PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Nurul Hikmah

NIM : 2017.11.0897

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Matematika

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN

E-LEARNING BERBASIS VIDEO DITINJAU DARI TINGKAT
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KELAS VII DI MTsS DARUL ULUM KOTABARU” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Kotabaru, Agustus 2021

Yang membuat pernyataan,

Nurul Hikmah

2017.11.0897

i
 PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS VIDEO DITINJAU
DARI TINGKAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA KELAS VII DI MTsS DARUL ULUM KOTABARU

Oleh:
NURUL HIKMAH
2017.11.0897

Disetujui untuk disidangkan

Pembimbing I Pembimbing II

RAHMI YULIANA M, S.Pd,. M.Pd HARTINI, S.Pd,. M.Pd

NIDN. 1128078902 NIDN. 1121048301

Diketahui oleh:
Ketua Program Studi
Pendidikan Matematika

RADIATUL ADAWIAH S.Pd., M.Pd

NIDN. 2016.09.0077

ii
 PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS VIDEO DITINJAU
DARI TINGKAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA KELAS VII DI MTsS DARUL ULUM KOTABARU

Oleh:
NURUL HIKMAH
2017.11.0897

Disetujui untuk disahkan

Pembimbing I Pembimbing II

RAHMI YULIANA M, S.Pd,. M.Pd HARTINI, S.Pd,. M.Pd

NIDN. 1128078902 NIDN. 1121048301

Diketahui oleh:
Ketua STKIP Paris Barantai

AGUS SYARIFUDDIN S.Pd., M.Pd

NIDN. 1101087401

iii
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Ubah pikiran mu dan kau dapat mengubah duniamu

(Norman Vincent Peale)

Karya ini kupersembahkan kepada:

Kedua orang tua, keluarga, dan sahabat/teman
Sebagai bukti pengabdianku dalam menempuh pendidikan
Di STKIP Paris Barantai Kotabaru

iv
 ABSTRAK

Nurul Hikmah, 2021, “Pengaruh Penggunaan E-Learning Berbasis Video Ditinjau

dari Tingkat Pemahaman Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika
Kelas VII di MTsS Darul Ulum Kotabaru”. Skripsi ini dibimbing oleh Rahmi
Yuliana M, S.Pd., M.Pd sebagai pembimbing I dan Hartini S.Pd., M.Pd
sebagai pembimbing II pada Program Studi Pendidikan Matematika STKIP
Paris Barantai Kotabaru.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Adakah Pengaruh Penggunaan

E-Learning Berbasis Video Ditinjau dari Tingkat Pemahaman Peserta Didik pada
Pembelajaran Matematika di Kelas VII di MTsS Darul Ulum Kotabaru.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kuantitatif yang bersifat eksperimen

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan atas kehadirat dan pertolongan Allah SWT karena

rahmat dan hidayah-Nya lah sehingga penyusunan skripsi ini dimaksudkan sebagai

sarana memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Strata 1 dalam Program Studi

Pendidikan Matematika pada Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Paris

Barantai Kotabaru. Skripsi ini berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN

E-LEARNING BERBASIS VIDEO DITINJAU DARI TINGKAT

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

KELAS VII DI MTsS DARUL ULUM KOTABARU”. Terselesaikannya skripsi

ini tentu tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, motivasi dan dorongan positif dari

berbagai pihak terutama kepada Dosen Pembimbing I Ibu Rahmi Yuliana M, S.Pd,.

M.Pd dan Dosen Pembimbing II Ibu Hartini, S.Pd,. M.Pd, masing-masing sebagai

pembimbing I dan pembimbing II yang dengan tulus telah meluangkan waktu dalam

memberikan bimbingan, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

Selanjutnya penulis tak lupa pula menyampaikan ucapan terima kasih yang

setinggi-tingginya kepada:

1. Bapak Agus Syarifuddin, S.Pd,. M.Pd, selaku ketua STIKIP Paris Barantai

Kotabaru

2. Bapak Husni Mubarak, S.Pd., M.Pd, selaku Wakil Ketua I STKIP Paris Barantai

Kotabaru.

vi
3. Bapak Mukhsin, S.Pd., M.Pd, selaku Wakil Ketua II STKIP Paris Barantai

Kotabaru.

4. Ibu Radiatul Adawiah, S.Pd., M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Matematika

STKIP Paris Barantai.

5. Ibu Rahmi Yuliana M, S.Pd,. M.Pd, selaku pembimbing I

6. Ibu Hartini, S.Pd,. M.Pd, selaku pembimbing II

7. Rekan mahasiswa/i STIKIP Paris Barantai Kotabaru serta pihak yang tidak dapat

disebutkan satu persatu

Atas bantuan dan pertolongan dari semua pihak, penulis tidaklah sanggup

membalasnya, hanya doa yang penulis mohonkan kepada-Nya, kiranya uluran tangan

yang tulus dari Bapak/Ibu dan saudara-saudari mendapatkan balasan yang berlipat

ganda dari Allah SWT.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi

semuanya. Meski demikian penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih

jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, sifatnya konstruktif dan membangun dari

semua pihak senantiasa penulis nantikan demi kesempurnaan karya ini, dan tentunya

karya-karya selanjutnya.

Kotabaru, Juli 2020

Nurul Hikmah

vii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN PERSYARATAN KEASLIAN PENULISAN................... i

HALAMAN PERSUTUJUAN PEMBIMBING...................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI................................................. iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN...................................... iv

ABSTRAK.................................................................................................. v

KATA PENGANTAR................................................................................ vi

DAFTAR ISI...............................................................................................viii

DAFTAR TABEL...................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah................................................................... 7

C. Rumusan Masalah....................................................................... 8

D. Tujuan Penelitian......................................................................... 8

E. Manfaat Penelitian....................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka............................................................................. 10

B. Kerangka Berpikir....................................................................... 29

C. Hipotesis ..................................................................................... 30

viii
BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 31

B. Desain Penelitian......................................................................... 31

C. Populasi dan Sampel.................................................................... 32

D. Teknik Pengambilan Sampel....................................................... 32

E. Teknik Pengumpulan Data.......................................................... 33

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen......................... 33

G. Teknik Analisis Data................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian............................................................................ 47

1. Deskripsi Data...................................................................... 47

2. Hasil Uji Persyaratan............................................................ 50

3. Hasil Uji Hipotesis............................................................... 51

B. Pembahasan................................................................................. 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan.................................................................................. 54

B. Saran............................................................................................ 54

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 55

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Indikator Tingkat Pemahaman Konsep................................................. 28

3.1 Pedoman Penskoran Tingkat Pemahaman Konsep ............................... 34

3.2 Pengkategorian Tingkat Pemahaman Konsep........................................ 42

4.1 Data Tingkat Pemahaman Konsep (Pretest) ......................................... 47

4.2 Data Pengkategorian Nilai Tingkat Pemahaman Konsep (Pretest) ...... 48

4.3 Data Tingkat Pemahaman Konsep (Posttest) ........................................ 49

4.4 Data Pengkategorian Nilai Tingkat Pemahaman Konsep (Pretest)....... 49

4.5 Uji Normalitas Tingkat Pemahaman Konsep......................................... 50

4.6 Uji T (Paired Sample t-Test).................................................................. 51

x
 DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir.................................................................................. 29

3.1 Desain Penelitian.................................................................................... 31

xi