LAPORAN PROYEK AKHIR

MEDIA PEMBELAJARAN DAUR HIDUP HEWAN UNTUK SKOLAH

DASAR KELAS 4 SDN 02 COMBONGAN BERBASIS MULTIMEDIA

Disusun Oleh :

Nama : Beni Sulistyo

NIM : 12.3.00011

Program Studi : Teknik Informatika

Jenjang Pendidikan : Diploma III

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

SINAR NUSANTARA

SURAKARTA

2016
 LAPORAN PROYEK AKHIR

MEDIA PEMBELAJARAN DAUR HIDUP HEWAN UNTUK SKOLAH

DASAR KELAS 4 SDN 02 COMBONGAN BERBASIS MULTIMEDIA

Laporan ini disusun guna memenuhi salah satu syarat

untuk menyelesaikan program pendidikan Diploma III
Pada
STMIK Sinar Nusantara Surakarta

Disusun Oleh :

Nama : Beni Sulistyo

NIM : 12.3.00011

Program Studi : Teknik Informatika

Jenjang Pendidikan : Diploma III

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

SINAR NUSANTARA
SURAKARTA
2016

i
 PERSETUJUAN LAPORAN PROYEK AKHIR

Nama Pelaksana Proyek Akhir : Beni Sulistyo

Nomor Induk Mahasiswa : 12.3.00011

Program Studi : Teknik Informatika

Jenjang Pendidikan : Diploma III

Judul Proyek Akhir : Media Pembelajaran Daur Hidup Hewan

Untuk Kelas 4 SDN 02 Combongan Berbasis

Multimedia

Dosen Pembimbing : Yustina Retno WU, ST,M,Cs

Surakarta, 21 November 2016

Menyetujui,

ii
iii
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

SINAR NUSANTARA

SURAT PERNYATAAN TERTULIS

JUDUL : Media Pembelajaran Daur Hidup Hewan Untuk Kelas 4 SDN 02

Combongan Berbasis Multimedia
NAMA : BENI SULISTYO
NIM : 12.3.00011

Saya menyatakan dan bertanggung jawab dengan sebenarnya bahwa Proyek Akhir
ini adalah hasil karya saya sendiri kecuali cuplikan dan ringkasan yang masing-
masing telah saya jelaskan sumbernya. Jika pada waktu selanjutnya ada pihak lain
yang mengklaim bahwa Proyek Akhir ini sebagai karyanya yang disertai bukti-bukti
yang cukup, maka saya bersedia untuk dibatalkan gelar Ahli Madya Komputer saya
beserta hak dan kewajiban yang melekat pada gelar tersebut

iv
 MOTTO

”Jadi jangan takut untuk memulai selama kita berpegang pada niat baik,

karena kesuksesan itu bukan di tunggu tapi di raih”

“ Belajar lah dari pengalaman Karena pengalaman adalah guru yang paling

baik”

“Usaha Tidak Akan Menghianati Hasil”

“Tetap Semangat Dan Sukses”

Beni Sulistyo

v
 PERSEMBAHAN

Laporan Proyek Akhir ini penulis persembahan untuk :

1. Ucapan syukur alhamdulilah kepada Allah S.W.T

2. Untuk STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang selama 3 tahun ini

memberikesempatan kepada saya untuik menimba ilmu.

3. Untuk Ibu Kumaratih Sandradewi,S.P., M.Kom selaku Ketua STMIK

Sinar Nusantara Surakarta.beserta semua Staff dan karyawan.

4. Untuk Bapak Sri Tomo, ST, M.Kom selaku dosen pembimbing akademik

yang telah memberikan bimbingan Selama perkuliahan kepada Penulis.

5. Untuk Ibu Yustina Retno WU, ST,M,Cs selaku dosen pembimbing yang

telah memberikan bimbingan kepada Penulis.

6. Untuk kedua Orang Tua Saya Bapak Suwardi Hadi Sutrisno dan Ibu

Wiji yang selalu melimpahkan kasih sayang dan dukungan, semangat serta

doa yang tidak terputus kepada saya.

7. Untuk Kakak Kandung Saya yang selalu memberi inspirasi dan nasehat

kepada saya.

8. Untuk teman-temanku, An Geby Giansella , pebri, jovie, sugeng, dimas,

yusuf, unggul, hussain, yuli, triono, endri dan Teman-teman TI-D3

angkatan 2012 Keluargaku di kampus biru yang suka duka kita lalui,

semangat terus aku tunggu di wisuda XXIII.

9. Almamaterku

10. Pembaca yang budiman

vi
 RINGKASAN

Siswa di SD Combongan 02 Sukoharjo mempunyai kesulitan dalam

menyerap pelajaran IPA yang disampaikan oleh guru. Untuk membantu
mempermudah menyerap materi pembelajaran mereka membutuhkan visualisasi dan
latihan-latihan, oleh karena itu, penggguna media dan alat bantu untuk pelajaran IPA
sangat dibutuhkan. Tujuan dari tugas akhir ini adalah untuk : Media Pembelajaran
Daur Hidup Hewan Untuk Kelas 4 SDN 02 Combongan Berbasis Multimedia.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui pustaka,
wawancara, dan studi observasi. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah
analisis, perancangan desain, implementasi, pengujian awal, uji kelayakan, perbaikan
media, produk.
Hasil dari proyek akhir ini berupa aplikasi media pembelajaran dengan materi
Daur Hidup Hewan untuk kelas VI pada SDN 2 Combongan Sukoharjo. berdasarkan
pengujian pada aspek desain, diperoleh 35% menyatakan sangat baik, 65%
menyatakan baik,0% menyatakan cukup baik, dan 0% menyatakan kurang baik,
selanjutnya pada aspek fungsionalitas, diperoleh hasil 15% menyatakan sangat baik,
70 % menyatakan baik,15% menyatakan cukup baik, dan 0 % menyatakan kurang
baik, dan aspek tujuan diperoleh hasil 15% menyatakan sangat baik, 60%
menyatakan baik,25% menyatakan cukup baik, dan 0% menyatakan kurang baik.

vii
 SUMMARY

Students at Combongan 02 elementary school of Sukoharjo have a difficulty

in accepting Science lessons from the teacher. To help them absorb the material
easily they need visualization and exercise, so the use of media and tool for science
lessons are very important. The aim of this research is: Teaching media of animal’s
life circle for 4 grade student in Combongan 02 Elementary school of Sukoharjo with
multimedia based.
The data collection methods in this research are from references, interview,
and observation. The data analyzes in this research are analyzes, design,
implementation, the first examination, feasibility test, media improvement, product.
The result of this research is a learning media application with the animal’s
life circle material for 4th student at Combongan 02 Elementary School of Sukoharjo.
Based on the examination of design aspect got the result 35% said very good, 65%
said good, 0% said pretty good, 0% said not good, next on functionality aspect got
the result 15% said very good, 70% said good, 15% said pretty good, 0% said not
good, and for aim aspect got the result 15% said very good, 60% said good, 25% said
pretty good, 0% said not good.

viii
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Berkat limpahan rahmad dan

hidayah-Nya sehingga penyusunan Laporan Proyek Akhir ini dengan judul

“Media Pembelajaran Daur Hidup Hewan Untuk Kelas 4 SDN 02 Combongan

Berbasis Multimedia” dapat diselesaikan.

Penyusunan proyek akhir ini merupakan salah satu kewajiban untuk

melengkapi syarat menyelesaikan jenjang pendidikan Diploma III pada STMIK Sinar

Nusantara Surakarta.

Penyusunan laporan ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini kami tidak lupa mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Ibu Kumaratih Sandradewi, S.P., M.Kom. selaku Ketua STMIK Sinar

Nusantara Surakarta.

2. Ibu Ibu Yustina Retno WU, ST,M,Cs selaku pembimbing proyek akhir, yang

telah memberikan pengarahan dan saran dalam penyusunan laporan proyek

akhir ini.

3. Bapak dan Ibu Dosen STMIK Sinar Nusantara yang telah memberikan bekal

ilmu dan pengetahuan kepada penulis khususnya dan mahasiswa/mahasiswi

yang lain pada umumnya.

4. Ibu Tri Asmuni,S.Pd selaku Kepala sekolah yang telah memberikan izin sebagai

tempat penelitian.

ix
 5. Orang tua yang telah memberikan dorongan untuk menyelesaikan laporan

proyek akhir.

6. Semua pihak yang tidak dapat disebut satu per satu yang membantu dalam

penyusunan Laporan Proyek Akhir ini.

Semoga semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan proyek akhir

ini senantiasa mendapat limpahan rahmad dari Allah SWT. Dan mudah-mudahan

laporan proyek akhir ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Surakarta, Agustus 2016

Beni Sulistyo

x
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iii

MOTO ............................................................................................................ iv

PERSEMBAHAN .......................................................................................... v

RINGKASAN ................................................................................................ vi

SUMMARY ................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ..................................................................... 1

1.2. Perumusan Masalah ............................................................ 2

1.3. Pembatasan Masalah ........................................................... 2

1.4. Tujuan Tugas Akhir ............................................................ 2

1.5. Manfaat Proyek Akhir ......................................................... 3

1.6. Metodologi Penelitian ......................................................... 3

1.7. Sistematika Penulisan ......................................................... 6

xi
BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Media Pembelajaran ............................................................ 8

2.2. Multimedia .......................................................................... 11

2.3. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa ................................ 12

2.4. Adobe flash CS3 Professional.............................................. 13

BAB III TINJAUAN INSTANSI

3.1. Instansi SDN 02 Combongan Sukoharjo ............................ 15

3.2. Visi dan Misi SDN 02 Combongan ................................... 15

3.3. Tujuan Pendidikan ............................................................... 15

3.4. Tujuan Pendidkan dasar ....................................................... 16

3.5. Mata Pelajaran IPA ............................................................. 16

3.6. Tujuan Pembelajaran IPA .................................................... 17

3.7. Pembelajaran Berbasis Multimedia…………...................... 18

3.8. Kurikulum…………………………………………………. 19

3.9. Materi Media Pembelajaran ………………………………. 20

3.9.1. Pengertian Daur Hidup Hewan/ Metamorfosis .............20

3.9.2. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis…………….. .......... 21

3.9.2.1. Daur Hidup Ayam ..................................... 21

3.9.2.2. Daur Hidup Kucing ...................................... 22

3.9.2.3. Daur Hidup Kecoa ....................................... 23

3.9.3. Daur Hidup Dengan Metamorfosis…………….. ........ 23

3.9.3.1. Daur Hidup Kupu-kupu ........................... 24

xii
 3.9.3.2. Daur Hidup Lalat ..............................…… 25

3.9.3.3. Daur Hidup Nyamuk ...................................... 25

3.9.3.4. Daur Hidup Katak ......................................... 26

BAB IV PEMBAHASAN MASALAH

4.1. Perancangan Konsep ................................................................ 28

4.2. Persiapan Pembuatan ............................................................... 29

4.2.1. Tahapan Pembuatan .............................................. 29

4.2.2. Pembuatan Story board ......................................... 29

4.2.3. Pembuatan Diagram Flowchart……………….. .... 36

4.3. Perencanaan desain .................................................................. 51

4.3.1. Desain Form Menu Utama .................................... 53

4.3.2. Desain Form Menu Tujuan ................................... 54

4.3.3. Desain Form SK & KD .......................................... 55

4.3.4. Desain Form Menu Materi .................................... 55

4.3.5. Desain Form Menu Pengertian .............................. 56

4.3.6. Desain Form Menu Materi Metamorfosis Tidak

Sempurna ................................................................ 57

4.3.7. Desain Form menu Materi Ayam ........................... 58

4.3.8. Desain From menu Materi Kucing ........................ 59

4.3.9. Desain From Menu Materi Kecoa .......................... 60

4.3.10. Desain Form Menu Materi Metamorfosis

Sempurna……………………………………… 61

xiii
 4.3.11. Desain From Menu Materi Nyamuk ...................... 61

4.3.12. Desain From Menu Materi Kupu-kupu .................. 62

4.3.13. Desain From Menu Materi Lalat ............................ 63

4.3.14. Desain From Menu Materi Katak ......................... 63

4.3.15. Desain Menu Latihan soal ...................................... 64

4.3.16. Desain From Menu Video .................................... 65

4.3.17. Desain From Menu Profil ...................................... 66

4.4. Tahap Proses Pembuatan ............................................................ 66

4.4.1. Pembuatan Animasi…… ................................................ 67

4.4.2. Pembuatan Button ......................................................... 69

4.4.3. Pembuatan Audio ........................................................... 70

4.5. Implementasi Media Pembelajaran ...................................... 71

4.5.1. Tampilan Menu Utama ......................................... 71

4.5.2. Tampilan Menu Tujuan ........................................ 72

4.5.3. Tampilan Menu SK dan KD ................................. 73

4.5.4. Tampilan Menu Materi ......................................... 73

4.5.5. Tampilan Menu Pengertian .................................. 74

4.5.6. Tampilan Menu Materi Metamorfosis Tidak

Sempurna .............................................................. 75

4.5.7. Tampilan Menu Materi Ayam ............................... 76

4.5.8. Tampilan Menu Materi Kucing ............................ 77

4.5.9. Tampilan Menu Materi Kecoa ............................. 77

4.5.10. Tampilan Menu Materi Metamorfosis

xiv
 Sempurna. ............................................................. 78

4.5.11. Tampilan Menu Materi Lalat ............................... 79

4.5.12. Tampilan Menu Materi kupu-kupu ...................... 80

4.5.13. Tampilan Menu Materi Katak .............................. 81

4.5.14. Tampilan Menu Materi Nyamuk ........................... 82

4.5.15. Tampilan Menu Latihan Soal ................................ 82

4.5.16. Tampilan Menu Video .......................................... 84

4.5.17. Tampilan Menu Profil ........................................... 85

4.6. Uji coba program...................................................................... 86

4.7.Hasil pengujian.......................................................................... 87

BAB V PENUTUP

5.1. KESIMPULAN .................................................................. 97

5.2. SARAN ............................................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA

xv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1. Daur Hidup Ayam .................................................................... 21

Gambar 3.2. Daur Hidup Kucing .................................................................. 22

Gambar 3.3. Daur Hidup Kecoa .................................................................... 23

Gambar 3.4. Daur Hidup Kupu-kupu ............................................................ 24

Gambar 3.5. Daur Hidup Lalat ...................................................................... 25

Gambar 3.6. Daur Hidup Nyamuk ................................................................ 26

Gambar 3.7. Daur Hidup Katak ................................................................... 27

Gambar 4.1. Diagram Flowchart Menu Utama ............................................ 37

Gambar 4.2. Diagram Flowchart Menu Tujuan ............................................ 38

Gambar 4.3. Diagram Flowchart Menu SK Dan KD .................................... 39

Gambar 4.4. Diagram Flowchart Menu Materi ............................................ 40

Gambar 4.5. Diagram Flowchart Menu Pengertian ...................................... 41

Gambar 4.6. Diagram Flowchart Menu Ayam.............................................. 42

Gambar 4.7. Diagram Flowchart Menu Kucing........................................... 43

Gambar 4.8. Diagram Flowchart Menu Kecoa ............................................. 44

Gambar 4.9. Diagram Flowchart Menu Lalat .............................................. 45

Gambar 4.10. Diagram Flowchart Menu Kupu-kupu .................................... 46

Gambar 4.11. Diagram Flowchart Menu Katak ............................................. 47

Gambar 4.12. Diagram Flowchart Menu Nyamuk......................................... 48

Gambar 4.13. Diagram Flowchart Menu Latihan Soal .................................. 49

Gambar 4.14. Diagram Flowchart Menu Video............................................. 50

Gambar 4.15. Diagram Flowchart Menu Profil ............................................. 51

xvi
Gambar 4.16. Peta Program Aplikasi ........................................................... 52

Gambar 4.17. Layout From Menu Utama .................................................... 53

Gambar 4.18. Layout From Menu Tujuan .................................................... 54

Gambar 4.19. Layout From Menu SK Dan KD ........................................... 55

Gambar 4.20. Layout From Menu Materi .................................................... 56

Gambar 4.21. Layout From Menu Pengertian ............................................. 57

Gambar 4.22. Layout From Menu Materi Metamorfosis Tidak Sempurna.. 58

Gambar 4.23. Layout From Menu Materi Ayam ......................................... 59

Gambar 4.24. Layout From Menu Materi Kucing ....................................... 59

Gambar 4.25. Layout From Menu Materi Kecoa ......................................... 60

Gambar 4.26. Layout From Menu Materi Metamorfosis Sempurna ........... 61

Gambar 4.27. Layout From Menu Materi Nyamuk ..................................... 62

Gambar 4.28. Layout From Menu Materi Kupu-kupu ................................. 62

Gambar 4.29. Layout From Menu Materi Lalat ............................................ 63

Gambar 4.30. Layout From Menu Materi Katak ......................................... 64

Gambar 4.31. Layout From Menu Materi Latihan Soal................................ 65

Gambar 4.32. Layout From Menu Materi Video ......................................... 66

Gambar 4.33. Layout From Menu Materi Profil .......................................... 65

Gambar 4.34. Tampilan Menu Utama .......................................................... 72

Gambar 4.35. Tampilan Menu Tujuan ......................................................... 72

Gambar 4.36. Tampilan Menu SK dan Kd .................................................. 73

Gambar 4.37. Tampilan Menu Materi .......................................................... 74

Gambar 4.38. Tampilan Menu Pengertian ................................................... 75

xvii
Gambar 4.39. Tampilan Menu Materi Metamorfosis Tidak Sempurna ....... 76

Gambar 4.40. Tampilan Menu Materi Ayam ............................................... 76

Gambar 4.41. Tampilan Menu Materi Kucing ............................................ 77

Gambar 4.42. Tampilan Menu Materi Kecoa .............................................. 78

Gambar 4.43. Tampilan Menu Materi Metamorfosis Sempurna ................. 79

Gambar 4.44. Tampilan Menu Materi Lalat ................................................ 80

Gambar 4.45. Tampilan Menu Materi Kupu-kupu ...................................... 80

Gambar 4.46. Tampilan Menu Materi katak ................................................. 81

Gambar 4.47. Tampilan Menu Materi Nyamuk ........................................... 82

Gambar 4.48. Tampilan Menu Login Latihan Soal ..................................... 83

Gambar 4.49. Tampilan Menu Latihan Soal Pilihan Ganda ........................ 83

Gambar 4.50. Tampilan Menu Hasil Latihan Soal ...................................... 84

Gambar 4.51. Tampilan Menu Video .......................................................... 85

Gambar 4.52. Tampilan Menu Profil ........................................................... 85

xviii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Silabus .......................................................................................... 19

Tabel 4.1. Story Board Aplikasi .................................................................... 30

Tabel 4.2. Tabel Kuesioner Pengujian ........................................................... 87

Tabel 4.3. Hasil Penilaian Aspek Desain ...................................................... 88

Tabel 4.4. Hasil Penilaian Aspek Fungsionalitas .......................................... 89

Tabel 4.5 Hasil Penilaian Aspek Tujuan ........................................................ 90

Tabel 4.6 Hasil Penilaian Guru IPA Kelas VI ............................................... 91

xix
 71

3. Selanjutnya klik tombol Start untuk memulai

konversi mp3 ke wav.

4. File baru dengan format wav sudah selesai dibuat.

Folder hasil convert secara default berada pada My

Documents >FFOutput.

4.5 Implementasi Media Pembelajaran

4.5.1 Tampilan Menu Utama

Pada menu ini terdapat banyak tombol maka dari

itu disebut dengan menu utama. Menu ini berisi tentang

materi-materi yang akan dibahas di media pembelajaran

Daur Hidup Hewan. Terdapat logo STMIK SINAR

NUSANTARA, logo Tut Wuri Handayani dan tulisan

SDN Combongan 2 sukoharjo berjalan di dalam nya,

animasi anak yang berbicara. Juga terdapat tombol

Tujuan, tombol SK dan KD, tombol Materi , tombol

Latihan, tombol Video, tombol Profil dan tombol Keluar

untuk keluar dari aplikasi. Berikut adalah desain menu

utama :
 72

Gambar 4.34. Tampilan Menu Utama

4.5.2 Tampilan Menu Tujuan

Pada menu tujuan terdapat judul form dan tombol

home , pada form tujuan terdapat animasi motion tween

yang berisi dari tujuan pembuatan Aplikasi Media

Pembelajaran Daur Hidup Hewan. Berikut adalah desain

menu tujuan :

Gambar 4.35. Tampilan Menu Tujuan

 73

4.5.3 Tampilan Menu SK Dan KD

Pada menu SK Dan KD terdapat judul form dan

tombol home , pada form tujuan terdapat animasi motion

tween yang berisi Standar Kompetensi dan Kompetensi

Dasar, pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Daur

Hidup Hewan. Berikut adalah desain menu SK dan KD :

Gambar 4.36. Tampilan Menu SK Dan KD

4.5.4 Tampilan Menu Materi

Pada menu Materi terdapat judul materi ,juga

terdapat tombol pengertian untuk menampilkan

pengertian daur hidup hewan, tombol metamorfosis

sempurna berguna untuk memilih hewan yang

mengalami metamorfosis sempurna, tombol

metamorfosis tidak sempurna berfungsi untuk memilih

hewan yang tidak mengalami metamorfosis tidak

 74

sempurna Dan Home berguna untuk kembali ke menu

utama. Berikut adalah desain menu materi :

Gambar 4.37. Tampilan Menu Materi

4.5.5 Tampilan Menu Materi Pengertian

Pada menu pengertian berisi tombol back yang

berfungsi untuk kembali ke menu materi, tombol home

berfungsi untuk kembali ke menu utama, dan terdapat

pengertian dari Daur Hidup dan Metamorfosis, kemudian

membedakan antara metamorfosis sempurna dan tidak

sempurna. Berikut adalah desain menu materi pengertian:

 75

Gambar 4.38. Tampilan Menu Materi Pengertian

4.5.6 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Tidak Sempurna

Pada menu materi metamorfosis tidak sempurna ini

berisi tombol berupa hewan yang tidak mengalami

metamorfosis tidak sempurna, tombol ayam yang berfungsi

untuk membuka tahap Daur Hidup ayam berserta

penjelasanya dengan suara, tombol kucing berguna untuk

membuka tahap Daur Hidup kucing berserta penjelasan

dengan suara, tombol kecoa berfungsi untuk membuka

tahap Daur Hidup Kecoa berserta penjelasan dengan suara.

Terdapat juga tombol Home berfungsi untuk kembali ke

menu utama, back berfungsi untuk kembeli ke menu materi.

Berikut adalah desain menu Materi Metamorfosis Tidak

Sempurna :
 76

Gambar 4.39. Tampilan Menu Materi Metamorfosis Tidak

Sempurna
4.5.7 Tampilan Menu Materi Ayam

Pada menu materi ayam berisi Gambar Ayam, Anak

ayam yang baru menetas dan Ayam remaja, masing-masing

gambar jika mouse pointer di arahkan ke gambar suara akan

terdengar menyesuaikan mouse pointer di arah kan. Berikut

adalah desain menu Materi Ayam:

Gambar 4.40. Tampilan Menu Materi Ayam

 77

4.5.8 Tampilan Menu Materi Kucing

Pada menu materi ayam berisi Gambar Kucing, Bayi

Kucing dan Kuing Remaja, masing-masing gambar jika

mouse pointer di arahkan ke gambar suara akan terdengar

menyesuaikan mouse pointer di arah kan. Berikut adalah

desain menu Materi Kucing:

Gambar 4.41. Tampilan Materi Menu Kucing

4.5.9 Tampilan Menu Materi Kecoa

Pada menu materi ayam berisi Gambar Kecoa Dewasa,

Telur Kecoa dan Kecoa Muda, masing-masing gambar jika

mouse pointer di arahkan ke gambar suara akan terdengar

 78

menyesuaikan mouse pointer di arah kan. Berikut adalah

desain menu Materi Kecoa :

Gambar 4.42. Tampilan Menu Materi Kecoa

4.5.10 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Sempurna

Pada menu materi metamorfosis sempurna ini berisi

tombol berupa hewan yang mengalami metamorfosis tidak

sempurna, tombol lalat yang berfungsi untuk membuka

tahap Daur Hidup lalat berserta penjelasanya dengan suara,

tombol kucing berguna untuk membuka tahap Daur Hidup

kucing berserta penjelasan dengan suara, tombol kupu-kupu

berfungsi untuk membuka tahap Daur Hidup kupu-kupu

berserta penjelasan dengan suara, tombol nyamuk berguna

untuk membuka tahap Daur Hidup nyamuk berserta

penjelasan dengan suara, tombol katak berguna untuk

membuka tahap Daur Hidup katak berserta penjelasan

dengan suara.
 79

Terdapat juga tombol home berfungsi untuk kembali

ke menu utama tombol back berfungsi untuk kembali ke

menu materi. Berikut adalah desain menu Materi

Metamorfosis Sempurna :

Gambar 4.43. Tampilan Menu Materi Metamorfosis

Sempurna

4.5.11 Tampilan Menu Materi Lalat

Pada menu materi Lalat berisi Gambar Lalat Dewasa,

Telur Lalat , Larva Lalat dan Pupa lalat, masing-masing

gambar jika mouse pointer di arahkan ke gambar suara akan

terdengar menyesuaikan mouse pointer di arah kan. Berikut

adalah desain menu Materi Lalat :

 80

Gambar 4.44. Tampilan Menu Materi Lalat

4.5.12 Tampilan Menu Materi Kupu-kupu

Pada menu materi Kupu-kupu berisi Gambar Kupu-

kupu, Telur Kupu-kupu , Ulat dan Kepompong, masing-

masing gambar jika mouse pointer di arahkan ke gambar suara

akan terdengar menyesuaikan mouse pointer di arah kan.

Berikut adalah desain menu Materi Kupu-kupu :

Gambar 4.45. Tampilan Menu Materi Kupu-kupu

 81

4.5.13 Tampilan Menu Materi Katak

Pada menu materi Katak berisi Gambar Katak Dewasa,

Telur Katak , Berudu dan Katak Berkaki, masing-masing

gambar jika mouse pointer di arahkan ke gambar suara akan

terdengar menyesuaikan mouse pointer di arah kan. Berikut

adalah desain menu Materi Katak :

Gambar 4.46. Tampilan Menu Materi Katak

 82

4.5.14 Tampilan Menu Materi Nyamuk

Pada menu materi Nyamuk berisi Gambar Katak

Dewasa, Telur Katak , Berudu dan Katak Berkaki, masing-

masing gambar jika mouse pointer di arahkan ke gambar suara

akan terdengar menyesuaikan mouse pointer di arah kan.

Berikut adalah desain menu Materi Katak :

Gambar 4.47. Tampilan Menu Materi Nyamuk

4.5.15 Tampilan Menu Latihan Soal

Pada menu latihan soal ini berisi 10 soal pilihan

ganda (A,B,C,D) yang di ambil dari bahan materi yang

sebelumnya telah di ajarkan.Terdapat tombol home

berfungsi sebagai kembali ke menu utama. Berikut adalah

desain menu latihan soal :

 83

Gambar 4.48. Tampilan Menu Login Latihan Soal

Dalam form menu latihan soal ini terdapat soal berupa

pilihan ganda, untuk menjawab nya klik pada jawaban yang

kamu anggap benar, secara otomatis akan mu\enuju ke soal

berikutnya. Berikutnya adalah desain menu latihan :

Gambar 4.49. Tampilan Menu Latihan Soal Pilihan

Ganda
 84

Dalam menu form ini siswa dapat melihat hasil dari

soal yang telah dikerjakan ,untuk jawaban yang benar semua

akan mendapatkan nilai 100. Pada form ini terdapat tombol

ulang berfungsi untuk kembali mengerjakan soal dari awal,

dan tombol home berfungsi untuk kembali ke menu utama.

Berikut adalah desain menu latihan :

Gambar 4.50. Tampilan Menu Hasil Latihan Soal

4.5.16 Tampilan Menu Video

Pada form video terdapat judul form video , terdapat

tombol kupu-kupu, nyamuk kecoa, kucing berfungsi untuk

melihat video daur hidup kupu-kupu, nyamuk, kecoa,

kucing, tombol katak berfungsi untuk melihat daur hidup

katak, tombol ayam berfungsi melihat video daur hidup

ayam. Berikut desain menu video:

 85

Gambar 4.51. Tampilan Menu Video

4.5.17 Tampilan Menu Profil

Pada form profil terdapat biodata penulis (nama, nim,

program studi, program pendidikan ). Pada tampilan from

ini terdapat judul, foto penulis. Terdapat tombol home

berfungsi sebagai kembali ke menu utama.berikut desain

menu profil:

Gambar 4.52. Tampilan Menu Profil

 86

4.6 Uji Coba Program

Pengujian berfungsi untuk melihat sejauh mana aplikasi

berjalan dalam. Dalam pengujian ini penulis menggunakan teknik

kuesioner. Dengan teknik ini akan dilakukan evaluasi aplikasi

sebelum dan sesudah uji coba aplikasi pada responden.

Sebelum dan sesudah dilakukan pengujian ini, responden

dilihatkan dalam pengujian ini, diminta untuk mengisi kuesioner

untuk melihat perbandingan maka tahap pengujian selanjutnya

adalah pengisia kuesioner. Responden yang dilibatkan dalam

pengujian ini adalah 10 siswa dan guru IPA di SDN 02

Combongan Sukoharjo. Kuesioner yang dilakukan menggunakan

skala interval, yaitu skala yang menentukan beberapa kategori

penilaian. Kategori yang digunakan penulis yaitu : kurang baik

(025%), cukup baik (26%-50%), baik (51%-75%) dan sangat baik

(76%-100%) . Responden diminta untuk mengisi kuesioner untuk

menilai aplikasi media pembelajaran Daur Hidup Hewan di SDN

02 Combongan Sukoharrjo.
 87

4.7. Hasil Pengujian

Tabel 4.2. Tabel kuesioner pengujian

Petunjuk : berilah tanda centang dibawah SB B CB KB

kata SB, B, CB, atau KB

Keteranagan : SB= sangat baik, B= baik,

CB= cukup baik, dan KB= kurang baik.

1. Aspek Desain

a) Tampilan menarik

b) Tampilan warna dan

background sesuai

2. Aspek Fungsionalitas

a) Cara penyampaian isi materi

b) Animasi berjalan
dengan baik

3. Aspek Tujuan

a) Materi yang disampaikan

bersifat interaktif

b) Aplikasi ini membantu anda

dalam memahami materi daur
hidup hewan

Penilaian kuesioner uji coba aplikasi media pembelajaran

yang diisi oleh 10 siswa, dimana terdapat parameter : SB = sangat

baik, B = baik, CB = cukup baik, Kb = kurang baik. Untuk

mengetahui hasilnya maka dapat menggunakan presentase :

 88

Total aspek yang dinilai dalam suatu kondisi

X 100%
Jumlah aspek dikalikan jumlah pengisi kuesioner

4.7.1 Aspek Desain

Tabel 4.3. Hasil penilaian Aspek Desain

Pertanyaan SB B CK KB

a) Tampilan menarik 3 7 0 0

b) Tampilan warna dan 4 6 0 0

background sesuai

Total 7 13 0 0

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa SB = sangat

baik, B = baik, CB = cukup baik, dan KB = kurang baik.

Maka dapat perhitungan presentase sebagai berikut :

1. Presentase pertanyaan yang dinilai SB = 7/20*100% =

35%

2. Presentase pertanyaan yang dinilai B = 13/20*100% =

65%

3. Presentase pertanyaan yang dinilai CB = 0/20*100% =

0%
 89

4. Presentase pertanyaan yang dinilai KB = 0/20*100% =

0%

Dari perhitungan diatas dapat dilihat bahwa

presentase pertanyaan dapat disimpulkan bahwa pada aspek

tujuan dapat dinilai Baik.

4.7.2 Aspek Fungsionalitas

Tabel 4.4. Hasil penilaian Aspek Fungsionalitas

Pertanyaan SB B CK KB

a) Cara penyampaian isi 2 7 1 0

materi

b) Animasi berjalan dengan 1 7 2 0

baik

Total 3 14 3 0

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa SB = sangat

baik, B = baik, CB = cukup baik, dan KB = kurang baik.

Maka dapat perhitungan presentase sebagai berikut :

1. Presentase pertanyaan yang dinilai SB = 3/20*100% =

15%

2. Presentase pertanyaan yang dinilai B = 14/20*100% =

70%

3. Presentase pertanyaan yang dinilai CB = 3/20*100% =

15%

4. Presentase pertanyaan yang dinilai KB = 0/20*100% =

0%
 90

Dari perhitungan diatas dapat dilihat bahwa

presentase pertanyaan dapat disimpulkan bahwa pada aspek

tujuan dapat dinilai Baik.

4.7.3 Aspek Tujuan

Tabel 4.5. Hasil penilaian Aspek Tujuan

Pertanyaan SB B CK KB

a) Materi yang disampaikan 1 5 4 0

bersifat interaktif

b) Aplikasi ini membantu 2 7 1 0

anda dalam memahami
materi organ tubuh pada
manusia

Total 3 12 5 0

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa SB = sangat

baik, B = baik, CB = cukup baik, dan KB = kurang baik.

Maka dapat perhitungan presentase sebagai berikut:

1. Presentase pertanyaan yang dinilai SB = 3/20*100% =

15 %

2. Presentase pertanyaan yang dinilai B = 12/20*100% =

60%

3. Presentase pertanyaan yang dinilai CB = 5/20*100% =

25%

4. Presentase pertanyaan yang dinilai KB = 0/20*100% =

0%
 91

Dari perhitungan diatas dapat dilihat bahwa

presentase pertanyaan dapat disimpulkan bahwa pada aspek

tujuan dapat dinilai Baik.

4.7.4 Penilaian Guru IPA kelas VI SDN 02 Combongan

Sukoharjo.

Tabel 4.6. Hasil penilaian Guru IPA kelas VI

 92

Berdasarkan hasil dari tiap-tiap aspek dapat dilihat

pada keterangan diatas maka bisa disimpulkan aplikasi ini

telah memenuhi kriteria dimana setiap aspek mendapatkan

penilaian, dan dapat disimpulkan bahwa:

1. Aspek Desain: desain yang telah dibangun pada aplikasi

media pembelajaran ini telah cocok digunakan untuk

banyak orang.

2. Aspek Fungsionalitas: setiap isi dari aplikasi sudah

sesuai dengan fungsinya.

3. Aspek Tujuan: responden menyatakan bahwa aplikasi

ini sudah sesuai untuk dijadikan alat bantu media

pembelajaran Daur Hidup Hewan di SDN 02

Combongan Sukoharjo.