FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada ·       Menganalisis struktur dan fungsi rangka 60 70 80 70
makhluk hidup, sistem gerak pada ·       Menganalisis struktur dan fungsi sendi 62 70 80 71
manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak ·       Menganalisis struktur dan fungsi otot 80 71 62 71
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem
78 66 68 71
gerak
4.1 Menyajikan karya tentang
berbagai gangguan pada sistem gerak, Menyajikan hasil pengamatan, struktur dan
serta upaya menjaga kesehatan sistem fungsi ramgka, sendi, dan otot manusia 69 81 63 71
gerak manusia

Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi

tentang sistem gerak manusia dan gangguan
serta upaya mengatasinya
Melakukan percobaan untuk mengetahui
struktur gerak, jenis dan perbedaan serta
mekanisme kerja jaringan otot.

3.2 Menganalisis gerak lurus, ·       Menganalisis gerak pada benda 63 72 66 67

pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
·       Menganalisis hukum newton tentang gerak 71 81 81 78
berdasarkan hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup ·       Menganalisis penerapan hukum newton pada
65 70 62 66
gerak makhluk hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya
pengaruh gaya terhadap gerak benda terhadap gerak benda 63 81 81 75

3.3 Menjelaskan konsep usaha, ·       Menjelaskan konsep kerja/usaha 75 66 67 69

pesawat sederhana, dan 64 72 81 72
·       Menjelaskan jenis pesawat sederhana
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada ·       Menjelaskan keuntungan mekanik 63 61 63 62
struktur rangka manusia ·       Menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada 80 71 62 71
otot dan rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan
atau pemecahan masalah tentang tentang manfaat pesawat sederhana dalam
manfaat penggunaan pesawat kehidupan sehari-hari 63 61 63 62
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur ·       Menganalisis struktur dan fungsi akar, batang
jaringan tumbuhan dan fungsinya, 62 81 67 70
dan daun
serta teknologi yang terinspirasi oleh ·       Menganalisis struktur dan fungsi bunga, buah
struktur tumbuhan 80 72 62 71
dan biji
·       Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 63 61 63 62
·       Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh
65 82 81 76
struktur tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil ·       Menyajikan karya dari hasil penelusuran
penelusuran berbagai sumber berbagai sumber informasi tentang teknologi yang
informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 78 83 63 75
terinspirasi dari hasil pengamatan tumbuhan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan ·       Memahami berbagai bahan dan zat makanan
pada manusia dan memahami 62 82 63 69
gangguan yang berhubungan dengan ·       Melakukan uji bahan makanan 80 72 62 71
sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem ·       Memahami sistem organ pencernaan 63 61 63 62
pencernaan ·       Memahami enzim pencernaan 78 83 63 75
·       Memahami berbagai penyakit yang
63 61 63 62
berhubungan dengan sistem pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Mengumpulkan data melalui penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan 65 82 81 76
tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
kimiawi
 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan
kimiawi ·       Menyajikan hasil penyelidikan tentang 78 83 63 75
pencernaan mekanis dan kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif ·       Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan
dalam makanan dan minuman, zat 62 82 63 69
buatan) dalam makanan dan minuman
adiktif, serta dampaknya terhadap ·       Menjelaskan jenis zat adiktif 80 72 62 71
kesehatan
·       Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif
65 81 81 76
terhadap kesehatan
4.6 Membuat karya tulis tentang ·       Membuat karya tulis tentang dampak
dampak penyalahgunaan zat aditif penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 78 81 63 74
dan zat adiktif bagi kesehatan kesehatan
·       Menyajikan karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 62 81 63 69
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran ·       Memahami organ peredaran darah 65 72 81 73
darah pada manusia dan memahami 78 71 63 71
·       Memahami jenis peredaran darah
gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga ·       Menganalisis sistem peredaran darah pada 62 67 63 64
kesehatan sistem peredaran darah manusia
·       Memahami berbagai penyakit pada sistem 65 65 81 70
peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan ·       Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 78 81 63 74
atau durasi) dengan frekuensi denyut denyut jantung
jantung
·       Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan 78 81 63 74
frekuensi denyut jantung
Total Indikator 39 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2605
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 67

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (60), daya dukung rendah (70), dan intake tinggi (80), maka nilai KKM
indikator:(60 + 70 + 80) : 3 = 70
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 67
 Malata, ... Juli 2021
Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Tana Righu Guru Mata Pelajaran,

Yohanis Tamo Ama, S.Pd Abd. Haris, S.Pd

NIP. 19760224 200904 1 003
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Memahami tekanan zat dan ·       Memahami fenomena yang berhubungan
penerapannya dalam kehidupan dengan tekanan zat padat, cair, dan gas 66 69 81 72
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan ·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
tertutup dengan tekanan darah manusia 62 77 80 73

·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang 80 72 61 71

tertutup dengan osmosis
·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang 78 66 68 71
tertutup dengan peristiwa kapilaritas
4.8 Menyajikan data hasil ·       Melakukan percobaan untuk menyelidiki
percobaan untuk menyelidiki 76 82 63 74
tekanan zat padat, cair, dan gas
tekanan zat cair pada kedalaman ·       Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-
tertentu, gaya apung, dan faktor yang mempengaruhi tekanan zat padat, 63 72 66 67
kapilaritas, misalnya dalam batang cair, dan gas
tumbuhan
·       Menyajikan hasil percobaan tekanan zat 72 75 80 76
padat, cair, dan gas
3.9 Menganalisis sistem ·       Memahami dan mengidentifikasi organ
pernapasan pada manusia dan 65 70 62 66
pernapasan
memahami gangguan pada sistem ·       Memahami mekanisme pernapasan 63 70 80 71
pernapasan serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan
3.9 Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem
pernapasan serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan ·       Memahami berbagai gangguan pada sistem 75 66 67 69
pernapasan
·       Menjelaskan upaya menjaga kesehatan
64 72 86 74
sistem pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang ·       Menyajikan karya tentang upaya menjaga
upaya menjaga kesehatan sistem 63 61 63 62
kesehatan sistem pernapasan
pernapasan ·       Membuat poster tentang bahaya merokok 80 75 62 72
bagi kesehatan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi ·       Menganalisis struktur dan fungsi
pada manusia dan memahami 63 61 63 62
sistemekskresi
gangguan pada sistem ekskresi ·       Menganalisis gangguan pada sistem
serta upaya menjaga kesehatan 62 85 67 71
ekskresi
sistem ekskresi
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan 80 72 62 71
sistem ekskresi
4.10 Membuat karya tentang ·       Membuat karya tulis tentang menjaga
sistem ekskresi pada manusia dan 63 61 63 62
kesehatan sistem ekskresi
penerapannya dalam menjaga ·       Menyajikan karya tulis tentang menjaga
kesehatan diri 65 82 86 78
kesehatan sistem ekskresi
3.11 Menganalisis konsep ·       Menganalisis konsep getaran 78 83 63 75
getaran, gelombang, dan bunyi ·       Menganalisis konsep gelombang 62 82 63 69
dalam kehidupan sehari-hari ·       Menganalisis konsep bunyi 80 72 62 71
termasuk sistem pendengaran
·       Memahami sistem pendengaran pada
manusia dan sistem sonar pada 63 61 63 62
manusia
hewan
·       Menjelaskan pemanfaatan gelombang 78 73 63 71
bunyi dalam kehidupan sehari-hari
·       Memahami sistem sonar pada hewan 63 61 63 62
4.11 Menyajikan hasil percobaan ·       Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang getaran, gelombang, dan getaran, gelombang, dan bunyi 65 82 80 76
bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat ·       Menganalisis sifat-sifat cahaya 78 73 63 71
cahaya, pembentukan bayangan ·       Menganalisis pembentukan bayangan pada
pada bidang datar dan lengkung 62 79 63 68
cermin dan lensa
serta penerapannya untuk 80 72 62 71
·       Memahami sistem penglihatan manusia
menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan ·       Memahami proses pembentukan bayangan
65 82 80 76
prinsip kerja alat optik pada mata serangga
·       Memahami sistem alat optik 78 83 63 75
 4.12 Menyajikan hasil percobaan ·       Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang pembentukan bayangan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
pada cermin dan lensa 62 82 63 69

Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2179

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (60), daya dukung rendah (70), dan intake tinggi (80), maka nilai
KKM indikator:(60 + 70 + 80) : 3 = 70
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah70

Malata, ... Juli 2021

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Tana Righu Guru Mata Pelajaran,

Yohanis Tamo Ama, S.Pd Abd. Haris, S.Pd

NIP. 19760224 200904 1 003