KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN

TEKNISI AC (AIR CONDITIONER)

JENJANG III

BERBASIS

Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2016
 DAFTAR ISI

Halaman
DAFTAR ISI ii
I. PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan 2
C. Dasar Hukum 2
D. Ruang Lingkup 3

II. KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI 5

NASIONAL INDONESIA (KKNI)
A. Profil Lulusan 5
B. Capaian Pembelajaran 6
C. Bahan Kajian 11
D. Daftar Modul 21
E. Rencana Pembelajaran Kursus dan Pelatihan (RPKP) 30

III. PENUTUP 52

ii
 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia memiliki berbagai keunggulan untuk mampu berkembang

menjadi negara maju. Keanekaragaman sumber daya alam, flora dan
fauna, kultur, penduduk serta letak geografis yang unik merupakan
modal dasar yang kuat untuk melakukan pengembangan di berbagai
sektor kehidupan yang pada saatnya dapat menciptakan daya saing
yang unggul di dunia internasional. Dalam berbagai hal, kemampuan
bersaing dalam sektor sumber daya manusia tidak hanya
membutuhkan keunggulan dalam hal mutu akan tetapi juga
memerlukan upaya-upaya pengenalan, pengakuan, serta penyetaraan
kualifikasi pada bidang-bidang keilmuan dan keahlian yang relevan
baik secara bilateral, regional maupun internasional.

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara khusus

dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-
upaya meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor
sumber daya manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasi sumber
daya manusia Indonesia berhubungan langsung dengan tingkat
capaian pembelajaran baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan
maupun sistem pelatihan kerja yang dikembangkan dan diberlakukan
secara nasional. Oleh karena itu, upaya peningkatan mutu dan daya
saing bangsa juga dapat memperkuat jati diri bangsa Indonesia.

KKNI merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan

jati diri bangsa Indonesia dalam sektor sumber daya manusia yang
dikaitkan dengan program pengembangan sistem pendidikan dan
pelatihan secara nasional. Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup
dalam KKNI memiliki makna dan kesetaraan dengan capaian
pembelajaran yang dimiliki setiap insan pekerja Indonesia dalam

1
 2

menciptakan hasil karya dan kontribusi yang bermutu di bidang

pekerjaannya masing-masing.

Kebutuhan untuk melengkapi KKNI sudah sangat mendesak

mengingat tantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja
nasional maupun internasional yang semakin terbuka. Untuk itu,
diperlukan kurikulum yang terkini, yang disusun dengan
berlandaskan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana
dinyatakan pada Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu
SKL dan Permendikbud Nomor 131 tahun 2014 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan. Sebagai bentuk
perwujudan dari SKL tersebut maka disusunlah Kurikulum Bidang
Teknisi AC jenjang III berbasis KKNI.

B. Tujuan

Kurikulum Berbasis KKNI disusun untuk digunakan sebagai pedoman

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan
dengan capaian pembelajaran khusus yang berisikan seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran
serta cara penyampaian dan penilaiannya.

Kurikulum ini dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan

menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan
pembelajaran secara menyeluruh.

C. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional.
 3

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015

tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 131 Tahun 2014 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Kursus dan Pelatihan.
5. Pedoman Penyusunan Kurikulum Kursus dan Pelatihan Tahun
2014.

D. Ruang Lingkup

1. Kurikulum dan pembelajaran

Program kursus dan pelatihan Teknisi AC (Air Conditioner), merupakan

program kursus dan pelatihan untuk menghasilkan seorang Teknisi AC.
Program kursus dan pelatihan ini dirancang untuk membekali peserta
didik agar memiliki penguasaan pengetahuan operasional lengkap,
kemampuan kerja, serta memiliki kewenangan dan tanggung jawab dalam
pemasangan (installing), perawatan (maintaining) dan perbaikan
(repairing) perangkat AC (Air Conditioner).

Waktu kursus dan pelatihan dimungkinkan dapat dipercepat atau

disesuaikan dengan metode yang lebih efektif, sarana dan prasarana yang
lebih lengkap dan teknologi yang lebih modern. Pelaksanaan praktik
dapat dilaksanakan di bengkel perbaikan atau melalui pemagangan atau
keikursertaan dalam proses pekerjaan pemasangan, perawatan dan
perbaikan perangkat (Air Conditioner). Pelaksanaan program kursus dan
pelatihan ini mengacu kepada metode pelatihan berbasis kompetensi,
yang memprasyaratkan peserta kursus dan pelatihan untuk
menyelesaikan semua tahapan kursus dan pelatihan yang sudah
ditawarkan.
 4

Durasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program kursus dan

pelatihan Teknisi AC (Air Conditioner) jenjang III adalah 240 jam (1 JPL =
60 menit), dengan proporsi waktu teori 75 jam (31,25%) dan praktik
165 jam (68,75%). Kelulusan peserta kursus dan pelatihan
didasarkan kepada uji kompetensi yang dilakukan oleh Lembaga
Sertifikasi Kompetensi (LSK) Konstruksi Bangunan yang
independen dan diakui oleh pemerintah, dunia usaha dan dunia
industri. Uji kompetensi dilaksanakan di Tempat Uji Kompetensi
(TUK).

2. Pendidik atau Instruktur

Kualifikasi pendidik atau instruktur pada kursus pelatihan Teknisi

AC untuk jenjang III, yaitu:
1. ……………
2. ……………
dst.

3. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang diperlukan pada pelatihan Teknisi AC,

meliputi:
1. ……………
2. ……………
dst.
 II. KURIKULUM BERBASIS
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

A. Profil Lulusan

Lulusan program kursus dan pelatihan Teknisi AC (Air Conditioner) Jenjang III
ini memiliki penguasaan pengetahuan operasional lengkap dan kemampuan
kerja, serta memiliki kewenangan dan tanggung jawab dalam pemasangan,
perawatan dan perbaikan perangkat AC (Air Conditioner), jenis: AC Split wall,
AC Ceilling Cassette, AC Standing Floor, tidak terkecuali dari 1 (satu)
produsen atau merek tertentu, serta memiliki kemampuan lengkap dalam:
1. mengidentifikasi, memilih, menggunakan, memelihara, dan mengamankan
alat tangan (hand tools), alat ukur, alat las, dan komponen pendukung
lainnya untuk melakukan pekerjaan sebagai Teknisi AC (Air Conditioner).
2. melaksanakan serangkaian tugas spesifik dalam pemasangan, perawatan
dan perbaikan perangkat AC (Air Conditioner) jenis AC Split wall, AC
Ceilling Cassette, dan AC Standing Floor, sesuai dengan standar mutu.

5
 6

B. Capaian Pembelajaran

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG TEKNISI AC (AIR CONDITIONER) SESUAI KKNI
JENJANG III

SIKAP DAN Membangun dan membentuk karakter dan

TATA NILAI kepribadian manusia Indonesia yang:
1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
2. memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik
di dalam menyelesaikan tugasnya,
3. berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian
dunia,
4. mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan
sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap
masyarakat dan lingkungannya,
5. menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan original orang lain,
6. menjunjung tinggi penegakan hukum serta
memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

KEMAMPUAN Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik

DI BIDANG dalam pemasangan, perawatan, perbaikan
KERJA perangkat AC (Air Conditioner) jenis: AC Split wall,
AC Ceilling Cassette, AC Standing Floor, sesuai
dengan standar mutu*), yang mencakup
kemampuan sebagai berikut:
1. Mengindentifikasi/menerjemahkan permintaan
customer/pengguna jasa/pemberi kerja.
2. Memasang perangkat AC (Air Conditioner) yang
mencakup:
a. kemampuan menggunakan peralatan tangan
yang dibutuhkan untuk pemasangan
perangkat AC (Air Conditioner) sesuai
standar baku*,
b. kemampuan memasang dan menentukan
jenis kabel instalasi listrik untuk perangkat
AC (Air Conditioner),
c. kemampuan menggunakan alat-alat ukur
listrik yang digunakan dalam pemasangan
 7

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG TEKNISI AC (AIR CONDITIONER) SESUAI KKNI
JENJANG III
perangkat AC (Air Conditioner),
d. kemampuan memasang dan
menghubungkan perangkat AC (Air
Conditioner) unit dalam (indoor) dan luar
(outdoor),
e. kemampuan menggunakan peralatan
pengatur kondisi udara (remote control),
f. kemampuan menganalisa, dan mengguji
hasil pemasangan dengan mempergunakan
standar baku**).
3. Merawat perangkat AC (Air Conditioner) yang
mencakup:
a. kemampuan menggunakan peralatan
steamer untuk perawatan perangkat AC (Air
Conditioner),
b. kemampuan membersihkan unit dalam
(indoor) dan luar (outdoor) perangkat AC (Air
Conditioner) sesuai prosedur baku,
c. kemampuan menggunakan alat ukur
refrigerant,
d. kemampuan mengisi refrigerant
menggunakan standar baku,
e. kemampuan mengguji hasil perawatan
perangkat AC (Air Conditioner) dengan
mempergunakan standar baku**).
4. Memperbaiki perangkat AC (Air Conditioner)
yang mencakup:
a. kemampuan menggunakan peralatan las
dan alat ukur untuk perbaikan peralatan
pendingin udara sesuai standar baku,
b. kemampuan menganalisis kerja perangkat
AC (Air Conditioner) sesuai dengan
spesifikasi teknis alat tersebut,
c. kemampuan untuk memperbaiki kerusakan
yang terjadi pada perangkat AC (Air
Conditioner) sesuai dengan spesifikasi teknis
alat tersebut,
d. kemampuan menguji hasil perbaikan
perangkat AC (Air Conditioner) sesuai dengan
 8

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG TEKNISI AC (AIR CONDITIONER) SESUAI KKNI
JENJANG III
spesifikasi teknis dengan mempergunakan
standar baku**.
5. Mempresentasikan hasil perbaikan kepada
customer/pemberi kerja.
6. Menghitung biaya pemasangan, perawatan dan
perbaikan perangkat AC (Air Conditioner).
7. Mampu membuat dan mengisi formulir atau
kartu penjadwalan perawatan perangkat AC (Air
Conditioner).
8. Melakukan proses pekerjaan sesuai dengan
prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
9. Mengevaluasi hasil kerja secara mandiri.

PENGETAHUAN Menguasai pengetahuan operasional yang lengkap,

YANG prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait
DIKUASAI dengan perangkat AC (Air Conditioner) jenis: AC
Split wall, AC Ceilling Cassette, AC Standing Floor,
sehingga mampu menyelesaikan berbagai masalah
dalam pemasangan, perawatan, dan perbaikan
perangkat AC (Air Conditioner) dengan metode yang
sesuai, mencakup penguasaan pengetahuan
sebagai berikut:
1. Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi
dengan customer/pengguna jasa/pemberi kerja.
2. Menguasai prinsip pengukuran listrik dan
elektronika.
3. Menguasai teknik menggambar instalasi listrik
untuk perangkat AC (Air Conditioner).
4. Menguasai prinsip-prinsip tata udara dan
perhitungan kebutuhan tata udara ruangan.
5. Menguasai prinsip kerja perangkat AC (Air
Conditioner).
6. Menguasai teknik pemasangan perangkat AC
(Air Conditioner) yang mencakup:
a. peralatan tangan dan alat ukur untuk
pemasangan perangkat AC (Air Conditioner),
b. instalasi kelistrikan perangkat AC (Air
Conditioner),
c. pemasangan unit dalam dan luar (indoor
 9

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG TEKNISI AC (AIR CONDITIONER) SESUAI KKNI
JENJANG III
and outdoor) perangkat AC (Air Conditioner),
d. pengujian hasil pemasangan sesuai standar
baku.
7. Menguasai teknik perawatan perangkat AC (Air
Conditioner) yang mencakup:
a. peralatan pembersih dan alat ukur untuk
perawatan perangkat AC (Air Conditioner),
b. prinsip-prinsip perawatan perangkat AC (Air
Conditioner),
c. pengujian hasil perawatan sesuai standar
baku.
8. Menguasai teknik perbaikan perangkat AC (Air
Conditioner) yang mencakup:
a. peralatan las (Brazing Las), dan alat ukur
untuk perbaikan perangkat AC (Air
Conditioner),
b. teknik pengelasan pipa perangkat AC (Air
Conditioner),
c. analisis kerusakan dan teknik perbaikan
perangkat AC (Air Conditioner),
d. pengujian hasil perbaikan sesuai standar
baku**.
9. Menguasai prinsip penjadwalan perawatan
perangkat AC (Air Conditioner) jenis AC Split
wall, AC Ceilling Cassette, AC Standing Floor.
10. Menguasai pengetahuan faktual tentang harga
dan biaya pemasangan, perawatan dan
perbaikan perangkat AC (Air Conditioner) jenis:
AC Split wall, AC Ceilling Cassette, AC Standing
Floor.
11. Menguasai pengetahuan faktual tentang teknik
berkomunikasi untuk mempresentasikan dan
mengevaluasi hasil perbaikan kepada
customer/pemberi kerja.
12. Menguasai konsep umum tentang
kewirausahaan.
13. Menguasai prinsip dan teknik penyusunan
kuesioner proses evaluasi hasil kerja.
 10

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

BIDANG TEKNISI AC (AIR CONDITIONER) SESUAI KKNI
JENJANG III
14. Menguasai konsep umum tentang Keselamatan
dan Kesehatan Kerja (K3).

HAK DAN Bertanggung jawab pada pemasangan, perawatan

TANGGUNG dan perbaikan perangkat AC (Air Conditioner) jenis:
JAWAB AC Split wall, AC Ceilling Cassette, AC Standing
Floor, mencakup:
1. Bertanggung jawab dalam pemasangan,
perawatan dan perbaikan perangkat AC (Air
Conditioner) jenis: AC Split wall, AC Ceilling
Cassette, AC Standing Floor sesuai dengan
standar mutu*) dan dengan memperhatikan
keamanan dan keselamatan kerja,
2. Mampu diberi tanggung jawab untuk
membimbing rekan kerja yang baru bekerja,
peserta magang dan dapat menggantikan
pekerjaan orang lain dengan lingkup, kuantitas
dan mutu hasil kerja yang sama.
 11

C. Bahan Kajian
BAHAN KAJIAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III - KKNI

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI

Kemampuan di Bidang Kerja

1. Mengindentifikasi/ 1.1. Cara berkomunikasi 1 Layanan

menerjemahkan efektif dalam pelayanan Pelanggan
permintaan kepada pelanggan. (TAC-01)
customer/pemberi
kerja.

2. Pemasangan
perangkat AC:

2.1. Kemampuan 2.1.1. Prosedur dan Peralatan

menggunakan standar Pemasangan
4
peralatan penggunaan plaring AC
tangan yang tool. (TAC-02)
dibutuhkan
untuk 2.1.2. Prosedur dan
pemasangan standar
perangkat AC. penggunaan 4
manifold gauge
(analizer).

2.1.3. Prosedur dan

standar
4
penggunaan kunci
torsi (torse panner).

2.1.4. Prosedur dan

standar
4
penggunaan bor
tangan.

2.1.5. Prosedur dan

standar 4
penggunaan tool kit.

2.1.6. Prosedur dan 4

standar
 12

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
penggunaan water
pass.

2.1.7. Penggunaan K3
peralatan (TAC-03)
pemasangan AC
sesuai prinsip 5
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
(K3).

2.2. Kemampuan 2.2.1. Cara membaca Instalasi

memasang gambar instalasi 4 Listrik AC
instalasi listrik listrik. (TAC-04 )
untuk
perangkat AC. 2.2.2. Prosedur
menentukan jenis 3
kabel.

2.2.3. Cara menentukan

tata letak stop 3
kontak yang tepat.

2.2.4. Teknik instalasi

listrik dengan rapi
5
dan benar sesuai
standar kelistrikan.

2.3. Kemampuan 2.3.1. Teknik pengukuran Penggunaan

menggunakan arus listrik dan Alat Ukur
alat-alat ukur membaca hasil 4 Listrik
listrik yang pengukuran alat (TAC-05)
digunakan ukur ampere tang.
dalam
pemasangan 2.3.2. Teknik pengukuran
perangkat AC. arus listrik dan
membaca hasil 4
pengukuran alat
ukur multi tester.

2.4. Kemampuan 2.4.1. Penentuan titik Pemasangan

memasang dan lokasi pemasangan Unit Indoor
3
menghubungk unit outdoor dan dan Outdoor
an perangkat indoor AC. AC
AC unit dalam (TAC-06)
(indoor) dan 2.4.2. Cara pemasangan 4
 13

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
luar (outdoor). unit outdoor AC.

2.4.3. Cara pemasangan

4
unit indoor AC.

2.4.4. Pengetahuan
pemilihan bahan 3
pipa refrigren.

2.4.5. Teknik instalasi

4
pipa refrigren.

2.5. Kemampuan 2.5.1. Cara 4 Pemasangan

menggunakan mengoprasikan Unit Indoor
peralatan pengatur suhu dan Outdoor
pengatur udara AC
kondisi suhu menggunakan
(TAC-06)
udara dengan remote control.
remote control.

2.6. Kemampuan 2.6.1. Teknik pengujian 6 Pemasangan

menganalisa hasil pemasangan Unit Indoor
dan menguji AC. dan Outdoor
hasil AC
pemasangan (TAC – 06)
perangkat AC.

3. Kemampuan
merawat perangkat
AC:

3.1. Menggunakan 3.1.1. Prosedur 3 Perawatan

peralatan mengoperasikan Perangkat
pembersih mesin air pembersih AC
untuk (jet cleaner). (TAC-07)
perawatan
perangkat AC.

3.2. Kemampuan 3.2.1. Prinsip kerja 3 Perawatan

merawat perangkat AC. Perangkat AC
perangkat AC
(TAC-07)
sesuai standar 3.2.2. Standar-standar 4
mutu* dan dalam perawatan
standar perangkat AC.
 14

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
baku**. 3.2.3. Prosedur 5
melakukan
perawatan unit
outdoor AC.

3.2.4. Prosedur 4 Perawatan

melakukan Perangkat
perawatan AC
condenser yang (TAC-07)
terdapat pada
perangkat AC.

3.2.5. Prosedur 4
melakukan
perawatan kipas
(fan) yang terdapat
pada unit indoor
dan outdoor AC.

3.2.6. Prosedur 5
melakukan
perawatan unit
indoor AC.

3.2.7. Prosedur 4
melakukan
perawatan
evaporator unit
indoor AC.

3.2.8. Prosedur 8
melakukan
perawatan
komponen
elektronika pada
unit indoor AC.

3.3. Menguji hasil 3.3.1. Teknik pengujian 4 Perawatan

perawatan hasil perawatan AC Perangkat AC
sesuai standar sesuai prosedur. (TAC – 07)
baku**.

4. Memperbaiki
perangkat AC:
 15

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI

4.1. Kemampuan 4.1.1. Pemilihan peralatan 4 Perbaikan

menggunakan brazing las. Perangkat AC
peralatan (TAC-8)
brazing las 4.1.2. Teknik memotong 5
untuk pipa penghubung.
perbaikan
peralatan 4.1.3. Teknik pengelasan 8
pendingin rapi dan tidak
udara. bocor.

4.2. Kemampuan 4.2.1. Teknik 5 Perbaikan

menganalisis mengidentifikasi Perangkat AC
kerusakan kerusakan pada (TAC-8)
perangkat AC perangkat AC.
sesuai dengan
spesifikasi 4.2.2. Teknik 8
teknisi. menganalisis
kerusakan pada
perangkat AC.

4.2.3. Menetapkan 8
kerusakan
komponen
perangkat AC.

4.3. Kemampuan 4.3.1. Memperbaiki 10 Perbaikan

memperbaiki kerusakan pada Perangkat AC
kerusakan perangkat AC. (TAC-8)
pada
perangkat AC.

4.4. Kemampuan 4.4.1. Prosedur pengujian 6 Perbaikan

menguji hasil hasil perbaikan Perangkat AC
perbaikan perangkat AC. (TAC-8)
perangkat AC
sesuai dengan
spesifikasi
teknis dengan
mempergunak
an.

5. Mempresentasikan 5.1. Mempresentasikan 1 Layanan

hasil perbaikan hasil perbaikan kepada Pelanggan
kepada customer/ customer/pengguna (TAC-01)
pengguna jasa/ jasa/pemberi kerja.
 16

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
pemberi kerja.

6. Menghitung biaya 6.1. Teknik rekapulasi biaya 2 Layanan

pemasangan, perbaikan. Pelanggan
perawatan, dan (TAC-01)
perbaikan.

7. Membuat dan 7.1. Teknik mengisi formulir 1 Layanan

mengisi formulir atau kartu penjadwalan Pelanggan
atau kartu perawatan. (TAC-01)
penjadwalan
perawatan
perangkat AC.

8. Melakukan proses 8.1. Prosedur K3 yang 1 K3

pekerjaan sesuai mencakup penggunaan (TAC-03 )
dengan prinsip APD (Alat Pelindung
Keselamatan dan Diri).
Kesehatan Kerja
(K3).

9. Mengevaluasi hasil 9.1. Teknik evaluasi diri. 1 Layanan

kerja secara Pelanggan
mandiri. (TAC-01)

Pengetahuan yang Dikuasai

1. Berkomunikasi 1.1. Prinsip-prinsip 1 Layanan

dengan customer/ komunikasi Pelanggan
pengguna interpersonal.
(TAC-01)
jasa/pemberi
kerja.

2. Prinsip-prinsip 2.1. Pengetahuaan 4 Penggunaan

pengukuran listrik kelistrikan: phase, Alat Ukur
dan elektronika. netral, dan grounding. Listrik
(TAC-05)
2.2. Pengetahuan tentang 4
macam-macam alat
ukur listrik dan
fungsinya.

2.3. Pengetahuan tentang 4

penggunaan alat ukurl
istrik multimeter dan
tang ampere.
 17

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI

3. Teknik membaca 3.1. Pengetahuan tentang 4 Instalasi

gambar dan penggunaan membaca Listrik AC
instalasi untuk gambar dan instalasi (TAC-04 )
perangkat AC. AC.

4. Prinsip-prinsip 4.1. Pengetahuan prinsip- 4 Pemasangan

tata udara dan prinsip tata udara. Unit Indoor
perhitungan dan Outdoor
kebutuhan tata 4.2. Pengetahuan 4 AC
udara ruangan. perhitungan kebutuhan
(TAC-06)
tata udara ruangan.

5. Prinsip kerja 5.1. Pengetahuan fungsi 3

perangkat AC. bagian-bagian yang
terdapat pada
perangkat AC.

5.2. Pengetahuan prinsip 3

kerja perangkat AC.

6. Teknik
pemasangan AC:

6.1. Peralatan 6.1.1. Pengetahuan 3 Peralatan

tangan dan penggunaan Pemasangan
alat ukur peralatan tangan AC
untuk untuk pemasangan (TAC-02)
pemasangan AC.
perangkat AC.
6.1.2. Pengetahuan 4 Penggunaan
penggunaan alat Alat Ukur
ukur pemasangan Listrik
AC. (TAC-05)

6.2. Instalasi 6.2.1. Pengetahuan 4 Instalasi

kelistrikan tentang instalasi Listrik AC
perangkat AC. kelistrikan (TAC-04 )
perangkat AC.

6.3. Pemasangan 6.3.1. Pengetahuan 4 Pemasangan

unit dalam pemasangan unit Unit Indoor
dan luar indoor perangkat dan Outdoor
(indoor and AC. AC
outdoor) (TAC – 06)
perangkat AC. 6.3.2. Pengetahuan 4
pemasangan unit
 18

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
outdoor perangkat
AC.

6.4. Pengujian 6.4.1. Pengetahuan 5 Pemasangan

hasil tentang pengujian Unit Indoor
pemasangan hasil pemasangan dan Outdoor
perangkat AC perangkat AC. AC
sesuai standar
(TAC–06)
mutu* dan
standar
baku**.

7. Menguasai teknik
perawatan
perangkat AC:

7.1. Prinsip-prinsip 7.1.1. Pengetahuan 4 Perawatan

perawatan prinsip-prinsip Perangkat AC
perangkat AC. perawatan AC. (TAC – 07)
7.2. Pengujian 7.2.1. Pengetahuan 4
hasil pengujian hasil
perawatan perawatan sesuai
sesuai standar standar baku.
baku.

8. Menguasai teknik
perbaikan
perangkat AC:

8.1. Teknik 8.1.1. Pengetahuan 4 Perbaikan

pengelasan tentang cara Perangkat AC
pada pengelasan (TAC-8)
perangkat AC. perangkat AC.

8.2. Analisis 8.2.1. Pengetahuan 4

kerusakan dan analisis kerusakan
teknik pada perangkat AC.
perbaikan
perangkat AC.

8.3. Pengujian 8.3.1. Pengetahuan 5

hasil tentang pengujian
perbaikan. hasil perbaikan AC.

9. Menguasai prinsip 9.1. Pengetahuan 1 Layanan

penjadwalan pembuatan buku
 19

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
perangkat AC. penjadwalan. Pelanggan
(TAC-01)

10. Mengetahui 10.1. Pengetahuan tentang 1 Layanan

pengetahuan rekapulasi biaya Pelanggan
faktual tentang perbaikan, perawatan, (TAC-01)
harga dan biaya dan pemasangan AC.
pemasangan,
perawatan, dan
perbaikan
perangkat AC.

11. Menguasai 11.1. Pengetahuan tentang 1 Layanan

pengetahuan komunikasi Pelanggan
factual tentang interpersonal. (TAC-01)
teknik
berkomunikasi
untuk
mempresentasikan
dan mengevaluasi
hasil perbaikan
kepada
customer/pemberi
kerja.

12. Menguasai konsep 12.1. Pengetahuan tentang 1 Layanan

umum tentang kewirausahaan. Pelanggan
kewirausahaan. (TAC-01)

13. Menguasai prinsip 13.1. Pengetahuan tentang 1 Layanan

dan teknik metode evaluasi diri. Pelanggan
penyusunan (TAC-01)
kuesioner proses
evaluasi hasil
kerja.

14. Memahami prinsip 14.1. Pengetahuan tentang 1 K3

Keselamatan dan prosedur K3. (TAC-03)
Kesehatan Kerja
(K3).

Hak dan Tanggung Jawab

1. Bertanggungjawab 1.1. Pengetahuan tentang 3 K3

dalam proses proses pemasangan, (TAC-03)
pekerjaan dengan perawatan, dan
 20

ELEMEN
BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL
KOMPETENSI
memperhatikan perbaikan perangkat
keamanan dan AC dengan teliti dan
keselamatan kerja. cermat mengacu pada
petunjuk kerja atau
standard operating
procedure (SOP) dan
service manual atau
user manual.

2. Bertanggung jawab 2.1. Pengetahuan tentang 4

dalam pemakaian K3 yang mencakup APD
kelengkapan K3, (Alat Pelindung Diri),
peralatan tangan, yaitu: safety helmet,
peralatan ukur dan safesty shoes, body
peralatan las harness, wool gloves,
untuk proses dan safety belt.
pemasangan,
perawatan, dan
perbaikan.

3. Bertanggungjawab 3.1. Tugas dan tanggung 1 Layanan

dalam pekerjaan jawab terhadap Pelanggan
pemasangan, pekerjaan. (TAC-01)
perawatan, dan
perbaikan
peralatan AC yang
menjadi tanggung
jawabnya secara
mandiri.

4. Melakukan 4.1. Teknik komunikasi 1 Layanan

komunikasi yang interpersonal. Pelanggan
baik dan efektif (TAC-01)
dengan rekan kerja
dan pengguna
jasa.
 21

D. Daftar Modul

DAFTAR MODUL

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III - KKNI

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P

1. Layanan 1.1. Cara berkomunikasi

Pelanggan efektif dalam
1 1 0 1
pelayanan kepada
(TAC-01)
pelangan.

1.2. Mempresentasikan
hasil perbaikan
kepada customer/ 1 0,5 0,5 1
pengguna jasa/
pemberi kerja.

1.3. Teknik rekapulasi

2 1 1 2
biaya perbaikan.

1.4. Teknik mengisi

formulir atau kartu
1 0,5 0,5 1
penjadwalan
perawatan.

1.5. Teknik evaluasi diri. 1 1 0 1

1.6. Prinsip-prinsip
komunikasi 1 1 0 1
interpersonal.

1.7. Pengetahuan
pembuatan buku 1 1 0 1
penjadwalan.

1.8. Pengetahuan
tentang rekapulasi
biaya perbaikan, 1 1 0 1
perawatan, dan
pemasangan AC.
 22

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P

1.9. Pengetahuan
tentang komunikasi 1 1 0 1
interpersonal.

1.10. Pengetahuan
tentang 1 1 0 1
Kewirausahaan.

1.11. Pengetahuan
tentang metode 1 1 0 1
evaluasi diri.

1.12. Tugas dan

tanggung jawab
1 1 0 1
terhadap
pekerjaan.

1.13. Teknik komunikasi

1 1 0 1
interpersonal.

2. Peralatan 2.1. Prosedur dan

Pemasang- standar
4 0 3 3
an AC penggunaan plaring
(TAC-02) tool.

2.2. Prosedur dan

standar
penggunaan 4 0 3 3
manifold gauge
(analizer).

2.3. Prosedur dan

standar
4 0 3 3
penggunaan kunci
torsi (torse panner).

2.4. Prosedur dan

standar
4 0 3 3
penggunaan bor
tangan.

2.5. Prosedur dan

standar 4 0 3 3
penggunaan tool kit.
 23

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P

2.6. Prosedur dan

standar
4 0 3 3
penggunaan water
pass.

2.7. Pengetahuan
penggunaan
Peralatan tangan 3 3 0 3
untuk pemasangan
AC.

3. K3 3.1. Penggunaan
peralatan
(TAC-03)
pemasangan AC
sesuai prinsip 5 0 4 4
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
(K3).

3.2. Prosedur K3 yang

mencakup
penggunaan APD 1 0 1 1
(Alat Pelindung
Diri).

3.3. Pengetahuan
tentang prosedur 1 1 0 1
K3.

3.4. Pengetahuan
tentang proses
pemasangan,
perawatan, dan
perbaikan
perangkat AC
dengan teliti dan
3 3 0 3
cermat mengacu
pada petunjuk kerja
atau Standard
Operating Procedure
(SOP) dan service
manual atau user
manual.
 24

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P

3.5. Pengetahuan
tentang K3 yang
mencakup APD
(Alat Pelindung
Diri), yaitu: safety 3 3 0 3
helmet, safesty
shoes, body
harness, wool
gloves, safety belt.

4. Instalasi 4.1. Cara membaca

Listrik AC gambar instalasi 4 1 2 3
listrik.
(TAC-04 )
4.2. Prosedur
menentukan jenis 3 1 2 3
kabel.

4.3. Cara menentukan

tata letak
3 0 3 3
stopkontak yang
tepat.

4.4. Teknik Instalasi

Listrik dengan rapi
5 1 3 4
dan benar sesuai
standar kelistrikan.

4.5. Pengetahuan
tentang
penggunaan 4 2 1 3
membaca gambar
dan instalasi AC.

4.6. Pengetahuan
tentang instalasi
4 2 1 3
kelistrikan
perangkat AC.

5. Pengguna- 5.1. Teknik pengukuran

an Alat arus Listrik dan 4 0 3 3
Ukur membaca hasil
pengukuran alat
 25

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P
Listrik ukur ampere tang.
(TAC-05)
5.2. Teknik pengukuran
arus listrik dan
membaca hasil 4 0 3 3
pengukuran alat
ukur multi tester.

5.3. Pengetahuaan
kelistrikan: phase,
4 2 1 3
netral, dan
grounding.

5.4. Pengetahuan
tentang macam-
macam alat ukur 4 2 1 3
listrik dan
fungsinya.

5.5. Pengetahuan
tentang
penggunaan alat
4 2 1 3
ukur listrik
multimeter dan
tang ampere.

5.6. Pengetahuan
penggunaan alat
4 2 1 3
ukur pemasangan
AC.

6. Pemasang 6.1. Penentuan titik

an Unit lokasi pemasangan
3 0 3 3
Indoor dan unit outdoor dan
Outdoor indoor AC.
AC
6.2. Cara pemasangan
(TAC-06) 4 0 3 3
unit outdoor AC.

6.3. Cara pemasangan

4 1 2 3
unit indoor AC.

6.4. Pengetahuan 3 1 2 3
pemilihan bahan
 26

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P
pipa refrigren.

6.5. Teknik instalasi

4 1 2 3
pipa refrigren.

6.6. Cara
mengoperasikan
pengatur suhu 4 1 2 3
udara mengunakan
remote control.

6.7. Teknik pengujian

hasil pemasangan 6 1 4 5
AC.

6.8. Pengetahuan
prinsip-prinsip tata 4 2 1 3
udara.

6.9. Pengetahuan
perhitungan
4 2 1 3
kebutuhan tata
udara ruangan.

6.10. Pengetahuan fungsi

bagian-bagian yang
3 2 1 3
terdapat pada
perangkat AC.

6.11. Pengetahuan
prinsip kerja 3 2 1 3
perangkat AC.

6.12. Pengetahuan
pemasangan unit
4 2 1 3
indoor perangkat
AC.

6.13. Pengetahuan
pemasangan unit
4 2 1 3
outdoor perangkat
AC.

6.14. Pengetahuan 5 3 1 4
 27

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P
tentang pengujian
hasil pemasangan
perangkat AC.

7. Perawatan 7.1. Prosedur

Perangkat mengoprasikan
3 0 3 3
AC mesin air pembersih
(jet cleaner).
(TAC – 07)
7.2. Prinsip kerja
3 2 1 3
perangkat AC.

7.3. Standar-standar
dalam perawatan 4 0 3 3
perangkat AC.

7.4. Prosedur
melakukan
5 0 4 4
perawatan unit
outdoor AC.

7.5. Prosedur
melakukan
perawatan
4 1 2 3
condenser yang
terdapat pada
perangkat AC.

7.6. Prosedur
melakukan
perawatan kipas
4 1 2 3
(fan) yang terdapat
pada unit indoor
dan outdoor AC.

7.7. Prosedur
melakukan
5 1 3 4
perawatan unit
indoor AC.

7.8. Prosedur
melakukan 4 0 3 3
perawatan
evaporator unit
 28

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P
indoor AC.

7.9. Prosedur
melakukan
perawatan
8 0 7 7
komponen
elektronika pada
unit indoor AC.

7.10. Teknik pengujian

hasil perawatan AC 8 0 7 7
sesuai prosedur.

7.11. Pengetahuan
prinsip-prinsip 4 2 1 3
perawatan AC.

7.12. Pengetahuan
pengujian hasil
4 2 1 3
perawatan sesuai
standar baku.

8. Perbaikan 8.1. Pemilihan

Perangkat peralatan brazing 4 0 4 4
AC las.
(TAC-8)
8.2. Teknik memotong
5 0 5 5
pipa penghubung.

8.3. Teknik pengelasan

rapi dan tidak 8 0 7 7
bocor.

8.4. Teknik
mengidentifikasi
5 0 5 5
kerusakan pada
perangkat AC.

8.5. Teknik
menganalisis
8 0 7 7
kerusakan pada
perangkat AC.

8.6. Menetapkan 8 0 8 8
 29

DURASI (JAM)

MODUL BAHAN KAJIAN BOBOT RINCIAN

TOTAL
T P
kerusakan
komponen
perangkat AC.

8.7. Memperbaiki
kerusakan pada 10 0 9 9
perangkat AC.

8.8. Prosedur pengujian

hasil perbaikan 6 0 6 6
perangkat AC.

8.9. Pengetahuan
tentang cara
4 3 1 4
pengelasan
perangkat AC.

8.10. Pengetahuan
analisis kerusakan 5 2 3 5
pada perangkat AC.

8.11. Pengetahuan
tentang pengujian 5 4 1 5
hasil perbaikan AC.

Jumlah 280 75 165 240

Keterangan:
T = Teori
P = Praktik
 30

E. Rencana Pembelajaran Kursus dan Pelatihan (RPKP)

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 14 Jam
Modul 1 : Layanan Pelanggan (TAC-01)
Instruktur : …………………

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

1 jam 1. Cara berkomunikasi efektif  Ceramah  Kesantunan melayani 1

dalam pelayanan kepada  Tanya jawab pelanggan /customer/
pelangan. pengguna jasa/pemberi
kerja.

 Kesantunan
berkomunikasi dengan
customer/pemberi kerja.
 31

1 jam 2. Mempresentasikan hasil  Ceramah  Paparan hasil pemasangan, 1

perbaikan kepada  Demonstrasi perawatan dan perbaikan
customer/ pengguna jasa/ dapat dipahami.
pemberi kerja.

1 jam 3. Teknik mengisi formulir  Ceramah  Ketepatan isi formulir atau 1

atau kartu penjadwalan  Demonstrasi kartu penjadwalan
perawatan. perawatan perangkat AC.

1 jam 4. Teknik evaluasi diri.  Ceramah  Ketepatan menyimpulkan 1

 Diskusi hasil pekerjaan sendiri.
 Tanya jawab

1 jam 5. Prinsip-prinsip komunikasi  Ceramah  Kesantunan dalam 1

interpersonal.  Diskusi berkomunikasi dengan
 Tanya jawab customer/pemberi kerja
dengan baik dan benar.

1 jam 6. Pengetahuan pembuatan  Ceramah  Ketepatan penjadwalan 1

buku penjadwalan.  Praktik perawatan perangkat AC.

1 jam 7. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan menghitung 2

rekapulasi biaya perbaikan,  Praktik biaya pemasangan,
perawatan, dan perawatan dan perbaikan.
pemasangan AC.
 32

1 jam 8. Pengetahuan tentang  Ceramah  Kesantunan dalam 1

komunikasi interpersonal.  Diskusi berkomunikasi dengan
 Tanya jawab customer/pemberi kerja
dengan baik dan benar.

1 jam 9. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan menguraikan 1

kewirausahaan.  Diskusi pengetahuan
 Tanya jawab kewirausahaan.

1 jam 10. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan menguraikan 1

metode evaluasi diri.  Diskusi metode evaluasi diri.
 Tanya jawab

2 jam 11. Teknik rekapulasi biaya  Ceramah  Ketepatan menghitung 2

perbaikan.  Tanya jawab biaya jasa pemasangan,
 Praktik perawatan, perbaikan dan
pembelian komponen
pengganti.

1 jam 12. Tugas dan tanggung jawab  Ceramah  Melaksanakan proses 1

terhadap pekerjaan.  Tanya jawab pemasangan, perawatan,
 Praktik dan perbaikan sesuai
dengan prosedur secara
mandiri dengan tepat.

1 jam 13. Teknik komunikasi  Ceramah  Melakukan komunikasi 1

interpersonal.  Tanya jawab yang baik dan efektif
 33

 Praktik dengan rekan kerja dan

pengguna jasa.
 34

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Pemasangan Bata

Jenjang : III KKNI
Waktu : 21 Jam
Modul 2 : Peralatan Pemasangan AC (TAC-02)
Instruktur :

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 1. Prosedur dan standar  Ceramah  Hasil dari pemotongan pipa 4

penggunaan plaring tool.  Praktik rapi dan hasil plaring tidak
pecah.

3 jam 2. Prosedur dan standar  Ceramah 4

penggunaan manifold gauge  Tekanan refrigant pada AC
 Praktik
(analizer). telah sesuai standar.

3 jam 3. Prosedur dan standar  Ceramah  Refrigerant tidak bocor 4

penggunaan kunci torsi  Praktik pada sambungan pipa
(torse panner). indoor dan outdoor.
 35

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 4. Prosedur dan standar  Ceramah  Hasil pemasangan baut 4

penggunaan bor tangan.  Praktik untuk bracket indoor dan
outdoor lurus dan simetris.

3 jam 5. Prosedur dan standar  Ceramah 4

penggunaan tool kit.  Hasil pemasangan AC
 Praktik
indoor dan outdoor sesuai.

3 jam 6. Prosedur dan standar  Ceramah  Hasil pemasangan outdoor 4

penggunaan water pass.  Praktik dan indoor AC simetris
(tidak miring).

3 jam 7. Pengetahuan penggunaan  Ceramah  Ketepatan menguraikan 3

peralatan tangan untuk  Praktik penggunaan peralatan
pemasangan AC. tangan untuk pemasangan
perangkat AC.

 Ketepatan menjelaskan
penggunaan alat ukur
untuk mengukur tegangan
tegangan dan arus listrik
dalam pemasangan
perangkat AC.
 36

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 12 Jam
Modul 3 : Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) (TAC-03)
Instruktur : …………..

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

4 jam 1. Penggunaan peralatan  Ceramah  Pekerjaan proses 5

pemasangan AC sesuai  Demonstrasi pemasangan, perawatan,
prinsip Keselamatan dan  Praktik dan perbaikan perangkat
Kesehatan Kerja (K3).  Tanya jawab AC dilaksanakan sesuai
dengan prinsip K3 dan
1 jam 2. Prosedur K3 yang mencakup  Ceramah tidak membahayakan diri 1
penggunaan APD (Alat  Demonstrasi sendiri, orang lain, dan
Pelindung Diri).  Praktik lingkungan.
 Tanya jawab  Ketepatan prinsip-prinsip
K3 di tempat kerja.
1 jam 3. Pengetahuan tentang  Ceramah 1
prosedur K3.  Demonstrasi  APD digunakan dalam
 Praktik melaksanakan
 37

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI
 Tanya jawab pemasangan AC.
 Melaksanakan proses
3 jam 4. Pengetahuan tentang proses  Ceramah pemasangan, perawatan, 3
pemasangan, perawatan,  Demonstrasi dan perbaikan sesuai
dan perbaikan perangkat AC  Praktik dengan prosedur secara
dengan teliti dan cermat  Tanya jawab mandiri.
mengacu pada petunjuk
kerja atau Standard
Operating Procedure (SOP)
dan service manual atau
user manual.

3 jam 5. Pengetahuan tentang K3  Ceramah 3

yang mencakup APD (Alat  Demonstrasi
Pelindung Diri), yaitu: safety  Praktik
helmet, safesty shoes, body  Tanya jawab
harness, wool gloves, safety
belt.
 38

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 19 Jam
Modul 4 : Instalasi Listrik AC (TAC-04)
Instruktur : …………….

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 1. Cara membaca gambar  Ceramah  Ketepatan membaca 4

instalasi listrik.  Tanya jawab gambar simbol-simbol
 Demonstrasi instalasi listrik AC yang
akan dipasang sesuai
permintaan konsumen.

3 jam 2. Prosedur menentukan jenis  Ceramah  Ketepatan memilih kabel 3

kabel.  Demonstrasi listrik yang digunakan
untuk unit AC yang akan di
pasang.
 39

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 3. Cara menentukan tata  Ceramah  Ketepatan menentukan 4

letak stopkontak yang  Demonstrasi posisi stopkontak yang
tepat. akan digunakan.

4 jam 4. Teknik instalasi listrik  Ceramah  Hasil instalasi listrik baik, 4

dengan rapi dan benar  Diskusi rapi dan benar, sesuai
sesuai standar kelistrikan.  Tanya jawab standar kelistrikan yang
berlaku.

3 jam 5. Pengetahuan tentang  Ceramah  Penguasaan membaca 4

penggunaan membaca  Diskusi gambar instalasi
gambar dan instalasi AC.  Tanya jawab pemasangan perangkat AC
sesuai standar baku.

3 jam 6. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan perencanaan 4

instalasi kelistrikan  Praktik dan pemasangan instalasi
perangkat AC. listrik untuk perangkat AC.
 40

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 18 Jam
Modul 5 : Penggunaan Alat Ukur Listrik (TAC-05)
Instruktur : ……………

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 1. Teknik pengukuran arus  Ceramah  Ketepatan mengukur arus 4

Listrik dan membaca hasil  Tanya jawab listrik AC menggunakan
pengukuran alat ukur  Demonstrasi tang ampere.
ampere tang.

3 jam 2. Teknik pengukuran arus  Ceramah  Ketepatan mengukur 4

listrik dan membaca hasil  Demonstrasi tegangan listrik
pengukuran alat ukur menggunakan AVO Meter
multitester. atau multimeter.

3 jam 3. Pengetahuaan kelistrikan:  Ceramah  Ketepatan mendeskripsikan 4

phase, netral, dan  Demonstrasi kelistrikan yang meliputi
grounding. phase, netral dan grounding.
 41

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 4. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan menguraikan 4

macam-macam alat ukur  Diskusi fungsi alat ukur listrik
listrik dan fungsinya.  Tanya jawab untuk pengukuran besaran
listrik.

3 jam 5. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan mendeskripsikan 4

penggunaan alat ukur listrik  Diskusi fungsi multimeter dan tang
multimeter dan tang  Tanya jawab ampere dalam pengukuran
ampere. listrik.

3 jam 6. Pengetahuan penggunaan  Ceramah  Ketepatan menjelaskan 4

alat ukur pemasangan AC.  Praktik penggunaan alat ukur
dalam pemasangan
perangkat AC.
 42

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 45 Jam
Modul 6 : Pemasangan Unit Indoor dan Outdoor AC (TAC-06)
Instruktur : …………..

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 1. Pengetahuan prinsip-  Ceramah  Ketepatan menjelaskan 4

prinsip tata udara.  Tanya jawab prinsip-prinsip tata udara.
 Demonstrasi

3 jam 2. Pengetahuan perhitungan  Ceramah  Ketepatan menghitung 4

kebutuhan tata udara  Tanya jawab kebutuhan kapasitas
ruangan. perangkat AC (Air
Conditioner) untuk ruangan.

3 jam 3. Pengetahuan fungsi bagian-  Ceramah  Ketepatan menjelaskan 3

bagian yang terdapat pada  Tanya jawab fungsi bagian-bagian
perangkat AC. perangkat AC.
 43

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 4. Pengetahuan prinsip kerja  Praktik  Ketepata menjelaskan 3

perangkat AC. fungsi bagian-bagian
perangkat AC.

3 jam 5. Penentuan titik lokasi  Praktik  Ketepatan menentukan titik 3

pemasangan unit outdoor lokasi penempatan unit
dan indoor AC. indoor sesuai permintaan
pelanggan.

 Ketepatan menentukan titik

lokasi penempatan unit
outdoor sesuai permintaan
pelanggan.

3 jam 6. Cara pemasangan unit  Praktik  Ketepatan memasang unit 4

outdoor AC. outdoor perangkat AC.

3 jam 7. Cara pemasangan unit  Praktik  Ketepatan memasang unit 4

indoor AC. indoor perangkat AC.

3 jam 8. Pengetahuan pemilihan  Praktik  Ketepatan memilih dan 3

bahan pipa refrigren. menentukanjenis dan
ukuran pipa refrigeran
penghubung sesuai unit
yang dipasang.
 44

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

 Ketepatan menentukana
panjang pipa refrigeran yang
akan digunakan.

3 jam 9. Teknik instalasi pipa  Praktik  Ketepatan memasang Pipa 4

refrigerant. refrigerantyang
menghubungkan unit indoor
dan outdoor rapi dan baik.

 Ketepatan pemasagan pipa

pembuangan air dengan
rapi dan tidak tersumbat.

3 jam 10. Cara mengoperasikan  Praktik  Ketepatan mengoperasikan 3

pengatur suhu udara pengaturan kondisi udara
menggunakan remote (remote control).
control.

3 jam 11. Pengetahuan pemasangan  Ceramah  Ketepatan menjelaskan 4

unit indoor perangkat AC.  Tanya jawab cara pemasanagan unit
 Demonstrasi indoor AC.

3 jam 12. Pengetahuan pemasangan  Ceramah  Ketepatan menjelaskan 4

unit outdoor perangkat AC.  Tanya jawab cara pemasanagan unit
 Demonstrasi outdoor AC.
 45

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

4 jam 13. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan menguji 5

pengujian hasil  Praktik perangkat AC berfungsi dan
pemasangan perangkat. beroperasi sesuai standar
mutu* dan standar baku**.

5 jam 14. Teknik pengujian hasil  Ceramah  Kemampuan menganalisa 6

pemasangan AC.  Praktik dan menguji hasil
pemasangan perangkat AC.
 46

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 46 Jam
Modul 7 : Perawatan Perangkat AC (TAC-07)
Instruktur : ……………

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 1. Prinsip kerja perangkat AC.  Ceramah  Ketepatan menjelaskan 3

 Demonstrasi fungsi dan cara keraja
 Tanya jawab bagian-bagian perangkat
AC.

3 jam 2. Standar-standar dalam  Praktik  Ketepatan melaksanakan 4

perawatan perangkat AC. proses perawatan unit
outdoor AC sesuai standar
4 jam 3. Prosedur melakukan  Praktik baku. 5
perawatan unit outdoor AC.

3 jam 4. Prosedur mengoprasikan  Praktik  Ketepatan mengoperasikan 3

mesin air pembersih (jet mesin air pembersih (jet
cleaner). cleaner) untuk perawatan
AC.
 47

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

3 jam 5. Prosedur melakukan  Praktik  Ketepatan melaksanakan 4

perawatan condenser yang perawatan condensor yang
terdapat pada perangkat AC. ada pada unit outdoor
(perangkat AC) sesuai
standar baku.

3 jam 6. Prosedur melakukan  Praktik  Ketepatan melaksanakan 4

perawatan kipas (fan) yang proses perawatan Kipas
terdapat pada unit indoor (fan) yang ada pada unit
dan outdoor AC. outdoor perangkat AC sesuai
standar baku.

4 jam 7. Prosedur melakukan  Praktik  Ketepatan melaksanakan 5

perawatan unit indoor AC. proses perawatan unit
indoor perangkat AC sesuai
standar baku.

3 jam 8. Prosedur melakukan  Praktik  Ketepatan melaksanakan 4

perawatan evaporator unit proses perawatan evaporator
indoor AC. yang ada pada unit indoor
perangkat AC sesuai
standar baku.

7 jam 9. Prosedur melakukan  Praktik  Ketepatan melaksanakan 8

perawatan komponen proses perawatan komponen
elektronika pada unit indoor elektronika yang ada pada
unit indoor perangkat AC
 48

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI
AC. sesuai standar baku.

7 jam 10. Teknik pengujian hasil  Praktik  Ketepatan melaksanakan 8

perawatan AC Sesuai proses pengujian hasil
prosedur. perawatan perangkat AC
sesuai standar baku.

 Ketepatan menetapkan hasil

perawatan telah berfungsi
dan memenuhi standar
mutu* dan standar baku**.

3 jam 11. Pengetahuan prinsip-prinsip  Ceramah  Ketepatan menguraikan 4

perawatan AC.  Tanya jawab prinsip-prinsip perawatan
perangkat AC.

3 jam 12. Pengetahuan pengujian  Ceramah  Ketepatan menguraikan 4

hasil perawatan sesuai  Tanya jawab cara pengujian hasil
standar baku. perawatan perangkat AC.
 49

RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN

Bidang Keterampilan : Teknisi AC

Jenjang : III – KKNI
Waktu : 65 Jam
Modul 8 : Perbaikan Perangkat AC (TAC-08)
Instruktur : …………..

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

4 jam 1. Pemilihan peralatan brazing  Praktik  Ketepatan dalam memilih 4

las. regulator, oksigen, asetilin
dan blander las untuk
pengelasan pipa AC.

5 jam 2. Teknik memotong pipa  Praktik  Hasil potongan pipa 5

penghubung. penghubung rapi sesuai
standar.

7 jam 3. Teknik pengelasan rapi dan  Praktik  Hasil pengelasan pipa rapi 8
tidak bocor. dan tidak ada kebocoran.
 50

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI

5 jam 4. Teknik mengidentifikasi  Praktik  Ketepatan menetapkan 5

kerusakan pada perangkat kerusakan perangkat AC.
AC.

7 jam 5. Teknik menganalisis  Praktik  Ketepatan dalam 8

kerusakan pada perangkat menganalisis kerusakan AC.
AC.

8 jam 6. Menetapkan kerusakan  Praktik  Ketepatana menentukan 8

komponen perangkat AC. kerusakan komponen
perangkat AC.

9 jam 7. Memperbaiki kerusakan  Praktik  Ketepatan memperbaiki 10

pada perangkat AC. perangkat AC.

6 jam 8. Prosedur pengujian hasil  Praktik  Ketepatan melaksanakan 6

perbaikan perangkat AC. proses pengujian perbaikan
perangkat AC sesuai
prosedur baku.

4 jam 9. Pengetahuan tentang cara  Ceramah  Ketepatan menguraikan 4

pengelasan perangkat AC.  Tanya jawab cara pengelasan pada
perangkat AC.

5 jam 10. Pengetahuan Analisis  Ceramah  Ketepatan menguraikan 5

kerusakan pada perangkat  Tanya jawab jenis-jenis kerusakan pada
 51

(1) (2) (3) (4) (5)

HARI KE- BAHAN KAJIAN METODE INDIKATOR KELULUSAN BOBOT
(JAM) PEMBELAJARAN NILAI
AC. perangkat AC.

5 jam 11. Pengetahuan tentang  Ceramah  Ketepatan menguraikan 5

pengujian hasil perbaikan  Tanya jawab cara menguji hasil
AC. perbaikan perangkat AC.
 III. PENUTUP

Kurikulum berbasis kompetensi ini merupakan rangkaian rencana

pembelajaran untuk dijadikan acuan dan diterapkan oleh Lembaga
Kursus dan Pelatihan (LKP) dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
pada bidang Teknisi AC jenjang III.

Arah pengembangan kurikulum ini dapat disesuaikan dengan

perkembangan kebutuhan dunia usaha dan industri (DUDI) dan dapat
ditambahkan dengan muatan lokal sesuai dengan kebutuhan pada
masing-masing LKP.

Dengan demikian, hasil yang diharapkan dari penerapan kurikulum

berbasis kompetensi adalah lulusan yang memiliki kemampuan dan
keterampilan pada bidang Teknisi AC jenjang III yang memenuhi standar
mutu dan mampu memenuhi kebutuhan pasar kerja, baik nasional
maupun internasional.

52