TP Metodologi

TEST PROJECT
BIDANG KOMPETISI
PENGELASAN (WELDING)
KOMPETISI KETERAMPILAN INSTRUKTUR NASIONAL VIII
DIREKTORAT BINA INSTRUKTUR DAN TENAGA PELATIHAN

DITJEN PEMBINAAN PELATIHAN VOKASI DAN PRODUKTIVITAS
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI 3
BAB I TEST PROJECT BIDANG METODOLOGI REGIONAL 4
DAN NASIONAL
1. TINGKAT REGIONAL (TEORI) 5
2. TINGKAT REGIONAL (PRAKTIK) 12
A. INSTRUKSI KERJA 13
B SKEMA PENILAIAN 21
. DAFTAR PERALATAN
C 25
. DAFTAR BAHAN
D 27
.
3. TINGKAT NASIONAL 29
. DAFTAR PERALATAN
C 38
. DAFTAR BAHAN
D 40
BAB II TEST. PROJECT TEKNIS REGIONAL DAN NASIONAL 42
1. TINGKAT REGIONAL (TEORI) 42
2. TINGKAT REGIONAL (PRAKTIK) 43
B. SKEMA PENILAIAN 49
C. DAFTAR PERALATAN 52
D. DAFTAR BAHAN 54
3. TINGKAT NASIONAL 56
.
C. DAFTAR PERALATAN 69
D. DAFTAR BAHAN 71
BAB PENUTUP 73
III LAMPIRAN 74
KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 3

BAB I
TEST PROJECT BIDANG METODOLOGI
REGIONAL DAN NASIONAL
Test Project (TP) Bidang Metodologi Pelatihan mengacu pada

Keputusan Menteri Ketenagakerjaan R.I. Nomor 3 Tahun 2021 Tentang
Penetapan Jenjang Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pelatihan Kerja
dan Sertifikasi, Jenjang Kualifikasi Level 3 pada Jabatan Instruktur Junior
dan Keputusan Menteri Ketenagakerjaan R.I. Nomor 333 Tahun 2020
Tentang Penetapan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Kategori
Aktivitas Penyewaan dan Sewa Guna Usaha Tanpa Hak Opsi,
Ketenagakaerjaan, Agen Perjalanan dan Penunjang Usaha Lainnya Golongan
Pokok aktivitas Ketenagakerjaan Bidang Standarisasi, Pelatihan Kerja dan
Sertifikasi. Adapun kemasan unit kompetensi yang dipilih sebagai berikut:
No Kode Unit Judul Unit
1 N.78SPS02.011.1 Mengidentifikasi Standar Kompetensi dan

Kualifikasi Kerja
2 N.78SPS02.019.1 Merencanakan Penyajian Materi Pelatihan

Kerja
3 N.78SPS02.028.2 Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka (face to

Face)
4 N.78SPS02.035.1 Menerapkan Keamanan, Kesehatan dan

Keselamatan Kerja (K3) di Lembaga Pelatihan
Kerja
5 N.78SPS02.061.1 Melakukan Komunikasi di Tempat Kerja
6 N.78SPS02.039.2 Mengelola Bahan Pelatihan Kerja
7 N.78SPS02.041.2 Mengelola Peralatan Pelatihan Kerja
8 N.78SPS02.044.2 Memelihara Fasilitas Pelatihan Kerja
9 N.78SPS02.075.2 Menilai Kemajuan Kompetensi Peserta

Pelatihan Secara Individu

Pada tahap awal, kompetitor akan mengikuti seleksi ditingkat
regional dan bagi kompetitor yang terpilih akan melanjutkan ke tingkat
nasional. Test Project Bidang Metodologi pada tingkat Regional terdiri
dari tes pengetahuan (teori) dan tes keterampilan (praktik) sedangkan
Test Project Bidang Metodologi pada tingkat Nasional adalah tes
keterampilan (praktik).
1. TINGKAT REGIONAL (TEORI)
Tes teori Bidang Metodologi pada tingkat regional menggunakan

metode pertanyaan tertulis dengan ketentuan sebagai berikut:
Bentuk soal : Pilihan Ganda
Jumlah soal : 50 item
Waktu : 60 menit
Alat tulis : Ballpoint
Pakaian : Celana warna gelap, kemeja putih tangan panjang,

dan memakai dasi.
Adapun kisi-kisi soal teorinya sebagai berikut:
1.1 Mengidentifikasi Standar Kompetensi dan Kualifikasi Kerja
(N.78SPS02.011.1)
Adapun cakupan materi yang terdapat dalam unit ini adalah :
1.1.1 Mengidentifikasi standar kompetensi terkini sesuai
kebutuhan pelatihan dari sumber terpercaya dan aturan
yang berlaku
1.1.2 Mengidentifikasi dan mengelompokkan bahan/
perlengkapan pembelajaran dan media pembelajaran yang
akan digunakan.
1.1.3 Menyusun bahan/ perlengkapan pembelajaran dan media
pembelajaran yang akan digunakan dalam bentuk rencana
pembelajaran.
1.1.4 Mengidentifikasi tempat proses pembelajaran dan
fasilitasnya sesuai dengan kebutuhan pelatihan.
1.1.5 Menyiapkan media dan sarana pendukung pembelajaran
yang akan digunakan oleh instruktur dan peserta pelatihan.

1.1.6 Mengorganisasikan fasilitas, bahan dan perlengkapan
pembelajaran, media pembelajaran serta jadwal
pembelajaran sesuai dengan rencana sesi pembelajaran.
1.2 Merencanakan Penyajian Materi Pelatihan Kerja

(N.78SPS02.019.1)
Cakupan materi yang terdapat dalam unit ini adalah :
1.2.1 Menjalin hubungan kerja yang baik pada situasi
pembelajaran
1.2.2 Memahami peran instruktur dan peserta pelatihan dalam
proses pembelajaran untuk mewujudkan hubungan yang
baik.
1.2.3 Hubungan kerja yang baik antar peserta pelatihan dalam
proses pembelajaran diwujudkan dalam bentuk saling
memahami peran masing-masing.
1.2.4 Hubungan kerja yang baik antara peserta pelatihan
dengan instruktur diwujudkan dalam bentuk saling
memahami peran masing-masing.
1.2.5 Hubungan yang harmonis antara peserta pelatihan dan
instruktur dengan situasi lingkungan pembelajaran,
diwujudkan dalam bentuk saling memahami peran
masing-masing.
1.2.6 Menerapkan bimbingan yang tepat dalam situasi
pembelajaran
1.2.7 Materi bimbingan diidentifikasi sesuai dengan situasi
pembelajaran.
1.2.8 Proses pembelajaran simulasi dilaksanakan dengan lancar,
tertib sesuai dengan rencana.
1.2.9 Proses pembelajaran dilaksanakan secara individu,
kelompok kecil dan kelompok besar.
1.2.10 Memonitor proses pembelajaran dalam situasi
pembelajaran.
1.2.11 Proses pembelajaran diidentifikasi sesuai dengan situasi
pembelajaran.
1.2.12 Proses fasilitasi bimbingan pembelajaran dimonitor.
1.2.13 Proses fasilitasi bimbingan pembelajaran dilaporkan.
1.3 Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka (face to Face)
(N.78SPS02.028.2)
1.3.1 Identifikasi bahan pelatihan teori dan praktik sesuai
dengan materi latihan.
1.3.2 Membuat daftar kebutuhan bahan pelatihan sesuai
1.3.3 Mengajukan kebutuhan bahan pelatihan sesuai dengan
prosedur yang berlaku.
1.3.4 Menyiapkan bahan pelatihan.
1.3.5 Memverifikasi bahan pelatihan sesuai kebutuhan
pelatihan.
1.3.6 Menyiapkan bahan pelatihan teori dan praktik sesuai
kebutuhan pelatihan.
1.3.7 Mendistribusikan penggunaan bahan dalam proses
pelatihan.
1.3.8 Memverifikasi kebutuhan bahan pelatihan sesuai dengan
kemajuan peserta pelatihan.
1.3.9 Mendistribusikan kebutuhan bahan pelatihan sesuai
dengan kemajuan peserta pelatihan.
1.3.10 Membuat laporan penggunaan bahan latihan.
1.3.11 Mendokumentasikan data pemakaian bahan pelatihan
sesuai prosedur.
1.3.12 Membuat laporan penggunaan bahan pelatihan sesuai
dengan prosedur.
1.3.13 Menyampaikan laporan penggunaan bahan pelatihan
kepada manajemen sesuai prosedur.
1.4 Menerapkan Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di
Lembaga Pelatihan Kerja (N.78SPS02.035.1)
1.4.1 Membuat daftar kebutuhan peralatan pelatihan.
1.4.2 Kebutuhan peralatan pelatihan diidentifikasi sesuai

1.4.3 Daftar kebutuhan peralatan pelatihan dibuat sesuai
1.4.4 Kebutuhan peralatan pelatihan diajukan sesuai dengan
materi latihan.
1.4.5 Menyiapkan peralatan pelatihan.
1.4.6 Peralatan pelatihan diverifikasi sesuai kebutuhan materi
latihan.
1.4.7 Peralatan pelatihan disiapkan sesuai dengan kebutuhan
materi latihan.
1.4.8 Mendistribusikan penggunaan peralatan untuk pelatihan.
1.4.9 Kebutuhan peralatan pelatihan dipilih sesuai dengan
1.4.10 Peralatan pelatihan didistribusikan sesuai dengan
1.4.11 Memelihara peralatan pelatihan.
1.4.12 Kebutuhan perawatan dan perbaikan peralatan pelatihan
diidentifikasi sesuai prosedur.
1.4.13 Peralatan pelatihan disimpan sesuai prosedur.
1.4.14 Peralatan pelatihan dirawat sesuai prosedur.
1.4.15 Peralatan pelatihan yang memerlukan perbaikan
dilaporkan sesuai prosedur.
1.5 Melakukan Komunikasi di Tempat Kerja (N.78SPS02.061.1)
1.5.1 Mengenali hazards (potensi bahaya) di tempat kerja yang
berpotensi menimbulkan efek kesehatan yang merugikan.
1.5.2 Sumber informasi dan data eksternal diakses untuk
membantu identifikasi hazards kesehatan di tempat kerja.
1.5.3 Sumber informasi dan data di tempat kerja ditinjau ulang
untuk mengakses informasi untuk membantu dalam
mengidentifikasi hazards kesehatan di tempat kerja.
1.5.4 Peran dari perbedaan individu dalam kepekaan terhadap
penyakit akibat kerja atau cidera dipertimbangkan dalam
mengidentifikasi efek kesehatan yang merugikan.
1.5.5 Situasi di mana membutuhkan profesional kesehatan
dikenali.
1.5.6 Identifikasi/ Mengenali potensi efek kesehatan yang
merugikan terkait pada interaksinya dengan hazards
kesehatan yang bersumber dari tempat kerja dan manusia.
1.5.7 Pengetahuan mengenai sumber penyakit dan cidera akibat
kerja diterapkan dalam menganalisis karakteristik
pekerjaan dan sifat pekerjaan serta konteks dari kerja
untuk mengenali situasi yang memiliki potensi
menimbulkan efek kesehatan yang merugikan baik fisik
maupun mental pekerja.
1.5.8 Tempat kerja dan sumber informasi dan data internal
diakses, memperhatikan kebutuhan privasi, untuk
membantu mengidentifikasi situasi dengan suatu potensi
merugikan kondisi fisik atau psikologis pekerja.
1.5.9 Peran dari perbedaan individu dalam kepekaan
dipertimbangkan dalam menilai lingkup yang potensial dan
dampak dari situasi dengan efek kesehatan.yang
merugikan.
1.5.10 Memudahkan pengendalian risiko kesehatan di tempat
kerja.
1.5.11 Hirarki pengendalian diterapkan dalam mengendalikan
risiko terhadap kesehatan kerja.
1.5.12 Kebijakan di tempat kerja, prosedur dan jadwal kerja diuji
untuk meminimalisasi situasi yang berpotensi kurang baik
dan dapat menyebabkan kerugian fisik atau psikologis
pekerja.
1.5.13 Proses komunikasi organisasi diuji untuk memaksimalkan
kejelasan peran dan keterlibatan pekerja.
1.5.14 Partisipasi dalam pengembangan strategi untuk
mengkomunikasikan informasi dan data kesehatan kerja.
1.5.15 Kelompok target komunikasi diteliti dan diidentifikasi.
1.5.16 Efek kesehatan yang merugikan yang dapat muncul dari
pekerjaan dan lingkungan kerja diinterpretasikan dan
didiskusikan dengan pemangku kepentingan.
1.5.17 Strategi komunikasi di implementasikan sesuai dengan
syarat hukum dan etika.
1.5.18 Efektivitas dari proses komunikasi kesehatan dievaluasi
dan dipantau.
1.5.19 Memantau dan memfasilitasi promosi kesehatan pekerja
termasuk pendidikan dan pelatihan kesehatan kerja.
1.5.20 Kebutuhan akan informasi dan data kesehatan, promosi
kesehatan pekerja termasuk pendidikan dan pelatihan
diidentifikasi saat berkonsultasi dengan para pemangku
kepentingan di tempat kerja.
1.5.21 Personil termasuk para professional kesehatan dan sumber
daya yang akan melaksanakan promosi memberikan
pelatihan kesehatan kerja diidentifikasi.
1.5.22 Peran dan tanggung-Jawab untuk menyelenggarakan
promosi kesehatan pekerja dan pelatihan dikenali dan
dialokasikan
1.5.23 Informasi dan data kesehatan, serta pendidikan disediakan
kepada para manajer dan pekerja dengan suatu cara yang
memudahkan pemahaman dan pengambilan keputusan.
1.5.24 Promosi kesehatan pekerja termasuk pelatihan, evaluasi
dan proses pemantauan dilaksanakan.
1.5.25 Mengevaluasi dan meninjau ulang program kesehatan
kerja.
1.5.26 Hasil dari program kesehatan kerja dievaluasi dengan
menggunakan rencana evaluasi.
1.5.27 Dampak keseluruhan dari program kesehatan kerja
dievaluasi dan didokumentasikan.
1.5.28 Rekomendasi dibuat untuk program Selanjutnya.
1.6 Mengelola Bahan Pelatihan Kerja (N.78SPS02.039.2)
1.6.1 Mengidentifikasi persyaratan minimal berkomunikasi di
tempat kerja sesuai kebutuhan.
1.6.2 Mengidentifikasi sarana untuk berkomunikasi dengan
pelanggan dan kolega sesuai standar organisasi.
1.6.3 Mengidentifikasi informasi yang diperoleh untuk
penyampaian sesuai SOP.

1.6.4 Keterampilan mendengarkan secara aktif digunakan untuk
mendapatkan informasi baik verbal maupun non verbal.
1.6.5 Dokumentasi rutin yang bersifat informasi sederhana di
tempat kerja dilengkapisecara akurat dan mudah
dipahami.
1.6.6 Informasi dan ide dikomunikasikan menggunakan teknik
komunikasi.
1.6.7 Mengidentifikasi prosedur dan format penulisan konsep
yang relevan.
1.6.8 Membuat konsep tulisan sesuai dengan kebutuhan dan
batas waktu.
1.6.9 Menggunakan bahasa verbal dan non verbal dengan tata
bahasa sesuai kebutuhan.
1.6.10 Mengidentifikasi media komunikasi yang akan dipilih
sesuai kebutuhan.
1.6.11 Menentukan penggunaan media sesuai dengan panduan
pemakaian dan SOP.
1.7 Mengelola Peralatan Pelatihan Kerja (N.78SPS02.041.2)
1.7.1 Merencanakan presentasi.
1.7.2 Memilih materi dipilih sesuai dengan maksud dan tujuan,
khalayak, kesempatan, dan tempat.
1.7.3 Menyusun materi disusun secara jelas dan logis.
1.7.4 Materi pendukung dibuat seperti terawangan (slides),
pewayang pandang (overhead), atau program berbasis
komputer.
1.7.5 Mengatur materi sesuai dengan waktu yang diberikan.
1.7.6 Menggunakan teknik presentasi yang menarik dan alat
bantu visual dengan efektif agar gagasan atau rencana
tertangkap oleh khalayak.
1.7.7 Melibatkan audience untuk meminta umpan balik dalam
presentasi.
1.7.8 Menjawab pertanyaan khalayak.
1.7.9 Presentasi ditindaklanjuti dengan tindakan nyata,
sebagaimana diminta.
1.7.10 Membuat handouts materi presentasi untuk peserta.
1.8 Memelihara Fasilitas Pelatihan Kerja (N.78SPS02.044.2)
1.8.1 Menjelaskan komponen-komponen komputer dan
fungsinya.
1.8.2 Menghidupkan dan mematikan komputer (turn on/turn off).
1.8.3 Menjalankan aplikasi dasar komputer untuk pengolah kata
(word processing), pembuatan lembar kerja (spreadsheet),
dan untuk presentasi (power point).
1.8.4 Menjelaskan pengertian file dan folder.
1.8.5 Membuat dan mengelola file dan folder.
1.8.6 Mencetak file (print out).
1.9 Menilai Kemajuan Kompetensi Peserta Pelatihan Secara Individu
(N.78SPS02.075.2)
1.9.1 Menyusun rencana penilaian peserta pelatihan
1.9.2 Identifikasi rencana penilaian peserta
1.9.3 Jadwalkan penilaian peserta sesuai jadwal
1.9.4 Siapkan materi dan pelaksanaan penilaian sesuai tujuan
pembelajaran
1.9.5 Menghimpun dan menyusun data kemajuan belajar peserta
pelatihan
1.9.6 Susun nilai prestasi belajar seluruh peserta meliputi semua
materi sesuai SOP
1.9.7 Membuat keputusan penilaian dan memberikan umpan
balik
1.9.8 Mengolah data nilai kemajuan peserta dengan Penilaian
Acuan Patokan (PAP)
1.9.9 Analisa penilaian dan skoring prestasi belajar masing-
masing peserta sebagai umpan balik proses pembelajaran
2. TINGKAT REGIONAL (PRAKTIK)
Tes keterampilan Bidang Metodologi pada tingkat regional

menggunakan metode observasi dengan ketentuan sebagai berikut:
Nama Tugas : Praktik Mengajar Ranah Pengetahuan

Lokasi : Ruang Kelas
Waktu : 30 menit (dihitung dari mengucapkan salam

pembuka)
Jumlah audience : 4 s.d. 8 orang
Pakaian : Celana warna gelap, kemeja putih tangan panjang,

dan memakai dasi.
Judul : Terdiri dari 3 judul yang diambil dari 1 (satu) Unit

Kompetensi yang akan diundi pada saat menjelang
kompetisi.
UNIT KOMPETENSI JUDUL *)
1 Teknik Pengelasan Root Pass

posisi 1G SMAW
C.25LAS01.029.1 /
Membuat sambungan las
kampuh (groove) sesuai 2 Teknik Pengelasan Root Pass
WPS untuk pengelasan posisi 2G SMAW
pelat ke pelat dan sesuai
dengan proses las yang
digunakan.
3 Teknik Pengelasan Root Pass
posisi 3G SMAW
Beberapa hal yang perlu diperhatikan berkaitan dengan Test Project

praktik mengajar di tingkat regional sebagai berikut:
A. INSTRUKSI KERJA
1) Buatlah dokumen praktik mengajar untuk ketiga judul di atas,

mencakup: Lembar rencana sesi pembelajaran (session plan),
Soal evaluasi tertulis dan kunci jawaban, Print out slide
presentasi (handout, 1 lembar 2 slide), Alat peraga yang
digunakan (jika ada) (dokumen sudah disiapkan paling lambat
H-3 sebelum berangkat ke lokasi kompetisi);
2) Cetak dan gandakan sebanyak 3 (tiga) rangkap dokumen

praktik mengajar setelah mendapatkan undian dari juri pada
saat techinical meeting. Rangkap pertama untuk kompetitor,
sedangkan rangkap kedua dan ketiga dimasukan secara
terpisah ke dalam map warna merah untuk diserahkan kepada
juri. Map diberi label: dokumen micro teaching, nama
kompetitor dan unit kerja;
3) Siapkan berbagai kebutuhan untuk praktik mengajar sebelum
mulai tampil;
4) Tanyakan kepada juri untuk hal-hal yang belum jelas berkaitan
dengan kegiatan praktik mengajar yang akan dilakukan;
5) Lakukan praktik mengajar mengacu pada rencana sesi
pembelajaran dan sesuai dengan arahan dari juri pada saat
technical meeting.
6) Rapikan kembali ruang kelas sebelum keluar meninggalkan
ruangan.
FORMAT LEMBAR RENCANA SESI PEMBELAJARAN RANAH

PENGETAHUAN
NAMA INSTANSI/ PERUSAHAAN

Logo
Alamat Instansi/ Perusahaan
No Kontak Instansi/ Perusahaan
RENCANA SESI PEMBELAJARAN

(PRAKTIK MENGAJAR RANAH PENGETAHUAN)
Nama : … Bidang : …
Pelatihan Kompetisi
Unit : … Kode UK : …

Kompetensi
(UK)
Penyajian : …
ke
Waktu : …
JUDUL
….
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS:

Setelah selesai mengikuti pelatihan ini peserta kompeten:
1.1 …
1.2 …
MEDIA PEMBELAJARAN:
1. …
2. …
3. …
ALAT PERAGA:
1. …
2. …
METODE MENGAJAR:
1. …
2. …
PERSIAPAN:
1. …
2. …
I. PENDAHULUAN
URAIAN KEGIATAN WAKTU

(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
… …
II. PENYAJIAN
NO SUBPOKOK URAIAN MEDIA WAKTU
BAHASAN/ PEMBELAJARAN (Menit)
SUBJUDUL
1 … 1.1 … … …
1.2 …
1.3 …
2 … … … …
3 … … … …
III. APLIKASI
URAIAN WAKTU
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
… …
IV. EVALUASI
(Menit)
1. …
2. …
3. …

… …
… …
TUGAS TAMBAHAN
URAIAN WAKTU
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
PEMBERESAN KELAS
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
………………..,…………………..
Instruktur,
……………………………
Soal evaluasi tertulis dapat menggunakan contoh format di bawah ini:

Logo Alamat Instansi/ Perusahaan
LEMBAR PENILAIAN TEORI

NAMA PESERTA :
NAMA PELATIHAN :
Judul Kompetensi : ...

Kode Unit : ...
Waktu : ... Menit
PETUNJUK UMUM
 Jawablah materi tes ini pada lembar jawaban/ kertas yang sudah disediakan.
 Modul terkait dengan unit kompetensi agar disimpan.
 Bacalah materi tes secara cermat dan teliti.
Menjodohkan
Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan cara mencari jawabannya pada kolom sebelah
kanan dan tuliskan jawabannya saja pada kertas yang tersedia.
1. ............................................................................................. 1. ...
2. ............................................................................................. 2. ...
3. ............................................................................................. 3. ...
4. ............................................................................................. 4. ...
5. ............................................................................................. 5. ...
6. ...
Benar-Salah
Nyatakan pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan cara menulis huruf B kalau
Benar dan huruf S kalau Salah.
1. .............................................................................................
B S
.............................................................................................
2. .............................................................................................
B S
.............................................................................................
3. .............................................................................................
B S
.............................................................................................
4. .............................................................................................
B S
.............................................................................................
5. .............................................................................................
B S
.............................................................................................
Pilihan Ganda
Jawablah pertanyaan/ pernyataan di bawah ini dengan cara memilih pilihan jawaban
yang tepat dan menuliskan huruf a/ b/ c/ d yang sesuai dengan pilihan tersebut.
1. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...

2. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
3. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
4. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
5. Berisikan materi ajar lebih fokus dan terukur, serta membuat pembacanya aktif.
a. ... b. ...
c. ... d. ...
6. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
7. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
8. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
9. ...
a. ... b. ...
c. ... d. ...
10. ..................................................................................................................
a. ... b. ...
c. ... d. ...
Kunci Jawaban Penilaian Teori
NO.
KUNCI JAWABAN
SOAL
Isian
1.
2.
3.
4.
5.
B-S
1.
2.
3.

4.
5.
PG
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

B. SKEMA PENILAIAN
REGIONAL TEST PROJECT
Jenis Test Project

Tes Teori Tes Praktek
Materi Tes
SKKNI, Kepmenaker R.I. Nomor 333 Tahun 2020, Bidang  Praktek Mengajar/ Micro Teaching.
Standarisasi, Pelatihan Kerja dan Sertifikasi. Unit Kompetensi :  Peserta memilih Kriteria Unjuk Kerja (KUK)
1. N.78SPS02.011.1 (Mengidentifikasi Standar Kompetensi atau Elemen Kompetensi (EK) dari salah
dan Kualifikasi Kerja). satu Unit Kompetensi (UK) yang telah
2. N.78SPS02.019.2 (Merencanakan Penyajian Materi disediakan untuk masing-masing bidang
Pelatihan Kerja). lomba.
3. N.78SPS02.028.2 (Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka  Peserta menentukan pertemuan ke berapa
(Face to Face)). untuk materi yang disampaikan (1, 2, atau
4. N.78SPS02.035.1 (Menerapkan Keamanan, Kesehatan 3).
dan Keselamatan Kerja (K3) di Lembaga Pelatihan Kerja).  Peserta menyiapkan dokumen session
5. N.78SPS02.061.1 (Melakukan Komunikasi di Tempat plan, lembar informasi, slide presentasi,
Kerja). lembar evaluasi dan kunci jawabannya
6. N.78SPS02.039.2 (Mengelola Bahan Pelatihan Kerja). serta alat peraga yang dibutuhkan.
7. N.78SPS02.041.2 (Mengelola Pelatihan Pelatihan Kerja).
8. N.78SPS02.044.2 (Memelihara Fasilitas Pelatihan Kerja).
9. N.78SPS02.075.2 (Menilai Kemajuan Kompetensi Peserta
Pelatihan Secara Individu)
Bentuk Soal & Durasi Waktu
Pilihan Ganda, Jumlah 50 Soal Durasi 60 menit Praktek di Depan Peserta, Materi Ajar Ranah Teori
Durasi 30 menit
Penilaian
Bobot Maksimal : 10 Bobot Maksimal : 40
20%  10 80%  40
Total (Teori+Praktek) = 100%  50
Kriteria Penilaian dikelompokan menjadi 7 (tujuh) bagian besar,

yaitu:
1) Penilaian terhadap lembar rencana sesi pembelajaran dan
lembar pendukungnya yang telah dibuat.
2) Penilaian terhadap aktivitas persiapan.
3) Penilaian terhadap Langkah I (Pendahuluan).
4) Penilaian terhadap Langkah II (Penyajian).
5) Penilaian terhadap Langkah III (Aplikasi).
6) Penilaian terhadap Langkah IV (Evaluasi).
7) Penilaian terhadap Tugas Tambahan dan Pemberesan Kelas.
Penilaian terhadap ketujuh kelompok di atas akan dituangkan

dalam format penilaian yang lebih rinci dengan beberapa
ketentuan, antara lain:
1) Hasil akhir penilaian setiap item penilaian akan dimasukan oleh
juri dan dihitung secara komputerisasi melalui aplikasi CIS
(Competition Information System).
2) Selisih penilaian oleh juri untuk masing-masing item penilaian
tidak boleh lebih dari 2 poin (akan ditolak oleh sistem), sehingga
apabila terjadi perbedaan selisih 2 poin maka nilai yang akan
dimasukan adalah nilai tengahnya dari masing-masing juri.
3) Pada saat pengisian ke dalam sistem, tersedia pengisian untuk
juri ketiga sementara pada tingkat regional jumlah juri terdiri
dari 2 orang. Dengan demikian, jika dalam penilaian untuk
suatu item terdapat perbedaan antara juri 1 dan juri 2 maka
untuk mengisi kolom juri 3 diambil nilai terbesar dari juri 1 dan
juri 2.
4) Pada saat memasukan nilai ke dalam sistem, juri harus
memasukan nilai bersama-sama melalui satu hak akses sebagai
juri di bidangnya.
Lembar checklist observasi praktik mengajar yang akan digunakan
untuk menilai ketujuh kelompok di atas, secara lebih rinci sebagai
berikut:
NILAI (  )
ITEM PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN
3 2 1 0
I. LEMBAR RENCANA SESI PEMBELAJARAN DAN LEMBAR PENDUKUNG LAINNYA

1 Kelengkapan Dokumen rencana sesi yang dikumpulkan
dokumen dilengkapi dengan lembar informasi, slide
presentasi, lembar evaluasi dan kunci jawaban.
2 Format Lembar sesi pembelajaran dibuat sesuai dengan
format yang telah ditentukan.
3 Judul Judul yang dituliskan telah telah sesuai dengan
yang ditetapkan.
4 Tujuan Tujuan pembelajaran dirumuskan sesuai dengan
pola konsep perumusan tujuan.
5 Media dan alat Media dan alat peraga dituliskan secara lengkap.
peraga
6 Metode Metode ditentukan sesuai dengan judul dan tujuan
dan substansi materi.
7 Pendahuluan Uraian kegiatan pendahuluan dituliskan secara
lengkap.
8 Penyajian dan Uraian pada bagian penyajian dan aplikasi sinkron
Aplikasi dengan tujuan dan judul.
9 Evaluasi  Bahan/materi tes sinkron dengan judul, tujuan,
dan materi pembelajaran.
 Syarat tes telah memenuhi prinsip dan teknik

penyusunan perangkat tes.
II. AKTIVITAS PERSIAPAN

10 Fisik dan mental  Berpakaian sopan, rapi, dan bersih.
 Penampilan tidak terlihat kaku/gugup.
11 Media dan alat Semua media dan alat peraga yang akan digunakan
peraga sudah ditempatkan di area yang tepat.
12 Ruangan Keamanan, kesehatan, dan kenyamanan ruang
kelas dikondisikan dan dikonfirmasi kepada peserta.
III. LANGKAH PENDAHULUAN
13 Memperkenalkan diri Menyampaikan perkenalan diri dan mengecek
dan mengecek kehadiran peserta.
kehadiran
14 Apersepsi Apersepsi disampaikan secara jelas dan mengalir ke
judul.
15 Judul, Tujuan, Judul, tujuan, dan manfaat pembelajaran
Manfaat disampaikan secara jelas.
IV. LANGKAH PENYAJIAN
16 Sikap mengajar Sikap selama mengajar dikendalikan seperti: tidak
mondar-mandir sambil berbicara, tidak memasukan
tangan ke dalam saku celana, menghindari kata-
kata yang tidak memiliki makna, tidak menulis
sambil berbicara, mengatur posisi berdiri (blocking),
dan sikap mengajar lainnya.
17 Suara dan  Volume suara dan intonasi terdengar secara jelas
pandangan mata dan nyaman.
 Pandangan mata menyapu ke semua peserta

pelatihan dan tidak terpaku pada tayangan slide
presentasi.

18 Penggunaan media Media pembelajaran dan alat peraga digunakan
dan alat peraga secara mahir dan sesuai fungsinya.
19 Kunci-kunci pokok Kunci-kunci pokok materi disampaikan secara jelas
materi dan dan sistematis serta materi pembelajaran terlihat
penguasaan materi dikuasai secara penuh.
20 Pertanyaan Pertanyaan untuk memelihara partisipasi peserta
memelihara disampaikan secara periodik.
partisipasi
21 Memberi kesempatan Memberikan kesempatan kepada peserta untuk
peserta bertanya bertanya disampaikan disetiap selesai
menyampaikan subpokok/subjudul bahasan.
22 Penguasaan kelas  Selama proses pembelajaran semua peserta
memperhatikan dan mengikuti jalannya kegiatan
pembelajaran.
 Instruktur tidak terjebak pada komunikasi dua

arah dengan salah satu peserta.
23 Kesimpulan Kesimpulan materi disampaikan sesuai dengan

uraian materi dan tujuan pembelajaran.
V. LANGKAH APLIKASI
24 Pemberian tugas Tugas yang disampaikan sesuai dengan persiapan
sesuai dengan yang dituangkan dalam rencana sesi pembelajaran.
persiapan
25 Prosedur pertanyaan Pertanyaan disampaikan secara terbuka dan
memberikan kesempatan kepada semua peserta
untuk mencoba menjawabnya (tidak menunjuk
secara langsung terhadap salah satu peserta).
26 Persaingan sehat Memberikan kesempatan peserta lain untuk
memberikan tanggapan terhadap jawaban dari
peserta yang menjawab pertama kali.
27 Pembetulan jawaban Memberikan penegasan/penguatan untuk jawaban
peserta yang menjawab benar dan memberikan
koreksi untuk jawaban yang belum tepat.
28 Pengecekan apakah Sebelum dilanjutkan pada tahap berikutnya,
telah dipahami oleh menanyakan tanggapan peserta terhadap tugas
semua peserta yang diberikan apakah sudah difahami atau belum.
VI. LANGKAH EVALUASI
29 Menyampaikan soal Soal disampaikan kepada peserta dan diberikan
tes informasi petunjuk pengisian.
30 Mengawas Posisi saat pelaksanaan tes berada di belakang
pelaksanaan tes peserta dan tidak melakukan aktivitas/gerakan
yang mengganggu konsentrasi peserta.
31 Umpan balik Memberikan umpan balik secara umum kepada
semua peserta mengenai gambaran hasil evaluasi.
VII. TUGAS TAMBAHAN DAN PEMBERESAN
32 Tugas tambahan Tugas tambahan disampaikan secara jelas kepada
semua peserta.
33 Pemberesan Sebelum menyampaikan kata penutup, ruangan
dikondisikan untuk dirapikan dan semua media
pembelajaran serta alat peraga dibereskan.

Total nilai Metodologi Regional adalah :
= Nilai teori + ((Total nilai praktek peserta : Total nilai praktek
maksimal) x 40)
C. DAFTAR PERALATAN
Fasilitas/
No Spesifikasi Jumlah Satuan Keterangan
Peralatan
A. Fasilitas
1 Ruang Tes Meja Kursi 12 ruangan Untuk 12
Teori Kapasitas 12 bidang
orang, Full AC
2 Ruang Kapasitas 8 12 ruangan Untuk 12
Praktik orang audien, bidang
Mengajar 1 orang
kompetito
r, 2 orang
juri
(mengacu
layout),
Full AC
3 Audience Peserta 4-8 Per Untuk 12
pelatihan bidang bidang
4 Ruang Ganti Kapasitas 1 1 ruang Lokasi
Pakaian orang, dapat dekat
dikunci. ruang
praktik
mengajar
5 Flip Chart Lengkap 12 unit Untuk 12
dengan kertas bidang
plip/chart
(dapat diganti
dengan white

Fasilitas/
Peralatan
board)
6 Sumber Kotak kontak 12 unit Untuk 12
tegangan minimal 3 ruangan
listrik lubang (sesuai
layout)
7 Ruang Cukup untuk 1 ruangan Untuk
pencetakan 5 komputer sejumlah
dokumen dan printer kompetitor
B. PERALATAN
1 Screen Warna putih, 12 unit Dipasang
proyektor/M portable/perm di ruang
onitor LCD anen, lengkap praktik
dengan kabel mengajar
dan
konverternya
2 LCD Lengkap 12 unit Pastikan
Proyektor/ dengan kabel sudah
Monitor LCD VGA/HDMI di ujicoba
3 Konverter VGA to HDMI 12 unit Diberi
kabel dan label
proyektor Sebaliknya untuk
penanda
4 Laser Double 12 unit Untuk 12
Pointer function bidang
(pointer dan
mouse
navigation)
5 Bel Hotel Ukuran kecil 12 unit Untuk 12
bidang

Fasilitas/
Peralatan
6 Printer Laserjet 5 unit Untuk
dan/ata sejumlah
u inkjet, kompetitor
lengkap
dengan
tinta
7 Stepless Ukuran No. 10 12 unit Untuk 12
bidang
8 Penghancur Ukuran kertas 1 unit Untuk

Kertas A4 menghanc
urkan soal
9 Personal Standar Office 5 unit Untuk
Komputer ngeprint
berkas
praktik
mengajar
D. DAFTAR BAHAN
No Nama Bahan Spesifikasi Jumlah Satuan Keterangan

1 Kertas putih A4 - 70 gram 12 Rim ditempatka
n bersama
printer
2 Kertas putih F4 - 70 gram 12 Rim Disimpan
di
ruang
praktik
mengajar
(per
ruangan 1
Rim)

3 Spidol white Warna 12 Box Untuk 12
Board Kombinasi bidang
4 Ballpoint Bolliner 24 Buah 1 juri, 1
buah
5 Isi stepless Ukuran No. 10 12 Box Untuk 12
bidang
6 Amplop Ukuran F4 20 Buah Untuk

coklat Berkas
Soal dan
Lembar
Penilaian
7 Tipe X Ukuran kecil 12 Buah Untuk 12
bidang
8 Flash Disk Min 16 GB 12 Buah Untuk juri

mengumpu
lkan
softcopy
berkas
9 Kertas putih A4 - 70 gram 12 Rim ditempatka
n bersama
printer
10 Kertas putih F4 - 70 gram 12 Box Disimpan

di
ruang
praktik
mengajar
(per
ruangan 1
Rim)

3. TINGKAT NASIONAL
Test Project Bidang Metodologi pada tingkat nasional hanya terdiri dari tes
keterampilan (praktik). Adapun metode penilaian yang digunakan sama
seperti pada tingkat regional yaitu menggunakan metode observasi.
Ketentuan lebih lanjut mengenai tes praktik di tingkat nasional sebagai
berikut:
Nama Tugas : Praktik Mengajar Ranah Keterampilan

Lokasi : Kelas/Workshop/Lab
Waktu : 45 menit (dihitung dari mengucapkan salam
pembuka)
Jumlah audience : 4 s.d. 8 orang
Pakaian : Celana warna gelap dan baju kemeja kompetitor
dari panitia.
Judul : Melanjutkan dari judul yang digunakan pada
tingkat regional.
A. INSTRUKSI KERJA
1) Buatlah dokumen praktik mengajar dengan judul melanjutkan

dari rencana sesi pembelajaran di tingkat regional, mencakup:
Lembar rencana pembelajaran (Lesson Plan), Print out slide
presentasi (handout, 1 lembar 2 slide), Lembar kerja (jobsheet)
peserta, Lembar tugas praktek dan checklist observasi penilaian
proses/produk, Alat peraga demonstrasi dan praktek yang
digunakan (dokumen sudah disiapkan paling lambat H-3
sebelum berangkat ke lokasi kompetisi);
2) Cetak dan gandakan sebanyak 4 (empat) rangkap dokumen
praktik mengajar. Rangkap pertama untuk kompetitor,
sedangkan rangkap kedua, ketiga dan keempat dimasukan
secara terpisah ke dalam map warna merah untuk diserahkan
kepada juri. Map diberi label: dokumen macro teaching, nama
kompetitor dan unit kerja;
3) Siapkan berbagai kebutuhan untuk praktik mengajar sebelum
mulai tampil;
4) Tanyakan kepada juri untuk hal-hal yang belum jelas berkaitan
dengan kegiatan praktik mengajar yang akan dilakukan;
5) Lakukan praktik mengajar mengacu pada rencana pembelajaran
dan sesuai dengan arahan dari juri pada saat technical meeting.
6) Rapikan kembali workshop sebelum keluar meninggalkan
ruangan.
FORMAT LEMBAR RENCANA PEMBELAJARAN RANAH KETERAMPILAN

Logo
Alamat Instansi/ Perusahaan
RENCANA PEMBELAJARAN
(PRAKTIK MENGAJAR RANAH KETERAMPILAN)
Nama : … Bidang : …
Pelatihan Kompetisi
Unit : … Kode UK : …
Kompetensi
(UK)
Penyajian : …
ke
Waktu : …
JUDUL
….
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS:

Setelah selesai mengikuti pelatihan ini peserta kompeten:
1. …
2. …
MEDIA PEMBELAJARAN:
1. …
2. …
ALAT PERAGA:
1. …
2. …
METODE MENGAJAR:
1. …
2. …
PERSIAPAN:
1. …
2. …
I. PENDAHULUAN
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
… …
II. PENYAJIAN
NO SUBPOKOK URAIAN MEDIA WAKTU
BAHASAN/ PEMBELAJARAN (Menit)
SUBJUDUL
1 … 1.1 … … …

1.2 …
1.3 …
2 … … … …
3 … … … …
III. APLIKASI
URAIAN WAKTU
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
… …
IV. EVALUASI
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
TUGAS TAMBAHAN
URAIAN WAKTU
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
… …

PEMBERESAN KELAS/WORKSHOP/LAB
(Menit)
1. …
2. …
3. …
… …
… …
………………..,…………………..
Instruktur,
……………………………

B. SKEMA PENILAIAN
NASIONAL TEST PROJECT
Jenis Test Project
Tes Praktek
Materi Tes
 Praktek Mengajar/ Macro Teaching.

 Peserta memilih salah satu Kriteria Unjuk Kerja (KUK)
atau Elemen Kompetensi (EK) dari Unit Kompetensi
(UK) yang telah ditetapkan untuk masing-masing
bidang lomba.
 Peserta menentukan pertemuan ke berapa untuk
materi yang disampaikan (1, 2, atau 3).
 Peserta menyiapkan dokumen lesson plan, lembar
kerja (jobsheet), slide presentasi, lembar tugas
praktek dan checklist observasi serta alat peraga
demonstrasi dan praktek yang dibutuhkan.
Praktek di Depan Peserta, Materi Ajar Ranah

Praktek
Durasi 45 menit
Durasi Waktu
Bobot Maksimal : 50
Penilaian
Total = 100%  50
Kriteria Penilaian dikelompokan menjadi 7 (tujuh) bagian besar,

yaitu:
1) Penilaian terhadap lembar rencana sesi pembelajaran dan
lembar pendukungnya yang telah dibuat.
2) Penilaian terhadap aktivitas persiapan.
3) Penilaian terhadap Langkah I (Pendahuluan).
4) Penilaian terhadap Langkah II (Penyajian).
5) Penilaian terhadap Langkah III (Aplikasi).

6) Penilaian terhadap Langkah IV (Evaluasi).
7) Penilaian terhadap Tugas Tambahan dan Pemberesan Kelas.
Penilaian terhadap ketujuh kelompok di atas akan dituangkan

dalam format penilaian yang lebih rinci dengan beberapa
ketentuan, antara lain:
1) Hasil akhir penilaian setiap item penilaian akan dimasukan oleh
juri dan dihitung secara komputerisasi melalui aplikasi CIS
(Competition Information System).
2) Selisih penilaian oleh juri untuk masing-masing item penilaian
tidak boleh lebih dari 2 poin (akan ditolak oleh sistem), sehingga
apabila terjadi perbedaan selisih 2 poin maka nilai yang akan
dimasukan adalah nilai tengahnya dari masing-masing juri.
3) Pada saat memasukan nilai ke dalam sistem, juri harus
memasukan nilai bersama-sama melalui satu hak akses sebagai
juri di bidangnya.
Lembar checklist observasi praktik mengajar pada ranah
keterampilan yang akan digunakan untuk menilai ketujuh
kelompok di atas, secara lebih rinci sebagai berikut:
NILAI (  )
ITEM PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN
3 2 1 0
I. LEMBAR RENCANA SESI PEMBELAJARAN DAN LEMBAR PENDUKUNG LAINNYA

1 Kelengkapan Dokumen rencana sesi yang dikumpulkan
dokumen dilengkapi dengan lembar kerja (jobsheet), slide
presentasi, lembar tugas praktek dan checklist
observasi.
2 Format Lembar rencana pembelajaran dibuat sesuai
dengan format yang telah ditentukan.
3 Judul Judul yang dituliskan telah telah sesuai dengan
yang ditetapkan.
4 Tujuan Tujuan pembelajaran dirumuskan sesuai dengan
pola konsep perumusan tujuan.
5 Media dan alat Media dan alat peraga dituliskan secara lengkap.
peraga
6 Metode Metode ditentukan sesuai dengan judul dan
tujuan dan substansi materi.
7 Pendahuluan Uraian kegiatan pendahuluan dituliskan secara
lengkap.
8 Penyajian dan Uraian pada bagian penyajian dan aplikasi sinkron
Aplikasi dengan tujuan dan judul.
9 Evaluasi  Bahan/materi tes sinkron dengan judul,
tujuan, dan materi pembelajaran.
 Syarat tes telah memenuhi prinsip dan teknik

penyusunan perangkat tes.
II. AKTIVITAS PERSIAPAN

10 Fisik dan mental  Berpakaian sesuai dengan pakaian untuk di
workshop.
 Penampilan tidak terlihat kaku/gugup.
11 Media dan alat Semua media dan alat peraga yang akan
peraga digunakan sudah ditempatkan di area yang tepat.
12 Ruangan Keamanan, kesehatan, dan kenyamanan area
workshop dikondisikan dan dikonfirmasi kepada
peserta.
III. LANGKAH PENDAHULUAN
13 Memperkenalkan diri Menyampaikan perkenalan diri (jika diasumsikan
dan mengecek pertama kali bertemu) dan mengecek kehadiran
kehadiran peserta.
14 Apersepsi Apersepsi disampaikan secara jelas dan mengalir
ke judul.
15 Judul, Tujuan, Judul, tujuan, dan manfaat pembelajaran
Manfaat disampaikan secara jelas.
IV. LANGKAH PENYAJIAN
16 Sikap mengajar Sikap selama mengajar dikendalikan seperti: tidak
mondar-mandir sambil berbicara, tidak
memasukan tangan ke dalam saku celana,
menghindari kata-kata yang tidak memiliki makna,
tidak menulis sambil berbicara, mengatur posisi
berdiri (blocking), dan sikap mengajar lainnya.
17 Suara dan  Volume suara dan intonasi terdengar secara
pandangan mata jelas dan nyaman.
 Pandangan mata menyapu ke semua peserta

pelatihan dan tidak terpaku pada tayangan slide
presentasi.
18 Penggunaan media Media pembelajaran dan alat peraga digunakan

dan alat peraga secara mahir dan sesuai fungsinya.
19 Demontrasi Demontrasi dilakukan secara bertahap, mulai dari
didemontrasikan instruktur dan kemudian diikuti
oleh peserta secara peralahan-lahan.
20 Kunci-kunci pokok Kunci-kunci pokok materi disampaikan secara
materi dan jelas dan sistematis serta materi pembelajaran
penguasaan materi terlihat dikuasai secara penuh.
21 Pertanyaan Pertanyaan untuk memelihara partisipasi peserta
memelihara disampaikan secara periodik.
partisipasi
22 Memberi kesempatan Memberikan kesempatan kepada peserta untuk
peserta bertanya bertanya disampaikan disetiap selesai
menyampaikan subpokok/subjudul bahasan.
23 Penguasaan kelas  Selama proses pembelajaran semua peserta

memperhatikan dan mengikuti jalannya
kegiatan pembelajaran.
 Instruktur tidak terjebak pada komunikasi dua

arah dengan salah satu peserta.
24 Kesimpulan Kesimpulan materi disampaikan sesuai dengan

uraian materi dan tujuan pembelajaran.
V. LANGKAH APLIKASI
25 Pemberian tugas Tugas yang disampaikan sesuai dengan persiapan
sesuai dengan yang dituangkan dalam rencana pembelajaran
persiapan (lembar kerja / jobsheet).
26 Prosedur pemberian Tugas disampaikan secara jelas dan memberikan
tugas kesempatan kepada semua peserta untuk
mencoba melakukan dengan menggunakan alat
dan bahan yang seragam (tidak menunjuk secara
langsung terhadap salah satu peserta).
27 Bimbingan Memberikan bimbingan dan dukungan penuh
selama peserta mengerjakan tugas dengan
mengacu pada lembar kerja (jobsheet).
28 Persaingan sehat Memberikan kesempatan peserta lain untuk
memberikan tanggapan terhadap hasil pekerjaan
dari peserta yang dapat menyelesaikan tugas
pertama kali.
29 Pembetulan jawaban Memberikan penegasan/penguatan untuk hasil
kerja peserta yang benar dan memberikan koreksi
untuk hasil kerja yang belum tepat.
28 Pengecekan apakah Sebelum dilanjutkan pada tahap berikutnya,
telah dipahami oleh menanyakan tanggapan peserta terhadap tugas
semua peserta yang diberikan apakah sudah difahami atau
belum.
VI. LANGKAH EVALUASI
29 Menyampaikan soal Soal disampaikan kepada peserta dan diberikan
tes informasi petunjuk pengerjaan.
30 Mengawas Posisi saat pelaksanaan tes berada di belakang
pelaksanaan tes peserta dan tidak melakukan aktivitas/gerakan
yang mengganggu konsentrasi peserta.
31 Umpan balik Memberikan umpan balik secara umum kepada
semua peserta mengenai gambaran hasil evaluasi.
VII. TUGAS TAMBAHAN DAN PEMBERESAN
32 Tugas tambahan Tugas tambahan disampaikan secara jelas kepada
semua peserta.
33 Pemberesan Sebelum menyampaikan kata penutup, workshop
dikondisikan untuk dirapikan dan semua media
pembelajaran serta alat peraga dibereskan.
Rumus perhitungan nilai Metodologi Nasional adalah :

= (Total nilai praktek yang diperoleh peserta : Total nilai praktek
maksimal) x 50

C. DAFTAR PERALATAN
Fasilitas/
Peralatan
C. Fasilitas
1 Ruang Praktik Kapasitas 8 orang 12 ruangan Untuk 12
Mengajar audien, 1 orang bidang
kompetitor, lomba
3 orang juri
(mengacu
layout), Full
AC
2 Audience Peserta pelatihan 4-8 Per Untuk 12
bidang bidang lomba
3 Flip Chart Lengkap dengan 12 unit Untuk 12
kertas plip/chart bidang lomba
(dapat diganti
dengan white
board)
4 Sumber Kotak kontak 12 unit Untuk 12
tegangan listrik minimal 3 lubang ruangan
(sesuai
layout)
5 Ruang Cukup untuk 5 1 ruangan Untuk
pencetakan komputer dan sejumlah
dokumen printer kompetitor
D. PERALATAN
1 Screen Warna putih, 12 unit Dipasang di
proyektor/Moni portable/permane ruang praktik
tor LCD n, lengkap dengan mengajar
kabel dan
konverternya
2 LCD Proyektor/ Lengkap dengan 12 unit Pastikan
Monitor LCD kabel VGA/HDMI sudah
di ujicoba
3 Konverter kabel VGA to HDMI dan 12 unit Diberi label
proyektor Sebaliknya untuk
penanda
4 Laser Pointer Double function 12 unit Untuk 12
(pointer dan bidang
mouse lomba
navigation)
5 Bel Hotel Ukuran kecil 12 unit Untuk 12
bidang
lomba
6 Printer Laserjet 5 unit Untuk

dan/atau sejumlah
inkjet, kompetitor
lengkap
dengan
tinta
Fasilitas/
Peralatan
7 Stepless Ukuran No. 10 12 unit Untuk 12
bidang
Lomba
8 Penghancur Ukuran kertas A4 1 unit Untuk
Kertas menghancurk
an soal
9 Personal Standar Office 5 unit Untuk
Komputer ngeprint
berkas
praktik
mengajar
10 Mesin Las Input power
SMAW 380V/3Phase/50
Hz; Rated
Output
400A/36V/60%; 1 mesin task SMAW
Input current
28A; Output
range 20-400A;
Dimansion
576x297x557;
weight 43 kg
11 Meja Las ukuran panjang
x lebar minimal
1000 mm x 500
mm, terbuat
dari konduktor 1 set seluruh
(disarankan mild proses
steel), memiliki pengelasan
kerataan
permukaan
yang standar,
memiliki
adjustable
height & angle
clamping yang
bisa digunakan
untuk
pengelasan
fillet/pelat/pipa
berbagai posisi
yang standar
12 Fume welding smoke
Exhauster filter, exhaust 1 set K3
diameter
minimal 150
mm
13 Kabel Roll 15 m, 6 stop 1 pcs kelistrikan
kontak
14 Tool Box dimensi minimal penyimpana
300 mm x 150 1 pcs n
mm x 150 mm equipme
Fasilitas/
Peralatan
sebelum dibuka nt dan
consuma
ble
personal
15 Palu Terak standar 1 pcs alat bantu
Las pengelasan
16 Tang Panas standar 1 pcs alat bantu
pengelasan
17 Mistar Baja panjang 300mm 1 pcs pengukuran
18 Siku Baja panjang 300mm, 1 pcs pengukuran
kesikuan 90o
19 Sikat Baja standart 12 pcs Alat bantu
pengelasan
20 Mesin gerinda 4” 1 pcs Alat bantu
tangan pengelasan
21 Kedok las Manual 10 pcs Peralatan K3
22 Sarung tangan Berbahan kulit 18 pasang Peralatan K3
SMAW
23 Apron Ukuran Jumbo 18 set Peralatan K3
dada+lengan
24 Kacamata standar 12 pcs Peralatan K3
bening
25 Oven Elektroda Portable 1 pcs Pemanas
elektroda
D. DAFTAR BAHAN

1 Kertas putih A4 - 70 gram 12 Rim ditempatkan
bersama
printer
2 Kertas putih F4 - 70 gram 12 Rim Disimpan di
ruang praktik
mengajar (per
ruangan 1
Rim)
3 Spidol white Warna Kombinasi 12 Box Untuk 12
Board bidang lomba
4 Ballpoint Bolliner 24 Buah 1 juri, 1 buah
5 Isi stepless Ukuran No. 10 12 Box Untuk 12
bidang
Lomba
6 Amplop coklat Ukuran F4 20 Buah Untuk Berkas
Soal dan
Lembar
Penilaian
7 Tipe X Ukuran kecil 12 Buah Untuk 12
bidang
Lomba
8 Flash Disk Min 16 GB 12 Buah Untuk juri
mengumpulka
n softcopy
berkas
9 Kertas putih A4 - 70 gram 12 Rim ditempatkan
bersama
printer
10 Kertas putih F4 - 70 gram 12 Box Disimpan di

ruang praktik
mengajar (per
ruangan 1
Rim)
11 Pelat baja ASTM. A36 Dimensi 72 pcs Bahan praktek
karbon 8x100x300 mm,
dibevel 300 disisi
panjang 300 mm
12 Elektroda E. 7016 LB52U 5 Kg Bahan praktek
(Kobe) Ø2,6
13 Batu gerinda Ø 4” 20 pcs Bahan praktek
poles
14 Kaca hitam No. 10 10 pcs Perlengkapan
K3
15 Kaca bening Standar 30 pcs Perlengkapan
K3
16 Bioplasenton Standar 2 tube Obat luka
bakar

BAB II
MATERI TEST PROJECT
TEKNIS REGIONAL DAN NASIONAL
1. TINGKAT REGIONAL (TEORI)

Test Project (TP) teori teknis tingkat regional bidang kompetisi
pengelasan mencakup 75 soal pilihan ganda yang perlu diselesaikan
dalam waktu 60 menit, mencakup teori tentang :
Kode Unit Kompetensi

No Judul Unit Kompetensi Terkait
Terkait
1 C.25LAS01.001.01 Melaksanakan persiapan tempat

kerja
Melakukan peran serta
2 C.25LAS01.002.01
(contribute) pada sistem mutu
3 C.25LAS01.021.01 Memimpin tim kerja kecil
4 C.25LAS01.026.01 Memperbaiki hasil pengelasan

Membuat sambungan las fillet
sesuai WPS untuk pengelasan
5 C.25LAS01.028.1 pelat ke pelat, pipa ke pipa,
dan pelat ke pipa sesuai
dengan proses las yang
digunakan
Membuat sambungan las kampuh
(groove) sesuai WPS untuk
6 C.25LAS01.029.1 pengelasan pelat ke pelat dan
sesuai dengan proses las yang
digunakan
Membuat sambungan las kampuh
(groove) sesuai WPS untuk
7 C.25LAS01.030.1 pengelasan pipa ke pipa dan
sesuai dengan proses las yang
digunakan
Melakukan inspeksi visual

8 C.25LAS01.031.1
pengelasan
Soal dan lembar jawaban akan dibagikan pada saat kompetisi

berlangsung.

2. TINGKAT REGIONAL (PRAKTIK)
Kisi-kisi Test Project (TP) praktik teknis tingkat regional bidang
kompetisi pengelasan mencakup Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia, antara lain :
Kode Unit Judul Unit Kompetensi

N
Kompeten
o si Membuat sambungan las fillet sesuai
C.25LAS01.028. WPS untuk pengelasan pelat ke pelat,
1 1 pipa ke pipa, dan pelat ke pipa sesuai
dengan proses las yang digunakan
Membuat sambungan las kampuh (groove)

C.25LAS01.029. sesuai WPS untuk pengelasan pelat ke
2
1 pelat dan sesuai dengan proses las yang
digunakan
C.25LAS01.030. sesuai WPS untuk pengelasan pipa ke pipa
3
1 dan sesuai dengan proses las yang
digunakan
Informasi lain mengenai Test Project (TP), antara lain :
1) Judul Task
SMAW 3F, SMAW 2G dan SMAW 6G Up-Hill
2) Total Waktu Pengerjaan 270 menit, terdiri dari :

-. SMAW 3F = 30 Menit
-. SMAW 2G = 90 menit
-. SMAW 6G = 120 menit
-. Persiapan, Preparation, Tackweld dan Cleaning = 30 Menit
3) Mesin Pengelasan
Menggunakan mesin las SMAW.
4) Material Induk
-. SMAW 3F menggunakan pelat baja karbon ASTM A 36 dimensi
8x100x200 mm (2 pcs)
-. SMAW 2G menggunakan pelat baja karbon ASTM A 36 dimensi

10x100x250 mm (dibevel 30o disisi 250 mm).
-. SMAW 6G menggunakan material pipa baja karbon ASTM A106
Gr.B Ø 6” sch. 40 x panjang 75 mm (dibevel 30o).
5) Consumable
-. SMAW 3F menggunakan elektroda AWS A5.1 E.6013 Ø 3,2
-. SMAW 2G untuk pengelasan root menggunakan elektroda AWS
A5.1 E 7016 (direkomendasikan pakai LB52U) Ø 2,6 dan untuk
pengelasan fill & capping menggunakan elektroda AWS A5.1
E.7018/E7016 Ø 3,2.
-. SMAW 6G untuk pengelasan root menggunakan elektroda AWS
A5.1 E 7016 (direkomendasikan pakai LB52U) Ø 2,6 dan
pengelasan fill dan capping menggunakan elektroda AWS A5.1 E
7018/E 7016 Ø 2,6.
6) Jenis Sambungan dan Posisi Pengelasan

-. SMAW 3F jenis sambungannya T-joint dan posisi pengelasannya
vertikal Up.
-. SMAW 2G jenis sambungan menggunakan butt joint single V.
Posisi pengelasan horizontal.
-. SMAW 6G jenis sambungan menggunakan butt joint single V.
Posisi pengelasan 6G Up-Hill.
7) Metoda Uji
Menggunakan metoda visual inspection.
A. INSTRUKSI KERJA
Task : SMAW 3F, SMAW 2G dan SMAW 6G Up-Hill
Jumlah Kompetitor : 10 peserta
Jumlah Kabin : 5 kabin
Waktu Pengerjaan : 270 menit (termasuk persiapan, pengelasan,
finishing, dan cleaning)
Tahapan Kerja :
a. Gunakan APD sesuai prosedur. Peserta bisa menggunakan APD
yang dibawa sendiri atau yang disediakan oleh panitia.
b. Dengarkan penjelasan teknis dari juri tentang tata cara
pengerjaan soal praktik.
c. Laporkan seluruh perlengkapan yang dibawa sendiri kepada
juri sebelum praktik dimulai. Juri berhak untuk mengizinkan
atau tidak mengizinkan perlengkapan untuk dibawa masuk ke
dalam kabin. Tidak melaporkan bisa berakibat diskualifikasi
dari kompetisi.
d. Peserta bisa mencoba setting parameter pengelasan
menggunakan material uji coba yang sudah disediakan panitia.
e. Siapkan material induk, consumable, peralatan, dan
perlengkapan yang dibutuhkan di dalam kabin sesuai prosedur.
Jumlah consumable adalah sesuai yang ditetapkan oleh juri.
f. Lakukan persiapan material induk menyesuaikan dengan
perintah Job Sheet. Persiapan dapat menggunakan mesin
gerinda yang sudah disediakan.
g. Lakukan pembersihan material induk sesuai prosedur.
h. Lakukan tack weld pada material induk menggunakan proses
pengelasan SMAW.
i. Posisikan material induk pada meja pengelasan sesuai soal.
j. Laporkan pada juri apabila peserta siap melakukan
pengelasan (untuk pemberian tanda Top & Down pada
pengelasan 3F dan 6G serta tanda arah pengelasan untuk
pengelasan 2G).
k. Lakukan pengelasan pada material test yang tersedia dengan
menggunakan consumable yang sudah disediakan (untuk
capping bisa single past / multi past).
l. Laporkan pada juri apabila pengelasan sudah selesai.
Letakkan benda kerja yang sudah selesai dipengelasan di
tempat yang sudah disediakan panitia untuk diberi stamping
dan dinilai.
m. Bersihkan kabin sesuai kondisi sesuai prosedur 5S. Laporkan
pada juri untuk dinilai.
n. Selesai.

45
A1. PENGELASAN 3F-UP SMAW
100
40
200
100
8
Nb :
-. Pengelasan dapat dilakukan dengan “1 past 2 layer “ atau “1 past 3 layer”.
-. Elektroda yang digunakan adalah E 6013 Ø 3,2 mm.
-. Leg lenght-nya = 6 s.d. 8 mm
-. Lakukan pengelasan posisi 3F-Up seperti pada gambar kerja, kesalahan penempatan las-lasan berakibat
benda kerja tidak dapat dinilai.
A Pelat Baja Karbon ASTM A.36 8 x 100 x 200 mm

B Pelat Baja Karbon ASTM A.36 8 x 100 x 200 mm
NO./ POS BAHAN / MATERIAL SPESIFIKASI
SKALA - TANGGAL KETERANGAN
DIGAMBAR IDIL F Juli 2020 Setelah selesai pengelasan, permukaan lasan
dan material sekitar las tidak boleh
DIPERIKSA Tim KKIN VIII 2021 Agustus 2020
DI GERINDA
SAMBUNGAN FILLET, POSISI 3F-UP

KOMPETISI KETERAMPILAN INSTRUKTUR
NASIONAL VIII TINGKAT REGIONAL
2021
TH. PELAKSANAAN : 2022

46
A2. PENGELASAN 2G SMAW
200
15
10
250
1 2
Filler dengan 2 Filler dengan 2
past past
Capping (past Capping (past
2) Capping
3) (past
Capping Capping
2)
root past (past1) root past (past1)
Urutan pengelasan bisa memilih No. 1 atau No. 2
Nb :
-. Root past = E 7016-1 atau E 7016 LB52U atau E 7018 Ø 2,6 mm
-. Filler = E 7016/E 7018 Ø 3,2 mm
-. Capping = E 7016/E 7018 Ø 3,2 mm
-. Penilaian dimulai 10 mm dari awal dan akhir benda kerja kecuali untuk “arc crater”.
A Pelat Baja Karbon ASTM A.36 10 x 100 x 250 mm dibevel 1 sisi 300
B Pelat Baja Karbon ASTM A.36 10 x 100 x 250 mm dibevel 1 sisi 300
DIGAMBAR IDIL F Juli 2020 Setelah selesai pengelasan, permukaan lasan
DI GERINDA
SAMBUNGAN TUMPUL V, POSISI 2-G

2021

47
A3. PENGELASAN 6G SMAW UP-HILL
Ø 168
7,11
75
75
Nb.
-. Pengelasan root menggunakan elektroda E. 7016 Ø 2,6 (direkomendasikan pakai LB52U)
-. Untuk fill dan capping menggunakan elektroda E. 7018 Ø 2,6.
-. Untuk capping boleh single past / multi past.
A Pipa ASTM A.106 Gr.B 6” sch. 40 x 75 mm

B Pipa ASTM A.106 Gr.B 6” sch. 40 x 75 mm

DIGAMBAR IDIL FITHRIANSYAH Juli 2020 Setelah selesai pengelasan, permukaan lasan
DIPERIKSA TIM KKIN VIII 2021 Agustus 2020
DI GERINDA
SAMBUNGAN TUMPUL V, POSISI 6G UP-HILL PIPA

2021
KKIN
KKINVIII
VIII2021
2022 Bidang
BidangLomba
Lomba: :Welding
Welding
48
28
48
B. SKEMA PENILAIAN
a. Total rentang nilai dan bobot penilaian kompetensi untuk bidang
kompetisi pengelasan tingkat regional adalah antara 0-100
dengan komposisi 50% metodologi pelatihan dan 50% teknis
dengan perincian sebagai berikut :
Kompetensi
Metodologi Teknis
Pelatihan (50%) (50%)
0-50 0-50
Teori Praktik Teori Praktik
(20%) (80%) (20%) (80%)
0-10 0-40 0-10 0-40
b. Nilai total praktik teknis bidang kompetisi pengelasan tingkat

regional diperoleh dengan rumus :
Nilai total = X + Y + Z
Keterangan :
- X = Nilai praktik 3F SMAW (maksimum 7,5).
- Y = Nilai praktik 2G SMAW (maksimum 12,5).
- Z = Nilai praktik 6G SMAW (maksimum 20).
c. Item-item penilaian praktek :
c1. 3F SMAW (14 item penilaian)

49
c2. 2G SMAW & 6G SMAW (masing-masing 26 item penilaian)
KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 50 50

C. DAFTAR PERALATAN
Jumlah Kabin Las : 5 kabin las
JML JML
NAMA KEBUTUHAN KEBUTUHAN PERUNTUKAN
NO SPESIFIKASI
PERALATAN PER KESELURUH
KOMPETITOR AN
input 3 fasa (240-400
Mesin Las V/50-60 Hz), mesin las
SMAW polaritas DC+/DC-,
beserta mampu mengelas lebih dari
1 Holder dan atau sama dengan 300 A, 1 mesin 5 mesin task SMAW
tang massa memiliki kabel las yang
terinstalasi dengan
electrode holder dan klem
massa, duty cycle minimal
100% di 250 A, memiliki
steker yang sesuai dengan
stop kontak pada welding
booth
ukuran panjang x lebar 2,5
m x 2,5 m, ketinggian 2 m,
dikelilingi tirai pelindung
2 Welding mata (DIN-8), memiliki stop 1 set 5 set K3
Booth kontak 3 fasa 2 buah
(untuk 2 mesin las)/3 buah
(bila fume exhauster
portable) dan stop kontak 1
fasa 1 buah
ukuran panjang x lebar
minimal 1000 mm x 500
mm, terbuat dari
3 Meja Las konduktor (disarankan 1 set 5 set seluruh proses
mild steel), memiliki pengelasan
kerataan permukaan yang
standar, memiliki
adjustable height & angle
clamping yang bisa
digunakan untuk
pengelasan
fillet/pelat/pipa berbagai
posisi yang standar
Fume welding smoke filter,
4 Exhauster exhaust diameter minimal 1 set 5 set K3
150 mm
Electrode kapasitas 300 kg, output
5 1 mesin 1 mesin task SMAW
Dry Oven suhu 300o- 500o C
6 Meja Ragum standar 1 set 5 set persiapan

material

52
JML JML
NO SPESIFIKASI
KOMPETITOR AN
7 Ragum standar 1 set 5 set persiapan

material
minimum wheeling speed preparation,
8 Mesin 12000 putaran/menit, 1 mesin 5 mesin cleaning,
Gerinda diameter 4", memiliki brushing,
Tangan pelindung api, input 1 grinding
fasa, termasuk kunci
pembuka cakram
Personal kapasitas 5 kg, output
9 Electrode 1 unit 5 unit task SMAW
Dry Oven suhu 70o-150o C
10 Kabel Roll 15 m, 6 stop kontak 1 pcs 5 pcs kelistrikan
penyimpanan
11 Tool Box dimensi minimal 300 mm 1 pcs 5 pcs equipment
x 150 mm x 150 mm dan
sebelum dibuka consumable
personal
12 Palu Terak standar 1 pcs 5 pcs alat bantu
Las pengelasan
13 Tang Panas standar 1 pcs 5 pcs alat bantu

pengelasan
14 Kikir 12" 1 pcs 5 pcs alat bantu

pengelasan
15 Pahat Rata 25 x 150 mm 1 pcs 5 pcs alat bantu

pengelasan
16 Palu 300 gr 1 pcs 5 pcs alat bantu

pengelasan
17 Papan White 1500 mm x 1000 mm, 1 pcs 1 pcs alat bantu

Board beroda penyelenggar
aan
18 Jam digital, mencakup jam, 1 pcs 1 pcs alat bantu
Dinding menit, dan detik penyelenggar
aan
19 Pengeras termasuk mic 1 set 1 set alat bantu
Suara penyelenggar
aan
20 Pluit standar 3 pcs 3 pcs alat bantu

penyelenggar
aan
pengukur
21 Tang mampu membaca 1 pcs 1 pcs tegangan dan
Ampere tegangan 0-40 V dan arus saat
arus 0-400 A pengelasan
22 Welding universal 3 pcs 3 pcs pengukur
Gauge dimensi hasil
las
23 Digital panjang 300mm 1 pcs 1 pcs pengukur

Caliper dimensi hasil
las
24 Senter LED minimal 500 lumen 1 pcs 1 pcs alat bantu
inspeksi
25 Stamping hardened steel, per huruf 1 set 1 set marking

Huruf dimensi 5 mm x 5 mm

JML JML
NO SPESIFIKASI
KOMPETITOR AN
26 Stamping hardened steel, per nomor 1 set 1 set marking

Nomor dimensi 5 mm x 5 mm
27 Palu 300 gr 1 pcs 1 pcs marking
28 Mirror untuk pengelasan 1 pcs 1 pcs alat bantu

inspeksi
D. DAFTAR BAHAN
Jumlah Kabin Las : 5 kabin las
JML
JML KEBUTUH
NAMA KEBUTUHAN
NO SPESIFIKASI AN PERUNTUKAN
BAHAN PER KESELUR
KOMPETITOR UHAN
Pipa Baja ASTM A106 Gr.B Ø 6”
Karbon 2 pcs 20 pcs Material
(Mild sch.40 x 75, bevel 30o di pengujian
1 salah satu ujung pipa
Steel)
Pelat ASTM A36 t10 x 100 x 2 pcs 20 pcs Material

Baja pengujian
Karbon 250, bevel 30o di panjang
2 250
(Mild
Steel)
Pelat ASTM A36 t8 x 100 x 200 2 pcs 20 pcs Material
Baja pengujian
3 Karbon
(Mild
Steel)
Pelat ASTM A36 t8 x 150 x 150 1 pcs 10 pcs material uji
Baja coba
4 Karbon
(Mild
Steel)
5 Elektroda AWS A5.1 E 6013 Ø 3,2 1 kg 10 kg task

SMAW mm SMAW
(Mild
Steel)

54
JML
JML KEBUTUH
NAMA KEBUTUHAN
BAHAN PER KESELUR
KOMPETITOR UHAN
Elektroda
SMAW AWS A5.1 E 7016 (LB52U) 0,5 kg 5 kg task
6 (Mild Ø 2,6 mm SMAW
Steel)
Elektroda AWS A5.1 E 7018 Ø 2,6 1 kg 10 kg task
SMAW mm SMAW
7 (Mild
Steel)
Elektroda AWS A5.1 E 7018 Ø 3,2 1 kg 10 kg task
SMAW mm SMAW
8 (Mild
Steel)
spare
Electrode 300 A - pcs 6 pcs part
9 Holder equipm
ent
Klem 300 A - pcs 6 pcs spare
SMAWpart
10 Massa equipment
SMAW
Batu spare part

Gerinda Ø 4" tebal 2 mm 3 pcs 30 pcs mesin
11
Tipis gerinda
tangan
Batu spare part
Gerinda Ø 4" tebal 4 mm 1 pcs 10 pcs mesin
12
Poles gerinda
tangan
Wire
Brush Ø 4" 1 pcs 10 pcs spare part
Cup (Mild mesin
13 gerinda
Steel)
tangan
Sikat Standart 1 pcs 10 pcs material
14 Baja cleaning
Sarung
Tangan Panjang, untuk 1 pasa 10 pasa APD
Las pengelasan ng ng
15
SMAW
Apron Kulit 1 pcs 10 pcs APD
16
Badan
Apron
17 Kulit 1 pasa 10 pasa APD
Lengan
ng ng
Welding Non Automatic, Ukuran
Helmet kepala bisa disesuaikan, 1 pcs 10 pcs APD
18
tahan lama
Kaca Las spare part
Hitam DIN-10 1 pcs 10 pcs welding
19
helmet
20 spare part
N/A 4 pcs 40 pcs welding
Kaca Las
Bening helmet
KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding

5555
JML
JML KEBUTUH
NAMA KEBUTUHAN
BAHAN PER KESELUR
KOMPETITOR UHAN
Kacamata Safety Spectacles, Anti-
21 Gerinda Scratch / Anti- Fog, Clear 1 pcs 10 pcs APD
Welding
Fume Standar untuk pengelasan 1 pcs 10 pcs APD
22
Masker
Penutup
23 Kepala Kain Jeans 1 pcs 10 pcs APD
Obat
Luka Bioplasenton - tube 2 tube P3K
24 Bakar
Antisepti Betadine - botol 1 botol P3K
25
k
Obat
Tetes Eyerin - botol 1 botol P3K
26
Mata
27 Kapas for medical treatment - box 1 box P3K
28 Plester for medical treatment - roll 1 roll P3K
Electrical Hitam, Karet, ukuran kecil - roll 1 roll maintena

29 Tape sedang nce
kabel
inspeksi,
Aluminiu Standar - roll 1 roll maintenance
30 m Roll , gas & heat
Tape protection
Kain N/A - kg 1 kg cleaning

31 Majun
Kapur standar - box 1 box marking
32
Baja
Steel White - pcs 3 pcs marking
33 Marker
Spidol
White Hitam Non-Permanent - pcs 2 pcs marking
34
Board

56
3. TINGKAT NASIONAL (PRAKTIK)
Kisi-kisi Test Project (TP) praktik teknis tingkat nasional babak
penyisihan bidang kompetisi pengelasan mencakup Standar Kompetensi
Kerja Nasional Indonesia, antara lain :
Kode Unit Judul Unit Kompetensi

No
Kompetensi
Membuat sambungan las fillet sesuai
WPS untuk pengelasan pelat ke pelat,
C.25LAS01.028.1 pipa ke pipa, dan pelat ke pipa sesuai
1
dengan proses las yang digunakan

2 C.25LAS01.029.1 sesuai WPS untuk pengelasan pelat ke
pelat dan sesuai dengan proses las yang
digunakan
3 C.25LAS01.030.1 sesuai WPS untuk pengelasan pipa ke
pipa dan sesuai dengan proses las yang
digunakan
Informasi lain mengenai Test Project (TP), antara lain :

1) Judul Task
GMAW 2G, GTAW-SMAW 6G, Aluminium Stucture dan Stainless
Steel Structure
2) Total Waktu Pengerjaan 480 menit, terdiri dari :

-. GMAW 2G = 60 menit
-. GTAW-SMAW 6G = 150 menit
-. Aluminium Stucture = 120 menit
-. Stainless Steel Stucture = 120 menit
-. Persiapan, Preparation, Tackweld dan Cleaning = 30 menit
3) Mesin Pengelasan
Menggunakan mesin las SMAW, GTAW dan GMAW
4) Material Induk
-. GMAW 3G menggunakan pelat baja karbon ASTM A 36 dimensi
10x100x250 mm (dibevel 30o disisi 250 mm).

-. GTAW-SMAW 6G menggunakan pipa baja karbon ASTM A106
Gr.B Ø 6” sch. 40 x panjang 75 mm (dibevel 30o).

-. Aluminium Structure menggunakan pelat aluminium seri 5000
tebal 3 mm (gambar kerja terlampir)
-. Stainless Stell Structure menggunakan pelat Stainless Stell 304
tebal 2 mm (gambar kerja terlampir).
5) Consumable
-. GMAW 3G menggunakan elektroda wire AWS A5.18 ER 70S-6 Ø
1,0 dan gas pelindung CO2.
-. GTAW-SMAW 6G untuk pengelasan root menggunakan filler
ER.70S-6 Ø 2,4 dan untuk pengelasan fill dan capping
menggunakan elektroda AWS A5.1 E.7018/E7016 Ø 2,6,
menggunakan gas pelindung Argon untuk GTAW dan Tungsten
warna merah Ø 2,4.
-. Aluminium Structure menggunakan filler aluminium ER.4043 Ø
2,4, menggunakan gas pelindung Argon 99,99% dan Tungsten
warna hijau Ø 2,4.
-. Stainless Steel Structure menggunakan filler Stainless Steel
ER.308L Ø 2,0, menggunakan gas (pelindung dan Forging) Argon
99,99% dan Tungsten warna merah Ø 2,4.
6) Jenis Sambungan dan Posisi Pengelasan

-. GMAW 3G jenis sambungan menggunakan butt joint single V.
Posisi pengelasan vertikal Up.
-. GTAW-SMAW 6G jenis sambungan menggunakan butt joint single
V. Posisi pengelasan 6G Up-Hill.
-. Aluminium Structure jenis sambungan menggunakan T-Joint
dan butt joint kampuh I. Posisi pengelasan Flat, Horizontal,
Vertikal dan Over Head.
-. Stainless Steel Structure jenis sambungan menggunakan T-Joint
dan butt joint kampuh I. Posisi pengelasan Flat, Horizontal dan
Vertikal.

7) Metoda Uji
Menggunakan metoda visual inspection.
A. INSTRUKSI KERJA
Task : GMAW 2G, GTAW-SMAW 6G, Aluminium
Stucture dan Stainless Steel Structure.
Jumlah Kabin : 5 kabin
Waktu Pengerjaan : 480 menit (termasuk persiapan, pengelasan,
finishing, dan cleaning)
Tahapan Kerja :
a. Gunakan APD sesuai prosedur. Peserta bisa menggunakan APD
yang dibawa sendiri atau yang disediakan oleh panitia.
b. Dengarkan penjelasan teknis dari juri tentang tata cara
pengerjaan soal praktik.
c. Laporkan seluruh perlengkapan yang dibawa sendiri kepada
juri sebelum praktik dimulai. Juri berhak untuk mengizinkan
atau tidak mengizinkan perlengkapan untuk dibawa masuk ke
dalam kabin. Tidak melaporkan bisa berakibat diskualifikasi
dari kompetisi.
d. Peserta bisa mencoba setting parameter pengelasan
menggunakan material uji coba yang sudah disediakan panitia.
e. Siapkan material induk, consumable, peralatan, dan
perlengkapan yang dibutuhkan di dalam kabin sesuai prosedur.
Jumlah consumable adalah sesuai yang ditetapkan oleh juri.
f. Lakukan persiapan material induk dengan menyesuaikan
ukuran root gap dan root face sesuai kebutuhan. Persiapan
dapat menggunakan mesin gerinda yang sudah disediakan.
g. Lakukan pembersihan material induk sesuai prosedur.
h. Lakukan tack weld pada material induk menggunakan proses
pengelasan SMAW/GTAW/GMAW.
i. Posisikan material induk pada meja pengelasan sesuai soal.
j. Laporkan pada juri apabila peserta siap melakukan
pengelasan (untuk pemberian tanda).
k. Lakukan pengelasan untuk seluruh soal dalam waktu yang
telah ditetapkan dan menggunakan consumable yang sudah
disediakan.
l. Laporkan pada juri apabila pengelasan sudah selesai.
Letakkan benda kerja yang sudah selesai dipengelasan di
tempat yang sudah disediakan panitia untuk diberi stamping
dan dinilai.
m. Bersihkan kabin sesuai kondisi sesuai prosedur 5S. Laporkan
pada juri untuk dinilai.
n. Selesai.

6060
o.
A1. PENGELASAN 2G GMAW
200
15
10
250
1 2
Filler dengan 2 Filler dengan 2
past past
Capping (past Capping (past
Capping
3) (past
2)
Capping Capping
2)
root past (past1) root past (past1)
Urutan pengelasan bisa memilih No. 1 atau No. 2
Nb :
-. Penilaian dimulai 10 mm dari awal dan akhir benda kerja kecuali untuk “arc crater”.
A Pelat Baja Karbon ASTM A.36 10 x 100 x 250 mm dibevel 1 sisi 300
B Pelat Baja Karbon ASTM A.36 10 x 100 x 250 mm dibevel 1 sisi 300
DIGAMBAR Idil Fithriansyah Juli 2020 Setelah selesai pengelasan, permukaan lasan
DI GERINDA
SAMBUNGAN TUMPUL V, POSISI 2-G

NASIONAL VIII TINGKAT NASIONAL
2021

A2. PENGELASAN 6G UP-HILL/HLO-45 GTAW/SMAW
Ø 168
7,11
75
75
Nb.
-. Pengelasan root past menggunakan proses GTAW.
-. Pengelasan fill dan capping menggunakan proses SMAW dengan elektroda E 7018 Ø 2,6.
-. Untuk capping bisa single past / multi past.
A Pipa ASTM A.106 Gr.B 6” sch. 40 x 75 mm

B Pipa ASTM A.106 Gr.B 6” sch. 40 x 75 mm

DIGAMBAR Idil Fithriansyah Juli 2020 Setelah selesai pengelasan, permukaan lasan
DIPERIKSA TIM KKIN VIII 2021 Agustus 2020
DI GERINDA
SAMBUNGAN TUMPUL V, POSISI 6G UP-HILL PIPA

NASIONAL VIII TINGKAT NASIONAL
2021

62
A3. PENGELASAN ALUMINIUM STRUCTURE
Gambar lebih jelas

ada dilampiran

A4. PENGELASAN STAINLESS STEEL STRUCTURE
Gambar lebih jelas

ada dilampiran

64
B.SKEMA PENILAIAN
a. Total rentang nilai dan bobot penilaian kompetensi untuk bidang
kompetisi pengelasan tingkat nasional adalah antara 0-100 dengan
komposisi 50% metodologi pelatihan dan 50% teknis dengan
perincian sebagai berikut :
Kompeten
si
Metodologi Teknis
Pelatihan (50%) (50%)
0-50 0-50
b. Nilai total praktik teknis bidang kompetisi pengelasan tingkat

regional diperoleh dengan rumus :
Nilai total = K + L + M + N
Keterangan :
- K = Nilai praktik 2G GMAW (maksimum 10).
- L = Nilai praktik 6G kombinasi GTAW-SMAW (maksimum 15).
- M = Nilai praktik Aluminium Structure (maksimum 12,5).
- N = Nilai praktik Stainless Steel Structure (maksimum 12,5)
c. Item-item penilaian praktek :
c1. 2G GMAW dan 6G GTAW-SMAW (masing-masing 26 item
penilaian).

65 65
c2. Aluminium Structure (terdapat 17 item penilaian)

c3. Stainless Steel Structure (terdapat 17 item penilaian)
KKIN
KKINVIII
VIII2022
2021 Bidang
BidangLomba
Lomba: :Welding
Welding 68
43
68
C.DAFTAR PERALATAN

70
D. DAFTAR BAHAN

72
BAB III
PENUTUP
Demikian kiranya Test Project Bidang Kompetisi Pengelasan ini

disusun agar dapat menjadi acuan bagi panitia penyelenggara maupun
peserta KKIN VIII Tingkat Regional maupun Tingkat Nasional dalam
melaksanakan kegiatan, khususnya di bidang kompetisi pengelasan.
Test Project ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dengan
Pedoman Pelaksanaan KKIN VIII Tahun 2022.
Ketentuan yang tidak tertera pada Test Project ini akan disampaikan
pada saat sosialisasi maupun pada saat kompetisi.

73
LAMPIRAN

LAMPIRAN 1
LAYOUT AREA PRAKTIK MENGAJAR TINGKAT REGIONAL
JURI 1 JURI 2 JURI 3

LAMPIRAN 2
*ukuran kabin las @2,5 x 2,5mm
Ilustrasi Layout Tentatif Praktik Teknis Tingkat Regional

LAMPIRAN 3
WELDING PROCEDURE Nomor WPS
WPS Number
SPECIFICATION KKIN VIII 2022
Kode Pengelasan Lokasi

Welding Code Location
Kode Kriteria Keberterimaan Material Induk

Acceptance Criteria Code Parent Material
Proses Las Elektroda

Welding Process Electrode
Tipe Sambungan Bahan Tambah

Joint Type Filler Metal
Posisi & Arah Pengelasan Pelindung

Welding Position & Progression Shielding
Desain Sambungan Urutan Pengelasan

Joint Design Welding Sequences
Suhu Pra Pengelasan Suhu, Waktu, Metoda PWHT

Pre-Heat Temperature PWHT Temperature, Time, Method
Suhu Interpass Metoda Pengujian Hasil Las

Interpass Temperature Welded Material Testing Method
Detail Bahan Habis dan Parameter Pengelasan

Consumable Details and Welding Parameters
Electrode / Wire Gas / Flux Gas Flow Travel Speed Interpass Heat Input
Pass No Process Side Position Current (A) Voltage (V) Polarity o
Size Class Type Rate (mm/min) Temp (C ) KJ/mm
Detail Lainnya Tahapan Pengerjaan

Other Details Working Sequences
Dibuat Oleh Disetujui Oleh

Written By Approved By
Diverifikasi Oleh
Verified By
LAMPIRAN 4
Fume
Exhaust
Kabin
Las 6
*ukuran kabin las @2,5 x 2,5mm
Ilustrasi Layout Tentatif Praktik Teknis Tingkat Nasional

LAMPIRAN 5
Ilustrasi Layout Tentatif Area Mengajar Tingkat Nasional

LAMPIRAN 6
LAMPIRAN 7
TIM JURI TEKNIS KEJURUAN WEELDING
REGIONAL
NO TEMPAT TANGGAL JURI

BBPVP 1. DARMAYADI
1 06-09 JUNI 2022
BEKASI 2. IDIL FITRIANSYAH
BPVP
1. ALIM SAADI
2 SURAKART 20-23 JUNI 2022
2. IDIL FITHRIANSYAH
A
BPVP 1. SUNOTO MUDIANTORO
3 04-07 JULI 2022
KENDARI 2. IDIL FITHRIANSYAH
BPVP
1. DARMAYADI
4 BANDA 24-28 JULI 2022
ACEH
NASIONAL
NO TEMPAT TANGGAL JURI

1. EPRIYANTO
2. SUNOTO MUDIANTORO
3. ALIM SAADI
BPVP 02-06 OKTOBER
1
PADANG 2022 CADANGAN
2. DARMAYADI

TP Metodologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TP Metodologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TEST PROJECT

KOMPETISI KETERAMPILAN INSTRUKTUR NASIONAL VIII

DIREKTORAT BINA INSTRUKTUR DAN TENAGA PELATIHAN

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 3

TEST PROJECT BIDANG METODOLOGI

REGIONAL DAN NASIONAL

Test Project (TP) Bidang Metodologi Pelatihan mengacu pada

No Kode Unit Judul Unit

1 N.78SPS02.011.1 Mengidentifikasi Standar Kompetensi dan

2 N.78SPS02.019.1 Merencanakan Penyajian Materi Pelatihan

3 N.78SPS02.028.2 Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka (face to

4 N.78SPS02.035.1 Menerapkan Keamanan, Kesehatan dan

5 N.78SPS02.061.1 Melakukan Komunikasi di Tempat Kerja

6 N.78SPS02.039.2 Mengelola Bahan Pelatihan Kerja

7 N.78SPS02.041.2 Mengelola Peralatan Pelatihan Kerja

8 N.78SPS02.044.2 Memelihara Fasilitas Pelatihan Kerja

9 N.78SPS02.075.2 Menilai Kemajuan Kompetensi Peserta

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 4

1. TINGKAT REGIONAL (TEORI)

Tes teori Bidang Metodologi pada tingkat regional menggunakan

Bentuk soal : Pilihan Ganda

Jumlah soal : 50 item

Alat tulis : Ballpoint

Pakaian : Celana warna gelap, kemeja putih tangan panjang,

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 5

1.2 Merencanakan Penyajian Materi Pelatihan Kerja

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 7

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 10

2. TINGKAT REGIONAL (PRAKTIK)

Tes keterampilan Bidang Metodologi pada tingkat regional

Nama Tugas : Praktik Mengajar Ranah Pengetahuan

Waktu : 30 menit (dihitung dari mengucapkan salam

Jumlah audience : 4 s.d. 8 orang

Pakaian : Celana warna gelap, kemeja putih tangan panjang,

Judul : Terdiri dari 3 judul yang diambil dari 1 (satu) Unit

UNIT KOMPETENSI JUDUL *)

1 Teknik Pengelasan Root Pass

Beberapa hal yang perlu diperhatikan berkaitan dengan Test Project

1) Buatlah dokumen praktik mengajar untuk ketiga judul di atas,

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 13

FORMAT LEMBAR RENCANA SESI PEMBELAJARAN RANAH

NAMA INSTANSI/ PERUSAHAAN

RENCANA SESI PEMBELAJARAN

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 14

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS:

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 15

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 16

Soal evaluasi tertulis dapat menggunakan contoh format di bawah ini:

NAMA INSTANSI/ PERUSAHAAN

LEMBAR PENILAIAN TEORI

Judul Kompetensi : ...

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 18

Kunci Jawaban Penilaian Teori

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 19

KKIN VIII 2022 Bidang Lomba : Welding 20

REGIONAL TEST PROJECT

Jenis Test Project

Bentuk Soal & Durasi Waktu

Bobot Maksimal : 10 Bobot Maksimal : 40

Total (Teori+Praktek) = 100%  50

Kriteria Penilaian dikelompokan menjadi 7 (tujuh) bagian besar,

3) Penilaian terhadap Langkah I (Pendahuluan).

4) Penilaian terhadap Langkah II (Penyajian).