil analisis komputasi dinamika fluida
terhadap masalah-masalah di bidang fisika

D. Indikator Capaian Pembelajaran

Keberhasilan capaian pembelajaran diukur dengan indikator berikut:
1. Ketepatan dalam identifikasi kompetensi, topik perkuliahan, sumber belajar, media
dan penilaian.
2. Ketepatan dalam mengidentifikasi apa itu komputasi dinamika fluida atau
computational fluid dynamics (CFD)
3. Ketepatan dalam mengidentifikasi fungsi dan kegunaan komputasi dinamika fluida
atau computational fluid dynamics (CFD)Ketepatan dalam memahami penyusunan
lay out presentasi karya ilmiah sesuai dengan alur sistematika penyajian karya
ilmiah.

2
 4. Ketepatan dalam menjelaskan konsep dasar komputasi dinamika fluida atau
computational fluid dynamics (CFD)
5. Ketepatan dalam menjelaskan aliran fluida
6. Ketepatan dalam mengidentifikasi jenis-jenis aliran fluida
7. Ketepatan dalam mengidentifikasi metode-metode komputasi yang dapat
dipergunakan dalam komputasi dinamika fluida atau computational fluid dynamics
(CFD)
8. Ketepatan dalam menjelaskan domain, sarat batas (boundary conditions) dan
meshing
9. Ketepatan dalam penerapan domain, sarat batas (boundary conditions) dan meshing
menggunakan bahasa pemrograman
10. Ketepatan dalam mengidentifikasi software yang dapat dipergunakan dalam CFD
11. Ketepatan dalam penggunaan software dalam menyelesaikan kasus
12. Ketepatan dalam menyusun bahasa pemrograman dalam menyelesaikan kasus terkait
dinamika fluida
13. Ketepatan dalam menganalisis output dari bahasa pemrograman
14. Ketepatan dalam memahami penyusunan lay out presentasi karya ilmiah sesuai
dengan alur sistematika penyajian karya ilmiah
15. Ketepatan dalam penyusunan presentasi karya ilmiah dengan memanfaatkan
multimedia dan animasi.
16. Ketepatan dalam memahami penyajian presentasi karya ilmiah.
17. Ketepatan dalam menjawab soal.

E. Bahan Kajian
Bahan kajian di atas diuraikan dalam perkuliahan sebagai berikut:
1. Kontrak Kuliah dan Tata Cara Perkuliahan
2. Dinamika fluida dan CFD
3. Konsep dasar CFD
4. Aliran Fluida
5. Metode komputasi untuk CFD
6. Domain, sarat batas (boundary conditions) dan meshing
7. Software CFD : Ansys Workbench dan FLUENT
8. Software CFD : Solidworks-CAD dan Flow Simulation
9. Simulasi aliran fluida

3
 10. Simulasi heat exchange
11. Simulasi turbin

F. Pengorganisasian Materi

Dinamika fluida dan CFD

Konsep dasar CFD

Aliran Fluida

Metode komputasi untuk CFD

Sofware CFD

Simulasi Kasus Fisika

4
II. AKTIVITAS PERKULIAHAN

Pertemuan DESKRIPSI MATERI CJR/

TR CBR RI MR PR
NO WAKTU PERTEMUAN CRR
1. Kontrak Kuliah dan Tata
16 Agustus 2021
Cara Perkuliahan
2. 23 Agustus 2021 Dinamika fluida dan CFD 
3 30 Agustus 2021 Konsep dasar CFD 
4 06 September 2021 Aliran Fluida 
5 13 September 2021 Metode komputasi untuk CFD 
Domain, sarat batas
6 20 September 2021 (boundary conditions) dan 
meshing
Domain, sarat batas
7 27 September 2021 (boundary conditions) dan 
meshing
8 11 – 15 Oktober 2021 Ujian Tengah Semester
Software CFD : Ansys
9 18 Oktober 2021 
Workbench dan FLUENT
Software CFD : Solidworks-
10 25 Oktober 2021 
CAD dan Flow Simulation
11 01 November 2021 Simulasi aliran fluida 
12 08 November 2021 Simulasi heat exchange 
13 15 November 2021 Simulasi turbin 
14 22 November 2021 Presentasi CJR dan CBR

5
 Pertemuan DESKRIPSI MATERI CJR/
TR CBR RI MR PR
NO WAKTU PERTEMUAN CRR
15 29 November 2021 Presentasi RI, MR dan Pr
16 06 – 10 Desember 2021 Ujian Akhir Semester
Catatan: Jadwal kuliah sewaktu-waktu dapat berubah

6
F. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran yang diterapkan adalah model pembelajaran berbasis masalah
dengan pendekatan scientific.
Jenis pembelajaran yang diterapkan dalam perkuliahan ini adalah pembelajaran
klasikal, pembelajaran mandiri dalam kajian teori, jurnal, buku-buku untuk melahirkan ide
kreatif mahasiswa, dan pembelajaran lapangan. Presentasi kajian melalui pembelajaran
seminar dan focus group discusstion serta pendampingan mahasiswa. Metode
Pembelajaran: Ekspositori, penemuan, pemecahan masalah, presentasi, dan tanyajawab.
Mata kuliah ini diberi bobot sks sebesar 2 sks. Waktu yang dibutuhkan dalam
pembelajaran direncanakan sebanyak 16 kali pertemuan, dan setiap pertemuan dilakukan
Tatap Muka selama 2 x 50 Menit. Untuk Tatap Muka dilakukan pada setiap hari sesuai
jadwal. Lebih lanjut untuk mengerjakan tugas Terstruktur dan tugas Mandiri dibutuhkan
waktu selama 9 x 120 Menit per minggu yang dilaksanakan selama 16 minggu
(pertemuan).

G. Tagihan Tugas-Tugas
TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA
JENIS KEMAMPUAN YANG TAGIHAN/
DISKRIPSI
TUGAS DIUKUR DIKUMPULKAN
Tugas rutin adalah tugas Keterampilan
Tugas mahasiswa mandiri dalam a. Kemampuan memahami Diberikan pada setiap
Rutin menjawab soal-soal yang fakta, konsep, prinsip, pertemuan yang
dituangkan dalam buku dan prosedur. berkaitan dengan
ajar dan text book. b. Kemampuan materi selanjutnya,
mengaplikasikan sesuai dikumpulkan pada
fakta, konsep, prinsip, setiap pertemuan
dan prosedur. perkuliahan sesuai
Sikap : Jujur, disiplin, materi yang sedang
mandiri, aktual, dan dibahas.
bertanggungjawab.
Tugas Tugas Critical Book Keterampilan  Laporan CBR dalam
Critical Review adalah tugas a. Kemampuan meringkas bahasa Indonesia.
Book individu yang mengkaji isi buku  Buku dapat diakses
Review sebuah buku AUF dengan b. Kemampuan dari internet dalam
(CBR) tujuan umum untuk membandingkan dengan bentuk pdf dan ber
melatih mahasiswa buku-buku lain ISBN.
merumuskan definisi c. Menilai konstruksi buku  Mereview 1 buku
konseptual berdasarkan (cover, layout, isi dan AUF berbahasa
simtesis teori-teori yang tatabahasa) Inggris/Indonesia
berkembang dari buku terbitan ≥tahun
yang direview. Sikap: 2010, dan
Tujuan khusus mahasiswa a. jujur, disiplin, mandiri, dibandingkan
dapat: dan aktual. sekurang-kurangnya
a. meringkas isi buku, b. kritis dalam dengan 2 buku yang
b. membandingkandan menganalisis informasi, relevan.
menghubungkan isi c. meghargai pendapat,  Buku pembanding
buku yang direview d. adaptif terhadap dapat berbahasa
dengan buku-buku perubahan, Inggris atau
yang relevan, e. komunikatif dalam Indonesia.

7
JENIS
DISKRIPSI
TUGAS
c. melatih mahasiswa
lebih kritis dan berani
berargumentasi
berdasarkan teori dari
buku teks.
Critical Tugas Critical Journal
Journal Review adalah tugas
Review individu dan atau
(CJR) kelompok yang mengkaji
sebuah artikel yang
diterbitkan dalam jurnal
internasional berbahasa
Inggris tentang teori
belajar. Tujuan umum
untuk melatih mahasiswa
merumuskan definisi
konseptual berdasarkan
simtesis teori-teori yang
berkembang dalam Jurmal
yang direview.
Tujuan khusus mahasiswa
dapat:
a. engakses sendiri jurnal
dari internet.
b. meringkas isi jurnal,
c. membandingkan dan
menghubungkan isi
jurnal yang direview
dengan jurnal atau
buku yang relevan,
d. melatih mahasiswa
lebih kritis dan berani
berargumentasi
berdasarkan teori dari
jurnal ilmiah dan buku
teks.
Tugas Tugas Rekayasa Ide
Rekayasa adalah tugas yang bersifat
Ide (TRI) individu yang bertujuan
untuk melatih mahasiswa
melahirkan ide atau
gagasan baru/inovatif
dalam mengantisipasi
permasalahan belajar .
Gagasan tersebut bersifat
solusi berdasarkan konsep
dan teori belajar yang
berkembang, dan secara
keseluruhan diwujudkan
dalam bentuk karya ilmiah
KEMAMPUAN YANG TAGIHAN/
DIUKUR DIKUMPULKAN
menyampaian  Laporan CBR
informasi,dan dikumpulkan dalam
f. bertanggungjawab. bentuk hardcopy dan
softcopy
Keterampilan  Laporan CJR dalam
a. Kemampuan meringkas bahasa Indonesia.
isi jurnal  Artikel diakses dari
b. Kemampuan internet dalam
membandingkan bentuk pdf dan jelas
dengan isi jurnal atau identitas Jurnalnya.
buku lainnya.  Mereview 1 artikel
c. Menilai konstruksi teori belajar
jurnal (cover, layout, isi berbahasa Inggris
dan tatabahasa) terbitan ≥ tahun
2010, dan
Sikap: dibandingkan
a. jujur, disiplin, mandiri, sekurang-kurangnya
dan aktual. dengan 2 artikel atau
b. kritis dalam buku yang relevan.
menganalisis  Artikel pembanding
informasi, dapat berbahasa
c. meghargai pendapat, Inggris atau
d. adaptif terhadap Indonesia dari Jurnal
perubahan, terakreditasi.
e. komunikatif dalam  Laporan CJR
menyampaian dikumpulkan dalam
informasi, dan bentuk hardcopy
f. bertanggungjawab. dan softcopy.
Keterampilan  Laporan TRI
a. Kemampuan melahirkan memperlihatkan
dan mendeskripsikan adanya identifikasi
gagasan dan rumusan masalah
b. Kemampuan menulis belajar dan
paragraf/alenia dan menampilkan solusi
menjaga konsistensi dan ilmiah sesuai rujukan
koherensi atar paragraf  Rujukan dalam TRI
dan antar komponen minimal 5 buku atau
dalam karya ilmiah Jurnal terbitan ≥
populer. tahun 2008.
c. Pemanfaatan referensi  Laporan TRI
yang up to date dikumpulkan dalam
Sikap:Sikap ilmiah, bentuk hardcopy dan
8
JENIS KEMAMPUAN YANG TAGIHAN/
DISKRIPSI
TUGAS DIUKUR DIKUMPULKAN
populer. kejujuran, kreatif, inovatif, softcopy.
orisinal, mandiri, berani
dan komunikatif.

Tugas Tugas Mini Riset adalah Keterampilan  Laporan MR

Mini Tugas ini bersifat
Riset kelompok yang bertujuan
(MR) untuk melatih mahasiswa
melakukan penelitian
tentang penerapan teori
belajar atau masalah
belajar dalam bentuk
survey lapangan terbatas
sesuai dengan kaidah-
kaidah penelitian, mulai
dari penyusunan proposal,
penyusunan instrumen,
survey lapangan, analisis
data dan pelaporan.
Secara khusus mahasiswa
dapat:
a. Menyusun proposal mini
riset
b. Memiliki pengalaman
dalam melakukan mini
riset tentang teori belajar
atau masalah belajar
c. Memikili tertib berfikir
ilmiah berbasis teori.
d. Menyusun laporan hasil
mini riset tepat waktu.
a. Kemampuan menyususn memperlihat adanya
rencana mini riset. identifikasi dan
b. Kemampuan menyusun rumusan masalah
instrumen. belajar, dan
c. Kemampuan observasi menampilkan solusi
d. Kemampuan dan rekomendasi
mendeskripsikan ilmiah dari hasil
informasi survey lapangan.
e. Kemampuan analisis  Laporan MR
data mengikuti sistematika
f. Kemampuan menulis yang ditetapkan.
(membuat laporan)  Rujukan teori dalam
g. Kemampuan MR minimal 7 buku
mengomunikasikan hasil atau Jurnal terbitan ≥
tahun 2008.
Sikap: Sikap ilmiah,  Laporan MR
Kejujuran, Rasional, dikumpulkan dalam
kerjasama berpikir, bentuk hardcopy dan
Komunikatif softcopy
menyampaikan informasi,
Bertanggungjawab.

Tugas Tugas Project Work Keterampilan  Kegiatan dilakukan di

Project adalah tugas kelompok a. Kemampuan menyusun sekolah/masyarakat
Work mahasiswa yang bertujuan proposal kegiatan.  Proposal dan laporan
(TPW) untuk melatih mahasiswa b. Kemampuan membantu mengikuti sistematika
dalam membantu menyelesaikan masalah yang ditetapkan.
menyelesaikan masalah belajar  Laporan TPW
belajar siswa Sikap : kreativitas, ke dikumpulkan dalam
mandirian, berani, bentuk hardcopy dan
tanggung jawab, softcopy .
kepercayaan diri,
transfaran, integritas,
berpikir kritis dan analitis.

9
H. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan
Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 %
kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama
dengan karya mahasiswa lainnya.

b. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1 : rata nilai tugas rutin
F2 : nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor

065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap:
3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 –3,50 Baik
1,51 – 2,50 Kurang Baik
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik

10
 Daftar Referensi

Utama:
1. Hirsch, C. (2007). Fundamentals of Computational Fluid Dynamics (Second Edition).
Butterworth-Heinemann, Oxford.
2. Blazek, J. (2001). Computational Fluid Dynamics: Principles and Applications.
Kidlington, Oxford.
3. Andersson, B., Andersson, R., Hakansson, L., Mortensen, M., Sudiyo, R., & Wachem, B.
V. (2012). Computational Fluid Dynamics for Engineers. y Cambridge University Press,
New York.
4. Cebeci, T., Shao, J. P., Kafyeke, F., & Laurendeau, E. (2005). Computational Fluid
Dynamics for Engineers. Horizons Publishing Inc., Long Beach, California.
5. Ferziger, J. H., & Peric, M. (2002). Computational Method for Fluid Dynamics. New
York.

Pendukung:
1. Website yang terpercaya dan relevan dengan topik matakuliah.
2. Jurnal ilmiah nasional dan internasional yang relevan dengan topik matakuliah.

11
I. HAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA

HAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA

a. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai

b. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan, maksimum
terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
c. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp/hp untuk kepastian perkuliahan.
d. Selama proses pembelajaran berlangsung, HP harus dimatikan.
e. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian final.
f. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat
tertulis.
g. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
h. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan (tidak memakai jeans)
sewaktu pelaksanaan perkuliahan.
i. Pengumpulan tugas perkuliahan harus sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dan
dilakukan sebelum pembelajaran dimulai. Mahasiswa yang terlambat menyerahkan
tugas dari jadwal yang ditentukan (kecuali untuk mahasiswa yang terlambat masuk
dalam batas toleransi), tugasnya tidak diterima dan tidak mendapat nilai untuk tugas
tersebut.
j. Pengumpulan tugas akhir perkuliahan harus sesuai dengan jadwal yang telah
ditetapkan. Mahasiswa yang terlambat menyerahkan tugas dari jadwal yang
ditentukan, hanya memperoleh 75 % nilai maksimal tugas yang diperoleh, apabila
terlambat hingga satu hari hanya mendapat 50% nilai tugas yang diperoleh, dan
apabila terlambat lebih dari satu hari mendapat nilai 0%. Sedangkan mahasiswa yang
menyerahkan lebih awal dari jadwal yang ditetapkan, memperoleh nilai 125 % nilai
maksimal tugas yang diperoleh.
k. Tugas yang merupakan plagiat (mencontoh temannya punya) diberi nilai 0 (nol).
l. Aturan jumlah minimal kehadiran dalam pembelajaran tetap diberlakukan, termasuk
aturan cara berpakaian atau bersepatu.
m. Nilai terbaik akan mendapat penghargaan.
n. Mahasiswa berhak mengharapkan tugas atau karyanya dinilai sesuai ketentuan dan
hasil penilaian dikembalikan dalam batas waktu tertentu, disertai masukan (umpan
balik) dari dosen.
o. Mahasiswa berhak mengharapkan keterbukaan dan perbaikan nilai oleh dosen jika
dosen melakukan kekeliruan menilai.
p. Mahasiswa berhak menginformasikan kepada dosen jika tidak hadir kuliah.
q. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

12
J. HAK DAN KEWAJIBAN DOSEN

HAK DAN KEWAJIBAN DOSEN

a. Tiba tepat waktu dan melaksanakan PBM sesuai dengan jadwal.

b. Tetap terlibat untuk seluruh aktivitas kelas.
c. Memeriksa, menganalisis dan mengembalikan tugas mahasiswa tepat waktu.
d. Melakukan evaluasi terhadap mahasiswa tentang pembelajaran yang dilakukan.
e. Mematuhi seluruh aturan akademik yang berlaku.

K. ATURAN PERKULIAHAN

ATURAN PERKULIAHAN

a. Tatacara Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

1. Pelaksanaan perkuliahan menganut pendekatan pembelajaran berpusat pada
mahasiswa (Students-Centered Learning,) sebanyak 80%, dan 20% menggunakan
pendekatan pembelajaran blended learning. Rangkaian kegiatan tersebut meliputi:
(1) Praktikum dan diskusi kelompok, yaitu membuktikan teori melalui kegiatan
praktek di laboratorium, (2) belajar melalui situs jaringan interternet dan
mengerjakan tugas secara online, dan (3) presentasi di depan kelas, yaitu
menampilkan pembuktian atau pemecahan masalah yang diperoleh dari hasil
diskusi secara kelompok..
2. Setiap kegiatan perkuliahan dilakukan secara berkelompok. Setiap anggota
kelompok harus siap setiap saat dihunjuk oleh dosen menjadi penyaji.
3. Dalam melaksanakan sajian, setiap kelompok harus menggunakan fasilitas
komputer dan infocus yang tersedia. Yang tidak menyajikan dengan fasilitas
tersebut dinyatakan tidak memenuhi syarat dan oleh karena itu, kelompok tersebut
diberi nilai nol (0).
4. Setiap anggota kelompok harus menguasai produk akademis yang dihasilkan dan
keaktifan menjawab serta keakuratan jawaban terhadap pertanyaan anggota
kelompok lain maupun pertanyaan dosen dijadikan indikator penguasaan produk
tersebut. Atas prestasi tersebut, anggota kelompok itu berhak mendapat nilai lebih.
5. Kualitas produk akademik, kualitas sajian, dan keakuratan respons yang diberikan
anggota kelompok dijadikan indikator kualitas dan setiap anggota kelompok
berhak mendapat nilai yang sama. atas produk yang dihasilkannya.
6. Setiap anggota kelompok harus menunjukkan tingkat penguasaannya terhadap
topik yang dibahas melalui keterlibatan yang intensif dan berkontribusi secara
tepat. Setiap anggota yang berhasil menunjukkan prestasi seperti ini tambahan
nilai.

13
 7. Seluruh produk akademik harus selesai disajikan dan dibahas pada sesi yang
terkait oleh karena itu pengaturan waktu harus dijaga dengan ketat. Kelompok
yang molor menyaji dikurangi nilainya.

b. Disiplin Mengikuti Perkuliahan

1. Setiap mahasiswa harus masuk tepat waktu. Yang terlambat lebih dari sepuluh
menit tidak diperkenankan masuk mengikuti perkuliahan.
2. Setiap mahasiswa harus berpakaian rapi pada saat mengikuti kuliah. Tidak
diperbolehkan memakai sandal, kaus oblong, dan celana jeans.
3. Selama perkuliahan berlangsung tidak diperbolehkan menghidupkan HP.
4. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan berambut panjang atau gondrong.

c. Tugas
Tugas terdiri atas dua bagian, yakni: (1) tugas kelompok dan (2) tugas individu.

1. Setiap kelompok harus mengerjakan tugas yang diberikan untuk didiskusikan

secara berkelompok sebagai mana yang tertera pada kontrak perkuliahan
2. Setiap mahasiswa harus menyerahkan tugas akhir perkuliahaan yang berisi
tentang pemecahan masalah secara lengkap dari masalah matematika ataupun
bidang studi lainnya.
3. Tugas individu tersebut harus diseraahkan sesuai jadwal pengumpulan
tugas.Tugas yang terlambat dikumpulkan , nilainnya dikurangi (di bawah nilai
terendah dari seluruh nilai). Pengumpulan nilai terakhir pada pertemuan ke 16
atau saat ujian final berakhir. Yang tidak menyerahkan tugas tersebut pada saat itu
dinyatakan gagal menyerahkan tugas akhir perkuliahan dan diberi nilai nol untuk
nilai tugas.

L. HAK DAN TANGGUNG JAWAB BERSAMA (DOSEN DAN MAHASISWA)

Etika Kelas :
Harapan bersama untuk :
a. Kita akan saling mendengarkan penuh perhatian.
b. Kita tidak akan berbicara sementara yang lain berbicara.
c. Apabila kita tidak setuju dengan seseorang, kita akan kritik dengan gagasan
konstruktif dengan rasa hormat.
d. Bila pandangan orang lain dari perspektif yang berbeda dari kita, maka kita akan
mencoba memahaminya, bukan hanya sekedar mengkritik.
e. Kita akan menghindari stereotypes (meniru-niru) dan humor yang meremehkan orang
lain.
f. Kita akan mengingatkan dengan sopan ketika seseorang berlaku kasar dan tidak adil
terhadap orang lain.

14
M. PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK
Saya telah membaca dan memahami kontrak ini secara komprehensif dan jelas dan
dengan ini saya nyatakan bahwa saya menerima seluruh bagian kontrak ini secara sadar.

Medan, 16 Agustus 2021

Wakil Mahasiswa,

( Iswari Afalah ) ( Dina Alfariza Nst )

NIM. 4183540001 NIM. 4181240002

Dosen Pengampu Mata Kuliah

( Budiman Nasution, S.Pd., M.Si. )

NIP. 198708302019031011

15