LAPORAN PENELITIAN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA HANDPHONE

DIMASA PANDEMI TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA SDN KARANG KETUG I

Disusun Oleh :

M. Mauludi Kurniawan (17)

MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PASURUAN

Jl. Erlangga No. 11, Purworejo, Kec. Purworejo, Kota Pasuruan
TAHUN AJARAN 2021

1
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya,
peneliti dapat menyelesaikan Tugas Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan
Media Handphone di Masa Pandemi Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN Karang Ketug
I” dengan baik. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan pada junjungan kita
Nabi Muhammad SAW yang telah menghantarkan kita semua dari kegelapan menuju
jalan yang terang yakni agama islam.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan laporan penelitian ini tidak akan
selesai tanpa adanya bimbingan dan sumbangsih pemikiran dari berbagai pihak.
Peneliti juga menyadari bahwa apa yang disampaikan masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu peneliti sangat berterimakasih apabila pembaca bersedia memberikan kritik
dan saran yang membangun guna penulisan laporan ini menjadi lebih baik. Peneliti
berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat dan dapat dikembangkan kembali,
terimakasih.

Pasuruan, 19 Oktober 2021

Peneliti

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................. 2

DAFTAR ISI ............................................................................................................ 3

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................................... 4

B. Rumusan Masalah ............................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 5

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

A. Konsep Handphone ............................................................................................ 6

B. Manfaat Handphone ........................................................................................... 6

BAB 3 METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................................ 8

B. Lokasi penelitian ................................................................................................. 8

C. Teknik Pengumpulan Data .................................................................................. 8

BAB 4 PEMBAHASAN

A. Hasil Belajar Siswa SDN Karang Ketug 1 .......................................................... 9

B. Pengaruh Handphone Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN Karang Ketug 1 ........

C. Cara Agar Siswa Fokus Dengan Pembelajaran ................................................... 10

3
BAB 5 PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................................ 11

B. Saran .................................................................................................................. 11

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada masa pandemi ini semua orang baik dari anak kecil ataupun dewasa
menggunakan handphone sebagai alat untuk mengakses dalam berbagai kebutuhan
misal untuk bekerja, sekolah, mencari informasi, maupun berjualan online dll. Menurut
Sadikin, A., & Hakim (2019:214) “Pendidikan merupakan salah satu faktor penting
dalam menunjang kehidupan umat manusia.” Pendidikan menjadi salah satu kebutuhan
pokok hidup manusia agar menjadi insan yang berbudi pekerti luhur dunia.Di era
pandemi Covid 19 telah mengubah proses belajar yang secara ofline menjadi online,
media handphone sangat penting sekali bagi para pelajar mulai dari sekolah tingkat
dasar sampai perguruan tinggi.

Media menurut KBBI merupakan alat (sarana) komunikasi untuk

menyampaikan suatu informasi. Tapi tidaklah mudah menggunakan media handphone
sebagai alat belajar mengajar karena banyak masalah pada media tersebut, misalanya
pada masalah koneksi, tempat, dan kepemilikan hp. Terutama pada masalah siswanya,
karena pembelajaran menggunakan media handphone banyak yang disalah gunakan.
Menurut surve yang dilakukan Hewlett-Peckard (HP) dan Universitas Paramadina
(2019:74) dalam jurnal Agung Rimba disebutkan bahwa, “hampir 85% siswa
kecanduan terhadap gadget, dan sering sekali siswa melanggar aturan sekolah demi
bermain gadget di sekolah.” siswa yang menggunakan handphone untuk bermain game,
WhatsApp, Instagram dan sebagainya tidak digunakan untuk pembelajaran.

4
 Peran orang tua sangat penting sekali dimasa pandemi ini dalam proses
pembelajaran dengan menggunakan handphone ini. Orang tua dituntut dapat
beradaptasi dan juga aktif dalam mendukung kegiatan PJJ ini. Setiap harinya anak-anak
harus menunggu guru mata pelajaran mengirimkan materi ataupun penugasan dari grup
Whatsapp ataupun email dengan menggunakan gawai (handphone) atau laptop yang
ada di rumah masing-masing, karena banyak sekali siswa yang menyalahgunakan hp
untuk hal yang lain bukan untuk sekolah. Pembelajaran dengan menggunakan
handphone ini Agar siswa lebih mudah mengakses di masa pandemi, oleh karena itu
kita memilih melakukan penelitian tentang pengaruh handphone terhadap hasil belajar
siswa SDN Karang Ketug I.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana pembelajaran siswa di SDN Karang Ketug I dimasa pandemi ?

2. Apakah dampak penggunaan handphone terhadap hasil pembelajaran siswa SDN

Karang Ketug I ?

3. Apa kelebihan dan kekurangan penggunaan handphone dalam pembelajaran di

SDN Karang Ketug I ?

C. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran siswa di SDN Karang Ketug I dimasa

pandemi.

2. Untuk mengetahui apakah dampak penggunaan handphone terhadap hasil

pembelajaran siswa SDN Karang Ketug I.

3. Untuk mengetahui apa kelebihan dan kekurangan penggunaan handphone dalam

pembelajaran di SDN Karang Ketug I.

5
 BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Handphone

Handphone merupakan alat telekomunikasi elektronik dua arah yang bisa dibawa
kemana-mana dan memiliki kemampuan untuk mengirimkan pesan berupa suara.
Pengertian tersebut merupakan pengertian handphone secara umum. Menurut Thomas J
dan Misty E (2007:8) “handphone merupakan telepon yang menyediakan fungsi asisten
personal serta fasilitas internet connecting yang bisa menghubungkan pengguna dengan
dunia maya seperti melalui media sosial dan lain-lain. Yang melalui media sosial ini,
manusia bisa berinteraksi dengan banyak orang sekaligus”

B. Manfaat Handphone

1. Sebagai Media Belajar

Di era pandemi, handphone menjadi salah satu sarana sebagai media

pembelajaran yang cocok bagi siswa dalam belajar yang berdasarkan belajar jarak
jauh. Media pembelajaran secara umum berdasarkan teori yang telah dipaparkan
6
 adalah alat bantu dalam proses belajar dan mengajar. Segala sesuatu yang dapat
dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan atau
keterampilan pembelajar melalui kegiatan komunikasi dan sehingga dapat mendorong
terjadinya proses belajar.

Pemanfaatan teknologi sebagai media belajar anak sangat efektif di era pandemic
saat ini. Menurut Kitchenham (2011:9) “berpendapat bahwa pemanfaatan handphone
dalam program pendidikan menjadikan perangkat ini sebagai salah satu bentuk
perangkat yang dapat digunakan sebagai alternative dalam pengembangan media.”

2. Sebagai Pusat Informasi Bagi Siswa

Sejak awal diciptakannya handphone, tujuannya adalah untuk

memperoleh informasi dengan mudah, yang jauh terasa dekat. Apalagi di era pandemic
sekarang handphone menjadi pusat informasi tidak hanya bagi orangtua akan tetapi
sangat dibutuhkan bagi siswa untuk kelancaran proses belajar. Seperti yang
diungkapkan oleh salah satu siswa SDN Karangketug I : “dengan adanya handphone,
akan memudahkan saya dalam mengerjakan tugas-tugas di sekolah. Dan biasanya dapat
saya temukan melalui pencarian di google”.

3. Sebagai Komunikasi Bagi Siswa

Komunikasi dapat berlangsung dari mana saja, baik secara langsung maupun tidak
langsung, misalnya dengan menggunakan Handphone. Handphone dapat digunakan
untuk komunikasi saat proses belajar mengajar, baik berupa soal pelajaran, tanya jawab
antara guru dan siswa maupun orangtua di era pandemi.

7
 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif.

Tujuan dari metode penelitian deskriptif adalah untuk mendapatkan data yang
mendalam mengenai “Pengaruh Penggunaan Media Handphone di Masa Pandemi
Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN Karang Ketug I”.

Pada penelitian ini, peneliti akan berfokus pada bagaimana pembelajaran siswa
di SDN Karang Ketug I dimasa pandemi, apakah dampak penggunaan handphone
8
 terhadap hasil pembelajaran siswa, dan Apa kelebihan dan kekurangan penggunaan
handphone dalam pembelajaran di SDN Karang Ketug I.

B. Lokasi penelitian

Lokasi penelitian dilakukan di SDN KARANG KETUG 1

C. Teknik pengumpulan data

Pada tahap pelaksanaan, peneliti melakukan pengumpulan data melalui:

- Mewawancarai informan,

- Melakukan observasi

- Mendokumentasikan proses wawancara

BAB IV

PEMBAHASAN

A. Pembelajaran Siswa Di SDN KARANG KETUG 1

Pembelajaran yang dilakukan oleh siswa yaitu Pembelajaran Daring. Pembelajaran

daring merupakan pembelajaran yang menggunakan jaringan internet dengan
aksesibilitas, konektivitas, fleksibilitas, dan kemampuan untuk memunculkan berbagai
jenis interaksi pembelajaran. Penelitian yang dikakukan oleh Zhang et al., (2004:76)

9
 menunjukkan bahwa penggunaan internet dan teknologi multimedia mampu merombak
cara penyampaian pengetahuan dan dapat menjadi alternatif pembelajaran yang
dilaksanakan dalam kelas tradisional. “Pada tataran pelaksanaanya pembelajaran daring
memerlukan dukungan perangkat-perangkat mobile seperti smarphone atau telepon
adroid, laptop, komputer, tablet, dan iphone yang dapat dipergunakan untuk mengakses
informasi kapan saja dan dimana saja” (Gikas & Grant, 2013:223).

B. Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Hasil Belajar

Ada banyak sekali dampak dari penggunaan handpone terhadap hasil belajar yaitu
penyalahgunaan handphone, itu menjadi sebab hasil belajar kurang maksimal meskipun
handphone sangat mudah unuk mengambil informasi. Menurut Nasution S (2010)
“Kemajuan teknologi saat ini telah mempermudah pemahaman terhadap perkembangan
ilmu pengetahuan.” Handpone juga dapat merusak mata, itu juga menyebabkan hasil
belajar kurang maksimal.

C. Kelebihan Dan Kekurangan Penggunaan Handphone

Gadget ialah sebuah perangkat kecil yang memiliki fungsi khusus yang berkaitan
dengan perkembangan teknologi masa kini. Terdapat beberapa kategori gadget, antara
lain smartphone, laptop, tablet, kamera computer, dll. Gadget ini juga memiliki
kelebihan dan kekurangan yaitu:Kelebihan dari penggunaan handpone dalam
pembelajaran yaitu memudahkan kita mengakses buku buku pelajaran dan
memudahkan untuk interaksi secara jarak jauh dan kekurangan dari penggunaan
handpone dalam pembelajaran yaitu banyak gangguan dari Handphone dan
penyalahgunaan dari hp tersebut karena mudahnya akses dan kurangnya fokus terhadap
pembelajaran.

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
10
 Pemanfaatan handphone bagi siswa masih belum optimal untuk digunakan
sebagaimana mestinya, yang seharusnya dapat dimanfaatkan untuk memudahkan
dalam kegiatan belajar dan mengajar di era pandemi. Sinergi antara guru dengan
wali murid dalam usaha pengoptimalisasi kegiatan belajar dan mengajar di era
pandemi sangat berperan penting dalam penggunaan handphone dengan bijak.

B. Saran

Dari hasil kesimpulan diatas, dapatlah menjadi acuan untuk memberikan

saran yaitu perlunya sosialisasi pemanfaatan handphone sebagai sarana
pembelajaran di era pandemi

DAFTAR PUSTAKA

Maknuni, J. (2020). Pengaruh Media Belajar Smartphone Terhadap Belajar Siswa Di

Era Pandemi Covid-19. Vol 02, No 02, Tahun 2020, 94-105.
11
https://kbbi.web.id/media. (2022, 02 06).

Rimba, A. (2019). KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PENGGUNAAN GADGET DI

SEKOLAH DASAR. Vol 02, No 01, (Oktober 2019), 72-81.

Sadikinn, A. (2020). Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi. Vol 06, No 02, 2020,
214-224.

Fajri, A. (2017). Pengaruh Penggunaan Handphone. https://repository.

12