FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, ·       Menganalisis struktur dan fungsi rangka 70 70 70 70
sistem gerak pada manusia, dan upaya ·       Menganalisis struktur dan fungsi sendi 70 70 70 70
menjaga kesehatan sistem gerak
·       Menganalisis struktur dan fungsi otot 70 70 70 70
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem gerak 70 70 70 70
4.1 Menyajikan karya tentang berbagai ·       Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem
gangguan pada sistem gerak, serta upaya gerak manusia dan gangguan serta upaya mengatasinya 70 70 70 70
menjaga kesehatan sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya ·       Menganalisis gerak pada benda 70 70 70 70
terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, 70 70 70 70
·       Menganalisis hukum newton tentang gerak
dan penerapannya pada gerak benda dan gerak
makhluk hidup ·       Menganalisis penerapan hukum newton pada gerak makhluk
70 70 70 70
hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh ·       Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak
gaya terhadap gerak benda 70 70 70 70
benda
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat ·       Menjelaskan konsep kerja/usaha 70 70 70 70
sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan 70 70 70 70
·       Menjelaskan jenis pesawat sederhana
sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur
rangka manusia ·       Menjelaskan keuntungan mekanik 70 70 70 70
·       Menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka 70 70 70 70
manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat
pemecahan masalah tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
penggunaan pesawat sederhana dalam 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan ·       Menganalisis struktur dan fungsi akar, batang dan daun 70 70 70 70
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang ·       Menganalisis struktur dan fungsi bunga, buah dan biji 70 70 70 70
terinspirasi oleh struktur tumbuhan
·       Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 70 70 70 70
·       Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh struktur 70 70 70 70
tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran ·       Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber
berbagai sumber informasi tentang teknologi informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan
yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan 70 70 70 70
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada ·       Memahami berbagai bahan dan zat makanan 70 70 70 70
manusia dan memahami gangguan yang 70 70 70 70
·       Melakukan uji bahan makanan
berhubungan dengan sistem pencernaan, serta
upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan ·       Memahami sistem organ pencernaan 70 70 70 70
·       Memahami enzim pencernaan 70 70 70 70
·       Memahami berbagai penyakit yang berhubungan dengan sistem
70 70 70 70
pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang ·       Mengumpulkan data melalui penyelidikan tentang pencernaan
pencernaan mekanis dan kimiawi 70 70 70 70
mekanis dan kimiawi
·       Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan 70 70 70 70
kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam ·       Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan
makanan dan minuman, zat adiktif, serta 70 70 70 70
dan minuman
dampaknya terhadap kesehatan ·       Menjelaskan jenis zat adiktif 70 70 70 70
·       Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan
70 70 70 70
 4.6 Membuat karya tulis tentang dampak ·       Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 70 70 70 70
dan zat adiktif bagi kesehatan
kesehatan ·       Menyajikan karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat
70 70 70 70
aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada ·       Memahami organ peredaran darah 70 70 70 70
manusia dan memahami gangguan pada sistem ·       Memahami jenis peredaran darah 70 70 70 70
peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah ·       Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia 70 70 70 70
·       Memahami berbagai penyakit pada sistem peredaran darah 70 70 70 70
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh ·       Melakukan percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau 70 70 70 70
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan durasi) dengan frekuensi denyut jantung
frekuensi denyut jantung ·       Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis,
70 70 70 70
intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2590
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) :
3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Kalikur, ... Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

BALA ELIAS, S.Pd ABDULLAH MUHAMAD, S.Pd

NIP : 196501151994031001 NIP : 19860525 201101 1 010
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Memahami tekanan zat dan ·       Memahami fenomena yang berhubungan dengan tekanan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, 70 70 70 70
zat padat, cair, dan gas
termasuk tekanan darah, osmosis, dan ·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan
kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan 70 70 70 70
tekanan darah manusia
·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan
70 70 70 70
osmosis
·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan 70 70 71 70
peristiwa kapilaritas
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk ·       Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat padat,
menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman cair, dan gas 70 70 71 70
tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, ·       Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-faktor yang
misalnya dalam batang tumbuhan 70 70 71 70
mempengaruhi tekanan zat padat, cair, dan gas
·       Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan gas 70 70 71 70
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada ·       Memahami dan mengidentifikasi organ pernapasan 70 70 71 70
manusia dan memahami gangguan pada ·       Memahami mekanisme pernapasan 70 70 72 71
sistem pernapasan serta upaya menjaga ·       Memahami berbagai gangguan pada sistem pernapasan
kesehatan sistem pernapasan 70 70 72 71

·       Menjelaskan upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan

70 70 72 71
4.9 Menyajikan karya tentang upaya ·       Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem
menjaga kesehatan sistem pernapasan 70 70 72 71
pernapasan
·       Membuat poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan
70 70 72 71
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada ·       Menganalisis struktur dan fungsi sistemekskresi 70 70 72 71
manusia dan memahami gangguan pada ·       Menganalisis gangguan pada sistem ekskresi 70 70 72 71
sistem ekskresi serta upaya menjaga ·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
kesehatan sistem ekskresi 70 70 72 71
4.10 Membuat karya tentang sistem ·       Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem
ekskresi pada manusia dan penerapannya 70 70 72 71
ekskresi
dalam menjaga kesehatan diri ·       Menyajikan karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem
70 70 72 71
ekskresi
3.11 Menganalisis konsep getaran, ·       Menganalisis konsep getaran 70 70 72 71
gelombang, dan bunyi dalam kehidupan ·       Menganalisis konsep gelombang 70 70 70 70
sehari-hari termasuk sistem pendengaran ·       Menganalisis konsep bunyi 70 70 70 70
manusia dan sistem sonar pada hewan 70 70 70 70
·       Memahami sistem pendengaran pada manusia
·       Menjelaskan pemanfaatan gelombang bunyi dalam
70 70 70 70
kehidupan sehari-hari
·       Memahami sistem sonar pada hewan 70 70 70 70
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang ·       Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang,
getaran, gelombang, dan bunyi 70 70 70 70
dan bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, ·       Menganalisis sifat-sifat cahaya 70 70 70 70
pembentukan bayangan pada bidang datar ·       Menganalisis pembentukan bayangan pada cermin dan
dan lengkung serta penerapannya untuk 70 70 70 70
lensa
menjelaskan proses penglihatan manusia, 71 70 70 70
·       Memahami sistem penglihatan manusia
mata serangga, dan prinsip kerja alat optik
·       Memahami proses pembentukan bayangan pada mata
71 70 70 70
serangga
·       Memahami sistem alat optik 71 70 70 70
 4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang ·       Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan
pembentukan bayangan pada cermin dan pada cermin dan lensa 70 70 70 70
lensa
Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2180
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 +
85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adal70

Kalikur, ... Januari 2022

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

BALA ELIAS, S.Pd ABDULLAH MUHAMAD, S.Pd

NIP : 196501151994031001 NIP : 19860525 201101 1 010