FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk ·       Menganalisis struktur dan fungsi rangka 70 75 70 72
hidup, sistem gerak pada manusia, dan ·       Menganalisis struktur dan fungsi sendi 70 75 70 72
upaya menjaga kesehatan sistem gerak
·       Menganalisis struktur dan fungsi otot 70 70 70 70
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan
70 70 70 70
sistem gerak
4.1 Menyajikan karya tentang ·       Menyajikan hasil pengamatan dan
berbagai gangguan pada sistem gerak, identifikasi tentang sistem gerak manusia dan
serta upaya menjaga kesehatan sistem gangguan serta upaya mengatasinya 70 70 70 70
gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, ·       Menganalisis gerak pada benda 64 70 70 68
pengaruh gaya terhadap gerak
·       Menganalisis hukum newton tentang gerak
berdasarkan hukum Newton, dan 64 70 70 68
penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup ·       Menganalisis penerapan hukum newton
64 70 70 68
pada gerak makhluk hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh
pengaruh gaya terhadap gerak benda gaya terhadap gerak benda 64 70 70 68

3.3 Menjelaskan konsep usaha, ·       Menjelaskan konsep kerja/usaha 64 70 70 68

pesawat sederhana, dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
kerja otot pada struktur rangka
manusia
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan penerapannya
·       Menjelaskan jenis pesawat sederhana 64 70 70 68
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
kerja otot pada struktur rangka ·       Menjelaskan keuntungan mekanik 64 70 70 68
manusia ·       Menjelaskan prinsip pesawat sederhana
64 70 70 68
pada otot dan rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Melaporkan/ memaparkan hasil
atau pemecahan masalah tentang penyelidikan tentang manfaat pesawat
manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70
sederhana dalam kehidupan sehari-hari

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur ·       Menganalisis struktur dan fungsi akar,
jaringan tumbuhan dan fungsinya, 70 70 70 70
batang dan daun
serta teknologi yang terinspirasi oleh ·       Menganalisis struktur dan fungsi bunga,
struktur tumbuhan 70 70 70 70
buah dan biji
·       Menganalisis struktur dan fungsi jaringan
70 70 70 70

·       Menganalisis teknologi yang terinspirasi

70 70 70 70
oleh struktur tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil ·       Menyajikan karya dari hasil penelusuran
penelusuran berbagai sumber berbagai sumber informasi tentang teknologi
informasi tentang teknologi yang yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 70 70 70 70
terinspirasi dari hasil pengamatan tumbuhan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan ·       Memahami berbagai bahan dan zat
pada manusia dan memahami 70 70 70 70
makanan
gangguan yang berhubungan dengan ·       Melakukan uji bahan makanan 70 70 70 70
sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem pencernaan ·       Memahami sistem organ pencernaan 70 70 70 70
·       Memahami enzim pencernaan 70 70 70 70
·       Memahami berbagai penyakit yang
70 70 70 70
berhubungan dengan sistem pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Mengumpulkan data melalui penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan 70 70 70 70
tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
kimiawi ·       Menyajikan hasil penyelidikan tentang
70 70 70 70
pencernaan mekanis dan kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif ·       Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan
dalam makanan dan minuman, zat 70 70 70 70
buatan) dalam makanan dan minuman
adiktif, serta dampaknya terhadap ·       Menjelaskan jenis zat adiktif 70 70 70 70
kesehatan
 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif
dalam makanan dan minuman, zat
adiktif, serta dampaknya terhadap
kesehatan
·       Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif
70 70 70 70
terhadap kesehatan
4.6 Membuat karya tulis tentang ·       Membuat karya tulis tentang dampak
dampak penyalahgunaan zat aditif dan penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 70 70 70 70
zat adiktif bagi kesehatan kesehatan
·       Menyajikan karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 70 70 70 70
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran ·       Memahami organ peredaran darah 70 70 70 70
darah pada manusia dan memahami
·       Memahami jenis peredaran darah 70 70 70 70
gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan ·       Menganalisis sistem peredaran darah pada
70 70 70 70
sistem peredaran darah manusia
·       Memahami berbagai penyakit pada sistem
70 70 70 70
peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan ·       Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 70 70 70 70
atau durasi) dengan frekuensi denyut denyut jantung
jantung
·       Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan 70 70 70 70
frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2577
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Mengetahui : Prabumulih, Juli 2019

Kepala SMP Negeri 4 Prabumulih Guru Mata Pelajaran IPA
Amin Jaya, S.Pd, M,Si Debi Aryani, S.Pd
NIP. 19630712 198411 1 002 NIP. 19800326 200604 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Memahami tekanan zat dan ·       Memahami fenomena yang berhubungan
penerapannya dalam kehidupan dengan tekanan zat padat, cair, dan gas 70 75 70 72
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan ·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
tertutup dengan tekanan darah manusia 70 75 70 72

·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang

tertutup dengan osmosis 70 70 70 70

·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang

tertutup dengan peristiwa kapilaritas 70 70 70 70

4.8 Menyajikan data hasil ·       Melakukan percobaan untuk menyelidiki

percobaan untuk menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas 70 70 70 70
tekanan zat cair pada kedalaman
tertentu, gaya apung, dan ·       Mengidentifikasi melalui percobaan
kapilaritas, misalnya dalam batang faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan zat 64 70 70 68
tumbuhan padat, cair, dan gas
tertentu, gaya apung, dan
kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan
·       Menyajikan hasil percobaan tekanan zat
64 70 70 68
padat, cair, dan gas
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.9 Menganalisis sistem ·       Memahami dan mengidentifikasi organ
pernapasan pada manusia dan pernapasan 75 75 70 73
memahami gangguan pada sistem
pernapasan serta upaya menjaga ·       Memahami mekanisme pernapasan 70 75 70 72
kesehatan sistem pernapasan
·       Memahami berbagai gangguan pada
sistem pernapasan 70 75 70 72

·       Menjelaskan upaya menjaga kesehatan

sistem pernapasan 70 75 70 72

4.9 Menyajikan karya tentang ·       Menyajikan karya tentang upaya menjaga
upaya menjaga kesehatan sistem kesehatan sistem pernapasan 70 75 70 72
pernapasan
·       Membuat poster tentang bahaya merokok
bagi kesehatan 70 75 70 72

3.10 Menganalisis sistem ekskresi ·       Menganalisis struktur dan fungsi sistem
pada manusia dan memahami ekskresi 70 75 70 72
gangguan pada sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan ·       Menganalisis gangguan pada sistem
ekskresi 70 75 70 72
sistem ekskresi
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan
sistem ekskresi 70 75 70 72

4.10 Membuat karya tentang ·       Membuat karya tulis tentang menjaga
sistem ekskresi pada manusia dan kesehatan sistem ekskresi 70 75 70 72
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri ·       Menyajikan karya tulis tentang menjaga
kesehatan sistem ekskresi 70 75 70 72

3.11 Menganalisis konsep getaran, ·       Menganalisis konsep getaran 65 70 70 68

gelombang, dan bunyi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk ·       Menganalisis konsep gelombang 64 70 70 68
sistem pendengaran manusia dan ·       Menganalisis konsep bunyi 64 70 70 68
sistem sonar pada hewan
·       Memahami sistem pendengaran pada
65 70 70 68
manusia
 sistem sonar pada hewan

·       Menjelaskan pemanfaatan gelombang

bunyi dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70

·       Memahami sistem sonar pada hewan 65 70 70 68

Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.11 Menyajikan hasil percobaan ·       Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang getaran, gelombang, dan getaran, gelombang, dan bunyi 70 70 70 70
bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat ·       Menganalisis sifat-sifat cahaya 70 70 70 70
cahaya, pembentukan bayangan ·       Menganalisis pembentukan bayangan
pada bidang datar dan lengkung 64 70 70 68
pada cermin dan lensa
serta penerapannya untuk
menjelaskan proses penglihatan ·       Memahami sistem penglihatan manusia 64 70 70 68
manusia, mata serangga, dan ·       Memahami proses pembentukan
prinsip kerja alat optik 65 70 70 68
bayangan pada mata serangga
·       Memahami sistem alat optik 65 70 70 68
4.12 Menyajikan hasil percobaan ·       Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang pembentukan bayangan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa 65 70 70 68
pada cermin dan lensa

Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2171

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).

Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka
nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 70

Mengetahui : Prabumulih, Januari 2019

Kepala SMP Negeri 4 Prabumulih Guru Mata Pelajaran IPA
Drs Asrowi, M.Si Debi Aryani, S.Pd
NIP. 19640105 199703 1 003 NIP. 19800326 200604 2 002