FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menganalisis hubungan antara · Menemukan letak dan struktur organ pernapasan
struktur jaringan penyusun organ 68 70 70 69
manusia dan hewan
pada sistem respirasi dalam · Menjelaskan struktur dan fungsi organ
kaitannya dengan bioproses dan 68 70 72 70
pernapasan pada manusia dan hewan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia · Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari
alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam rokok 68 70 72 70
yang dapat mengganggu sistem pernapasan
· Menganalisis mekanisme pernapasan pada 68 70 70 69
manusia dan hewan (serangga dan burung)
· Menganalisis kelainan dan penyakit terkait 68 70 70 69
sistem pernapasan
· Menjelaskan pengaruh merokok dengan 68 70 70 69
kesehatan pernapasan
· Menjelaskan hubungan kondisi udara 68 70 70 69
lingkungan yang tidak bersih
· Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok 68 70 70 69
dengan struktur organ pernapasan
 4.8 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pencemaran udara
terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ pernapasan manusia
berdasarkan studi literatur
· Mempresentasikan keterkaitan hasil pengamatan
sistem pernapasan manusia maupun hewan,
pengaruh merokok dengan kesehatan pernapasan,
hubungan kondisi udara lingkungan yang tidak
bersih, perilaku merokok dengan struktur organ
65 70 70 68
pernapasan, fungsi sel penyusun jaringan pada organ
pernapasan dengan penyakit/kelainan yang terjadi
pada saluran pernapasan

3.9 Menganalisis hubungan antara · Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada
struktur jaringan penyusun organ sistem ekskresi pada manusia. dan hewan (belalang 68 70 70 69
pada sistem ekskresi dalam dan cacing)
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi · Menjelaskan proses ekskresi pada manusia 68 70 70 69
pada sistem ekskresi manusia · Menjelaskan proses ekskresi pada hewan 68 70 70 69
(belalang dan cacing)
· Menjelaskan kelainan dan penyakit yang 68 70 70 69
berhubungan dengan sistem eksresi
· Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan 68 70 70 69
kesehatan sistem ekskresi

4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh

pola hidup terhadap kelainan pada · Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup
struktur dan fungsi organ yang terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ 66 70 70 69
meyebabkan gangguan pada sistem yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi
ekskresi serta kaitannya dengan serta kaitannya dengan teknologi
teknologi
3.10 Menganalisis hubungan antara · Mengidentifikasi dan menggambarkan sruktur
struktur jaringan penyusun organ 70 72 73 72
sel secara mikroskop
pada sistem koordinasi (saraf, · Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah,
hormone dan alat indera) dalam 67 72 70 70
mata, hidung
kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta · Menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh 70 72 73 72
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi manusia · Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta, 67 72 70 70
letak reseptor perasa pada lidah
· Mengaitkan proses perambatan impuls pada 70 72 73 72
sistem saraf
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi manusia

· Menjelaskan langkah-langkah perambatan

impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia, 67 72 70 70
Biologi
· Menjelaskan gerak otot sebagai organ efektor 75 73 73 74
kerja saraf
4.10 Menyajikan hasil analisis · Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup
pengaruh pola hidup terhadap terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ
kelainan pada struktur dan fungsi sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan
organ sistem koordinasi yang sistem saraf dan hormon pada manusia berdasarkan 72 72 70 71
menyebabkan gangguan sistem saraf studi literatur
dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur

3.11 Mengevaluasi bahaya · Menganalisis penyebab terjadinya berbagai

penggunaan senyawa psikotropika gangguan yang terjadi pada sistem regulasi, 73 70 72 72
dan dampaknya terhadap kesehatan hubungan psikotropika dengan sistem regulasi
diri, lingkungan, dan masyarakat
· Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan 73 70 72 72
diri, lingkungan, dan masyarakat
· Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan 73 70 72 72
fungsinya

· Membedakan struktur sel saraf dengan sel-sel

penyusun tubuh lainnya dalam fungsi bioproses 73 70 72 72
pada tubuh, perambatan impuls pada sel saraf
hingga menghasilkan kerja pada sel otot,

· Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan 73 70 72 72

psikotropika dan fungsi sel saraf
Menjelaskan hubungan kerusakan saraf akibat 73 70 72 72
bahan psikotropika untuk masa depan
4.11 Melakukan kampanye narkoba · Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
di lingkungan sekolah dan sekolah dan masyarakat sekitarn 70 70 70 70
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan struktur · Memahami mekanisme gerak 70 72 72 71
jaringan penyusun organ reproduksi
· Mengidentifikasi macam-macam gerak 72 72 72 72
dengan fungsinya dalam system
reproduksi manusia · Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak 72 72 70 71
· Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk 70 70 72 71
membantu kelainan pada sistem gerak
jaringan penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam system
reproduksi manusia

· Menganalisis hubungan antara struktur jaringan

penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat 70 70 70 70
terjadi pada sistem gerak manusia

4.12 Menyajikan hasil analisis · Menyajikan karya tentang pemanfaatan

tentang dampak pergaulan bebas, teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak
penyakit dan kelainan pada struktur melalui studi literatur
dan fungsi organ yang menyebabkan 70 73 70 71
gangguan sistem reproduksi manusia
serta teknologi sistem reproduksi

· Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel darah 68 70 72 70

dan plasma darah
· Menjelaskan beberapa golongan darah 68 70 72 70
· Menjelaskan tentang pembekuan darah 68 70 72 70
· Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta 68 70 72 70
ruang dan katup jantung
· Menganalisis proses peredaran darah 68 70 72 70
· Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada 68 73 72 71
sistem peredaran darah
· Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan 68 72 72 71
kesehatan jantung
· Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi 68 72 70 70
yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia

· Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada

struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah
yang menyebabkan gangguan sistem sirkulasi 66 68 70 68
manusia serta kaitannya dengan teknologi melalui
studi literatur
· Menganalisis zat makanan yang diperlukan
tubuh manusia sehari-hari dari berbagai sumber 72 70 70 71
informasi
 · Mengidentifikasi salah satu bagian saluran
pencer-naan hewan ruminansia, saluran pencernaan
manusia melalui berbagai media informasi dan 72 70 70 71
mengenali posisi alat dan kelenjar pencernaan serta
fungsinya
· Membandingkan organ pencernaan makanan
manusia dengan hewan ruminansia menggunakan 70 70 70 70
gambar/carta
· Menyusun menu makanan seimbang untuk 72 72 70 71
kategori aktivitas normal
· Melaporkan secara tertulis cara menjaga
kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam 68 70 70 69
kerja sistem pencernaan
· Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan
dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu 68 70 70 69
serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan
pangan
Total Indikator 51 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3586
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Mengetahui : Cot Tarom, 2022

Kepala MA Darussa’adah Cot Tarom Guru Mata Pelajaran Biologi
Ridwan, S.Pd.I Putri Zayanti, S.Pd