JUDUL KARYA ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA Handphone TERHADAP

KEEFEKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK di KELAS XI MIPA 2 SMA
NEGERI 1 PURWODADI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Oleh:

Arafian Restu Keisma Putra

Galih Febrian
SMA Negeri 1 Purwodadi

KATA PENGANTAR

Pertama-tama kami mengucapkan puji dan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa
yang telah memberkati kami sehingga karya tulis ini dapat diselesaikan. Kami
juga ingin mengucapkan terima kasih bagi seluruh pihak yang telah membantu
kami dalam pembuatan karya tulis ini dan berbagai sumber yang telah kami pakai
sebagai data dan fakta pada karya tulis ini.

Kami mengakui bahwa kami adalah manusia yang mempunyai keterbatasan dalam
berbagai hal. Oleh karena itu tidak ada hal yang dapat diselesaikan dengan sangat
sempurna. Begitu pula dengan karya tulis ini yang telah kami selesaikan. Tidak
semua hal dapat kami deskripsikan dengan sempurna dalam karya tulis ini. Kami
melakukannya semaksimal mungkin dengan kemampuan yang kami miliki.

Maka dari itu, kami bersedia menerima kritik dan saran dari pembaca yang
budiman. Kami akan menerima semua kritik dan saran tersebut sebagai batu
loncatan yang dapat memperbaiki karya tulis kami di masa datang.

Dengan menyelesaikan karya tulis ini kami mengharapkan banyak manfaat yang
dapat dipetik dan diambil dari karya ini. Semoga dengan adanya karya tulis ini
dapat memberikan informasi akan pentingnya penggunaan media teknologi dalam
kegiatan pembelajaran dan semoga ilmu pengetahuan dapat lebih maju dan
berkembang. 

Purwodadi, 21 April 2020

Arafian Restu Keisma P

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kemajuan teknologi menjadi salah satu pemicu utama semakin

banyaknya inovasi yang diciptakan dalam dunia pendidikan. Salah satunya,
dengan dimanfaatkannya perangkat teknologi seperti handphone ini, kegiatan
pembelajaran tidak hanya bersifat konvensional saja. Hal tersebut sejalan
dengan konsep pembelajaran yang memanfaatkan perangkat elektronik
atau e-learning yaitu untuk mengatasi batas ruang dan waktu, sehingga proses
belajar dapat dilakukan kapan dan dimana saja. Dalam hal
ini, handphone berperan sebagai media pembelajaran. Seperti yang kita tahu,
bahwa media1 merupakan sebuah alat atau perantara. Kata media bahasa latin
yaitu jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau
pengantar. Media pembelajaran merupakan alat atau perantara yang
membantu dalam proses belajar mengajar dalam hal menyampaikan sebuah
informasi. Media dirancang dan diciptakan untuk mempermudah proses
belajar, baik bagi guru maupun peserta didik Dimana handphone atau telepon
genggam merupakan salah satu perangkat teknologi yang paling praktis dan
bisa digunakan untuk membantu proses belajar. Handphone memang sebuah
alat komunikasi, akan tetapi dalam sebuah proses komunikasi bisa
memunculkan sebuah informasi.
Alasan praktis namun bermanfaat itulah yang membuat
sebuah handphone disebut media pembelajaran sederhana. Dalam sistem
pembelajaran memanfaatkan perangkat teknologi berupa handphone biasa
disebut dengan istilah mobile learning. Mobile learning (M-
Learning) merupakan suatu model atau metode pembelajaran yang
memanfaatkan media “mobile” atau handphone sebagai alat
bantunya. Mobile learning bisa dikatakan sebagai bagian dari e-learning,
karena pada dasarnya sama yaitu menggunakan perangkat elektronik sebagai
alat bantu dalam proses pembelajaran. Lalu, bagaimana
 pemanfaatan handphone sebagai media pembelajaran sederhana tersebut ?
Saat ini, perkembangan teknologi seperti handphone sudah semakin
berkembang. Hampir semua jenis handphone sudah memiliki fitur dan
layanan yang cukup memadai untuk membantu proses belajar. Salah satunya,
bisa terkoneksi dengan internet. Apalagi untuk tingkatan pelajar dan
mahasiswa yang notabene menyenangi hal yang praktis, adanya
layanan handphone yang bisa terkoneksi dengan internet bisa mereka
manfaatkan untuk browsing, sehingga mereka dapat mendapatkan informasi
dengan mudah dan cepat serta bisa dilakukan kapan pun dan dimana pun.
Selain itu, bisa dimanfaatkan untuk sharing pengetahuan sehingga mereka
bisa saling bertukar pikiran dengan memanfaatkan  perangkat elektronik
tersebut.
Dengan dimanfaatkannya handphone sebagai media
pembelajaran  siswa dapat mengakses materi atau bahkan mencari segala
bentuk informasi mengenai pendidikan. Selain itu, pembelajaran dengan
memanfaatkan perangkat teknologi seperti handphone dapat dirasakan lebih
praktis lagi, karena kita bisa memanfaatkan Short Message Service atau SMS
sebagai media untuk saling bertukar informasi (sharing pengetahuan). Itulah
salah satu alasan yang menjadi handphone  sebagai media pembelajaran
sederhana, selain praktis dengan memanfaatkan fitur atau layanan yang
terdapat di dalamnya kita bisa memperoleh materi pelajaran bahkan
pengetahuan secara global, karena belajar dengan system mobile
learning bisa dilakukan kapan pun dan dimana pun tanpa harus terikat jarak
dan waktu.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraiakan, maka dapat

dirumuskan sebagai berikut.
Apakah penggunaan media Handphone saat belajar/mengajar sangat efektif
bagi peserta didik di Kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Purwodadi?
C. Tujuan Penelitian
 Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelotian sebagai
berikut.
1. Mengetahui dampak positif penggunaan Handphone bagi peserta didik
2. Mengetahui dampak negatif penggunaan Handphone bagi peserta didik
3. Mengetahui kondisi siswa bila tidak menggunakan Handphone saat proses
pembelajaran.
4. Mengetahui tingkat keefektifan belajar peserta didik.

D. Manfaat Penelitian
Beberapa manfaat dalam penelitian ini diantaranya sebagai berikut.
1. Manfaat Teoritis:
Hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi terhadap kemajuan
pendidikan dan pengetahuan. Selain itu juga dapat digunakan sebagai
refrensi bagi peneliti selanjutnya yang meliti di bidang yang sama.
2. Manfaat Praktis:
Diharapkan hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai media untuk
mempermudah kegiatan belajar/mengajar di sekolah dan dapat membuat
peserta didik menjadi lebih berwawasan dan mengetahui perkembangan
teknologi.

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

1. Pengertian Handphone
Handphone adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai
kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional saluran tetap.
Menurut Kurniawan,Handphone adalah senuah perangkat mekanis mini relatif
 baru sehingga akan memberi kesenangan baru. Handphone adalah perangkat
elektronik berukuran portable yang dapat digunakan kapanpun.
2. Pengertian Belajar
Menurut KBBI, belajar adalah berusaha memperoleh
kepandaian,berlatih,berubah tingkah laku yang disebabkan oleh
pengalaman. Menurut Winkel, belajar adalah semua aktivitas dalam
lingkungan, yang menghasilkan perubahan dalam pengelolaan
pemahaman. Belajar adalah kegiatan memperoleh ilmu melalui media
literasi, komunikasi, dan pengalaman.
3. Dampak Positif
Dampak postif handphone sebagai berikut
a. Sarana komunikasi mudah dan murah.
b. Kemudahan akses informasi.
c. Penyebar informasi.
4. Dampak Negatif
Dampak negatif handphone sebagai berikut
a. Lupa waktu
b. Memicu stress
c. Ketergantungan
d. Kurangnya waktu beristirahat
e. Sulit mengawasi pelajar

BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode wawancara.Metode

wawancara dilakukan untuk memperoleh data secara langsung dari pelajar di
kelas XI MIPA 2.
Adapun pertanyaan yang diajukan kepada narasumber yaitu sebagai berikut:
1.Menurut anda, apa dampak positif penggunaan Handphone dalam kegiatan
belajar/mengajar?
2.Menurut anda, apa dampak negatif positif penggunaan Handphone dalam
kegiatan belajar/mengajar?
3.Menurut anda, bagaimana bila anda tidak menggunakan Handphone dalam
kegiatan belajar/mengajar?

BAB IV
PEMBAHASAN
A. Pembahasan
Dari data hasil wawancara yang dilakukan kepada 4 pelajar di kelas XI MIPA 2
pembahasan wawancara tersebut sebagai brikut.
1.Dari 4 narasumber, 2 orang mengutarakan 3 pendapat positif mereka sedangkan
2 lainya hanya mengutarakan 2 pendapat saja.
2.Dari 4 narasumber, semua mengutarakan 3 pendapat negatif.
3.Dari 4 narasumber, 1 orang merasa sulit bila tidak menggunakan Handphone, 1
orang merasa dapat lebih berfikir jernih, sedangkan 2 lainnya merasa biasa saja.

B.Pembahasan
Hasil analisis data diatas menyebutkan bahwa ada yang mendapatkan efek positif
maupun negatif dari penggunaan Handphone dalam kegiatan belajar/mengajar.
Adapun yang mengungkapkan efek positifnya sebagai berikut:
1. Dapat menambah wawasan, karena di LKS terdapat QR Code yang dapat
digunakan dengan Handphone
2. Dapat memfoto materi dari buku lain yang tidak kita miliki.
3. Bisa saling berkomunikasi tentang materi.
 4. Dapat mengetahui tempat bersejarah di dalam buku tanpa harus datang
secara langsung.
5. Dapat mencari materi lebih mudah.
Adapun yang mengungkapkan efek negatifnya sebagai berikut:
1. Salah digunakan untuk bermain game saat pelajaran.
2. Menurunnya nilai moral pelajar.
3. Sulit untuk fokus dalam belajar.
4. Membuka peluang peserta didik untuk mencontek saat ulangan
berlangsung.
5. Kurangnya interaksi sosial.
6. Peserta didik menjadi jarang membaca buku.
7. Sering digunakan untuk hal tidak penting.
Penggunaan Handphone sebagai media pembelajaran di kelas XI MIPA 2 dirasa
masih kurang efektif dikarenakan masih banyak siswa yang belum bisa
memanfaatkannya secara baik dan bijak. Tentu hal ini juga dipengaruhi oleh guru
sebagai pemegang situasi saat pembelajaran berlangsung. Bila guru tersebut dapat
memanfaatkan Handphone dengan baik, maka hasil yang diperoleh dapat
maksimal begitu pula sebaliknya bila guru tidak bisa mengendalikan siswa dalam
penggunaan Handphone maka proses pembelajaran menjadi tidak efektif.

BAB V
KESIMPULAN

Dari penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa Handphone diibaratkan seperti

pisau. Bila kita dapat menggunakan pisau dengan niat yang baik maka hasil yang
kita dapat akan baik. Sedangkan bila kita menggunakan pisau untuk hal buruk
maka kita akan memperoleh hasil yang buruk pula. Maka dari itu kita sebagai
pelajar harus bijak dalam menggunakan Handphone serta peran guru sebagai
pembimbing dalam kegiatan belajar/mengajar harus sepandai mungkin
memanfaatkan media komunikasi tersebut.

G. Daftar Pustaka
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Telepon-genggam
https://sites.google.com/site/elearningpp09/e-learning/pemanfaatan-
handphone-sebagai-media-pembelajaran-sederhana
https://fatkhan.web.id/pengertian-gedget-smartphone/
https://www.zonareferensi.com/pengertian-belajar/
H. Penutup
Demikian proposal ini dibuat, semoga mendapat izin dari Bapak/Ibu Guru.