PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu

Satuan Pendidikan : SMP / MTs
Kelas/Semester : VIII/Gasal
Nama Guru : Yuli Setyaningsih, S.Pd
NIP/NIK :-
Sekolah : SMP Muhammadiyah Ajibarang

UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTA

MA (SMP)/
MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
KURIKULUM
KURIKULUM TINGKAT
2013 SATUAN
TINGKAT SMP/MTs (K-13)
PENDIDIKAN (KTSP)
 PENETAPAN KKM TIAP MATERI PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Muhammadiyah Ajibarang

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Inti-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Kompetensi Inti-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Inti-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kriteria Ketuntasan Minimal

Nilai
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar Indikator KKM
Komplek Daya
Intake Indikator KD SK
sitas Dukung
3.1 Menganalisis gerak pada 3.1.1. Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia 57 61 62 60
makhluk hidup, sistem gerak 3.1.2 Mendeskripsikan proses perkembangan tulang 60 61 62 57
pada manusia, dan upaya 3.1.3. Mendeskripsikan jenis-jenis sendi 57 61 62 60
menjaga kesehatan sistem gerak 3.1.4. Mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja dalam melakukan aktivitas sehari-
60 61 62 57
hari
3.1.5. Mendeskripsikan struktur tulang manusia 57 61 62 60
3.1.6. Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia 60 61 62 57 60 60
3.1.7. Mendeskripsikan jenis-jenis otot 57 61 62 60
3.1.8. Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia 60 61 62 57
3.1.9. Menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang bekerja di
57 61 62 60
bawah kesadaran
3.1.10. Mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada sistem gerak 60 61 62 57
3.1.11. Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 57 61 62 60
 3.1.12. Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan kecepatan gerak hewan 60 61 62 57
3.1.13. Mendeskripsikan cara gerak hewan pada masing-masing habitat 57 61 62 60
3.1.14. Mengidentifikasi jenis gerak pada tumbuhan di lingkungan sekitar 60 61 62 57
4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1. Mengamati jaringan otot 57 61 62 60
berbagai gangguan pada sistem 4.1.2. Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat berkontraksi dan
60 61 62 57
gerak, serta upaya menjaga berelaksasi
kesehatan manusia 4.1.3. Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan kelainan pada sistem gerak
57 61 62 60
serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia 60
4.1.4. Menyelidiki pengaruh berbagai rangsang terhadap gerak membuka dan
60 61 62 57
menutupnya daun putri malu
4.1.5 Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10 jenis tanaman yang
57 61 62 60
berbeda
KKM KD 3.1 dan 4.1 60
3.2 Menganalisis gerak lurus, 3.2.1. Mendeskripsikan konsep gerak lurus 60 61 62 57
pengaruh gaya terhadap gerak 3.2.2. Menganalisis perbedaan antara kelajuan dan kecepatan 57 61 62 60
berdasarkan Hukum Newton,
3.2.3. Menghitung kelajuan, kecepatan, dan percepatan pada beberapa
dan penerapannya pada gerak 60 61 62 57
contoh kasus dengan menggunakan rumusan gerak lurus beraturan
benda dan gerak makhluk hidup
3.2.4. Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan kecepatan dan
57 61 62 60
waktu tertentu
3.2.5. Mendeskrisikan konsep gaya 60 61 62 57
3.2.6. Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi 57 61 62 60 60
3.2.7. Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang terjadi antara burung 60
60 61 62 57
dengan udara ketika burung sedang terbang
3.2.8. Menganalisis penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari 57 61 62 60
3.2.9. Menghitung berat benda dengan menggunakan persamaan hukum II
60 61 62 57
Newton
3.2.10. Menganalisis penerapan hukum III Newton pada atlet lompat tinggi 57 61 62 60
3.2.11. Menganalisis hubungan antara gaya dan massa dengan percepatan benda
60 61 62 57
bergerak
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan 4.2.1. Melakukan percobaan gerak lurus pada benda 57 61 62 60
74
pengaruh gaya terhadap gerak 4.2.2. Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak 60 61 62 57
 4.2.3. Menyelidiki sifat kelembaman suatu benda 57 61 62 60
4.2.4. Melakukan percobaan hukum II Newton 60 61 62 57
benda 4.2.5. Membuat laporan tentang hasil identifikasi jenis gaya yang bekerja pada
57 61 62 60
benda yang bergerak dalam kehidupan sehari-hari
KKM KD 3.2 dan 4.2 60
3.3 Menjelaskan konsep usaha, 3.3.1. Menjelaskan konsep usaha 60 61 62 57 60
pesawat sederhana, dan 3.3.2. Memberi contoh usaha 57 61 62 60
penerapannya dalam kehidupan 3.3.3. Menghitung besar usaha 60 61 62 57
sehari-hari, serta hubungannya 3.3.4. Menghitung besar jarak benda yang dikenai usaha 57 61 62 60
dengan kerja otot pada struktur 3.3.5. Menghitung besar daya 60 61 62 57
rangka manusia 3.3.6. Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana 57 61 62 60
3.3.7. Mengidentifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah 60 61 62 57
3.3.8. Menjelaskan jenis-jenis katrol 57 61 62 60
3.3.9. Menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari-hari 60 61 62 57
3.3.10. Menghitung besar beban yang ditarik oleh katrol majemuk 57 61 62 60
3.3.11. Menjelaskan pengertian roda berporos 60 61 62 57
3.3.12. Menjelaskan penggunaan roda berporos dalam kehidupan sehari-hari 57 61 62 60
60
3.3.13. Menganalisis prinsip kerja koper pada sistem gerak manusia 60 61 62 57
3.3.14. Menjelaskan pengertian bidang miring 57 61 62 60
3.3.15. Membuktikan bahwa sekrup adalah salah satu contoh bidang miring 60 61 62 57
3.3.16. Menghitung keuntungan mekanik pada bidang miring 57 61 62 60
3.3.17. Menjelaskan jenis-jenis pengungkit 60 61 62 57
3.3.18. Mengidentifikasi syarat keseimbangan pengungkit 57 61 62 60
3.3.19. Menjelaskan penggunaan pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga
60 61 62 57
dalam kehidupan sehari-hari
3.3.20. Menghitung keuntungan mekanik pengungkit 57 61 62 60
3.3.21. Menguraikan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem
60 61 62 57
gerak
3.3.22. Menganalisis prinsip penerapan pesawat sederhana pada sistem gerak 57 61 62 60
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan 4.3.1. Mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi 60 61 62 57 60
atau pemecahan masalah dengan menggunakan pesawat sederhana
 tentang manfaat penggunaan 4.3.2. Mengajukan suatu usulan penerapan pesawat sederhana untuk
pesawat sederhana dalam memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari yang belum diatasi 57 61 62 60
kehidupan sehari-hari dengan menggunakan pesawat sederhana
KKM KD 3.3 dan 4.3 60
3.4 Menganalisis keterkaitan 3.4.1. Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun akar 60 61 62 57
struktur jaringan tumbuhan dan 3.4.2. Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun batang 57 61 62 60
fungsinya, serta teknologi yang 3.4.3. Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun daun 60 61 62 57
terinspirasi oleh struktur 3.4.4. Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di akar 57 61 62 60
tumbuhan 3.4.5. Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di batang 60 61 62 57 60
3.4.6. Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun 57 61 62 60
3.4.7. Membandingkan struktur jaringan yang menyusun akar, batang, dan
60 61 62 57 60
daun
3.4.8. Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami struktur tumbuhan 57 61 62 60
4. 4 Menyajikan karya dari hasil 4.4.1. Menyajikan data berdasarkan hasil pengamatan struktur jaringan
60 61 62 57
penelusuran berbagai sumber tumbuhan (akar, batang, daun) dan membuat laporannya
informasi tentang teknologi 4.4.2. Menyajikan berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana 60
yang terinspirasi dari yang terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan 57 61 62 60
pengamatan struktur tumbuhan
KKM KD 3.4 dan 4.4 60
3.5 Menganalisis sistem 3.5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan makanan serta kandungan bahan
60 61 62 57
pencernaan pada manusia dan makanan dalam kehidupan sehari-hari
memahami gangguan yang 3.5.2. Menjelaskan fungsi dari bahan makanan 57 61 62 60
berhubungan dengan sistem 3.5.3 Menganalisis kebutuhan energi sehari-hari 60 61 62 57 60
pencernaan, serta upaya 3.5.4 Menyebutkan organ-organ dalam sistem pencernaan manusia 57 61 62 60
menjaga kesehatan sistem
3.5.5 Menjelaskan keterkaitan struktur organ pencernaan dan fungsinya 60 61 62 57
pencernaan 60
3.5.6 Menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh manusia 57 61 62 60
4.5.1. Menyelidiki kandungan nutrisi pada manusia 60 61 62 57
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan 4.5.2. Menyelidiki kandungan vitamin C pada berbagai jenis buah 57 61 62 60
tentang pencernaan mekanis 4.5.3. Membuat model saluran pencernaan manusia 60 61 62 57 60
dan kimiawi 4.5.4. Menyelidiki terjadinya proses pencernaan mekanis dan kimiawi 57 61 62 60
4.5.5. Membuat model penyerapan di usus halus 60 61 62 57
 KKM KD 3.5 dan 4.5 60
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif 3.6.1 Menyebutkan jenis-jenis zat aditif 57 61 62 60
dalam makanan dan minuman, 3.6.2. Memberi contoh zat aditif alami dan buatan 60 61 62 57
zat adiktif, serta dampaknya 3.6.3. Menyelidiki pewarna alami dan buatan pada makanan dan minuman 57 61 62 60
terhadap kesehatan 3.6.4. Mengidentifikasi berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman 60 61 62 57
3.6.5. Menganalisis perbedaan pemanis alami dan buatan pada makanan dan
57 61 62 60
minuman
3.6.6. Menemukan solusi pengganti zat aditif buatan 60 61 62 57
3.6.7. Mengajukan usul cara mencegah dampak negative zat aditif makanan 57 61 62 60 60
3.6.8. Menyebutkan jenis-jenis zat adiktif 60 61 62 57
3.6.9. Menjelaskan cara kerja zat adiktif dalam tubuh 57 61 62 60 60
3.6.10.Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif bagi kesehatan 60 61 62 57
3.6.11.Membuat model tentang bahaya rokok bagi kesehatan 57 61 62 60
3.6.12.Menganalisis dampak penyebaran narkoba di masyarakat 60 61 62 57
3.6.13. Menjelaskan beberapa upaya untuk menajga diri dari bahaya narkoba 57 61 62 60
3.6.14.Mengemukakan upaya dalam menangani pecandu zat adiktif 60 61 62 57
4.6 Membuat karya tulis tentang 4.6.1. Membuat karya tulis tentang dampak penggunaan zat aditif dan
dampak penyalahgunaan zat penyalahgunaan zat adiktif bagi kesehatan
57 61 62 60 60
aditif dan zat adiktif bagi
kesehatan
KKM KD 3.6 dan 4.6 60
3.7 Menganalisis sistem peredaran 3.7.1. Mendeskripsikan fungsi darah 60 61 62 57
darah pada manusia dan 3.7.2. Membuat model komponen penyusun darah 57 61 62 60
memahami gangguan pada 3.7.3. Mendeskripsikan karakteristik masing-masing komponen penyusun
60 61 62 57
sistem peredaran darah, serta darah
upaya menjaga kesehatan 3.7.4. Menjelaskan fungsi masing-masing komponen penyusun darah 57 61 62 60
sistem peredaran darah 60 60
3.7.5. Menjelaskan keterkaitan antara tempat tinggal dengan jumlah sel darah
60 61 62 57
merah dalam darah
3.7.6. Mendeskripsikan proses pembekuan darah 57 61 62 60
3.7.7. Mendeskripsikan karakteristik golongan darah A, B, AB, dan O 60 61 62 57
3.7.8. Mendeskripsikan karakteristik jantung dan pembuluh darah 57 61 62 60
 3.7.9. Mengidentifikasi perbedaan antara pembuluh nadi (arteri) dengan
60 61 62 57
pembuluh balik (vena)
3.7.10. Menjelaskan keterkaitan antara hasil pengukuran darah dengan kondisi
57 61 62 60
pembuluh darah
3.7.11. Mendeskripsikan proses peredaran darah pada manusia 60 61 62 57
3.7.12. Mendeskripsikan beberapa faktor yang mempengaruhi frekuensi denyut
57 61 62 60
jantung
3.7.13. Mendeskripsikan gangguan dan kelainan pada sistem peredaran darah dan
60 61 62 57
upaya untuk mencegah dan mengatasinya
4.7 Menyajikan hasil percobaan 4.7.1. Membuat model sistem peredaran darah 57 61 62 60
pengaruh aktivitas (jenis, 4.7.2. Menyajikan hasil percobaan tentang pengaruh jenis dan intensitas
60
intensitas, atau durasi) pada aktivitas serta jenis kelamin dengan frekuensi denyut jantung 60 61 62 57
frekuensi denyut jantung
KKM KD 3.7 dan 4.7 60

Ajibarang, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMP Muhammadiyah Ajibarang Guru Mapel

Haryanto Pamungkas, S.Pd Yuli Setyaningsih, S.Pd

NIP - NIP -