PEMERINTAH KABUPATEN GRESIK

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 DUDUKSAMPEYAN
JL. Raya Sumengko No 09 Duduksampeyan Gresik 61162 Telpon (031) 3903295

KRETERIAN KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Sitas Dukung
Intake
kator
KD MP
1 A. Sistem Gerak pada manusia
3.1 Memahami gerak pada makhluk 3.1.1 Menjelaskan jenis gerak pada makhluk hidup 65 64 66 65 65 65
hidup, sistem gerak pada manusia, berdasarkan penyebabnya
dan upaya menjaga kesehatan 3.1.2 Menjelaskan sistem gerak pada manusia 65 64 66 65
sistem gerak. 3.1.3 Menjelaskan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 68 63 64 65
4.1 Membuat tulisan tentang berbagai 4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan, struktur dan fungsi 65 64 66 65
gangguan pada sistem gerak, serta ramgka, sendi, dan otot manusia
upaya menjaga kesehatan sistem 4.1.2 Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang 66 64 65 65
gerak manusia sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya
mengatasinya 65 64 66 65
 4.1.3 Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur gerak,
jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja jaringan otot.
B. Gerak dan Gaya
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh 3.2.1 Menjelaskan tentang pengertian atau konsep gerak pada 68 64 63 65 65 65
gaya terhadap gerak berdasarkan mahluk hidup.
hukum Newton, dan penerapannya 3.2.2 Menjelaskan tentang Gerak pada benda 65 64 66 65
pada gerak benda dan gerak 3.2.3 Menganalisis hukum Newton tentang gerak 65 64 66 65
makhluk hidup 3.2.4 Menganalisis Penerapan Hukum Newton pada gerak 64 64 67 65
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan makhluk hidup dan benda
pengaruh gaya terhadap gerak benda 3.2.5 Menjelaskan gerak lurus gaya terhadap gerak 64 64 67 65
berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada
gerak benda dan gerak makhluk hidup
3.2.6 Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan 64 65 66 65
hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda
dan gerak makhluk hidup.
64 64 67 65
4.2.1 Melakukan percobaan gerak lurus beraturan dan gerak
lurus berubah beraturan 65 64 66 65
4.2.2 Melakukan percobaan mengukur kecepatan dan 65 64 66 65
percepatan
4.2.3 Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis
hubungannya pada gerak makhluk hidup dan benda
dalam kehidupan sehari-hari
2 C. Pesawat Sederhana
3.3 Memahami konsep usaha, pesawat 3.3.1 Menjelaskan jenis pesawat sederhana yang terdapat di 64 64 67 65 65 65
sederhana, dan penerapannya dalam sekitar peserta didik.
kehidupan sehari-hari, serta 3.3.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam 65 64 66 65
hubungannya dengan kerja otot kehidupan sehari-hari.
pada struktur rangka manusia 3.3.3 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot 65 64 66 65
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau dan rangka manusia.
penyelesaian masalah tentang 4.3.1 Melakukan Mengamati cara kerja pesawat sederhana 64 64 67 65
manfaat penggunaan pesawat secara langsung/video
sederhana dalam kehidupan sehari- 4.3.2 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol, 65 64 66 65
hari roda berporos, bidang miring
65 64 66 65
4.3.3 Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme
kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan
kerja otot pada struktur rangka manusia 65 64 66 65
4.3.4 Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang
manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
3 D. Struktur dan Fungsi Tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur 3.4.1 Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi 66 64 65 65 65 65
jaringan tumbuhan dan fungsinya, tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi oleh
serta teknologi yang terinspirasi struktur tumbuhan Mendeskripsikan kegunaan pesawat
oleh struktur tumbuhan sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
4.4 Mengomunikasikan teknologi yang 3.4.1 Menyusun rencana dan melakukan percobaan 65 64 66 65
terinspirasi oleh hasil pengamatan berdasarkan hasil pengamatan terhadap struktur dan
struktur tumbuhan dari berbagai fungsi tumbuhan serta tekno-logi yang terinspirasi oleh
64 64 67 65
sumber struktur tumbuhan..
4.4.1 Melaporkan/ memaparkan hasil kesimpulan
65 64 66 65
berdasarkan pengamatan dan percobaanstruktur
jaringan
4.4.2 Melaporkan hasil pengamatan teknologi yang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan dan
mendiskusikannya dengan teman.
4 E. Sistem Pencernaan pada manusia
3.5 Menganalisis sistem pencernaan 3.5.1 Mengamati berbagai bahan makanan dan melakukan 65 64 66 65 65 65
pada manusia dan memahami pengujian kandungan bahan makanan
gangguan yang berhubungan 3.5.2 Melakukan percobaan uji bahan makanan yang 64 64 67 65
dengan sistem pencernaan, serta mengandung karbohidrat, gula, lemak dan protein
upaya menjaga kesehatan sistem 3.5.1 mengidentifikasi organ-organ pada sistem 65 64 66 65
pencernaan pencernaanserta proses pencernaan di dalam tubuh..
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan 4.5.1 mengumpulkan informasi tentang penyakit yang 64 64 67 65
tentang pencernaan mekanis dan berhubungan dengan sistem pencernaan Melaporkan
kimiawi hasil pengamatan teknologi yang terinspirasi oleh
struktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan
65 64 66 65
teman.
4.5.2 melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis 64 65 66 65
dan kimiawi
4.5.3 Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan hasil
percobaan dan mendiskusikannya dengan teman
5 F. Zat Aditif dan Zat Adiktif
3.6 Memahami berbagai zat aditif 3.6.1 Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar yang 66 64 65 65 65 65
dalam makanan dan minuman, zat mengandung zat aditif serta tayangan berita
adiktif, serta dampaknya terhadap penyalahgunaan zat adiktif
kesehatan. 3.6.2 Mengidentifikasi zat-zat aditif yang ditambahkan pada 65 64 66 65
4.6 Membuat karya tulis tentang makanan dan jenis-jenis zat adiktif serta penyalah-
dampak penyalahgunaan zat aditif gunaannya dalam kehidupan.
 dan zat adiktif bagi kesehatan 4.6.1 Melakukan percobaan tentang dampak penyalah 64 64 67 65
gunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
4.6.2 Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi jenis- 64 64 67 65
jenis zat aditif dan adiktif
6 G. Sistem Peredaran Darah
3.7 Menganalisis sistem peredaran 3.7.1 Mengamati modelsistem peredaran darah. 64 64 67 65 65 65
darah pada manusia dan memahami 3.7.2 Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ pada 65 64 66 65
gangguan pada sistem peredaran sistem peredaran darah, jenis peredaran darah pada
darah, serta upaya menjaga manusia, serta berbagai penyakit pada sistem peredaran
kesehatan sistem peredaran darah. darah.
4.7 Menyajikan hasil percobaan 65 64 66 65
4.7.1 Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan
pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, tentang pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, durasi)
atau durasi) dengan frekuensi denyut dengan frekuensi denyut jantung 64 64 67 65
jantung. 4.7.2 Mendiskuksikan hasil penyelidikan tentang pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, durasi) dengan frekuensi
denyut jantung dengan teman.

Duduksampeyan, 15 Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMPN 1 Duduksampeyan Guru Mata Pelajaran,

Drs H. MOCH. NATSIR, MM LUSI MARIA HANDAYANI, S.Pd

NIP. 19660504 198903 1 014 NIP. 19950220 201903 2 010